2022年《中彩那天》教案設(shè)計(jì)

1、“ 教案中的互聯(lián)網(wǎng)搜尋” 優(yōu)秀教案評(píng)比活 動(dòng) 教案設(shè)計(jì) 四年級(jí)下冊(cè)中彩那天教案設(shè)計(jì) 一、教案背景：1、面對(duì)同學(xué)：山區(qū)里的學(xué)校四年級(jí)的同學(xué),很少明白 彩票,不知道奔騰車(chē)；所以對(duì)懂得課文有肯定的困難；科：語(yǔ)文 2、學(xué) 3、年 級(jí)：四年下冊(cè) 4、課 時(shí)： 1 課時(shí) 二、教案課題：中彩那天是人教版學(xué)校語(yǔ)文試驗(yàn)教材四年級(jí)下冊(cè)第 二組的一篇文章,其教案設(shè)計(jì)如下；三、教材分析：故事發(fā)生在二戰(zhàn)前一個(gè)窮苦的汽車(chē)修理工之家；故事以汽車(chē)的得而復(fù)失和“ 我” 的思想感情變化過(guò)程為線(xiàn) 索綻開(kāi)；當(dāng)商店擴(kuò)音器高聲宣布父親幸運(yùn)地成為獲獎(jiǎng)?wù)?而且獎(jiǎng)品又是一輛嶄新的奔騰牌汽車(chē)時(shí),對(duì)當(dāng)時(shí)正在上學(xué) 的“ 我” 來(lái)說(shuō)是多么興奮；然而,

2、當(dāng)父親開(kāi)著獲獎(jiǎng)的奔騰 車(chē)慢慢駛過(guò)擁擠的大街時(shí),卻發(fā)覺(jué)父親的“ 表情莊重” ,“ 看不出中彩帶給他的歡樂(lè)” ；“ 我” 自然會(huì)感到“ 悶悶1 / 11 不樂(lè)” ；回到家里,慈愛(ài)的母親揭示了其中的秘密 “ 父親正面臨著一個(gè)道德難題” ；“ 我” 困惑不解,母親 又具體說(shuō)出了事情的經(jīng)過(guò)；最終在沒(méi)有人知情的情形下,父親毅然地?fù)芡娫?huà),通知真正的獲獎(jiǎng)?wù)邘?kù)伯；課文第 3 至 9 自然段表達(dá)了這一故事的發(fā)生、經(jīng)過(guò)和結(jié)果；文章的開(kāi)頭簡(jiǎn)潔地交代了“ 我” 的家庭背景,仍特殊提到 母親常常用以勸慰大家的一句話(huà),為下文的故事埋下伏 筆,又照料了文章的結(jié)尾,使文章首尾相銜,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；這一動(dòng)人的故事反映了一個(gè)一般工人的

3、崇高的精神世界,它讓我們懂得,誠(chéng)信是人的精神財(cái)寶,它比物質(zhì)財(cái)寶更為 寶貴；選編這篇課文的目的是通過(guò)課文的閱讀,同學(xué)從中懂得誠(chéng) 實(shí)守信比財(cái)寶更為重要；同時(shí),學(xué)習(xí)作者運(yùn)用出色的語(yǔ) 言,抒發(fā)思想感情的方法；本文教案重點(diǎn)是體會(huì)故事中人 物的情感變化,懂得誠(chéng)懇與守信的寶貴；難點(diǎn)是對(duì)“ 道德 難題” 這一意思的懂得；中彩那天以表現(xiàn)父親的表情為主,字里行間顯露出 父親內(nèi)心深深的沖突、徘徊,成為貫穿全文的一條主要線(xiàn) 索：、但他表情莊重,絲毫看不出中彩帶給他的歡樂(lè)；2 / 11 、我興奮地幾次向上前與父親共享這幸福的時(shí)刻,卻都被他趕了下來(lái)；最終一次,他甚至咆哮著要我滾開(kāi)；作者通過(guò)簡(jiǎn)潔、純樸的語(yǔ)言,表達(dá)了父親的沖

