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文檔簡介

1、木炭燃燒實驗及其改進靜?？h第二中學 李 娟說目標說方法說內容說過程說評價說課環(huán)節(jié) 目標分析知識目標 能力目標 認識木炭分別在空氣和氧氣中燃燒的不同點，從而掌握木炭和氧氣的化學性質 在木炭燃燒實驗探究及其改進的過程中提升學生的實驗設計與創(chuàng)新思維能力一、說目標二、說內容 木 炭 木 炭 澄清的石灰水 二氧化錳 過氧化氫溶液三、說方法 四、說過程圖片導入演示教材實驗拓展延伸師生展示交流學生分組改進實驗達標測試回顧氧氣性質導入新課明確目標獨立自學合作交流代表匯報教師點撥 小組合作實驗探究當堂檢測鞏固提升五部教學法(一)導入新課，明確目標(二)獨立自學，合作探究(三)代表匯報，教師點撥學生實驗 發(fā)現問題

2、 交流匯報 教師引導 (四)小組合作，實驗探究提供儀器 分組設計 實驗探究 成果匯報 資源共享 (五)當堂檢測，鞏固提升下面是木炭在氧氣里燃燒的實驗操作圖，試回答下列問題：（1）指出圖中a、b儀器的名稱：a ，b ；（2）C圖中，木炭在氧氣中燃燒時發(fā)生的現象是 ，燃燒停止后，取出坩堝鉗，往集氣瓶里加少量澄清石灰水，振蕩發(fā)生的現象是 ；（3）B圖中，用坩堝鉗夾取一小塊木炭在火焰的 部分迅速燒紅；C圖中盛裝的氧氣瓶口蓋上玻璃片的目的 1、筆試問題(五)當堂檢測，鞏固提升2、開放性問題思考： 硫燃燒和鐵絲燃燒實驗是否也可以進行改進 ？ 五、說評價知識測量與評價紙筆測試開放性問題問題1：通過木炭燃燒實驗改進前后的對比，分析兩種不同實驗方法的優(yōu)缺點。問題2：結合生活實際，

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