《絲綢之路》教學課件(共20張)

1、絲綢之路 第1頁，共21頁。第2頁，共21頁。 絲綢之路不僅是古代亞歐互通有無的商貿(mào)大道，還是促進亞歐各國和中國友好往來、溝通東西方文化的友誼之路。歷史上一些著名人物，如，出使西域的張騫，投筆從戎的班超，西天取經(jīng)的玄奘，他們的一些故事都與這條道路有關(guān)。第3頁，共21頁。第4頁，共21頁。 望著這座群雕，就仿佛看到了當年絲綢之路上商旅不絕的景象，仿佛聽到了飄忽在大漠中的悠悠駝鈴聲 兩千多年后的今天，每當人們凝望 “絲綢之路” 巨型石雕，無不引起對往日商貿(mào)、文化繁榮的遐想首尾呼應第5頁，共21頁。 自讀第十二自然段，思考: 1. 課文描寫了一個怎樣的場景? (用一兩句話概括) 2. 文章哪些地方給

2、你印象最深? 你從中體會到了什么? 把自己的體會寫在課文旁邊。第6頁，共21頁。 將軍騎在高頭大馬上，身后兵馬不計其數(shù)。這浩浩蕩蕩的大軍奉安息國國王的命令，正在迎候遠道而來的友好使節(jié)。 中國使者從騎著的駱駝上下來，右手高擎節(jié)杖，滿面笑容，大步向前走去。第7頁，共21頁。 將軍翻身下馬，立正高呼: “本將軍奉命率官兵歡迎大漢國使者!” 中國使者抱拳，作揖還禮: “有勞將軍遠迎。我是博望侯張騫的副使，謹代表大漢皇帝向安息國國 王陛下致敬!” 將軍還禮表示感謝。友好往來第8頁，共21頁。 打開包袱，各色綾羅綢緞，五彩繽紛。 打開一看，里面裝著許多特別大的鳥蛋，每個足有斤把重。這是當時中國沒有的鴕鳥蛋

3、。物品交流第9頁，共21頁。 中國使者正要道謝，將軍又把手一招，走上兩個人來，原來是魔術(shù)師。打頭的一個拔出一把匕首，插入自己嘴里，頓時吞了下去。只見他一拍肚子，匕首又從嘴里吐了出來。第二個則張開大口，噴出一團又一團火苗。魔術(shù)師的精彩表演，讓在場的人們都看得驚呆了。將軍含笑說道: “今天是個值得慶祝的日子，特地讓他們前來助興。 ”西域獨特的藝術(shù)文化第10頁，共21頁。 “沒想到，一條道路將遠隔千里的我們聯(lián)系在了一起，這真是一條偉大的路呀!”第11頁，共21頁。 (駱駝商隊)將中國的 _帶向中亞、西亞和歐洲，將那里的_帶到我國，還有_，也傳進了我國。我國的_，由于吸收了外來文化的長處，變得更加豐富

4、多彩、美輪美奐。養(yǎng)蠶、繅絲、冶鐵、造紙、鑿井、灌溉等技術(shù)葡萄、核桃、石榴、蠶豆、黃瓜、芝麻、無花果等食品獅子、犀牛、良馬等動物音樂、舞蹈、繪畫、雕刻第12頁，共21頁。張騫出使西域壁畫 第13頁，共21頁。 東段: 從長安到玉門關(guān)、陽關(guān)。(漢代開辟) 中段: 從玉門關(guān)、陽關(guān)以西至蔥嶺。(漢代開辟) 西段: 從蔥嶺往西經(jīng)過中亞、西亞直到歐洲。(唐代開辟) 絲綢之路第14頁，共21頁。 海上絲綢之路 是指中國與世界其他地區(qū)之間海上交通的路線。中國的絲綢除通過橫貫大陸的陸上交通線大量輸往中亞、西亞和非洲、歐洲國家外，也通過海上交通線源源不斷地銷往世界各國。因此，在德國地理學家李?；舴覍M貫東西的陸上

5、交通路線命名為絲綢之路后，有的學者又進而加以引申，稱東西方的海上交通路線為海上絲綢之路。后來，第15頁，共21頁。中國著名的陶瓷，也經(jīng)由這條海上交通路線銷往各國，西方的香藥也通過這條路線輸入中國，一些學者因此也稱這條海上交通路線為 “陶瓷之路” 或 “香瓷之路”。第16頁，共21頁。 玄奘法師 說起中外文化交流和絲綢之路上的旅行，人們總忘不了玄奘法師。玄奘實為我國古代一位在世界史上和國際交往中享有極高聲譽的歷史人物。他是唐代著名的高僧，是虔誠的佛教徒，杰出的翻譯家，也是享有世界聲譽的旅行第17頁，共21頁。家和最全面地記述古代絲綢之路沿途情況的偉大著作家。他西行取經(jīng)的事跡，在民間廣為流傳，變成