4、突心 理；抓住這一沖突作為整堂課的教案突破口,可以引導(dǎo)學(xué) 生從通過(guò)品讀文中的一些關(guān)鍵語(yǔ)句,深化探究,解決疑 問(wèn),從而體會(huì)文章最終一句話(huà)的含義,體會(huì)人物誠(chéng)信的可 貴品質(zhì)；【教案目標(biāo)】、熟悉本課的個(gè)生字,學(xué)會(huì)其中的個(gè)生字；能正確讀寫(xiě)下面的詞語(yǔ)：財(cái)寶、修理廠、名牌、方式、贈(zèng)給、擁擠、道德、難題、彩票、存根、號(hào)碼、回憶 等；、正確、流利、有感情地朗讀課文；、懂得課文內(nèi)容,學(xué)習(xí)“ 父親” 誠(chéng)懇、守信的品 質(zhì),懂得“ 一個(gè)人只要活得誠(chéng)懇,有信用,就等于有了一 大筆財(cái)寶” 這句話(huà)的含義；、想象人物的心理活動(dòng),體會(huì)情感；學(xué)習(xí)重點(diǎn)是懂得父親不情愿把大獎(jiǎng)仍給同事,到最終仍給 同事的沖突經(jīng)過(guò)；本文的學(xué)習(xí)難點(diǎn)是：懂得

5、“ 父親” 面臨的道德難題；【課前預(yù)備】寫(xiě)著名言的投影片；教案方法：3 / 11 結(jié)合本文特點(diǎn)和同學(xué)特點(diǎn),采納多媒體演示教案,有 利于教案目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),促進(jìn)同學(xué)自主合作學(xué)習(xí)；四、教案過(guò)程：一、閱讀導(dǎo)語(yǔ),導(dǎo)入新課 同學(xué)自由閱讀單元導(dǎo)語(yǔ),讀后溝通：這組課文我 們要學(xué)習(xí)什么？我們可以怎樣學(xué)習(xí)本組課文？談話(huà)導(dǎo)入：?jiǎn)卧獙?dǎo)語(yǔ)中說(shuō)“ 一個(gè)人能夠真誠(chéng)地待 人處事,總會(huì)得到大家的稱(chēng)贊和敬重” ；今日,我們要來(lái) 學(xué)習(xí)一個(gè)關(guān)于真誠(chéng)待人處事的故事；指導(dǎo)讀好課題；留意“ 中” 的讀音；說(shuō)明“ 彩票”和“ 中彩” ；/view/17337.htm#4 設(shè)計(jì)意圖：這是其次組課文學(xué)習(xí)的起始,從閱讀導(dǎo) 語(yǔ)入手,讓同學(xué)初步明白本組

6、課文的專(zhuān)題和學(xué)習(xí)方法,為 本組課文特殊是這篇課文的閱讀導(dǎo)向；說(shuō)明“ 彩票” 和“ 中彩” ,為懂得課文做必要的學(xué)問(wèn)預(yù)備；二、通讀課文,初步感受 同學(xué)自由讀全文；要求讀得精確、流利；讀的時(shí) 候畫(huà)出自己感受較深的句子和段落；指名讀課文,把生字讀精確,把課文讀流暢；溝通感受：說(shuō)說(shuō)讀了課文后你印象最深的是什 么；4 / 11 讀讀特殊令人感動(dòng)的句子；（課件出示：一個(gè)人 只要活得誠(chéng)懇,有信用,就等于有了一大筆財(cái)寶；）成年以后,我領(lǐng)悟到中彩那天父親打電話(huà)的時(shí)候是我 家最富有的時(shí)刻,我對(duì)母親的教導(dǎo)有了深刻的體會(huì)；（分 別引導(dǎo)女生、男生和全體同學(xué)齊讀母親的教導(dǎo)；）設(shè)計(jì)意圖：通讀課文這一環(huán)節(jié)簡(jiǎn)單疏忽；我試圖把

