三年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案-11.動(dòng)物的花衣裳 人教版

1、11.動(dòng)物的花衣裳一、教學(xué)目標(biāo)：1知識(shí)與技能：a學(xué)會(huì)觀察、比較、欣賞、想象的學(xué)習(xí)方法；b運(yùn)用點(diǎn)、線、色塊描繪出精致的花紋圖案和豐富的色彩。2、過程與方法：a在觀察中展開聯(lián)想；b在欣賞過程中，啟發(fā)想象與創(chuàng)作思路；c在創(chuàng)作過程中運(yùn)用點(diǎn)、線、色塊畫出動(dòng)物的花紋并進(jìn)行裝飾。3、情感、態(tài)度，價(jià)值觀：a培養(yǎng)愛護(hù)動(dòng)物、幫助他人的意識(shí)；b關(guān)注動(dòng)物世界的花紋美和色彩美，感受生命美。二、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：能運(yùn)用點(diǎn)、線、色塊大膽繪出動(dòng)物的花紋。難點(diǎn)：創(chuàng)造性地表現(xiàn)出獨(dú)特的、具有裝飾性的花紋圖案。課前準(zhǔn)備：1、教師：課件、圖片、動(dòng)物頭飾、教學(xué)貼紙2、學(xué)生：畫紙、彩筆、油畫棒、黑線筆四、教學(xué)過程：（一）創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)題

2、師：老師今天收到一封信，這封信是一群特殊的朋友寫給我們?nèi)嘈∨笥训模蠹矣信d趣和老師一起閱讀一下這封信嗎？出示信的內(nèi)容大家愿意去參加這個(gè)服裝大會(huì)嗎？引入課題深入觀察，開拓視野師：“今天，森林里要舉辦一場(chǎng)動(dòng)物時(shí)裝展，老師想請(qǐng)大家都來當(dāng)小設(shè)計(jì)師，為自己喜歡的動(dòng)物設(shè)計(jì)好看的花衣裳。我們一起學(xué)習(xí)動(dòng)物的花衣裳”（板書課題）講授新課：情景導(dǎo)入：小動(dòng)物們?cè)陂L(zhǎng)頸鹿的帶領(lǐng)下來，到河邊脫下衣服洗澡，想著洗的白白凈凈的去參加時(shí)裝選美會(huì)。突然一陣大風(fēng)刮來把小動(dòng)物們的花衣裳都給刮走了.這個(gè)樣子可怎么去參加服裝大會(huì)?。柯斆鞯男∨笥涯軒退麄冋页鲎约旱囊路?？找一找，說一說：這件衣服有什么特點(diǎn)?所以你判斷是誰的衣服? 點(diǎn) 線

3、 面請(qǐng)學(xué)生根據(jù)給出的動(dòng)物外形找出相對(duì)應(yīng)的“衣服”。小朋友們都很聰明，用非?？斓乃俣染蛶椭鷦?dòng)物朋友們找到了自己衣服。它們非常感謝我們的幫助。小動(dòng)物的衣服都找到了。動(dòng)物朋友們讓我對(duì)小朋友們說一聲謝謝。小動(dòng)物們的衣服雖然找到了，但是衣服已經(jīng)臟了，這樣的衣服怎么能去參加服裝大會(huì)呢？小朋友們?cè)敢鈳蛶退麄儐幔孔兩髱煛翱_”：a.煩惱的原因？b.解決的方法。c.求助信小結(jié)：鄰近色與對(duì)比色。啟迪思維，想象創(chuàng)作想象創(chuàng)作：服裝節(jié)里，你將為哪個(gè)動(dòng)物設(shè)計(jì)一件怎樣的花衣裳。教師帶領(lǐng)動(dòng)物朋友給大家變個(gè)魔術(shù)：彩點(diǎn)彩線花格子學(xué)生作品欣賞。小組合作的形式進(jìn)行創(chuàng)作，按既有工具劃分為黑夜組、白天組。作業(yè)要求：a.構(gòu)圖飽滿b.圖案裝飾富有美感c.有創(chuàng)意、與眾不同。（五）布置作業(yè)：（小組形式完成）（1）、提出作業(yè)要求:給你喜歡的動(dòng)物設(shè)計(jì)一件有合適花紋、色彩好看的“花衣裳”。 （2）、提供制作作品的形式（角色表演活動(dòng)）的圖片內(nèi)容給學(xué)生參考。（3）、學(xué)生作業(yè)，教師巡視輔導(dǎo)。（播放音樂）（六）展評(píng)作品：（賞析、評(píng)價(jià)）1、選出優(yōu)秀作品，表揚(yáng)優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師。2、創(chuàng)設(shè)一個(gè)動(dòng)物時(shí)裝展示會(huì)，全班同學(xué)把作品放進(jìn)選美大會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)。（七）拓展：還可以用什么方法給動(dòng)物設(shè)計(jì)花衣裳？師出示圖片，用粘貼，水粉拓印等。（引導(dǎo)學(xué)生回家嘗試更多的方法設(shè)計(jì)動(dòng)物的花衣裳）（八）課堂小結(jié)：今天