環(huán)境課教學設(shè)計

1、教學設(shè)計教學設(shè)計教學設(shè)計教學內(nèi)容人類的好朋友動物與植物年級1.使學生了解一些常見的動植物的作用。2.使學生知道動植物是我們?nèi)祟惖暮门笥眩醪綐淞⒈Ｗo動植物的思想觀念。3.使學生了解保護環(huán)境的重要性要求重難點.使學生了解保護環(huán)境的重要性教學準備1.掛圖或幻燈片我們常見的一些動植物。2.掛圖或幻燈片地球生存環(huán)境日益惡化。3.關(guān)于動植物的錄像帶。（一）教學引入.放映關(guān)于動物和植物幻燈或錄像。.談話：同學們通過觀看幻燈片（或錄像帶），有什么想法和問題？.學生提出問題后，引導學生自己討論解答。（學生提出自己的想法時要給予引導和鼓勵。）.講述：我國動植物種類很多，其中大部分都是我們?nèi)祟惖暮门笥?，我們?yīng)該好

2、好地保護它們。（板書課題：人類的好朋友-動物和植物）（二）學習新課.人類的朋友植物（出示一些熟悉的植物的幻燈片）。請同學們帶著以下的問題觀察：這些都是什么植物？它們有哪些作用？學生回答后，教師講述綠色植物養(yǎng)育了人類，給我們提供吃的、穿的、住的、用的.人類的好朋友一一動物（出示一些熟悉的動物的幻燈片）。教師過渡：和植物一樣，人類的生活也離不開動物。你們都知道哪些動物，它們對我們又有什么好 處呢？.我們要好好保護我們的這些朋友（出示我們的地球環(huán)境日益惡化的幻燈片）。教師沉重地告訴學生：同學們，看吧。我們的地球母親正在遭受這樣的破壞：沙暴，洪水，污染,所有這些有一部分是因為我們沒有好好保護我們的好朋

3、友-動物和植物引起的。為此，我們國家采取了一系列的措施來保護野生動植物（舉例具體是哪些方法），因為保護動植物就是保護自然環(huán)境，也就是 保護我們?nèi)祟愖约?。（三）鞏?講述：這節(jié)課，我們認識了我們的一些好朋友，也懂得了要好好保護它們。.提問：（1）你知道動植物對于我們?nèi)祟愑心男┳饔?？?）我國為野生動植物采取了哪些措施？（3）討論：假如你遇到了看到有人在亂砍樹木或捕殺野生動物，應(yīng)該怎么辦？（四）布置作業(yè)出一份保護環(huán)境報O些一個星期的環(huán)保日記。開展愛鳥周”宣傳活動。參加一次植樹勞動。 小實驗：取兩只同樣大小的水槽放入同樣多的水，再分別放養(yǎng)幾條魚，其中一只水槽里再放入水草，水槽里 的水不要換掉。幾天內(nèi)

4、觀察魚的生活情況，并做好紀錄。根據(jù)紀錄寫出實驗報告教學內(nèi)容大家一起做環(huán)保年級三年級教學要求.使學生了解一些常見的動植物的作用。.使學生知道動植物是我們?nèi)祟惖暮门笥?，初步樹立保護動植物的思想觀念。.使學生了解保護環(huán)境的重要性重難點通過活動，使學生認識環(huán)境污染的危害，了解一些環(huán)境保護的知識，激發(fā)學生自覺保護環(huán)境的決心，表達學生對美化環(huán)境、保護環(huán)境的美好愿望。教學準備收集有關(guān)環(huán)境污染的情況、事例教學設(shè)計一、引入主題（老師自由發(fā)揮）。二、具體事例，初步認識。師：其實，在我們周圍，破壞我們生存環(huán)境的遠遠不止是工廠的黑煙與汽車的尾氣，還有很多?；?動前叫大家去調(diào)查過。下面請同學們說說。生：工廠向江河排放廢

