中職與高職到底有什么不一樣

1、中職與高職到底有什么不一樣，別傻傻的分不職教前線01-1400:01【相同點(diǎn)】教育方向：“以服務(wù)為宗旨，已就業(yè)為導(dǎo)向”辦學(xué)模式：工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式：教、學(xué)、做一體【不同點(diǎn)】一、培養(yǎng)目標(biāo):1.中職（中專）屬于國(guó)家中等職業(yè)教育，中職教育的教育對(duì)象則是一些沒有進(jìn)入普通高中學(xué)習(xí)的初中畢業(yè)生。對(duì)他們進(jìn)行的是就業(yè)前備。中職教育人才培養(yǎng)目標(biāo)是：培養(yǎng)掌握某一特定職業(yè)或職業(yè)群培養(yǎng)中從業(yè)所需的實(shí)技能和知識(shí)的技能型人才、通過學(xué)習(xí)使畢業(yè)生具有勝任某一工作的專業(yè)能力和目標(biāo)社會(huì)適應(yīng)能力，勝任工作的身體條件和一定的發(fā)展?jié)摿?。一般只需要具備把握技術(shù)操作層面或經(jīng)驗(yàn)層面的工作過程的能力。韶關(guān)中職學(xué)校廣州校區(qū)學(xué)生2.高職屬于國(guó)家高等

2、教育，它的培養(yǎng)對(duì)象是普通高中畢業(yè)生，高職教育培養(yǎng)的是咼級(jí)技術(shù)應(yīng)用型人才，咼職人才除須具備咼等教育相應(yīng)的基本知識(shí)和基本素質(zhì)外，還要在知識(shí)、能力素質(zhì)結(jié)構(gòu)的全面性上高于中職生；在高職教育階段的畢業(yè)生不僅能夠熟練應(yīng)用崗位工作技能、技術(shù)，還要有能力駕馭策略層面的工作過程,具有某一崗位群所需要的生產(chǎn)操作和組織能力。二、實(shí)踐內(nèi)涵1中職（中專）受理論基礎(chǔ)的局限，學(xué)生掌握常規(guī)技術(shù)，而且能進(jìn)行技術(shù)開發(fā)，能將的技能，側(cè)重于再生性技能培養(yǎng)。2.咼職專業(yè)復(fù)合性強(qiáng)，培養(yǎng)的學(xué)生不僅懂技術(shù)，而且能進(jìn)行技術(shù)開發(fā)，能將工程設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)變?yōu)楣に嚵鞒?，將原理理念轉(zhuǎn)化為管理規(guī)劃。三、職業(yè)要求1中職（中專）：技能型職業(yè)教育對(duì)學(xué)生的理論知識(shí)要求

3、低，崗位針對(duì)性強(qiáng)，轉(zhuǎn)崗適應(yīng)能力比較差2高職：職業(yè)型職業(yè)教育對(duì)學(xué)生理論知識(shí)要求相對(duì)較高，因而轉(zhuǎn)崗適應(yīng)性就比較強(qiáng)四、技術(shù)要求1中職（中專）：經(jīng)驗(yàn)型技術(shù)教育側(cè)重于使學(xué)生掌握常規(guī)工藝、常規(guī)業(yè)務(wù)和常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生的再造性技能2高職：轉(zhuǎn)化型技術(shù)教育側(cè)重于使學(xué)生能將理論的設(shè)計(jì)方案轉(zhuǎn)化為具體實(shí)踐規(guī)劃，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性技能。相同點(diǎn)辦學(xué)模式教學(xué)模式収88務(wù)為宗旨“以就業(yè)為導(dǎo)向.工學(xué)結(jié)合”械學(xué).r一體中識(shí)于阿中零職業(yè)敦11，中駅教P的教刖曲測(cè)整一些沒有遊入連葛中學(xué)習(xí)的靭中率業(yè)生對(duì)他門進(jìn)行的是敕業(yè)fiiPft氤中Wtlt人才培養(yǎng)目折躍:餅1E按一丘駅屮或駅業(yè)詳中從業(yè)所JB的實(shí)際技冊(cè)1幻識(shí)的技5?人才.31過學(xué)習(xí)便卑業(yè)生*有總丘一工作的專業(yè)ift力和比僉適JKtS力，勝任工作的咖件和一定的發(fā)JR力.F只3*要具簽耙酥叭砂輕的工AISUITaMWMW它的堆丼對(duì)像見曽逢奠中舉業(yè)生.鹿駁教育地養(yǎng)的量再盤技術(shù)應(yīng)用型人才卿人才翊具爸咼暮馭再粗應(yīng)的43識(shí)和P*頑外砂在知識(shí)、fig力理給梅的全JB性上贏于中JR生；fBW棟弭的半業(yè)生不侃IWiM用崗虹作技能技術(shù)還要有組力鷲収第IW83E的工低2W8.aWM-ttWff?IW的生產(chǎn)1柞和畑U力.中職實(shí)踐內(nèi)涵受理論用礎(chǔ)的周限學(xué)生瘵常規(guī)的技能，側(cè)更于再生性技能堵養(yǎng)專業(yè)H合性強(qiáng)，培養(yǎng)的學(xué)生不僅懂技術(shù),而目能逬行技術(shù)開發(fā)能將工程設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)變?yōu)楣に?/p>