教師禮儀服飾禮儀色彩及其服裝搭配中的應(yīng)用教學(xué)課件(58張)

1、4.4.1 色彩的基礎(chǔ)知識 色彩的產(chǎn)生 色彩的三屬性 色調(diào)給人的心理感受4.4.2 著裝的色彩搭配 同一色相不同色調(diào)的搭配 鄰近色相的搭配 對照色相的搭配 補(bǔ)色色相的應(yīng)用4.4.3 練習(xí)日常著裝中的色彩搭配4.4 色彩及其在服裝搭配中的應(yīng)用色彩的產(chǎn)生：因?yàn)橛泄猓泄獠庞猩?，色彩存在于光中?.4.1、色彩的基礎(chǔ)知識 色彩是生命，因?yàn)橐粋€沒有色彩的世界如同死了一般。 -Johannes Itten （1888 1967）4.4.1、色彩的基礎(chǔ)知識光：是一種電磁波形式存在的輻射能。通常，電磁波譜中波長在380nm-780nm之間的這段波譜才能引起人和視覺及色彩感覺，稱可見光。色彩的產(chǎn)生 色彩的三

2、屬性： 色相、明度、純度色相: (Hue)色彩的相貌，或者說色彩的名稱。紅 橙 綠 藍(lán)4.4.1 色彩基礎(chǔ)知識PCCS（Practical Color-ordinate System）色彩環(huán)4.4.1色彩基礎(chǔ)知識色相差 0： 同一色相，LS可不同色相差1： 鄰近色相色相差2-3： 類似色相色相差4-7： 中差色相色相差8-10：對照色相色相差11： 鄰近補(bǔ)色色相差12： 補(bǔ)色色相紫藍(lán)綠黃橙紅明度：(Lightness) 色彩的明暗程度。某種色彩中加 入 黑、白色的比例。不同色相之間 也有 明度的差別：白黃橙紅高低純度：(Saturation)色彩的純潔程度、也稱飽和度。 即某種色彩中加入其它顏

3、色的比例。低高4.4.1 色彩基礎(chǔ)知識什么是色調(diào)？純度降低，明度提高明度降低 純度降低12345色相的明度 +色相的純度 = 色調(diào) 色調(diào)及其給人的心理感受華麗生動純度明度熱情健康傳統(tǒng)成熟雅致柔和童稚靜雅古雅樸實(shí)厚重4.4.2 著裝的色彩搭配 同一色相不同色調(diào)的搭配 純度降低，明度降低 藍(lán)色 明度增加，純度降低 同一色相不同色調(diào)的搭配4.4.2 著裝的色彩搭配 同一色相不同色調(diào)的搭配 純度降低，明度降低 紅色 明度增加，純度降低4.4.2 著裝的色彩搭配4.4.2 著裝的色彩搭配 同一色相不同色調(diào)的搭配 同一色相不同色調(diào)的搭配 純度降低，明度降低 綠色 明度增加，純度降低4.4.2 著裝的色彩搭

4、配 同一色相不同色調(diào)的搭配 彩度增加 綠色 明度增加4.4.2 著裝的色彩搭配 同一色相不同色調(diào)的搭配4.4.2 著裝的色彩搭配 純度降低，明度降低 橙色 明度增加，純度降低 同一色相不同色調(diào)的搭配4.4 .2 著裝的色彩搭配 鄰近色相的搭配（ 色調(diào)有變化）：4.4.2 著裝的色彩搭配 鄰近色相的搭配（ 色調(diào)有變化）：4.4.2 著裝中的色彩搭配 鄰近色相的搭配（ 色調(diào)有變化）：4.4.2 著裝的色彩搭配 鄰近色相的搭配（ 色調(diào)有變化）：4.4.2 著裝的色彩搭配鄰近色相的搭配（ 色調(diào)為低純度）4.4.2 著裝的色彩搭配生活裝鄰近色搭配就避免色彩的純度過高鄰近色相的搭配（ 高純度效果欠佳）：4

5、.4.2 著裝的色彩搭配純度高的鄰近色搭配不適合生活裝對照色相搭配（ 色相差8-10，高純度）：通常不用于日常服飾中，如果用，會出現(xiàn)戲劇性效果。4.4.2 著裝的色彩搭配補(bǔ)色色相的應(yīng)用（ 色相差11-12）：通常用于藝術(shù)設(shè)計，運(yùn)動、活力，形成強(qiáng)烈的視覺效果。4.4.2 著裝的色彩搭配補(bǔ)色色相的應(yīng)用（ 色相差11-12）：4.4.2 著裝的色彩搭配4.4.3 練習(xí)日常著裝時的色彩搭配4.4.3練習(xí)日常著裝中的色彩搭配 俏麗 雅致練習(xí)日常著裝中的色彩搭配成熟 和諧 溫暖 俏麗練習(xí)日常著裝中的色彩搭配練習(xí)日常著裝中的色彩搭配4.4.4 練習(xí)日常著裝中的色彩搭配4.4.4 練習(xí)日常著裝中的色彩搭配練習(xí)

6、日常著裝中的色彩搭配練習(xí)日常著裝中的色彩搭配練習(xí)日常著裝中的色彩搭配練習(xí)日常著裝中的色彩搭配練習(xí)日常著裝中的色彩搭配練習(xí)日常著裝中的色彩搭配4.4.3 練習(xí)日常著裝中的色彩搭配艷麗、平庸、 時尚 、 鄉(xiāng)村、 都市、 知性 艷麗 時尚 知性練習(xí)日常著裝中的色彩搭配 都市 鄉(xiāng)村 平庸練習(xí)日常著裝中的色彩搭配練習(xí)日常著裝中的色彩搭配練習(xí)日常著裝中的色彩搭配練習(xí)日常著裝中的色彩搭配練習(xí)日常著裝中的色彩搭配日常著裝中的色彩搭配練習(xí)日常著裝中的色彩搭配練習(xí)日常著裝中的色彩搭配日常著裝中的色彩搭配俏麗，另類練習(xí)日常著裝中的色彩搭配 x x 練習(xí)日常著裝中的色彩搭配色彩，讓生活更精彩！5、世上最美好的事是：我

