河北省豐南區(qū)高一3月月考語文試題

1、第 頁共17頁第 頁共17頁河北省豐南區(qū)高一 3月月考語文試.姓名:班級:成績:一、選擇題（共3題；共14分）1. （2分）（2017髙一上長春月考）對下列兩組劃線詞的意義、用法判斷正確的一項是（）載笑載言體無咎言彼爾維何？維常之華彼竭我盈，故克之兩個“言”相同，兩個“彼”相同兩個“言”不同，兩個“彼”相同兩個“言”相同，兩個“彼”不同兩個“言”不同，兩個“彼”不同2.（2分）下列各組句子中，劃線詞的意義相同的一組是（）A善假于物也一狼假寐B聲非加疾也痛心疾首C而聞?wù)哒糜w彌彰D用心一也表惡其能而不能用也（10分）（2018髙一上和平期末）把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。（1）遂各賦詩以敘中懷，

2、或不能者，罰酒三斗。（2）然本受命指索綠珠，不識孰是?語言運用（共12題；共24分）（2分）（2020髙三下臺州模擬）下列各句中，沒有錯別字且加下劃線字的注音全都正確的一項是（）A.我現(xiàn)在不是要為耳熟能詳?shù)臇|西加上一個故事而推波助瀾（ldn）.廣為傳播，而是要拂去那些遮敝人心的 俗見的塵埃，顯壺（ldu）岀良知的本相。B .宋元明的楷書不再有唐人的恢宏、堅實、險勁（jin）等氣象，不過，這個時期書家都是很重要的文學(xué)家 和畫家，基于文人情結(jié)揮豪，大膽創(chuàng)新，一掃“靡靡（ml）之格”，開辟書法藝術(shù)的新途徑。C.追本溯（sti）源，似乎漢語中總是鐘情于“眼”的表達，如明眸善睞、含情脈脈；“確認(rèn)過眼神”

3、確實也 反映了一立的社會心理，“確認(rèn)過”有種甄（zhOn）別的意味，帶有一種讓人信服的力量。D 歷代收藏家對古代書畫勒勒懇懇、孜孜（zhl）不倦地進行搜集、鑒定、整理和收藏，使之完整有序地流 傳下來，其間印章的貢獻是不能泯（mln）沒的，它淸淅地述說著書畫的歷史。（2分）（2017 浙江模擬）下列句子中沒有錯別字的一項是（）A.許多的哥抱怨，自從專車出現(xiàn)，自己的月收入大幅減少。人們越來越親睞手機約車，認(rèn)為其比出租車便宜、 叫車更快以及服務(wù)更好。B .屠呦呦獲得2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎的第二天，就有人在網(wǎng)上拍賣她的一幅題詞和三封親筆書信， 這是勢利者對屠呦呦、對科學(xué)精神的雙重馥瀆。最悲傷作

4、文淚在網(wǎng)絡(luò)上流傳，引發(fā)了外界對大涼山貧窮問題的關(guān)注。然而淚的發(fā)現(xiàn)者卻遭到調(diào)查, 其所在學(xué)校也收到因涉嫌違建被強拆的最后通諜。高考不是唯一，失利也不必哀聲嘆氣，甚至自殺。當(dāng)不幸來臨，我們絕對不是出離憤怒、鋌而龍險，而是 要學(xué)會“順其自然、為所當(dāng)為”。（2分）下列各句中，劃線的熟語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢 在討論會上，他的一番話卻暗有所指，可謂項莊舞劍，意在沛公。B 這個飯店服務(wù)質(zhì)疑之差是有口皆碑的，但因別無分店，只好在這里吃飯了。C.在倫敦奧運會上，美國選手埃蒙斯最后一槍戲劇性地打出了 4. 4環(huán)，中國選手邱健功敗垂成，為中國代 表團再添一枚金牌。D .這些年輕的科學(xué)家決心以無所不為的勇氣，克服重

5、重困難，去探索大自然的奧秘。（2分）下列各句中沒有語病的一句是（）B .與相同第3頁共17頁B .與相同第3頁共17頁A . “中國一一南非經(jīng)貿(mào)研討會”于2007年9月25日在北京舉行，會議認(rèn)為，中國在利用南非豐富資源的同 時，也把中國在現(xiàn)代化建設(shè)中積累的經(jīng)驗帶到了南非，幫助南非改善了自身的發(fā)展能力。B . 2007年10月13 0,岀席十七大的代表從祖國的四而八方匯聚到了首都北京，80歲的江蘇代表吳仁寶說, 相信十七大后，我們偉大的祖國將呈現(xiàn)更加生機勃勃的發(fā)展局而。C . 2007年10月14日，美國商務(wù)部長古鐵雷斯表示，美國已有足夠的措施以應(yīng)對中國的貿(mào)易逆差，因此， 反對國會通過制訂法案迫

