【化學(xué)教學(xué)課件】組成物質(zhì)的化學(xué)元素

1、組成物質(zhì)的化學(xué)元素質(zhì)子數(shù)6，中子數(shù)6質(zhì)子數(shù)6，中子數(shù)7質(zhì)子數(shù)8，中子數(shù)8質(zhì)子數(shù)8，中子數(shù)9質(zhì)子數(shù)8，中子數(shù)10質(zhì)子數(shù)6，中子數(shù)6質(zhì)子數(shù)6，中子數(shù)7質(zhì)子數(shù)8，中子數(shù)8質(zhì)子數(shù)8，中子數(shù)9質(zhì)子數(shù)8，中子數(shù)10碳元素氧元素讀一讀，想一想，試試自己的能耐：什么叫元素？元素與原子有什么區(qū)別？努力！加油！我是元素，只講種類，不講個(gè)數(shù)我是原子，既講種類，又講個(gè)數(shù)你看明白了嗎？試一試，看看你的能耐是不是有長(zhǎng)進(jìn)了？用“元素”或“原子”填空：1.二氧化碳是由碳 和氧 組成的。2.二氧化碳分子是由碳 和氧 組成的。原子原子元素元素表示一個(gè)原子表示一種元素元素符號(hào)表示氫元素表示一個(gè)氫原子H試一試，你學(xué)會(huì)了嗎？ 指出下列

2、符號(hào)表示的意義： O Na C S 如何表示兩個(gè)氫原子？2H 答對(duì)了！試一試，你會(huì)有新的收獲！用符號(hào)表示：五個(gè)碳原子 兩個(gè)鐵原子n個(gè)鎂原子一個(gè)氮原子5C2FenMgN我?guī)б粋€(gè)單位的正電荷Ca2+我?guī)蓚€(gè)單位的正電荷O2-我?guī)?個(gè)單位的 電荷誰(shuí)能幫幫它？2負(fù)試一試，寫出下列離子的符號(hào)：帶兩個(gè)單位負(fù)電荷的硫離子 ；帶三個(gè)單位正電荷的鐵離子 ；帶一個(gè)單位負(fù)電荷的氯離子 ；帶一個(gè)單位正電荷的鉀離子 。S2-Fe3+Cl-K+想一想，下列物質(zhì)都是由哪些元素組成氫氣 H2 氧氣 O2 硫磺 S 鐵絲 Fe 氬氣 Ar水H2O 二氧化碳 CO2 四氧化三鐵 Fe3O4 氯化鈉 NaCl 高錳酸鉀 KMnO4

3、 碳酸鈣 CaCO3 堿式碳酸銅 Cu2（OH）2CO3物質(zhì)的分類物質(zhì)純凈物混合物單質(zhì)化合物氧化物其它思考： 將下列物質(zhì)分類（填編號(hào)）1、空氣 2、鐵 3、氧化鎂 4、澄清石灰水 5、高錳酸鉀 6、液氧 7、冰水混合物（是否同種物質(zhì)組成）（是否同種元素）1、該表共有多少種元素？2、元素的原子序號(hào)與該元素原子的_數(shù)相同。3、金屬元素位于周期表的什么位置？4、非金屬元素位于周期表的什么位置？5、它們的名稱有什么特征？看看你的能耐是不是有長(zhǎng)進(jìn)了？1.下列元素符號(hào)的書寫和名稱中，都正確的是（ ） A、碘i B、汞Hg C、鐵FE D、氖Na 2. “2H”表示的意義是（ ） A、兩個(gè)氫原子 B、一個(gè)氫

4、分子 C、氫元素 D、氫氣 3.日常生活中，我們經(jīng)常飲用礦泉水。右圖是某飲用礦泉水部分商標(biāo)圖，圖中列出了理化指標(biāo)。（1）這里的鈣、鎂、鉀、鈉指的是（ ） A、單質(zhì) B、原子 C、分子 D、元素（2）該礦泉水屬于（ ） A、純凈物 B、單質(zhì) C、化合物 D、混合物飲用礦泉水理化指標(biāo)測(cè)定結(jié)果鈣 4.0 mg/L鎂 0.5 mg/L鉀 0.35 mg/L鈉 0.8 mg/L偏硅酸 1.8 mg/LpH值(25) 7.1BADD檢驗(yàn)一下自己的記憶力。1.地殼中含量最多的元素是：2.地殼中含量最多的非金屬元素是：3.地殼中含量最多的金屬元素是：4.空氣中含量最多的元素是：5.人體中含量最多的元素是：6.