7、已經(jīng)長大，父母還未老;我有能力報答，父母仍然健康。6、沒什么可怕的，大家都一樣，在試探中不斷前行。7、時間就像一張網(wǎng)，你撒在哪里，你的收獲就在哪里。紐扣第一顆就扣錯了，可你扣到最后一顆才發(fā)現(xiàn)。有些事一開始就是錯的，可只有到最后才不得不承認(rèn)。8、世上的事，只要肯用心去學(xué)，沒有一件是太晚的。要始終保持敬畏之心，對陽光，對美，對痛楚。9、別再去抱怨身邊人善變，多懂一些道理，明白一些事理，畢竟每個人都是越活越現(xiàn)實(shí)。10、山有封頂，還有彼岸，慢慢長途，終有回轉(zhuǎn)，余味苦澀，終有回甘。11、人生就像是一個馬爾可夫鏈，你的未來取決于你當(dāng)下正在做的事，而無關(guān)于過去做完的事。12、女人，要么有美貌，要么有智慧，如

8、果兩者你都不占絕對優(yōu)勢，那你就選擇善良。13、時間，抓住了就是黃金，虛度了就是流水。理想，努力了才叫夢想，放棄了那只是妄想。努力，雖然未必會收獲，但放棄，就一定一無所獲。14、一個人的知識，通過學(xué)習(xí)可以得到;一個人的成長，就必須通過磨練。若是自己沒有盡力，就沒有資格批評別人不用心。開口抱怨很容易，但是閉嘴努力的人更加值得尊敬。15、如果沒有人為你遮風(fēng)擋雨，那就學(xué)會自己披荊斬棘，面對一切，用倔強(qiáng)的驕傲，活出無人能及的精彩。5、人生每天都要笑，生活的下一秒發(fā)生什么，我們誰也不知道。所以，放下心里的糾結(jié)，放下腦中的煩惱，放下生活的不愉快，活在當(dāng)下。人生喜怒哀樂，百般形態(tài)，不如在心里全部淡然處之，輕輕

9、一笑，讓心更自在，生命更恒久。積極者相信只有推動自己才能推動世界，只要推動自己就能推動世界。6、人性本善，純?nèi)缜逑魉冬摖q。欲望與情緒如風(fēng)沙襲擾，把原本如天空曠蔚藍(lán)的心蒙蔽。但我知道，每個人的心靈深處，不管烏云密布還是陰淤蒼茫，但依然有一道彩虹，亮麗于心中某處。7、每個人的心里，都藏著一個了不起的自己，只要你不頹廢，不消極，一直悄悄醞釀著樂觀，培養(yǎng)著豁達(dá)，堅(jiān)持著善良，只要在路上，就沒有到達(dá)不了的遠(yuǎn)方！8、不要活在別人眼中，更不要活在別人嘴中。世界不會因?yàn)槟愕谋г共粷M而為你改變，你能做到的只有改變你自己！9、欲戴王冠，必承其重。哪有什么好命天賜，不都是一路披荊斬棘才換來的。10、放手如拔牙。

10、牙被拔掉的那一刻，你會覺得解脫。但舌頭總會不由自主地往那個空空的牙洞里舔，一天數(shù)次。不痛了不代表你能完全無視，留下的那個空缺永遠(yuǎn)都在，偶爾甚至?xí)惓炷?。適應(yīng)是需要時間的，但牙總是要拔，因?yàn)樘?，所以終歸還是要放手，隨它去。11、這個世界其實(shí)很公平，你想要比別人強(qiáng)，你就必須去做別人不想做的事，你想要過更好的生活，你就必須去承受更多的困難，承受別人不能承受的壓力。12、逆境給人寶貴的磨煉機(jī)會。只有經(jīng)得起環(huán)境考驗(yàn)的人，才能算是真正的強(qiáng)者。自古以來的偉人，大多是抱著不屈不撓的精神，從逆境中掙扎奮斗過來的。13、不同的人生，有不同的幸福。去發(fā)現(xiàn)你所擁有幸運(yùn)，少抱怨上蒼的不公，把握屬于自己的幸福。你，我

11、，我們大家都可以經(jīng)歷幸福的人生。14、給自己一份堅(jiān)強(qiáng)，擦干眼淚；給自己一份自信，不卑不亢；給自己一份灑脫，悠然前行。輕輕品，靜靜藏。為了看陽光，我來到這世上；為了與陽光同行，我笑對憂傷。15、總不能流血就喊痛，怕黑就開燈，想念就聯(lián)系，疲憊就放空，被孤立就討好，脆弱就想家，不要被現(xiàn)在而蒙蔽雙眼，終究是要長大，最漆黑的那段路終要自己走完。5、從來不跌倒不算光彩，每次跌倒后能再站起來，才是最大的榮耀。6、這個世界到處充滿著不公平，我們能做的不僅僅是接受，還要試著做一些反抗。7、一個最困苦、最卑賤、最為命運(yùn)所屈辱的人，只要還抱有希望，便無所怨懼。8、有些人，因?yàn)榕隳阕叩臅r間長了，你便淡然了，其實(shí)是他們給你撐起了生命的天空；有些人，分開了，就忘了吧，殘缺是一種大美。9、照自己的意思去理解自己，