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文檔簡介

1、教學內(nèi)容1 重點單詞 ：friend strong thin quiet long short2 重點句型 ： My friend is. Who is he/she? He/She has .第一頁，編輯于星期五：十五點 五十七分。1知識目標 1穩(wěn)固有關描敘人物外貌特征的形容詞； 2學習有關人物外貌特征的單詞； 3學習如何詢問人物外貌特征和如何答復的句型。教學目標第二頁，編輯于星期五：十五點 五十七分。技能目標1能聽、說、認讀“詢問人物外貌特征的句型；2能就詢問人物外貌特征的話題進行簡單的對話交流第三頁，編輯于星期五：十五點 五十七分。教學重點和難點1聽、說、認讀新句型 My friend

2、is. He/She has.2難點是引導學生根據(jù)實際情況使用多樣化的表達方式。 第四頁，編輯于星期五：十五點 五十七分。My friends第五頁，編輯于星期五：十五點 五十七分。歌曲 friends第六頁，編輯于星期五：十五點 五十七分。第七頁，編輯于星期五：十五點 五十七分。He is strong! Mike第八頁，編輯于星期五：十五點 五十七分。She is thin!Jane第九頁，編輯于星期五：十五點 五十七分。第十頁，編輯于星期五：十五點 五十七分。第十一頁，編輯于星期五：十五點 五十七分。quiet第十二頁，編輯于星期五：十五點 五十七分。He is strong. He has short hair.She is thin.She has long hair.第十三頁，編輯于星期五：十五點 五十七分。Lets play a game第十四頁，編輯于星期五：十五點 五十七分。Homework Boys and girls, after class, please read the words and write every word four times. Ok, class is over. See you tomorrow. Goodbye!

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