人教版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元試卷及答案

1、育蕾教育六下語(yǔ)文第二單元檢測(cè) 一、積累與運(yùn)用（第18題，每空2分）(16)。1、下列加點(diǎn)字讀音有錯(cuò)誤的選項(xiàng)是（ ）。A 吞噬（sh ）哄堂大笑（ hn ） 寺院（s ）B間斷（jin） 婀娜（） 萬(wàn)象更新（ n ） C 分外（ fn ） 張燈結(jié)彩（ ji ） 臘月（l ）2、每組詞語(yǔ)中都有一個(gè)錯(cuò)別字，把序號(hào)填在后面的括號(hào)里。（1）A爆竹 B采排 C 預(yù)備 （ ） （2）A美不盛收 B曠野 C 蜂擁而至 （ ） （3）A敦厚 B與睦 C 演譯 （ ） 3、找出每組詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字與其他字讀音不同的一個(gè)。（1）A處事 B處置 C處所 D處理 （ ）（2）A店鋪 B鋪設(shè) C鋪張 D鋪天蓋地 （ ）（3

2、）A間斷 B車間 C間接 D反間計(jì) （ ）4、選擇下列解釋中正確的一個(gè)。（ ）A.與睦相處：睦，與好。彼此友好地相處。B.安然無(wú)恙：安然，平安；恙，病。原指人平安沒有病。現(xiàn)泛指事物遭受了損害。C.深邃：邃，深。課文中形容維吾爾族小伙子眼睛明亮、深沉、透徹。 5、把下列詞語(yǔ)分別填入句中的括號(hào)里,正確的一組是（ ）A. 井然 依然 雖然 迥然B. 迥然 井然 雖然 依然C. 迥然 井然 依然 雖然（1）客家民居與傣家民居各有特點(diǎn)，建筑風(fēng)格（ ）不同。（2）兩三百人聚居一樓，秩序（ ），毫不混亂。（3）客家土樓雖經(jīng)幾百年的風(fēng)雨侵蝕，但是（ ）非常牢固。（4）他（ ）失敗了很多次，但是并沒有灰心。6、

3、下面詩(shī)句中不是描寫民俗節(jié)日的是（ ）。A爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。 B玉顆珊珊下月輪，殿前拾得露華新。 C小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。7、北京過春節(jié)按順序排列正確的一組是（ ）。A 臘八 除夕 小年 初一 元宵 B. 臘八 小年 除夕 初一 元宵C小年 初一 臘八 除夕 元宵8、根據(jù)課文內(nèi)容判斷,有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A.與田的維吾爾人有愛美的天性，而且能歌善舞。B.客家民居的特點(diǎn)是“多起竹樓，傍水而居”。C. 北京的春節(jié)有的部分進(jìn)行了詳寫，有的一筆帶過，這樣寫對(duì)突出民俗特點(diǎn)很有好處。9、請(qǐng)依要求改寫句子。（6分）1、蒜瓣放進(jìn)醋里，泡得綠綠的。改為比喻句： 改為“被”字句： 2、世界上沒有幾個(gè)

4、劇種是帶著面具演出的。（換一種說法）10、中國(guó)的民俗文化豐富多彩，請(qǐng)你再寫出三個(gè)地區(qū)的民俗特點(diǎn)：（6分）（1） （2） 11、看拼音寫詞語(yǔ)，注意把字寫勻稱。（8分）zhn ln fi cu ji rn mi y tng lng q b su gung mio hu zhn ln 二、閱讀（一）北京的春節(jié)選段，回答問題。(12)元宵上市，春節(jié)的又一個(gè)高潮到了。正月十五，處處張燈結(jié)彩，整條大街像是辦喜事，紅火而美麗。有名的老鋪?zhàn)佣家獟斐鰩装俦K燈來(lái)，各形各色的，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈，有的通通彩繪紅樓夢(mèng)或水滸傳故事。這在當(dāng)年，也是一種廣告。燈一懸起，任何人都可以進(jìn)到鋪中參

5、觀。晚上燈中點(diǎn)上燭，觀者就更多。小孩們買各種花炮燃放，即使不跑到街上去淘氣，在家中照樣能有聲有光地玩耍。家中也有燈 走馬燈 宮燈 各形各色的紙燈 還有紗燈 里面有小鈴 到時(shí)候就叮叮地響 。這一天大家還必須吃元宵呀！這的確是美好快樂的日子。 1、 作者在寫這個(gè)片段時(shí)采用的是（ ）結(jié)構(gòu)。作者從燈的 、 兩方面對(duì)花燈作了詳細(xì)的介紹。（3分）2、 請(qǐng)用“ ”劃出文中最能說明家中“有聲有光”的句子。（1分）3 、請(qǐng)給第2段中沒有標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。（3分）4、這個(gè)選段主要寫 （2分）5、 你喜歡北京的元宵節(jié)嗎？為什么？（3分）(二)閱讀短文，回答問題。（12）愛因斯坦是一位赫赫有名的科學(xué)家，他擔(dān)任普林斯

6、頓高級(jí)研究所主任后更忙了，很少能呆在辦公室里，一切日常事務(wù)性工作都由秘書處理。 一天，已經(jīng)過了下班時(shí)間，辦公室里的 鈴響了。秘書不耐煩地拿起了聽筒。 “請(qǐng)問，我可以與主任談話嗎？”耳機(jī)里傳來(lái)溫文爾雅而又熟悉的聲音?？擅貢粫r(shí)沒聽出是誰(shuí)，按老習(xí)慣回答：“主任不在?！薄澳敲?，請(qǐng)您告訴我，愛因斯坦博士住在哪兒？是他新搬的家。” 秘書婉轉(zhuǎn)地回答說：“不能奉告，因?yàn)閻垡蛩固共┦刻?，他不愿他的住處受到干擾?！?這時(shí)， 里的聲音突然變低了：“請(qǐng)你不要告訴任何人，我就是愛因斯坦博士。我正要回家，可我忘記了自己住在哪里了，請(qǐng)你給我查一下我的住址?！?秘書聽了，竟忍不住哈哈大笑起來(lái)。 原來(lái)，這天愛因斯坦回家時(shí)，

7、在路上邊走邊思考問題，走著走著，竟到了一個(gè)陌生的地方。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)自己迷了路，想回家時(shí)，卻又忘記了自己家的地址。在沒有辦法的情況下，他只好打 麻煩秘書查找地址了。 愛因斯坦在學(xué)習(xí)與工作上有驚人的記憶力，可在生活上的記憶力卻這么差，這是因?yàn)樗乃枷肴技性诳茖W(xué)研究與探索上了。1、 根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。（2） （1）形容名聲非常顯著。（ ） （2）形容人的態(tài)度溫與，舉止文雅。（ ）2、 從文中找出下列詞的反義詞。 （3） 分散（ ） 直率（ ） 熟悉（ ）3、 用“因?yàn)樗浴钡木涫?，改寫文中最后一句句子。?） 4、 短文最后自然段寫到愛因斯坦“在生活上的記憶力卻這么差”具體指的是什么？（2） 5、 你讀了這篇課文后，你有什么感受或體會(huì)？請(qǐng)寫在下面。（3|