《宇宙生命之謎》優(yōu)秀教學(xué)課件

1、10 宇宙生命之謎人口手勤努奮力人教部編版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)第1頁(yè)，共37頁(yè)。引入新課科普文章一般用輕松、活潑的筆調(diào)，解說(shuō)某一方面的科學(xué)技術(shù)知識(shí)。有科技的技術(shù)性、內(nèi)容的生動(dòng)性、題材的廣泛性、篇幅的簡(jiǎn)短性。第2頁(yè)，共37頁(yè)。嫦娥嫦娥高尚揭開(kāi)干燥嫦娥尚傾漠磁場(chǎng)抵御海盜磁御盜揭傾斜燥斑點(diǎn)chngshngqngjizo y docbn攝謎shm斑m沙漠拍攝謎語(yǔ)第3頁(yè)，共37頁(yè)。巧記生字易錯(cuò)提示ji下面是“”不是“”揭第4頁(yè)，共37頁(yè)。巧記生字易錯(cuò)提示御兩筆寫(xiě)成，不是“” y 第5頁(yè)，共37頁(yè)。巧記生字易錯(cuò)提示斑中間是“文”bn第6頁(yè)，共37頁(yè)。謎 嫦 娥 尚 攝 傾 揭 斑 燥 磁 御 盜 巧記生字結(jié)構(gòu)分

2、類左右 結(jié)構(gòu)嫦娥上下 結(jié)構(gòu)御斑尚揭傾燥磁謎盜第7頁(yè)，共37頁(yè)。巧記生字加一加女+常=嫦女+我=娥 第8頁(yè)，共37頁(yè)。曷巧記生字轉(zhuǎn)盤(pán)記憶法喝竭歇渴第9頁(yè)，共37頁(yè)。1.小字頭，高字底。（ ）2.二王并排坐，文書(shū)坐中間。（ ）3.洗澡時(shí)水去火來(lái)。（ ）大家都來(lái)猜一猜尚斑燥第10頁(yè)，共37頁(yè)。多音字行地球只是太陽(yáng)系中的一顆行星。j行動(dòng)xng銀河系又是宇宙的滄海一粟。系轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)身xngxzhunzhun系鞋帶地球自轉(zhuǎn)一圈與火星相似。第11頁(yè)，共37頁(yè)。默讀課文，說(shuō)說(shuō)課文主要寫(xiě)了什么？這篇科普文章介紹了科學(xué)家探索地球之外有沒(méi)有生命存在的艱難歷程，說(shuō)明到目前為止，地球之外是否有生命存在，仍然是一個(gè)未解的謎。第

3、12頁(yè)，共37頁(yè)。對(duì)照讀一讀課文第一和最后一個(gè)自然段，說(shuō)說(shuō)課文前后有什么特點(diǎn)？ 課文開(kāi)頭以神話引入，引出（ ）問(wèn)題，最后告訴我們?nèi)祟愐恢痹谔剿鬟@個(gè)謎。開(kāi)頭結(jié)尾（ ）。首尾呼應(yīng)有沒(méi)有生命存在第13頁(yè)，共37頁(yè)。默讀第二部分（第2、3自然段）要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。思考：1.理論上為什么地球外有生命存在？2.生命存在必須有哪四個(gè)條件？3.第三自然段開(kāi)頭第一句話運(yùn)用什么修辭手法？第14頁(yè)，共37頁(yè)。1.理論上為什么地球外有生命存在？宇宙是無(wú)限的。地球只是太陽(yáng)系中的一顆行星，而太陽(yáng)系只是銀河系中一個(gè)極小的部分。（宇宙銀河系太陽(yáng)系地球）整個(gè)銀河系中有幾千億顆恒星，類似太陽(yáng)系這樣的星球系為數(shù)不少，其中肯

