水分子的運動教學課件

1、單元自然界中的水節(jié)水分子的運動國家游泳中心 水立方第二單元 自然界中的水 第一節(jié) 水分子的運動 你對水有多了解?第一節(jié) 水分子的運動1021個H2O你能想象出來嗎？一 水的三態(tài)變化：加熱后1、水分子本身變大了?2、分子之間的間隔變大了？3、水分子的數(shù)目增多了？4、水分子受熱都沖到了針筒的另一端去了？水為什么能變作云、雨、雪呢？我猜想：我觀察 我想象：固態(tài)示意圖液態(tài)示意圖氣態(tài)示意圖一 水的三態(tài)變化不變的：分子數(shù)目分子大小改變的：分子間隔分子排列方式分子本身沒改變，這種變化是物理變化。我分析：固態(tài)示意圖液態(tài)示意圖氣態(tài)示意圖我比較：狀態(tài)水分子的排列方式水分子的間隔水分子的運動形式固態(tài) 液態(tài)氣態(tài)影響原

2、因有序無序自由運動小小大固定位置振動一定體積內(nèi)自由運動自由的向空間擴散分子得到能量，運動_，分子間隔_；失去能量，運動_，分子間隔_ 。加快增大減慢減小可見：分子的運動導致了水的狀態(tài)變化。我觀察:吸收能量失去能量固態(tài)氣態(tài)液態(tài)我實驗：1.將一滴紅墨水滴到燒杯的水中， 觀察現(xiàn)象。我推理：分子很小不斷運動 且分子獲得能量運動加快。 我實驗：2.將1/2玻璃管水和1/2玻璃管酒精混合， 塞緊橡皮塞（不留任何氣泡），上下 晃動，觀察現(xiàn)象。老師演示實驗，我推理:分子之間有一定間隔，且分子獲得能量，分子間隔加大。我總結(jié):分子的特點分子之間有一定間隔分子很小分子不斷運動【小試牛刀】你能揭示生活景象的原因嗎？1

3、、當你走過百花園時，為什么能聞到花香。2、氣球易被壓縮，鉛球不易被壓縮。3 、初晴的夏日，路邊的斑斑水漬，一會 兒就消失得無影無蹤。 4、水燒開后，揭開鍋蓋，立即就會有許 多小水滴滴下。5、濕衣服晾在空氣流通的地方比晾在空氣不流通的地方干得快.二.水的天然循環(huán)閱讀課本33頁下面一段,回答問題: 1.在水循環(huán)的每個環(huán)節(jié)上,水分子是 怎樣運動的?分子的能量如何變化? 2.水分子運動的能量來自哪里? 3.通過水的天然循環(huán),實現(xiàn)了什么?二.水的天然循環(huán) 我分析：【大顯身手】:1.當你走過公園時,花香四溢的現(xiàn)象 說明（ ） A分子是不斷運動的 B分子具有一定的質(zhì)量 C分子是由原子構(gòu)成的 D分子之間有一定

4、的間隔A【大顯身手】:2.一定溫度下，一定量的某種單質(zhì)氣體受壓后體積縮小的原因是( ) A分子個數(shù)減少 B分子體積減小 C分子之間的間隔減小 D構(gòu)成分子的原子個數(shù)減少 C【大顯身手】:3.水變成水蒸氣的過程中,水分子_能量, 運動_,分子間隔_; 水結(jié)冰的過程中,水分子_能量, 運動_,分子間隔_; 在這些變化過程中,_是不發(fā)生 變化的. 吸收失去加快減慢增大減小分子本身多識一點:植物對水的凈化作用.為了保護我們賴以生存的水資源, 我們能作些什么?多識一點: 植物對水的凈化作用.我倡議:讓我們從身邊的小事作起,共同行動起來,保護我們的生命之源吧!1、學習外語并不難，學習外語就像交朋友一樣，朋友

5、是越交越熟的，天天見面，朋友之間就親密無間了。高士其2、對世界上的一切學問與知識的掌握也并非難事，只要持之以恒地學習，努力掌握規(guī)律，達到熟悉的境地，就能融會貫通，運用自如了。高士其3、學和行本來是有聯(lián)系著的，學了必須要想，想通了就要行，要在行的當中才能看出自己是否真正學到了手。否則讀書雖多，只是成為一座死書庫。謝覺哉4、教學必須從學習者已有的經(jīng)驗開始。杜威5、構(gòu)成我們學習最大障礙的是已知的東西，而不是未知的東西。貝爾納6、學習要注意到細處，不是粗枝大葉的，這樣可以逐步學習摸索，找到客觀規(guī)律。徐特立7、學習文學而懶于記誦是不成的，特別是詩。一個高中文科的學生，與其囫圇吞棗或走馬觀花地讀十部詩集，

6、不如仔仔細細地背誦三百首詩。朱自清8、一般青年的任務(wù)，尤其是共產(chǎn)主義青年團及其他一切組織的任務(wù)，可以用一句話來表示，就是要學習。列寧9、學習和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企圖一腳跨上四五步，平地登天，那就必須會摔跤了。華羅庚10、兒童的心靈是敏感的，它是為著接受一切好的東西而敞開的。如果教師誘導兒童學習好榜樣，鼓勵仿效一切好的行為，那末，兒童身上的所有缺點就會沒有痛苦和創(chuàng)傷地不覺得難受地逐漸消失。蘇霍姆林斯基11、學會學習的人，是非常幸福的人。米南德12、你們要學習思考，然后再來寫作。布瓦羅13、在尋求真理的長河中，唯有學習，不斷地學習，勤奮地學習，有創(chuàng)造性地學習，才能越重山跨峻嶺。華

7、羅庚14、許多年輕人在學習音樂時學會了愛。萊杰15、學習是勞動，是充滿思想的勞動。烏申斯基16、我們一定要給自己提出這樣的任務(wù)：第一，學習，第二是學習，第三還是學習。列寧17、學習的敵人是自己的滿足，要認真學習一點東西，必須從不自滿開始。對自己，“學而不厭”，對人家，“誨人不倦”，我們應(yīng)取這種態(tài)度。毛澤東18、只要愿意學習，就一定能夠?qū)W會。列寧19、如果學生在學校里學習的結(jié)果是使自己什么也不會創(chuàng)造，那他的一生永遠是模仿和抄襲。列夫托爾斯泰20、對所學知識內(nèi)容的興趣可能成為學習動機。贊科夫21、游手好閑地學習，并不比學習游手好閑好。約翰貝勒斯22、讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學使人周密，自然哲學使人精邃，倫理學使人莊重，邏輯學使人善辯。培根23、我們在我們的勞動過程中學習思考，勞動的結(jié)果，我們認識了世界的奧妙，于