5、水。生：人們向江河投放垃圾。生：三、分析事實，深化認識。請同學們針對上面的現(xiàn)象，說說它對我們產(chǎn)生的影響。1、先說水源是怎樣被污染的。生：小時候我們能在門前的河里游泳，后來被建工廠的人堵塞了。村里的生活污水流進河里，有很 多的小蟲子在游來游去，不能游泳了，而且還有一股臭味，非常難聞。生：我們以前常在家門前的小河釣魚，現(xiàn)在魚少了，而且還會釣到一些頭小尾大的怪魚。生：今年初在粵東一帶海面出現(xiàn)的赤潮，科學家也說是海水受污染所造成的。師：這都是水源被污染的現(xiàn)象，有些地方還出現(xiàn)了喝水中毒的事?？梢娝次廴静皇切∈?。2、隨意砍伐樹木、開墾土地，也會危害我們?nèi)祟?，請舉例說明砍伐樹木造成的危害。生：我們的黃河是

6、怎樣變化的一文中所講的就是黃河決堤，使得兩岸人們叫苦不迭，這除了自 然的原因，都是因為人為的砍伐樹木，開墾草地造成水土流失，大量的泥沙流入黃河，使河床升高，黃 河成懸河，洪水來時易決口。生：還有今年長江、松花江的水災，主要原因也是由于上游大量砍伐樹木，使雨水得不到積蓄，大 量流入江中，使得洪水泛濫，危及人們的生命和財產(chǎn)。生：還有森林里的動物越來越少，比如大熊貓和老虎，有些動物甚至絕跡了。師：由此看來，間接的環(huán)境破壞，也會破壞生態(tài)平衡，影響我們的生存。四、聯(lián)系身邊事實，加深學生對環(huán)境污染的認識。請同學們匯報自己所了解的當?shù)丨h(huán)境污染的情況。五、師：同學們了解了很多環(huán)境污染的現(xiàn)象以及害處，從中可以看

7、出同學們對我們的生存環(huán)境是十 分關(guān)心的。但很多人可能不知道為什么要保護環(huán)境？怎樣保護環(huán)境？你能想出一些建議嗎？要求學生討論后，發(fā)表意見。六、以后我們怎樣從自己做起，保護環(huán)境呢？要求學生討論后匯報。七、教師總結(jié)。教學設(shè)計計教學設(shè)計計教學內(nèi)容教學要求重難點教學準備生命與綠色同行年級 三年級1、了解當今世界環(huán)境經(jīng)濟的發(fā)展所帶來的環(huán)境問題。2、知道全世界和中國在保護環(huán)境方面所作的努力。3、培養(yǎng)學生在生活中保護環(huán)境的好習慣通過活動，使學生認識環(huán)境污染的危害，了解一些環(huán)境保護的知識，激發(fā)學生自覺保護 環(huán)境的決心，表達學生對美化環(huán)境、保護環(huán)境的美好愿望。收集有關(guān)環(huán)境污染的情況、事例一、人類在享受科技進步的時

8、候，面臨日趨嚴重的環(huán)境污染和生態(tài)危機： （一）發(fā)展和惡化思考以下幾個問題。1、能源問題和溫室效應(yīng)。2、熱帶雨林所遇到的問題。3、物種消失的陰影。4、自然資源的過量消耗。二、全球的綠色行動。1、斯德哥爾摩會議一一人類保護環(huán)境德里程碑。了解雷徹爾卡遜這個人。斯德哥爾摩會議德時間、地點、人物、事件?！笆澜绛h(huán)境日”聯(lián)合國人類環(huán)境宣言以及會議口號”只有一個地球”2、一個全新德發(fā)展觀一一可持續(xù)發(fā)展了解斯德哥爾摩會議后世界環(huán)境變 化。三、中國德綠色行動1、環(huán)境保護法頒布，（綠色德保證）環(huán)境保 護法頒布德背景（1）制訂中華人民共和國環(huán)境保護法，使環(huán)境保護工 作有法可依。（2）設(shè)立環(huán)境保護機構(gòu)，加強環(huán)境管理。（