4、定有與地球類似的行星。第15頁(yè)，共37頁(yè)。例 句：整個(gè)銀河系中有幾千億顆恒星總結(jié)規(guī)律，仿寫(xiě)句子。解 析：運(yùn)用列數(shù)字的說(shuō)明方法，說(shuō)明銀河系的恒星很多，表達(dá)更準(zhǔn)確，更有說(shuō)服力。仿 寫(xiě)：趙州橋是我國(guó)古代著名的石拱橋,約建于605年,現(xiàn)已有1400多年歷史了。列數(shù)字第16頁(yè)，共37頁(yè)。2.生命存在必須有哪四個(gè)條件？ 一是保證一定的溫度； 二是有水分及生命物質(zhì)； 三是有適當(dāng)?shù)拇髿獬煞郑?四是有足夠的光和熱。生命存在四條條件第17頁(yè)，共37頁(yè)。第三自然段開(kāi)頭一句話是什么修辭手法？哪些天體上可能有生命存在呢？這個(gè)天體又必須具備什么樣的條件呢？人們了解了生命起源的過(guò)程之后，認(rèn)為至少應(yīng)有這樣幾個(gè)條件設(shè)問(wèn)。引起讀

5、者注意，啟發(fā)讀者思考，引出下文,承上啟下。第18頁(yè)，共37頁(yè)。這個(gè)天體又必須具備什么樣的條件呢？人們了解了生命起源的過(guò)程之后，認(rèn)為至少應(yīng)有這樣幾個(gè)條件人們了解了生命起源的過(guò)程之后，認(rèn)為至少應(yīng)有這樣幾個(gè)條件第一句好，運(yùn)用了設(shè)問(wèn)的修辭手法，引起讀者注意，啟發(fā)讀者思考。讀讀比比，仿寫(xiě)句子。第19頁(yè)，共37頁(yè)。仿寫(xiě)一句描寫(xiě)草地的設(shè)問(wèn)句。 草地上盛開(kāi)著什么樣的野花呢？草地上盛開(kāi)著各種各樣的野花，白的、黃的、紅的、紫的美麗極了。第20頁(yè)，共37頁(yè)。默讀第三部分（第4、5自然段）要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，找出相關(guān)詞語(yǔ)。思考：1.經(jīng)過(guò)分析，除地球外，其他行星沒(méi)有生命的理由有哪些？2.火星與地球有哪些相似之處？

6、第21頁(yè)，共37頁(yè)。溫度、水分、大氣、光和熱1.其他行星沒(méi)有生命的理由有哪些？水星 離太陽(yáng)最近，向陽(yáng)時(shí)表面溫度很高。（ ）金星 是一顆高溫、缺氧、缺水。（ ） 離太陽(yáng)很遠(yuǎn)，它們的表面溫度很低。（ ） 木 星土 星天王星海王星第22頁(yè)，共37頁(yè)。2.火星與地球有哪些相似之處？自轉(zhuǎn)一圈時(shí)間大約相等；自轉(zhuǎn)軸與軌道平面的大約相等；晝夜長(zhǎng)短相近，四季更替。對(duì)比火星可能和地球一樣，有生命存在。第23頁(yè)，共37頁(yè)。默讀第四部分（第6-9自然段）要求：小組合作，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，找出相關(guān)詞語(yǔ)。思考：1.科學(xué)家探測(cè)火星采用哪些步驟？2.科學(xué)家近距離拍照、觀測(cè)到什么？3.科學(xué)家實(shí)地考察發(fā)現(xiàn)什么？第24頁(yè)，共37

7、頁(yè)。1. 科學(xué)家探測(cè)火星采用哪些步驟？近距離的拍照近距離的觀測(cè)實(shí)地考察第25頁(yè)，共37頁(yè)。2.科學(xué)家近距離拍照、觀測(cè)到什么？近距離的拍照 “運(yùn)河”是暗環(huán)形山和斑點(diǎn)近距離的觀測(cè) 顏色的四季變化是風(fēng)吹塵土 干燥、大氣層稀薄、溫度很低第26頁(yè)，共37頁(yè)。細(xì)讀最后一個(gè)自然段，說(shuō)說(shuō)“一直”說(shuō)明什么？地球之外是否有生命存在，是人類一直探索的宇宙生命之謎。人類在不斷探索宇宙中是否存在生命。第27頁(yè)，共37頁(yè)。學(xué)習(xí)首尾呼應(yīng)（第一自然段）地球之外的太空中是否有生命存在，仍然是一個(gè)吸引人的問(wèn)題。（第十一自然段）地球之外是否有生命存在，是人類一直探索的宇宙生命之謎。第28頁(yè)，共37頁(yè)。是否有生命存在宇宙生命之謎火星

