《平行四邊形的面積》莫靜紋2016 11 14 課件

1、多邊形的面積6平行四邊形的面積番禺區(qū)鐘村中心小學莫靜紋平行四邊形的面積創(chuàng)設(shè)情境，提出問題平行四邊形的面積長方形平行四邊形長6米寬4米長方形的面積=長寬=64=24（平方米）創(chuàng)設(shè)情境，提出問題思考：怎樣才知道畫的面積有多大呢？ 1平方厘米每行個數(shù)總個數(shù)行數(shù)5315 =長長5厘米寬3厘米寬長方形的面積 =平行四邊形的面積創(chuàng)設(shè)情境，提出問題微課：長方形的面積推導過程平行四邊形的面積在方格紙上數(shù)一數(shù)。（一個方格代表1m，不滿一格的都按半格計算。）20 m+ 4 m=24 m自主探究，解決問題平行四邊形的面積在方格紙上數(shù)一數(shù)，然后填寫下表。（一個方格代表1m，不滿一格的都按半格計算。）自主探究，解決問題

2、平行四邊形底高面積長方形長寬面積研學問題：平行四邊形的面積可能與它的什么有關(guān)？到底有什么關(guān)系？ 研學要求：1.數(shù)一數(shù)； 2.填寫表格； 3.說說你的發(fā)現(xiàn)； 4猜想：平行四邊形的面積與（ ）和（ ）有關(guān)系。平行四邊形的面積轉(zhuǎn)化自主探究，解決問題平行四邊形的面積研學問題：原來的平行四邊形和轉(zhuǎn)化后的長方形有哪些聯(lián)系?學具: 2個同樣大的平行四邊形，剪刀、三角尺。研學要求： 1.同位合作完成:用其中一個平行四邊形通過畫、剪、移的方法拼出長方形,另一個平行四邊形只畫高不剪，以作對比； 2.有困難的可以參考電子書包里的微課進行學習； 3.邊說邊演示，把演示的過程拍成錄像； 4.轉(zhuǎn)化后，我發(fā)現(xiàn)：長方形的面積

3、平行四邊形的面積； 長方形的長相當于原來的平行四邊形的（ ）； 長方形的寬相當于原來的平行四邊形的（ ）。 因為：長方形的面積 =（ ）（ ） 所以：平行四邊形面積=（ ）（ ）自主探究，解決問題轉(zhuǎn)化（學案：活動1）平行四邊形的面積自主探究，解決問題微課展示平行四邊形的面積研學問題:原來的平行四邊形和轉(zhuǎn)化后的長方形有哪些聯(lián)系?平行四邊形的面積研學問題:原來的平行四邊形和轉(zhuǎn)化后的長方形有哪些聯(lián)系?面積相等自主探究，解決問題平行四邊形的面積面積相等 和 相等 長 底 和 相等 寬高自主探究，解決問題研學問題:原來的平行四邊形和轉(zhuǎn)化后的長方形有哪些聯(lián)系?平行四邊形的面積活動要求：1同位合作； 2拿出

4、2個小的平行四邊形，任選一個來進行驗證； 3用電子書包拍下剪拼后的圖形的照片； 4小組內(nèi)交流你的發(fā)現(xiàn)?；顒域炞C自主探究，解決問題研學問題：是否所有平行四邊形都能轉(zhuǎn)化為長方形？（學案：活動2）平行四邊形的面積長方形平行四邊形長6米寬4米底6米平行四邊形的面積=底高 =64 =24（平方米）同樣大高4米聯(lián)系生活，實踐應(yīng)用平行四邊形花壇的底是6m，高是4 m，它的面積是多少？ 長方形的面積=底高 =64 =24（平方米）平行四邊形的面積(一）基礎(chǔ)練習1.算一算：求下面平行四邊形的面積：4cm7cm74=28（cm）分層練習，鞏固提高平行四邊形的面積(一）基礎(chǔ)練習1.求下面平行四邊形的面積：1. 5d

5、m21.5=3（dm）2dm分層練習，鞏固提高平行四邊形的面積(一）基礎(chǔ)練習1.求下面平行四邊形的面積：43=12（m）4m3m分層練習，鞏固提高平行四邊形的面積(一）基礎(chǔ)練習2.選一選：選出計算以下平行四邊形面積的正確算式。（ ） 7cm5cm4cmA分層練習，鞏固提高A74=28（cm） B. 75=35（cm） C . 54=20（cm） （學案：練習1）平行四邊形的面積(一）基礎(chǔ)練習2.選一選：選出計算以下平行四邊形面積的正確算式。（ ） 7cm5cm4cmA74=28（cm） B. 75=35（cm） C . 54=20（cm） A分層練習，鞏固提高平行四邊形的面積(一）基礎(chǔ)練習2.

6、選一選：選出計算以下平行四邊形面積的正確算式。（ ） 7cm5cm4cmA分層練習，鞏固提高求平行四邊形的面積要用對應(yīng)的底和高。A74=28（cm） B. 75=35（cm） C . 54=20（cm） 平行四邊形的面積(二）提高練習 根據(jù)現(xiàn)有的條件求出5厘米所對應(yīng)的這條高的長度。 7cm5cm4cm74=28（cm） 285=5.6（cm） 分層練習，鞏固提高？（研學案）平行四邊形的面積(三）拓展練習 圖中的三個平行四邊形，面積相等嗎？ （ ） A. 相等 B.不相等分層練習，鞏固提高A（學案：練習2）平行四邊形的面積總結(jié)評價，升華認識看書質(zhì)疑8788平行四邊形的面積研學評價你覺得自己在這節(jié)課的表現(xiàn)如何？請根據(jù)自己的課堂表現(xiàn)選一選：1本節(jié)課我能端正學習態(tài)度：（ ）A學習認真，善于思考；B學習比較認真，大部分時間能思考老師提出的問題；C學習不夠認真，未能積極舉手發(fā)言。2我能理解平行四邊形面積計算的推導過程：（ ）A清楚、明白；B有點模糊不清；C不太明白。3我能運用平行四邊形面積計算的公式解決簡單的實際