9、3）加強環(huán)境保護德宣傳教育工作，提高人們德環(huán)境保護意識。2、可持續(xù)發(fā)展在中國?！碍h(huán)境與發(fā)展十大對策”中國21世紀議程環(huán)境科學德產(chǎn)生。三北防護林體系工程、沿海防護林體系過程。生態(tài)農(nóng)業(yè)。四、保護環(huán)境，從我做起我們作為新世紀德教學要求重難點教學準備教學內(nèi)容保護我們的家園年級三年級1.使學生了解一些常見的動植物的作用。2.使學生知道動植物是我們?nèi)祟惖暮门笥?，初步樹立保護動植物的思想觀念。3.使學生了解保護環(huán)境的重要性1、初步了解我們的生存環(huán)境有哪些嚴重的問題？人與自然環(huán)境之間的關(guān)系。樹立保護 環(huán)境的觀念，明確保護環(huán)境是我們每個人的責任。收集有關(guān)環(huán)境污染的情況、事例一、課前的一些觀察：看看身邊的環(huán)境和幾

10、年前有什么不同。二、從近幾年我們周圍生活環(huán)境的逐步改變導入學習，初步了解人和環(huán)境 的關(guān)系。1、讓學生分別談一談這幾年我們周圍生活環(huán)境的改變，教師拿出環(huán)境被 嚴重破壞的照片，讓學生意識到環(huán)境保護。2、通過觀察人類生活的不斷提高同時對環(huán)境的不斷破壞，初步了解人類 與環(huán)境的關(guān)系3、出示因環(huán)境污染而死亡的案例和數(shù)字，讓學生破壞環(huán)境也直 接威脅到我們自身生活。4、動物一些因生存環(huán)境被破壞而導致死亡的圖片和資料。5、讓學生思考人類、動物和自然之間的關(guān)系。6、讓學生意識到保護環(huán)境的必要性。三、播放錄像（人類自己造成的災難，例如：1998年長江流域的特大洪災 是由于我們的圍湖造田，亂砍亂伐）。四、讓學生談?wù)動^

11、后感和體會。五、進行分組討論，我們小學生應(yīng)該如何保護我們的生存環(huán)境。六、注意觀察我們身邊哪些人還在污染環(huán)境，我們是否做過這樣的事情。七、世界人民為保護環(huán)境的所采取的一些行動， 我國對環(huán)境保護的一些法 律規(guī)定。八、小記者的調(diào)查學生匯報：我們大家在生活中對環(huán)境的一些破壞， 談?wù)?認識。九、制定環(huán)保措施1、學生討論（引導學生從實際生活出發(fā)想辦法）。2、制定環(huán)保措施并實行。3、教師小結(jié)。十、總結(jié)延伸1、設(shè)計環(huán)保廣告語，宣傳環(huán)境保護。2、向家人做一次保護環(huán)境的宣傳。3、如何在實際生活中保護環(huán)境教學內(nèi)容城市的固體廢棄物年級三年級教學使學生了解城市廢棄物的概念、來源、類別，以及所帶來的社會危害，從而使學生正

12、確認識城市廢棄物的同時，養(yǎng)成熱愛大自然、保護環(huán)境的良好情要求重難點了解城市固體廢棄物的產(chǎn)生途徑。對環(huán)境造成的幾種不同的危害。 如何解決和處理這些城市廢棄物。教學準備收集有關(guān)環(huán)境污染的情況、事例、闡述城市廢棄物的概念，并聯(lián)系實際舉例、城市廢棄物的五大危害：1、污染水體，使生命之源趨于枯竭；2、污染空氣，使生命要素受到損害;3、污染土壤，使人類母親的呼吸受到摧殘；4、侵占土地，是生活空間受到損 失；5、傳播疾病，使人類健康受到侵犯。三、解決和處理城市廢棄物的具體方法途徑：1、堆積法；2、填埋法；3、焚燒法；4、沼氣發(fā)酵法。四、總結(jié)：復習本課所學，使學生再度認識固體廢棄物的危害， 使學生爭做熱愛環(huán)境