8、探測(cè)探索宇宙永不止步理論上存在提出問(wèn)題分析問(wèn)題生命存在四個(gè)條件一直探索探求結(jié)論第29頁(yè)，共37頁(yè)。這篇課文介紹了科學(xué)家探索地球之外的（ ）艱難歷程，說(shuō)明到目前為止，地球之外是否有生命存在，仍然是一個(gè)（ ），教育學(xué)生（ ）的精神。是否有生命存在未解的謎追求真知、不斷探索第30頁(yè)，共37頁(yè)。關(guān)于飛碟的故事，首先是從美國(guó)傳開(kāi)的。1947年6月24日，美國(guó)的一位飛行員駕駛著飛機(jī)正在空中飛行，突然發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)巨大的圓盤(pán)形的東西向華盛頓州的萊尼爾峰飛去。據(jù)他估計(jì)，這個(gè)“怪物”的直徑有30多米。消息一傳出去，馬上成了轟動(dòng)一時(shí)的世界新聞。因?yàn)檫@個(gè)“怪物”是圓盤(pán)形，所以被人們稱為“飛碟”。飛 碟第31頁(yè)，共37頁(yè)

9、。“飛碟”究竟是何物？它來(lái)自何方？人們對(duì)此有各種各樣的看法，其中最吸引人的一種看法是：飛碟是外星人的飛船。對(duì)這種看法，科學(xué)家們持兩種不同的意見(jiàn)，一種是贊同的，另一種是懷疑甚至否定的。1969年，美國(guó)的一個(gè)專家調(diào)查小組發(fā)表了長(zhǎng)篇報(bào)告。根據(jù)對(duì)1萬(wàn)2千多起飛碟案例的調(diào)查，表明絕大多數(shù)不是“外星船”，而是多種原因引起的誤會(huì)?？磥?lái)，所見(jiàn)的“飛碟”肯定不都是“外星船”，但是否里面有外星船？對(duì)此，至今還沒(méi)有確鑿證據(jù)。第32頁(yè)，共37頁(yè)。課后作業(yè)一、判斷下列說(shuō)明方法。1.水星離太陽(yáng)最近，向陽(yáng)時(shí)表面溫度達(dá)到300至400攝氏度，不可能存在生命。（ ）2.火星與地球有不少相似之處。（ ）3. 1971年，美國(guó)發(fā)射

10、的“水手9號(hào)”宇宙飛船進(jìn)入了環(huán)繞火星飛行的軌道，給火星拍攝了大量的照片。（ ）列數(shù)字作比較舉例子第33頁(yè)，共37頁(yè)。課后作業(yè)二、好朋友，拉拉手。一顆星球一個(gè)條件一場(chǎng)隕石雨一塊一項(xiàng)成果隕石第34頁(yè)，共37頁(yè)。三、與“只有一個(gè)地球，如果它被破壞了，我們別無(wú)去處?！币馑枷嗤囊痪涫? )。A.地球所擁有的資源有限。B.我們要保護(hù)地球，保護(hù)生態(tài)平衡。C.人類不能指望在破壞了地球以后再移居到別的星球上。D.如果地球資源枯竭了，我們很難從別的地方得到資源。C第35頁(yè)，共37頁(yè)。謝謝觀看 人口手勤努奮力人教部編版版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)第36頁(yè)，共37頁(yè)。 41、成功需要成本，時(shí)間也是一種成本，對(duì)時(shí)間的珍惜就是對(duì)成本的節(jié)約。42、人只要不失去方向，就不會(huì)失去自