修改：發(fā)展計(jì)劃

1、個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃模板姓名王利陽(yáng)性別男年齡42學(xué)歷大本職稱小高教齡23職務(wù)教師所任學(xué)科小學(xué)語(yǔ)文課題名稱個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃個(gè)人2014年發(fā)展計(jì)劃個(gè)人專業(yè)發(fā)展基礎(chǔ) 一、個(gè)人優(yōu)勢(shì): 1、專業(yè)知識(shí) 我比較具備本學(xué)科的基本知識(shí)，了解了一些先進(jìn)的課改理念、方法， 從事語(yǔ)文教學(xué)工作二十余年,能不斷更新自己的教學(xué)理念，以課改為契機(jī)，教學(xué)中能注入全新的教育教學(xué)理念。平時(shí)除了認(rèn)真鉆研教材、潛心備課之外，也善于取他山之石，巧為自己之用，堅(jiān)持“以人為本”的理念。 2、專業(yè)技能 能自主對(duì)教材進(jìn)行較靈活的處理，有自己的教學(xué)思路，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和合作能力，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，為學(xué)生提供創(chuàng)造的空間。能根據(jù)需要，自

2、己設(shè)計(jì)制作多媒體課件，提高教學(xué)效果。能經(jīng)常反思自己的教育教學(xué)行為，做出適當(dāng)?shù)母淖?、專業(yè)情意 對(duì)教師工作能認(rèn)真對(duì)待，對(duì)學(xué)生有強(qiáng)烈的愛(ài)心和責(zé)任感，能遵守教師職業(yè)道德，樂(lè)于奉獻(xiàn)。對(duì)工作群體有合作、交流意識(shí)。二、個(gè)人不足：1、沒(méi)有形成鮮明的個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。 在課堂教學(xué)方面，雖然掌握了一些先進(jìn)的課改理念、方法，但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應(yīng)手。我將努力不斷地改進(jìn)課堂教學(xué)，形成高效的課堂教學(xué)風(fēng)格。2、缺少?gòu)V博的理論知識(shí)。由于受個(gè)人知識(shí)水平限制，在教學(xué)中有實(shí)踐，有思考，但總?cè)鄙俦匾睦碚撝?，教育科研缺少深度。個(gè)人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)1、轉(zhuǎn)變角色，樹(shù)立服務(wù)學(xué)生意識(shí)。 專業(yè)工作是為人類謀求福利的社會(huì)公益事業(yè)。教

3、師這一職業(yè)必須以教育為宗旨，促進(jìn)人的全面發(fā)展，只有樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，才能確立學(xué)生的主體地位，把課堂和學(xué)習(xí)真正完整地還給學(xué)生。教學(xué)中我將通過(guò)每月反思、盤點(diǎn)等一系列內(nèi)省性活動(dòng)來(lái)完善自己的角色行為，獲得創(chuàng)新和超越的活力。 2、成立工作室，記錄成長(zhǎng)足跡，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 以此次參加國(guó)培為契機(jī)，成立個(gè)人工作室，通過(guò)工作室，記錄個(gè)人成長(zhǎng)軌跡，將個(gè)人計(jì)劃、教案、反思、論文等通過(guò)工作室與全校乃至全市教師分享。3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，加快專業(yè)成長(zhǎng)步伐。理論是實(shí)踐的先導(dǎo)，是專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。近三年，我計(jì)劃每年閱讀3-4本教育教學(xué)理論專著，不斷完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)。4、積極參加培訓(xùn)、考察，開(kāi)擴(kuò)視野。珍惜各級(jí)教育部門組織的培

4、訓(xùn)考察機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)名校名師的經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)完善自我，每次考察結(jié)束后要寫(xiě)一篇考察報(bào)告，并對(duì)學(xué)校全體教師進(jìn)行二級(jí)培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)效果最大化、最優(yōu)化。具體措施 1、堅(jiān)持參加我區(qū)新課堂改革，繼續(xù)實(shí)行和完善小組合作學(xué)習(xí)模式，為學(xué)生構(gòu)建和諧、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。 2、每年撰寫(xiě)1篇教育教學(xué)論文和案例，三年內(nèi)至少有3篇教育論文在區(qū)級(jí)以上刊物上發(fā)表，以提升理論修養(yǎng)。 3、將教育教學(xué)反思、課題研究及時(shí)整理成文，向同行教師或?qū)＜艺?qǐng)教，以期獲得專業(yè)引領(lǐng)。 4、每天堅(jiān)持1-2小時(shí)的讀書(shū)、閱報(bào)、摘抄筆記等學(xué)習(xí)活動(dòng)。 5、堅(jiān)持課堂教學(xué)有效性的研究，積極參加教研活動(dòng)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。所需要的學(xué)校支持 1、希望學(xué)校多安排一些外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，以便開(kāi)闊眼界，學(xué)以致用。 2、希望學(xué)校多征訂一些教學(xué)教研刊物，供老師借閱。評(píng)議：該教師能正確認(rèn)識(shí)個(gè)人在專業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)方面的優(yōu)勢(shì)和不足，制定的個(gè)人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)，能聯(lián)系個(gè)人工作和學(xué)習(xí)的實(shí)際，針對(duì)性強(qiáng)。采取的具體措施有較強(qiáng)的操作性，但還需要進(jìn)一步思考，補(bǔ)充和完