13、 的良好小公民。教教學設(shè)計教學設(shè)計教學內(nèi)容空氣與人的關(guān)系年級三年級教學要求1、讓學生都有環(huán)保意識。知道凈化空氣人人有責重難點2、人人行動起來，保護我們的學校，保護我們的家園。教學準備收集有關(guān)環(huán)境污染的情況、事例教學設(shè)計1、師講述空氣對我們的作用：人要生存，就要呼吸空氣，一個人只要幾 分鐘不呼吸空氣就會死亡。可見，空氣與人的關(guān)系是何等的密切和重要。但是， 不是什么樣的空氣都有人所需要的人所需要的是潔凈的空氣。 人如果吸進被污 染的空氣就會感到不適，甚至生病，嚴重的還會死亡。如助動車尾氣，含有大 量的有毒有害物質(zhì)，長期吸入被助動車尾氣污染的空氣， 那么，我們?nèi)梭w血液 中的含鉛量等有毒有害物質(zhì)將明顯

14、增加， 會導致積累性中毒。很明顯，被污染 的空氣對人類后直接的危害。大氣污染物分為氣體狀態(tài)污染物和固體顆粒狀態(tài) 污染物。2、讓學生思考：我們怎樣來減少污染，凈化空氣呢？四人小組討論。同 學們在討論的時候，首先要弄,青當前空氣污染的原因在哪里？3、學生反饋：空氣污染主要后兩個原因：即自然污染和人為污染。自然 污染難以抗拒，但人為污染是可以防治的。4、教師給學生做一個實驗：用兩只較大的塑料袋，將一只塑料袋灌進助 動車尾氣，將另一只塑料袋灌進普通空氣，然后同時將兩只小動物分別放進兩 只塑料袋封口，10分鐘后啟封塑料袋，看一看兩只塑料袋中的小動物有什么 變化？5、老師可以針對這個實驗談?wù)勚鷦榆囄矚獾奈?/p>

15、害有哪些？學生的回答五 花八門：有的說致癌，也有的說兒童吸入后導致血鉛升高。 影響兒童的智力發(fā) 育。導致貧血。鉛對兒童的行為、智能、心理、聽覺、諦言、注意力等，均有 不良影響。6、針對這一問題，我們小學生怎樣為凈化空氣做貢獻呢？7、教師小結(jié)：我們堅信，只要我們不斷努力，人類f會在碧空如洗的 藍大卜呼吸到潔凈的空氣的。8、實踐活動：調(diào)查學生家中用助動車的有多少？教學內(nèi)容教學要求生命之源一一水年級1、初步了解淡水資源嚴重匱乏是當今面臨的共同話題，樹立節(jié)約用水的環(huán)保觀念，并 樂意宣傳，明確節(jié)約用水是我們每一個公民應(yīng)盡的義務(wù)。2、學會做一些力所能及的節(jié)約用水的生活小事。重難點2、人人行動起來，保護我們

16、的學校，保護我們的家園教學準備1、八只蘋果，八把小刀。 2、每個小組分若干硬紙片。3、調(diào)查生活中浪費水資源的普遍現(xiàn)象。4、設(shè)計一些節(jié)水措施。5、制作CAI課件收集有關(guān)環(huán)境污染的情況、事例教學設(shè)計一、課前談話，調(diào)節(jié)氛圍二、從生活經(jīng)驗入手，導入學習1、從生活經(jīng)驗入手導入學習，談?wù)劦畬ι畹闹匾浴?、了解地球上的淡水與海水的組成比例，初步認識地球上淡水資源的匱乏情況。3、播放錄像。4、學生談?wù)動^看后的體會。5、教師小節(jié)過渡，導入“游戲”。三、切蘋果，體驗水資源的嚴重缺乏1、師導言：把切蘋果當成是我們地球上的淡水資源，那么人類資源實際上可以利用的淡水資源是多少呢？2、游戲：第一次切蘋果，你覺得應(yīng)該