7、通讀課文和感知文意、感受文情相結(jié)合,使同學(xué)不是為了 通讀課文而通讀；默讀課文；要求同學(xué)在不懂的地方做上記號(hào)；提出疑問(wèn)；老師隨機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)情形做出評(píng)判,然后 梳理共同性的問(wèn)題；預(yù)設(shè)：這些問(wèn)題大多可以歸結(jié)為“ 母親教導(dǎo)的含 義是什么” 和“ 父親為什么要把汽車(chē)給庫(kù)伯先生” 這兩個(gè) 問(wèn)題；解決了這兩個(gè)問(wèn)題,其他問(wèn)題就迎刃而解了；設(shè)計(jì)意圖：讀書(shū)自問(wèn)題始；教案中不僅要引領(lǐng)同學(xué) 走進(jìn)文本質(zhì)疑問(wèn)難,仍要提高質(zhì)疑問(wèn)難的質(zhì)量,培育梳理 問(wèn)題的才能；三、研讀課文,深化感受 面對(duì)極具誘惑的奔騰汽車(chē),父親面臨著一個(gè)道德 難題,這個(gè)道德難題指的是什么？（獲獎(jiǎng)汽車(chē)是留下自己 用,仍是仍給好友庫(kù)伯；）父親能留下心愛(ài)的奔騰汽車(chē)嗎

8、？假如父親挑選留5 / 11 下汽車(chē),有哪些理由？同學(xué)自由讀課文,找出有關(guān)句子；理由一：生活拮據(jù)需要汽車(chē)；語(yǔ)言材料：我們家六口人全靠父親一人工作維護(hù)生計(jì),生活很拮據(jù)；（）從哪些詞句可以感受到我們家生活窮困,缺錢(qián)？（“ 六口人” 和“ 一人” 的對(duì)比以及“ 全靠” 可以看出父親維護(hù)全家生計(jì)的壓力特殊大,“ 維護(hù)” 表示我們家生活只能將就連續(xù)下去；）/33197376/album/item/96a06d7cca80653813e1f95d97dda144ac3482ae.html#IMG=b66d4180d158ccbf0c13e87419d8bc3eb0354102 （）指導(dǎo)朗讀；帶著父親維護(hù)全

9、家生計(jì)的壓力特殊大,我們家的生活將就維護(hù)下去的感受讀讀這句話(huà)；理由二：父親熱愛(ài)汽車(chē)；語(yǔ)言材料：他夢(mèng)寐以求的是能有一輛屬于自己的汽車(chē)；奔騰汽車(chē) 宣揚(yáng)片拍照制作公司、電視廣告片拍照、廣告片制作、產(chǎn)品直銷(xiāo)片、產(chǎn)品直銷(xiāo)片 _在線(xiàn)視頻觀看 _土豆網(wǎng)視頻 奔騰汽車(chē) 宣揚(yáng)片拍照制作公司 專(zhuān)業(yè)影視制作 企業(yè)專(zhuān)題片 宣揚(yáng)片制作 廣告片拍照制作 廣告片制作公司 廣告制作 工作報(bào)告片 會(huì)展宣揚(yáng)片制作/i.ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%B1%BC%B3%DB&in=23158&cl=2&lm=-6 / 11 1&st=&pn=0&rn=1&di=112568703

10、303&ln=1996&fr=&fm=hao1 23&fmq=59_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&fa ce=&is=&istype=#pn11&-1&di85439323275&objURLhttp%3A%2F%2F.cn%2Fqc%2Fnews%2F2022-09-28%2FU263P33T2D219194F2022DT20220928212404.jpg&from URLhttp%3A%2F%2F%2Fshow_news_14002.html &W500&H375&T8857&S46&TPjpg （）怎樣的“ 寵愛(ài)” 稱(chēng)得上“ 夢(mèng)寐以求”

11、？（）能有一輛屬于自己的汽車(chē)是父親白天想、晚上 想,甚至連做夢(mèng)也想的呀；帶著這樣的感受讀讀這句話(huà)；理由三：兒子迫切期望留；語(yǔ)言材料：課文中講中獎(jiǎng)了,我興奮極了,父親卻不 興奮；我?guī)状闻d奮地想上車(chē)與父親共享這幸福的時(shí)刻,都被 他趕了下來(lái)；（我為什么興奮？當(dāng)時(shí)我怎么想？）我不明白父親為什么中了彩仍不興奮,悶悶不樂(lè)地回 到家里,向母親訴說(shuō)剛才的情形；（我會(huì)向母親傾吐、訴 說(shuō)些什么呢？）“ 可是,庫(kù)伯是有錢(qián)人,我們家窮呀！” 我興奮地說(shuō)；（當(dāng)時(shí)我是怎么想的？）車(chē)上的一家人攝影圖_幸福一家人（人物素材）_日常生7 / 11 活_人物圖庫(kù) _攝影圖庫(kù) _昵圖網(wǎng) 理由四：無(wú)人知曉可以留；語(yǔ)言材料：母親讓我認(rèn)

