三年級全一冊信息技術(shù)第14課復(fù)制與粘貼圖形（教案）

1、復(fù)制與粘貼圖形-組合圖形教學(xué)目標1、知識與技能(1)學(xué)習(xí)不同文件中的復(fù)制與粘貼圖形的操作方法。(2)學(xué)習(xí)從其他文件中“取色”的操作方法。2、過程與方法通過學(xué)習(xí)不同文件中的復(fù)制與粘貼圖形的操作,掌握操作方法與過程,領(lǐng)悟操作技巧。3、情感態(tài)度與價值觀通過學(xué)習(xí)不同文件中的復(fù)制與粘貼圖形的操作,和圖形的巧妙組合,體驗計算機的便捷操作。4、行為與創(chuàng)新(1)培養(yǎng)學(xué)生善于思考的能力和和(2)通過“美麗的海底世界”的作品創(chuàng)作過程,培養(yǎng)學(xué)生的審美感。學(xué)情分析本課教學(xué)對象為三年級學(xué)生。重點難點不同文件中的復(fù)制與粘貼圖形的操作方法。從其他文件中“取色”的操作方法。教學(xué)過程活動1【導(dǎo)入】創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入課題1、出示三年級

2、語文海底世界課文中的片段,同學(xué)們,我們一起來讀讀。這段話寫的是哪里的景象啊?想看嗎?2、PPT展示海底的美麗圖片。3、漂亮嗎?今天我們就一起來學(xué)習(xí)創(chuàng)作美麗的海底世界?；顒?【活動】任務(wù)驅(qū)動自主探究 1、出示一張沒有魚類的海底圖片,設(shè)疑:同學(xué)們,你們覺得這張圖片怎么樣啊?怎么辦呢?2、出示“服飾粘貼速度快”。任務(wù)一:不同文件中復(fù)制和粘貼。1、我們已經(jīng)學(xué)過復(fù)制了,回憶下應(yīng)該怎么操作?出示“先選后做是關(guān)鍵”。2、哪位同學(xué)上來給同學(xué)們演示下?復(fù)制的過程要把兩張圖片在畫圖軟件中都打開。3、出現(xiàn)了什么問題?怎么辦?4、老師給出提示步驟,同學(xué)們自己試一下。巡視指導(dǎo)。5、展示幾位同學(xué)的作品,從魚的大小、位置上進行引導(dǎo)。如果做錯了或者覺得不滿意,怎么辦?出示“知錯就改用撤銷”。 6、剛剛同學(xué)們完成了小紅魚的復(fù)制與粘貼,但是海底只有一條魚嗎?打開老師發(fā)給大家的素材,將你喜歡的魚類復(fù)制粘貼到海底世界中去吧。7、展示幾位同學(xué)的作品,引導(dǎo)學(xué)生從大小、位置等方面進行評價。任務(wù)二:不同文件中取色。1、剛剛老師在同學(xué)們創(chuàng)作海底世界的過程中畫了條魚。出示線條魚,沒有上色。2、設(shè)疑:老師覺得剛剛小紅魚的顏色很漂亮,想直接拿過來用,怎么辦?3、老師教給大家一個本領(lǐng),用畫圖軟件中“取色”功能。老師示范操作。4、學(xué)生練習(xí)操作?；顒?【活動】總結(jié)課堂今天