17、是一半左右嗎？為什么？（不是?。┑诙吻刑O果，你覺得應(yīng)該是四分 之一嗎？為什么？（不是?。┑谌吻刑O果，你覺得應(yīng)該是八分之一嗎？為什么？（不是?。┑谒拇吻?蘋果，你覺得應(yīng)該是十六分之一嗎？為什么？（不是?。┑谖宕吻刑O果，教師切下1/16蘋果片上的蘋果皮，然后沉重得告訴學生：同學們，看吧，1/16蘋果片上的這么一層薄薄的蘋果皮，就相當于我們?nèi)?0多億人口可以利用的總的淡水資源！3、學生談?wù)勛隽诉@個游戲之后的體驗。4、問題：為什么說水是生命之源？5、認識中國面臨的嚴重缺水問題。四、集體討論：水污染如何防治？五、小記者調(diào)查行動學生匯報，通過調(diào)查的生活中浪費用水的現(xiàn)象，談?wù)務(wù)J識。六、在停水的日子里1

18、、導言：相信大家都經(jīng)歷過停水的日子，能說說你的體會嗎？2、生匯報：引導學生講講自己的真實體驗，體會停水帶來的種種不便。3、師小節(jié)過渡。七、制定節(jié)水措施1、學生討論（引導學生從自己家庭實際出發(fā)想辦法）2、制定并匯報節(jié)水措施八、總結(jié)延伸1、總結(jié)保護水資源的具體方法 2、設(shè)計廣告語，宣傳防治水污染3、演示廣告語九、實踐活動:1、取一個蘋果（其他水果、蔬菜也可以），稱出重量。然后，把它切開，放在太陽底下曬幾天，再稱重量。你發(fā)現(xiàn)了什么？減少的主要是什么？想一想為什么？2、用試管（或透明下班杯）采集純凈水、自來水、小河浜水和大江河水（比如紅旗塘、蘆墟塘、 嘉善塘、三店塘、茜涇塘、幸福河、伍子塘、和尚塘等）

19、各一試管?？此念伾宦勊臍馕?； 把試管放入試管架，觀察沉淀物的多少。比較哪種水質(zhì)最好，哪種水質(zhì)最差？（需在教師帶領(lǐng)下采集水 樣，注意安全。）3、閱讀閱讀材料一、二、三、四、五。教學內(nèi)容生態(tài)縣美好的家園. / 一 /十年級 二年級教學要求1 了解我縣創(chuàng)建生態(tài)縣的原因、意義、知道創(chuàng)建生態(tài)我縣的措施2培養(yǎng)小學生在日常生活中保護環(huán)境的良好習慣。形成對創(chuàng)建生態(tài)縣的正確看法。重難點培養(yǎng)小學生在日常生活中保護環(huán)境的良好思想意識。形成對創(chuàng)建生態(tài)縣的正確看法。教學準備收集有關(guān)環(huán)境污染的情況、事例教學設(shè)計一、想象你希望生活在怎樣的生態(tài)環(huán)境里。+1、閉上眼睛想象。（花園、空氣、噪音。垃圾、河水）2、分小組說說的

20、設(shè)想。3、讓幾個小組說說設(shè)想。二、我們嘉善縣為什么要創(chuàng)建生態(tài)縣？1、什么叫“生態(tài)”，什么是生態(tài)示范區(qū)？2、說說你們的意見。3、觀看資料。（政府的措施、生態(tài)可持續(xù)發(fā)展）三、我縣在創(chuàng)建生態(tài)縣活動中的行動。生態(tài)縣建設(shè)規(guī)劃嘉善生態(tài)縣啟動建設(shè)年嘉善生態(tài)縣啟動建設(shè)的兩個主要階段是什么？四大保證措施是什么？四、生態(tài)縣建設(shè)的重要意義。五、生態(tài)縣建設(shè)涉及到的領(lǐng)域。五大生態(tài)建設(shè)工程六、談?wù)勀銓ι鷳B(tài)縣建設(shè)的看法。江南水鄉(xiāng)的大都市后花園這句話給的暢想。七、課后實踐：1、出一期環(huán)保黑板報。2、收集啟關(guān)生態(tài)縣建設(shè)的資料。3、結(jié)合綜合實踐課進彳L次對家鄉(xiāng)環(huán)境的調(diào)查，并作好調(diào)查表的記錄。教學內(nèi)容土地是人類的母親J年級二年幺乃

