2022年《中國(guó)黃土高原水土流失的治理》參考教案

1、中國(guó)黃土高原水土流失的治理參考教案（第 1 課時(shí)）課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容：以黃土高原為例, 分析水土流失的緣由, 明白水土流失的危害, 明白綜合治 理及愛護(hù)的措施；教學(xué)目標(biāo)：學(xué)問目標(biāo)：引導(dǎo)同學(xué)明白黃土高原的自然條件和社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況,懂得黃土高 原存在的主要環(huán)境問題及產(chǎn)生緣由、危害并把握其有效的治理措施；過程與方法 ：通過學(xué)習(xí),培育同學(xué)讀圖、識(shí)圖的才能；學(xué)會(huì)從資料、圖片中 提取有效信息,發(fā)覺問題、分析問題、解決問題；學(xué)會(huì)分析地理景觀與自然條件 和人類活動(dòng)之間的相互聯(lián)系,培育同學(xué)全面、辯證分析地理問題的才能；情感態(tài)度與價(jià)值觀： 加強(qiáng)國(guó)情訓(xùn)練； 樹立正確的生態(tài)觀和環(huán)境觀, 從而培育 因地制宜和區(qū)域可連續(xù)進(jìn)展的思

2、想觀念；教學(xué)重點(diǎn)：黃土高原水土流失的緣由、危害和治理措施；教學(xué)難點(diǎn)：黃土高原水土流失的緣由和治理措施；課時(shí)支配 ：2 課時(shí) 教學(xué)過程：第一課時(shí) 回憶復(fù)習(xí)：師：在上學(xué)期我們學(xué)習(xí)了可連續(xù)進(jìn)展,展呢？生：回答；請(qǐng)同學(xué)們回憶一下, 什么是可連續(xù)發(fā)師：可連續(xù)進(jìn)展是指, 既要滿意當(dāng)代人的進(jìn)展的需求,又不損害后代人滿意其需求的才能； 可連續(xù)進(jìn)展包涵了三個(gè)方面的內(nèi)容,們之間的關(guān)系是怎樣的呢？生：回答；是那三個(gè)方面的內(nèi)容呢, 它師：可連續(xù)進(jìn)展包涵了環(huán)境的可連續(xù)進(jìn)展、經(jīng)濟(jì)的可連續(xù)進(jìn)展和社會(huì)的可持續(xù)進(jìn)展；環(huán)境可連續(xù)進(jìn)展是基礎(chǔ), 經(jīng)濟(jì)可連續(xù)進(jìn)展是條件, 社會(huì)可連續(xù)進(jìn)展是目的；環(huán)境的可連續(xù)進(jìn)展是區(qū)域可連續(xù)進(jìn)展的基礎(chǔ)；環(huán)

3、境的可連續(xù)進(jìn)展需要解決環(huán)境污染和生態(tài)問題,生態(tài)問題主要有：水土流失、土地荒漠化、森林和濕地開發(fā) 不當(dāng)；下面我們就來明白一下黃土高原地區(qū)的環(huán)境可連續(xù)進(jìn)展；新課講授：師：（投影黃土高原景觀圖）請(qǐng)同學(xué)們說說對(duì)黃土高原的印象；生：發(fā)言黃土廣布、千溝萬壑、支離破裂 師：黃土高原地區(qū)為什么會(huì)形成千溝萬壑的地貌景觀呢？生：發(fā)言（水土流失）師：下面我們就來看一下黃土高原地區(qū)水土流失的治理；師：（投影本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)）讓同學(xué)心中有數(shù)本節(jié)要學(xué)習(xí)什么內(nèi)容；（1）以黃土高原為例,明白水土流失的緣由、危害及整治措施；（2）學(xué)會(huì)分析某區(qū)域存在的環(huán)境與進(jìn)展問題,諸如水土流失、荒漠化等發(fā) 生的緣由,森林、濕地等開發(fā)利用存在的

4、問題、帶來的危害,實(shí)行綜合治理措 施 師：這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)的是黃土高原水土流失的治理,哪么什么是水土流失 呢？請(qǐng)同學(xué)們看課本找到答案；生：在課本中找答案；師：水土流失指在水力、重力、風(fēng)力等外營(yíng)力和人為因素的綜合作用下,水 土資源土地資源生產(chǎn)力遭受到的破壞及缺失,到腐蝕；包括土地表層腐蝕及水的流失土壤受我國(guó)是世界上水土流失最嚴(yán)峻的國(guó)家之一,我國(guó)水土流失最嚴(yán)峻的地區(qū)是黃 土高原；下面我們來明白一下黃土高原地區(qū)的基本情形；（投影黃土高原的位置圖）請(qǐng)同學(xué)們明確一下黃土高原的位置和范疇；師：相對(duì)位置：黃土高原位于我國(guó)內(nèi)陸腹地,黃河中上游地區(qū)；肯定位置：大部分位于35 0N 40 0N,100 0E 11

