《識(shí)字2》教案（兩課時(shí)）

1、【教材分析】識(shí)字2是人教版小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書一年級(jí)下冊(cè)的第二單元的一篇識(shí)字課。本課借鑒傳統(tǒng)“三字經(jīng)”的語言形式，利用傳統(tǒng)三字經(jīng)押韻上口、好讀易記的特點(diǎn)，將識(shí)字寫字教學(xué)與愛長輩、愛家庭的教育融為一體，并賦予愛的教育以新的內(nèi)涵。這篇韻文節(jié)奏感強(qiáng)，讀起來瑯瑯上口，學(xué)生朗讀積極性很高，正確流利地朗讀比較容易。文章所蘊(yùn)涵的愛的教育不容我們忽視。特別是現(xiàn)在的小孩子以自我為中心，不懂得關(guān)愛他人。我們老師首先就應(yīng)該要讓孩子們懂得如何愛父母、敬長輩。因此，在學(xué)生熟讀課文、熟記生字的基礎(chǔ)上，我又把教學(xué)重點(diǎn)放在大致理解課文內(nèi)容上，引導(dǎo)他們感悟愛長輩、愛家庭?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.認(rèn)識(shí)“懂、貌”等14個(gè)生字。會(huì)寫“

2、洗、認(rèn)”等6個(gè)字。2.初步感受語言的韻律美。3.有尊重長輩、孝敬父母的愿望和行動(dòng)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫6個(gè)生字?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】借助生活經(jīng)驗(yàn)，理解短文的意思?！菊n前準(zhǔn)備】課件；生字卡片?！菊n時(shí)安排】2課時(shí)【教學(xué)過程】第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入，揭題課題1.這節(jié)課，老師給大家?guī)砹艘粡堈掌?。你們一看就知道這是一張“全家?！?，有慈祥的爺爺奶奶，親愛的爸爸媽媽，還有可愛的孩子們。你看了之后，有什么感受，想說什么嗎?(學(xué)生簡單談感受)2.教師引讀導(dǎo)語：是呀!我們都有溫暖的家。我們愛自己的家，愛爸爸媽媽，愛家里的每個(gè)人。3.你們是怎樣愛自己的家的呢？（學(xué)生談）今天我們要學(xué)習(xí)的這篇課文，就是告訴大家應(yīng)該

3、怎樣去愛我們的家，怎樣去愛家里的人。(板書課題)二、初讀課文，整體感知1.教師范讀課文，同學(xué)們看書認(rèn)真聽,談發(fā)現(xiàn)。（三字經(jīng)形式）2.教師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀。3.用自己喜歡的方式讀兒歌，遇到生字，多讀幾遍。4.檢測(cè)學(xué)生對(duì)生字的掌握情況。（1）出示帶著拼音的生字，指名讀。重點(diǎn)指導(dǎo)：“認(rèn)、事”是翹舌音，“錯(cuò)、掃”是平舌音，“懂”是后鼻音，“教、錯(cuò)、筷、夸”是三拼音。（2）開火車抽讀生字（3）小組合作識(shí)記生字a.“減一減”、“加一加”、“換一換”。如：“母”字可以根據(jù)“每”字，用“減一減”的方法記；“筷”字可以根據(jù)“快”字，用“加一加”的方法記；“教、改”可以根據(jù)“放”字，用“換一換”的方法記。b.編謎語

4、、兒歌識(shí)記法。如：白兒左邊蟲無腳（貌），重心靠邊戴草帽（懂），二十一日有金錢（錯(cuò)），己見反文尾巴?。ǜ模.“形聲”識(shí)記法。如“筷”，因?yàn)楣艜r(shí)候的筷子大多用竹子做的，所以是“竹”字頭，下面加上快慢的“快”，合起來就念“筷”，筷子的“筷”。(形聲字好識(shí)記,形音義有聯(lián)系,聲旁幫著讀字音,形旁幫著辨字義。)三、指導(dǎo)書寫“認(rèn)真”1.看見大家合作學(xué)習(xí)中、的表現(xiàn)，老師立刻想到了兩個(gè)字，知道是什么嗎？（板書：認(rèn)真）2.你們喜歡老師送給大家的這兩個(gè)字嗎？那怎么能把這兩個(gè)字寫好呢？“認(rèn)”要寫得左窄右寬。“真”字上面的橫要寫得短些，下面一橫要寫得長些，中間是三橫。3.教師指導(dǎo)書寫，學(xué)生練寫。4.師指導(dǎo)，師生評(píng)議

5、。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.認(rèn)讀生詞，鞏固生字。2.生字?jǐn)U詞3.指名讀兒歌。二、朗讀感悟1.學(xué)生讀課文，想想你讀懂了什么，還有什么不理解的地方。2.同桌交流。3.匯報(bào)交流。（1）學(xué)習(xí)第一句話。a.“尊長輩”的“尊”是什么意思？“尊”就是“尊敬、尊重”的意思（組詞理解法）；“尊”就是要聽父母的話，對(duì)長輩有禮貌（聯(lián)系實(shí)際理解法）。b.平時(shí)在家里，你是怎么做到尊敬長輩的呀？（2）學(xué)習(xí)第二句話。a.“父母教”的“教”是教誨，教導(dǎo)的意思。b.“即改正”的“即”字，怎么理解？（立即、馬上）（3）學(xué)習(xí)第三、四句話。a.“態(tài)度好”是什么意思呀？課文里說什么時(shí)候要態(tài)度好呢？b.長輩們也有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，他們做錯(cuò)了，

6、你怎么提醒呢？(有禮貌地、誠懇地提醒他們)來演一演。c.“承擔(dān)”一詞可以用換詞的方法理解，如“干、做”。d.平時(shí)你都幫爸爸媽媽做過哪些家務(wù)事？e.師小結(jié)：真能干！你們都是愛勞動(dòng)的孩子。爸爸媽媽平時(shí)工作那么辛苦，你們能幫助他們干點(diǎn)家務(wù)，減輕他們的負(fù)擔(dān)，真是不錯(cuò)呀?。?）學(xué)習(xí)第五句話。a.你怎么做才是愛家呢？b.結(jié)合實(shí)際談一談自己在對(duì)待長輩和父母中有哪些好的或需要改進(jìn)的地方。（5）朗讀成誦三、指導(dǎo)寫字“洗、掃、父、母”1.出示田字格中的生字，學(xué)生認(rèn)讀生字。2.指導(dǎo)觀察占格位置，學(xué)生觀察每一筆的占格位置。3.范寫、講解筆順，抓住關(guān)鍵筆畫指導(dǎo)寫字。指導(dǎo)要點(diǎn)：左右結(jié)構(gòu)的字“洗、掃”要寫得左窄右寬?！澳浮弊质菚鴮懙碾y點(diǎn)，“母”的筆順是撇折、橫折鉤、點(diǎn)、橫、點(diǎn)。4.學(xué)生練習(xí)書