21、教學1、了解我國土地污染的主要原因。2、知道為了保護土地資源，提高土質(zhì)，必須做到的幾方面。要求重難點了解我國土地污染的主要原因。教學準備收集有關(guān)環(huán)境污染的情況、事例一、介紹現(xiàn)有的土地資源，引起學生的重視。我國有960萬平方公里的土地，局世界第三位。但由于人口增長，建設(shè)占用，自然和人為破壞，我國人均耕地面積最近幾十年減少了一半，目前僅相當于世界人均耕地的四分之一。面對這越來越緊張的 土地資源，我們應(yīng)該怎么辦呢？二、了解土壤的污染源。1、在你生活著的周邊環(huán)境里，土地受到了哪些污染？2、學生舉例說明。3、根據(jù)學生的回答，教師歸納：工業(yè)污染源、農(nóng)業(yè)污染源、生物污染源。4、這些污染又是通過什么途徑發(fā)生的

22、呢？(1)四人小組討論。(2)總結(jié)：大氣污染型、農(nóng)業(yè)污染型、水體污染型、固廢污染型。教 三、了解土地污染的主要原因。1、自學課文，思考：土地污染的主要原因有哪些？每種原因所引起的后果怎樣？2、反饋。、(1)農(nóng)業(yè)污染：在農(nóng)業(yè)方面，什么污染最嚴重？學對我們?nèi)祟愑心切┪：δ?？我們?yīng)該怎么做才能減少這種污染？(2)按以上方法學習剩余的五種污染。、四、聯(lián)系實際。設(shè)1、面對如此嚴重的土地污染，我們應(yīng)怎么做呢？2、學生各自討論。3、說說每個人不同的想法。、4、你覺得我們?nèi)粘Ｉ钪心男┳龇ㄒ苍斐闪送恋氐奈廴荆坑嬑?、小結(jié)。讓我們行動起來，和侵占、破壞土地的行為作斗爭，共建一個更美好的家園。六、實踐活動。1、去當

23、地土地管理部門了解本鎮(zhèn)人均耕地占有情況、土地污染情況及其對策。2、組織學生開展你丟我撿活動，勸阻你周圍的人不要隨手丟棄一次性塑料制品。教學設(shè)計計教學設(shè)計計教學內(nèi)容噪聲與人類健康年級 三年級教學要求1 了解我縣創(chuàng)建生態(tài)縣的原因、意義、知道創(chuàng)建生態(tài)我縣的措施2培養(yǎng)小學生在日常生活中保護環(huán)境的良好習慣。形成對創(chuàng)建生態(tài)縣的正確看法。重難點教學準備培養(yǎng)小學生在日常生活中保護環(huán)境的良好思想意識。形成對創(chuàng)建生態(tài)縣的正確看法。收集有關(guān)環(huán)境污染的情況、事例一、想象你希望生活在怎樣的生態(tài)環(huán)境里。+1、閉上眼睛想象。（花園、空氣、噪音。垃圾、河水）2、分小組說說的設(shè)想。3、讓幾個小組說說設(shè)想。二、我們嘉善縣為什么要