6、了神話，后來經(jīng)明代作家吳承恩寫成小說 ，唐僧及其弟子孫悟空、豬八戒、沙和尚成為家喻戶曉的文學形象。西游記第18頁，共21頁。矗立 （ ） 歡騰（ ）精彩（ ） 凝望（ ） 近義詞聳立出色歡躍反義詞典雅（ ） 鮮艷（ ）漫長（ ） 豐富（ ）粗俗素凈凝視短暫貧瘠第19頁，共21頁。表演魔術(shù) 石雕濃縮歷史，見證昔日繁華史實印證想象，驚嘆路之偉大絲綢之路篇末扣題凝望石雕無不遐想 依據(jù)史實展開想象問候敬禮開篇點題描寫駝隊觸發(fā)遐想互贈禮物 高原守候友好往來概括敘述突出作用技術(shù)輸出動物、植物輸入藝術(shù)吸收經(jīng)貿(mào)交流第20頁，共21頁。1天行健，君子以自強不息。 周易 譯：作為君子，應該有堅強的意志，永不止息的

7、奮斗精神，努力加強自我修養(yǎng)，完成并發(fā)展自己的學業(yè)或事業(yè)，能這樣做才體現(xiàn)了天的意志，不辜負宇宙給予君子的職責和才能。 2勿以惡小而為之，勿以善小而不為。 三國志劉備語 譯：對任何一件事，不要因為它是很小的、不顯眼的壞事就去做；相反，對于一些微小的。卻有益于別人的好事，不要因為它意義不大就不去做它。 3見善如不及，見不善如探湯。 論語 譯：見到好的人，生怕來不及向他學習，見到好的事，生怕遲了就做不了?？吹搅藧喝恕氖?，就像是接觸到熱得發(fā)燙的水一樣，要立刻離開，避得遠遠的。 4躬自厚而薄責于人，則遠怨矣。 論語 譯：干活搶重的，有過失主動承擔主要責任是“躬自厚”，對別人多諒解多寬容，是“薄責于人”，

8、這樣的話，就不會互相怨恨。 5君子成人之美，不成人之惡。小人反是。 論語 譯：君子總是從善良的或有利于他人的愿望出發(fā)，全心全意促使別人實現(xiàn)良好的意愿和正當?shù)囊螅粫美淇岬难酃饪词澜??；蚴俏痔煜虏粊y，不會在別人有失敗、錯誤或痛苦時推波助瀾。小人卻相反，總是“成人之惡，不成人之美”。 6見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。 論語 譯：見到有人在某一方面有超過自己的長處和優(yōu)點，就虛心請教，認真學習，想辦法趕上他，和他達到同一水平；見有人存在某種缺點或不足，就要冷靜反省，看自己是不是也有他那樣的缺點或不足。 7己所不欲，勿施于人。 論語 譯：自己不想要的（痛苦、災難、禍事），就不要把它強加到別人身上去

9、。 8當仁，不讓于師。 論語 譯：遇到應該做的好事，不能猶豫不決，即使老師在一旁，也應該搶著去做。后發(fā)展為成語“當仁不讓”。 9君子欲訥于言而敏于行。 論語 譯：君子不會夸夸其談，做起事來卻敏捷靈巧。 10二人同心，其利斷金；同心之言，其臭如蘭。 周易 譯：同心協(xié)力的人，他們的力量足以把堅硬的金屬弄斷；同心同德的人發(fā)表一致的意見，說服力強，人們就像嗅到芬芳的蘭花香味，容易接受。 11君子藏器于身，待時而動。 周易 譯：君子就算有卓越的才能超群的技藝，也不會到處炫耀、賣弄。而是在必要的時刻把才能或技藝施展出來。 12滿招損，謙受益。 尚書 譯：自滿于已獲得的成績，將會招來損失和災害；謙遜并時時感

10、到了自己的不足，就能因此而得益。 13人不知而不慍，不亦君子乎？ 論語 譯：如果我有了某些成就，別人并不理解，可我決不會感到氣憤、委屈。這不也是一種君子風度的表現(xiàn)嗎？知緣齋主人 14言必信 ，行必果。 論語 譯：說了的話，一定要守信用；確定了要干的事，就一定要堅決果敢地干下去。 15毋意，毋必，毋固，毋我。 論語 譯：講事實，不憑空猜測；遇事不專斷，不任性，可行則行；行事要靈活，不死板；凡事不以“我”為中心，不自以為是，與周圍的人群策群力，共同完成任務(wù)。 16三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之。論語 譯：三個人在一起，其中必有某人在某方面是值得我學習的，那他就可當我的老師。我選取他的優(yōu)點來學習，對他的缺點和不足，我會引以為戒，有則改之。 17君子求諸己，小人求諸人