5、太陽(yáng)是含量最多的元素是：氧 O氧 O鋁 Al氮 N氧 O氫 H表： 海水和血液中溶解的化學(xué)元素的相對(duì)含量（%）元素氯鈉鉀鈣氧其他海水55.030.61.11.25.66.5血液49.330.01.80.89.98.2思考：以上元素分布說(shuō)明了什么？人體來(lái)自大自然，生命誕生于原始海洋中，人體中不但不存在大自然中所沒(méi)有的元素，而且與其誕生的環(huán)境元素成分如此接近。表： 元素的不足和過(guò)量對(duì)哺乳動(dòng)物的影響元素不足的影響過(guò)量的影響砷脾臟腫大，頭發(fā)生長(zhǎng)不良胃疼、驚厥、甲狀腺腫鈣畸形骨骼，手足抽搐動(dòng)脈粥樣硬化，白內(nèi)障，膽結(jié)石鐵貧血癥青銅色糖尿病，鐵塵病碘甲狀腺機(jī)能減退，甲狀腺腫甲狀腺機(jī)能亢進(jìn)鈉愛(ài)迪生疾病，痙攣鋅

6、侏儒癥，生殖腺發(fā)育不全，皮炎貧血癥銅貧血癥，頭發(fā)卷曲或腿色黃疸，威爾遜病癥硒不生育，肝臟壞死，肌肉失氧癥，白血球失效癌，指甲和頭發(fā)變形缺碘引起甲狀腺腫大（大脖子?。┾}元素缺乏癥佝僂病琳瑯満目的補(bǔ)鈣品由于種種因素的限制，含鈣豐富而又易被人體吸收的奶及奶制品目前尚未走上大多數(shù)人們的餐桌，特別是在廣大的農(nóng)村地區(qū)。人們飲食上通常是以含鈣量很低的素食為主，基本上不能保證鈣的供應(yīng)。這種膳食結(jié)構(gòu)和飲食習(xí)慣使得國(guó)人缺鈣確實(shí)成為一個(gè)普遍現(xiàn)象。問(wèn)題：是否有一種既能照顧城鎮(zhèn)，又能兼顧農(nóng)村居民的補(bǔ)鈣措施？談?wù)勀愕摹敖瘘c(diǎn)子”。說(shuō)說(shuō)你選擇這種措施的理由是什么？你我共識(shí)1、安全、有效安全第一。2、經(jīng)濟(jì)又實(shí)惠買得起。3、生活

7、化、長(zhǎng)期化每天都吃。怎樣科學(xué)飲用牛奶喝牛奶的誤區(qū)常見(jiàn)的有： 1、飲袋奶、不加熱。袋奶采用75左右的巴氏滅菌法，沒(méi)有高溫瞬間滅菌徹底，故袋奶中殘留有細(xì)菌，因此，喝袋奶必須煮開了再喝。 2、空腹喝牛奶?？崭癸嬇Ｄ虝?huì)使腸蠕動(dòng)增加，牛奶在胃內(nèi)停留時(shí)間縮短，營(yíng)養(yǎng)素不能被充分吸收利用。因此，喝牛奶最好與饅頭、面包、玉米粥、豆類等同食。 3、食物搭配不當(dāng)。牛奶不宜與含鞣酸的飲食同吃，如濃茶、柿子等，這些食物易與牛奶反應(yīng)結(jié)塊成團(tuán)，影響消化。牛奶與香菇、芹菜、銀耳等配合食用，對(duì)健康大有益處。 4、飲奶時(shí)間安排不當(dāng)。喝牛奶以每天早、晚為宜。清晨飲奶能充分補(bǔ)充人體能量；晚上睡前喝奶具有安神催眠功效。 （長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)20