24、創(chuàng)建生態(tài)縣？1、什么叫“生態(tài)”，什么是生態(tài)示范區(qū)？2、說說你們的意見。3、觀看資料。（政府的措施、生態(tài)可持續(xù)發(fā)展）三、我縣在創(chuàng)建生態(tài)縣活動中的行動。生態(tài)縣建設(shè)規(guī)劃嘉善生態(tài)縣啟動建設(shè)年嘉善生態(tài)縣啟動建設(shè)的兩個主要階段是什么？四大保證措施是什么？四、生態(tài)縣建設(shè)的重要意義。五、生態(tài)縣建設(shè)涉及到的領(lǐng)域。五大生態(tài)建設(shè)工程六、談?wù)勀銓ι鷳B(tài)縣建設(shè)的看法。江南水鄉(xiāng)的大都市后花園這句話給的暢想。七、課后實踐：1、出一期環(huán)保黑板報。2、收集有關(guān)生態(tài)縣建設(shè)的資料。3、結(jié)合綜合實踐課進行一次對家鄉(xiāng)環(huán)境的調(diào)查，并作好調(diào)查表的記錄。教學設(shè)計教學設(shè)計教學內(nèi)容只有一個地球年級三年級教學要求1深入理解課文內(nèi)容，提高環(huán)保意識，增

25、強環(huán)保責任感。2學習課文抓住事物特點進行說明的方法。3有感情的朗讀課文。4培養(yǎng)學生收集處理信息的能力。重難點培養(yǎng)小學生在日常生活中保護環(huán)境的良好思想意識。形成對創(chuàng)建生態(tài)縣的正確看法。教學準備收集有關(guān)環(huán)境污染的情況、事例、導力激趣、由題入手、指導讀題:在課前1分鐘問答時，同學們一連串說出了 20多位世界名人，雖然我們 與他們來自不同的國家，有著不同的膚色，說著不同的語言，而且生活的年代 也不同，但是有一點我們是共同的，那就是我們擁有一個共同的家園一一“地 球”，而且我們這樣的家“只有一個?！保ò鍟n題）聽要求讀題：1、強調(diào)題目中表示事物的詞語。怎么讀？2、強調(diào)表示事物數(shù)量的詞語。怎么讀？3、強調(diào)

26、表示事物數(shù)量極其有限的詞語，怎么讀？是的我們只有一個地球。那么面對養(yǎng)育了千千萬萬人類子孫，而且養(yǎng)育了 無數(shù)偉人，名人的母親，你想向她說些什么呢？（問候、感激、贊美）二、自由 讀文、整體感知，找出中心句，由生質(zhì)疑：教文中作者是怎樣贊美地球的，宇航員目睹地球時又發(fā)出怎樣的感嘆呢？請同學們用自己喜歡的方式讀讀課文（默讀、出聲讀、同桌讀、找伙伴讀） 把有關(guān)語句劃一劃。 作者：”地球這位人類的母親，這個生命的搖籃時那樣美麗壯觀， 和藹可 子 親?！保ㄖ笇ёx）宇航員：“我們這個地球臺可愛了，同時又太容易破碎了?！蹦隳茚槍@句話提出什么問題嗎？看誰提得最有價值我們就帶著你提的問題來學習這篇課文。、幾 1、為

27、什么說地球太可愛了，又為什么說它太容易破碎了？及 2、課文是怎樣說明地球的可愛及其太容易破碎了的呢？好，同學們提的問題很有價值。這節(jié)課我們就一起探討這個問題。三、自主學習，探究發(fā)現(xiàn)，參與指導。師：同學們提的這些問題非常有研究價值。那么現(xiàn)在同學們就在小組內(nèi)選 計 擇感興趣的問題和學習方法，共同研究，來解決這些問題，好不好？生：展開組內(nèi)探究、學習，先將有關(guān)語句劃出來，談一談、講一講，體會 一下。四、匯報展現(xiàn)，評議共進，點撥升華。教學設(shè)計教學內(nèi)容C,比一年級 三年級教學要求1、通過活動，使學生了解汽車尾氣的危害，增強環(huán)保意識。2、通過寫汽車尾氣處理方案，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和想象能力3、通過活動，增強學生動手實踐能力和參與社會生活的意識。工一通過寫汽車尾氣處理方案，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和想象能力重難點教學準備1、讓學生觀察周圍環(huán)境，說說汽車為期的危害。