大班健康公開課教案及教學反思《趣味的籃球》

1、Word - 3 -大班健康公開課教案及教學反思趣味的籃球大班健康公開課教案及教學反思趣味的籃球 設計意圖： 籃球活動充分考慮到幼兒的學習特點和認知規(guī)律，注意綜合性、趣味性、活動性，把教育融于生活嬉戲中，針對幼兒起到了具有特點的文化教育作用，它不僅能滿意幼兒體能的進展，還有利于提高幼兒心理素養(yǎng)，促進了幼兒素養(yǎng)全面進展。 活動目標： 1、能樂觀參加到籃球活動中，勇于進取、敢于挑戰(zhàn)。 2、在活動過程中懂得規(guī)章的重要性及提高身體協(xié)調力量。 活動重難點： 重點：動作過程中，發(fā)力的大小及手眼的協(xié)調力量協(xié)作。 難點：動作過程中，對球體的連續(xù)性掌握。 活動預備： 器材預備：籃球若干、呼啦圈若干。 場地預備：

2、劃定區(qū)域，排解危急干擾因素。 活動過程： 1、熱身預備： 蛇形慢跑、徒手操。慢跑中可以加上手臂搖擺等簡潔動作，在老師的口令下有節(jié)奏的跑動，留意提示小伴侶不要消失追趕、拉扯及打鬧等現(xiàn)象。室外隊形位置選擇：在光線刺眼時應選擇讓幼兒背對強光方向站立。 2、基本部分 (1)情景導入(可選擇)： 可以先發(fā)球給小伴侶，讓他們根據(jù)自己的想法去玩球，看他們能否掌握好籃球，但是不能占用太多時間，并要掌握好秩序。 師：小伴侶們，籃球處處亂跑太頑皮了，根本不聽我們的指揮，假如讓頑皮的籃球聽我們的指揮，那就跟老師一起學習雙手拍球吧!用我們敏捷的雙手去指揮頑皮的籃球。 (2)動作要領講解示范 A.動作要領：雙手用力要保

3、持全都性，手心中空，五指拍球，手指要柔，手指和手腕用力，手腕的力氣要適中。 易犯錯誤：雙手用力不全都，用胳膊向下壓球、用掌心拍球、拍球力氣時大時小等。 B.講解示范：語言及動作盡量夸張，這樣簡單增加小伴侶的留意力和學習愛好。 練習 A.在老師的帶領下，先完成一次拍球，連續(xù)三次拍球，漸漸增加拍球的次數(shù)。 B.分散練習，老師巡察并針對個別小伴侶的動作訂正指導。，!來源:屈,老，師教.案網依據(jù)個體的差異性，留意練習的速度，開頭不能過快，要求完成動作的質量要高，漸漸加快速度。請個別小伴侶做對比示范練習，并請小伴侶點評，老師最終做訂正指導。 C.拓展練習，在過程中老師可以鼓舞拍球好的小伴侶嘗試單手拍球、行進間運球等動作，請做得好的幼兒上臺展現(xiàn)(可選擇)。 3、嬉戲部分： 傳統(tǒng)的接力賽形式嬉戲。老師把小伴侶分成4組，每組第一個小伴侶在老師開頭口令后，先跑到第一個圈前，拍一下籃球，把球放在圈里，然后依次跑到其次、三個圈前分別拍兩下、三下籃球，把球放在圈里。最終沖過終點，再跑回起點與下一位小伴侶擊掌后，自行至隊尾，下一個小伴侶開頭第一個小伴侶的動作，直至領先完成動作的小組為獲勝隊。過程中，老師要留意規(guī)章的把握掌握，整個過程既然氣氛活躍，更要公正公正。 教學反思： 此次活動圓滿結束!活動前我為幼兒創(chuàng)設了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松