5、5 0E；請(qǐng)同學(xué)們看課本圖 2-1-2 ,完成學(xué)案（ 第一題的第 1 題）,明確黃土高原地區(qū)的范疇及地勢(shì)特點(diǎn)；生：展現(xiàn)學(xué)案；師：黃土高原東至太行山、西至烏鞘嶺、北至長(zhǎng)城、南至秦嶺；主要包括了 青、甘、寧、陜、晉、內(nèi)蒙古、豫等七個(gè)省區(qū)；從地勢(shì)圖中可看出,黃土高原地 勢(shì)西高東低,北高南低,可說地勢(shì)從西北向東南傾斜,海拔多在 1000 2022 米；過渡：（投影黃土高原景觀圖）黃土高原地區(qū)形成千溝萬壑、支離破裂的景 象,主要是由水土流失所造成的,那么黃土高原地區(qū)的水土流失是如何發(fā)生的 呢？請(qǐng)同學(xué)們說說水土流失的緣由都有哪些呢？生：同學(xué)舉例；師：同學(xué)們舉了許多例子,引起水土流失的緣由有哪些呢？（投影圖

6、）下面請(qǐng)同學(xué)們分析摸索水土流失的因素；讀右圖：1. A 、B、C、D四處水土流失的嚴(yán)峻程度有何差異？為什么？2. 依據(jù)上述分析總結(jié),影響水土流失的因素有哪些？生：回答；師：水土流失的嚴(yán)峻程度是：B大于 D大于 A 大于 C,依據(jù)圖中可看出影響水土流失的因素有：降水強(qiáng)度、地面坡度、地表植被、地表物質(zhì)構(gòu)成等都能影響 到水土流失量的大??；一、黃土高原水土流失的緣由 知道了影響水土流失的因素, 哪么黃土高原的水土流失也應(yīng)從這幾個(gè)方面來分析,下面就請(qǐng)同學(xué)們看課本,完成學(xué)案（第一題的第2 小題）,分析黃土高原的自然地理環(huán)境,及自然這樣的自然地理環(huán)境與水土流失之間的關(guān)系如何呢？（一）自然緣由生：展現(xiàn)學(xué)案 師

7、：總結(jié)（投影黃土高原土壤圖）黃土高原地區(qū)黃土以粉砂顆粒為主,無層 理,垂直節(jié)理發(fā)育,土質(zhì)疏松,抗腐蝕才能低；這樣的土壤易流失、崩解；（投影延安各月氣溫順降水量圖）黃土高原地區(qū)屬于溫帶季風(fēng)氣候,降水集中于 7、8、9 月,夏季多暴雨；這樣的天氣降水強(qiáng)度大,沖涮作用明顯,會(huì)加重 水土流失；（投影黃土高原地貌圖） 黃土高原地區(qū)地勢(shì)地貌特點(diǎn)是千溝萬壑,地勢(shì)起伏 大,地表坡度大；這樣的地勢(shì)使得坡面物質(zhì)不穩(wěn)固,多地震；這樣的地貌特點(diǎn)是 由構(gòu)造運(yùn)動(dòng)、流水腐蝕形成的；黃土高原的地貌中,有三種典型地貌, （投影圖片）塬：平整而寬廣的黃土 積累地貌；墚：長(zhǎng)條形積累地貌；峁：塊狀的積累地貌；（投影黃土高原植被景觀圖

8、） 黃土高原地區(qū)植被稀有, 使土地失去了植物屏；障,水土流失嚴(yán)峻（投影）黃土高原地區(qū)生態(tài)環(huán)境極為脆弱,渡性的特點(diǎn),季風(fēng)區(qū)向非季風(fēng)區(qū)過渡、平原向山地高原過渡、森林向草原過渡、種植業(yè)向畜牧業(yè)過渡、沿海向內(nèi)陸的過渡；主要是由于它的地理位置具有過過渡：以上是影響黃土高原水土流失的自然緣由,（投影課本圖2-1-6 、2-1-7 、2-1-8 ）請(qǐng)同學(xué)們摸索,這些行為會(huì)不會(huì)造成水土流失；水土流失的緣由除了自然緣由外, 與人類不合理的行為也有很大的關(guān)系；科學(xué)工作者對(duì)這一地區(qū)水土流失緣由的討論發(fā)覺,自然因素引起的水土流失量,占目前水土流失量的9.6%,而人為因素引起的水土流失量占到 流失的緣由中起主導(dǎo)作用的是

9、人為緣由；（二）人為緣由90.4%；所以從這里可看出,引起水土師：請(qǐng)同學(xué)們看課本,完成學(xué)案（第一題的第 3 小題）生：展現(xiàn)學(xué)案師：黃土高原水土流失的人為緣由主要有：過度開墾、毀壞樹木、過度放牧和樵采造成植被的破壞； 開礦、無方案的工程建設(shè)就轉(zhuǎn)變了地表狀態(tài)；這些行為都會(huì)加劇水土流失；人類為何這樣做？根本緣由是什么 . 生：回答師：人類這樣做主要是為明白決糧食問題、貧困問題, 根本緣由是由于人口的大量增加；對(duì)于黃土高原水土流失的緣由我們就學(xué)完了,請(qǐng)同學(xué)們依據(jù)以上所學(xué)的內(nèi)容完成學(xué)案（第一題的第 4 小題）試著歸納一下水土流失的緣由；生：展現(xiàn)學(xué)案 師：（投影）歸納黃土高原水土流失的緣由；課堂小結(jié)：本節(jié)課我們主要學(xué)