8、03.9.13） 缺鐵性貧血（Fe）硒是人體必需的微量元素之一。硒能促進(jìn)人體生長(zhǎng)發(fā)育，調(diào)節(jié)人體機(jī)能，增強(qiáng)抗病以能力，防治克山病，大骨病等二十多種疾病，具有抗衰老、抗癌作用。統(tǒng)計(jì)資料資料表明：我市惡性腫瘤住院人數(shù)與總住院人數(shù)之比為0.78%，而湖北省全省惡性腫瘤住院人數(shù)與總住院人數(shù)之比為3.27%。 硒元素（Se）10種最好的食品10種最差的食品1蘋果咸肉2香蕉糖果3菜花（花椰菜）巧克力4雞肥豬肉5魚香腸6馬鈴薯薰肉7柑桔罐頭或咸牛肉8鴨梨蛋黃9粗面包炸薯片10脫脂牛奶含脂奶制品表： 膳食標(biāo)準(zhǔn)1每天吃一只水果2每天兩匙食用油3每天三碟蔬菜，尤以富含葉綠素的莖葉類蔬菜為佳4每天四碗飯或四個(gè)饅頭5每

9、天五份蛋白質(zhì)（包括一個(gè)雞蛋、一杯牛奶、一碟魚蝦貝類、一碟肉、一碟豆腐或豆制品）6每天六杯飲料（包括湯料）無(wú)機(jī)鹽對(duì)人體健康的影響很大，它們能夠調(diào)節(jié)人體的新陳代謝，促進(jìn)身體健康，有的還是構(gòu)成人體組織的重要材料。物極必反，凡事都應(yīng)有一個(gè)“度”，元素的攝入不應(yīng)過(guò)量。知道了怎樣科學(xué)飲用牛奶。有些商品標(biāo)簽上蘊(yùn)含有豐富的化學(xué)知識(shí)，學(xué)會(huì)了怎樣看商品標(biāo)簽上的信息。生活處處皆化學(xué)。我思我獲1、做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。盧梭2、教育人就是要形成人的性格。歐文3、自我教育需要有非常重要而強(qiáng)有力的促進(jìn)因素自尊心、自我尊重感、上進(jìn)心。蘇霍姆林斯基4、追求理想是一個(gè)人進(jìn)行自

10、我教育的最初的動(dòng)力，而沒(méi)有自我教育就不能想象會(huì)有完美的精神生活。我認(rèn)為，教會(huì)學(xué)生自己教育自己，這是一種最高級(jí)的技巧和藝術(shù)。蘇霍姆林斯基5、沒(méi)有時(shí)間教育兒子就意味著沒(méi)有時(shí)間做人。（前蘇聯(lián)）蘇霍姆林斯基6、教育不是注滿一桶水，而且點(diǎn)燃一把火。葉芝7、教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛(ài)護(hù)兒童。蘇霍姆林斯基8、教育的根是苦的，但其果實(shí)是甜的。亞里士多德9、教育的目的，是替年輕人的終生自修作準(zhǔn)備。R.M.H.10、教育的目的在于能讓青年人畢生進(jìn)行自我教育。哈欽斯11、教育的實(shí)質(zhì)正是在于克服自己身上的動(dòng)物本能和發(fā)展人所特有的全部本性。（前蘇聯(lián)）蘇霍姆林斯基12、教育的唯一工作與全部工作可以總結(jié)在這一概念之中道德。赫爾巴特13、教育兒童通過(guò)周圍世界的美，人的關(guān)系的美而看到的精神的高尚、善良和誠(chéng)實(shí)，并在此基礎(chǔ)上在自己身上確立美的品質(zhì)。蘇霍姆林斯基14、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。園斯金15、教育工作中的百分之一的廢品，就會(huì)使國(guó)家遭受嚴(yán)重的損失。馬卡連柯16、教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進(jìn)心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進(jìn)，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養(yǎng)出好的品質(zhì)?？墒侵挥性诩w和教師首先看到兒童優(yōu)點(diǎn)的那些地方，兒童才會(huì)產(chǎn)生上進(jìn)心。蘇霍姆林斯基17、教育能開拓人的智力。賀拉斯18、作為一個(gè)父親，