12、真 是打給庫(kù)伯的；（第 自然段）設(shè)計(jì)意圖：走進(jìn)文本,走進(jìn)人物的心靈,引領(lǐng)同學(xué) 在大量的語(yǔ)言材料中穿行,明白父親留下奔騰汽車(chē)也是有 理由的,從而襯托出父親面臨的道德難題；正像同學(xué)們剛才談的一樣,已經(jīng)領(lǐng)來(lái)的獎(jiǎng)品 一輛奔騰汽車(chē),生活拮據(jù)需要它,自己熱愛(ài)它,兒子支持 留,無(wú)人知曉可以留,好友富有可以留 理由好像很 多,最終,奔騰汽車(chē)留下了嗎？（仍給了好友庫(kù)伯；）父親為什么能做出這樣的打算？同學(xué)自由讀課 文,找出有關(guān)句子；理由一：和善母親支持仍；語(yǔ)言材料：母 親 常 安 慰 家 里 人 ： “一 個(gè) 人 只 要 一 大 筆 財(cái)富；” （從母親對(duì)生活的感恩和對(duì)子女的教導(dǎo)兩方面感受 母親的和善；）母親勸慰我

13、說(shuō)：“ 不要苦惱 道德難題；” （想象 母親和父親的溝通,感受母親的和善；）“ 過(guò)來(lái),孩子；” 母親溫順地把我叫到桌前；（從母 親奇妙的訓(xùn)練方式中感受母親的和善；）8 / 11 理由二：誠(chéng)懇本性使他仍；語(yǔ)言材料：母親讓我認(rèn)真 是打給庫(kù)伯的；（第 自然段）（）從哪些詞句感受到父親的誠(chéng)懇？（“ 有淡淡的 字、留有淡淡的痕跡和聽(tīng)到他 是打給庫(kù)伯的” 感受 父親的誠(chéng)懇；）（）抓“ 擦” 感受父親的沖突心理,感受父親的誠(chéng) 信；這個(gè)“ ” 是誰(shuí)用橡皮擦過(guò)的？為什么父親會(huì)去擦“ ” 字？擦掉“ ” 字父親能心安理得嗎？擦掉“ ”字就是擦掉什么？（起碼的道德、良心、誠(chéng)信、志氣、比 金錢(qián)仍珍貴的財(cái)寶 ）設(shè)計(jì)意圖

14、：“ 擦” 字的深究很有必要,可以引領(lǐng)學(xué) 生走進(jìn)父親的沖突心理,感受父親做出挑選的不易；一個(gè) 人要做到誠(chéng)信,必需做出挑選,往往需要很大的士氣；懂得“ 一個(gè)人只要 一大筆財(cái)寶” 和“ 是啊,中彩那天 最富有的時(shí)刻” 的含義；四、拓展教案資源,豐富形象店主幫人代買(mǎi)彩票兩年內(nèi)兩中500 萬(wàn)_在線(xiàn)視頻觀看 _土豆網(wǎng)視頻店主彩票500萬(wàn)/programs/view/sCVaGAJcmG8/ 彩票店主替客戶(hù)墊資中500 萬(wàn)后送仍票據(jù) | 彩票 _新浪視頻 9 / 11 /p/news/s/v/2022-09-15/142461141971.html 五、隨文練筆,升華感受 練筆：我們忘不了這位和善純樸的母親,我們忘 不了誠(chéng)懇守信的父親；讀了中彩那天這篇感人肺腑的 文章,你肯定有話(huà)想對(duì)這位父親（或母親）說(shuō)；請(qǐng)把你想 說(shuō)的話(huà)寫(xiě)下來(lái)；小結(jié)：讓我們像文中的父親和母親一樣,多一份 誠(chéng)懇的品德,多一點(diǎn)守信的品質(zhì)；擁有誠(chéng)信,我們的社會(huì) 會(huì)更加富有；擁有誠(chéng)信,我們的人生會(huì)更加輝煌；設(shè)計(jì)意圖：水到渠成的隨文練筆,提升了同學(xué)對(duì)課 文的懂得,