6、使中國推行貨幣改革。D 2007年10月1日，南京戰(zhàn)區(qū)第二裝甲師換裝大量96G后，他們緊緊圍繞以打嬴髙技術(shù)條件下的局部戰(zhàn)爭 為中心，進行了實戰(zhàn)演練。（2分）依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）阿Q這個人物也是有生活的，更重要的是他反映了那個時代國民精神的一些弊病。屈原被發(fā)行吟，形容枯槁，他于汨羅江畔，放不下故國熱土和自己永遠(yuǎn)摯愛的人民。大學(xué)生畢業(yè)泄上工作崗位，并不意味著學(xué)習(xí)的，為了適應(yīng)社會的發(fā)展，他們還應(yīng)加倍努力地學(xué)習(xí)。我正著該怎樣打破這個僵局，想不到他竟開口了。A原型留連終止琢磨B原形留連終止捉摸C原型留戀中止琢磨D原形留戀中止捉摸（2分）（2017高二上平安月考）下列各句中，劃

7、線的“為”字意義與用法分類正確的一項是（）邯鄲為郡視為上，行為遲而為秦人積威之所劫吾見其難為愿為諸君快戰(zhàn)為國者無使為積威之所劫哉A .全都不相同且而與英從辟人之士也 天下有道，丘不與易也第4頁共17頁且而與英從辟人之士也 天下有道，丘不與易也第4頁共17頁C與相同與相同10.（2分）下列各組句子中全含通假字的一項是（）古者富貴而需摩火,此小大之辯也或取諸懷抱，悟言一室之內(nèi)臣密今年四十有四，臣以險釁，夙遭閔兇得不焚.殆有神護者見獄隸則以頭槍地趣舍萬殊，靜噪不同及罪至罔加，不能引決自裁則仆償前辱之責(zé),何不湄英泥而揚其波（2分）下列劃線虛詞用法判斷正確的一項是（）君子博學(xué)而日參省乎己表并列其皆岀于此

8、乎難道醉則更相枕以臥相當(dāng)于“而”，表順承客亦只夫水與月乎12.（2分）對下列句子中加線的詞的解釋，不正確的一項是（唯倜儻非常之人稱焉稱：稱道。屈原放逐，乃賦離騷賦:鋪述，這里指創(chuàng)作。則仆償前辱之責(zé)雖萬被戮，3有悔哉責(zé):仆誠以箸此書，藏之名山，傳之其人誠:確實,實在。13.（2分）下列句子全有通假字的一項是（天將以夫子為木鐸。長沮、桀溺耦而耕。是魯孔丘之徒與而誰以易之植其杖而蕓君子之仕也，行其義也。第 頁共17頁第 頁共17頁A . B .C .D .（2分）紅樓夢的異名下列哪個不是？（）A .石頭記B 風(fēng)月寶鑒C .太虛幻境D 金陵十二釵（2分）（2015髙一上廈門期中）下列對相關(guān)文章的思想內(nèi)

9、容和藝術(shù)特點的分析，不正確的是（）紀(jì)念劉和珍君是一篇以時間為線索的寫人敘事散文，對劉和珍等死難烈士表達了熱情的贊頌和深切的 哀悼之情，對和平請愿的斗爭方式提岀了強烈的批判，文章既有抒情性也有戰(zhàn)斗性。B .小狗包弟以小見大，通過一個特殊的角度一一作若的小狗崽文革時期的命運，從細(xì)小的事物中發(fā)現(xiàn)和 展示社會變遷、大眾命運的痕跡、反映了文革十年殘酷的社會現(xiàn)實和作者的思想靈魂。記梁任公先生的一次演講是一篇回憶性散文，作者有感于“有學(xué)問、有文采、有熱心腸的學(xué)者，求之 當(dāng)世能有幾人”，擷取了最有價值的記憶片段構(gòu)思成文，在敘述描寫中穿插了自己的感受和議論。奧斯維辛沒有什么新聞突破新聞零度敘事”原則，不僅從參觀

10、者的角度突岀對集中營的感受，在對 布熱金卡“居然陽光明媚”之類環(huán)境描寫中也帶有強烈的情感色彩一一對罪惡歷史的控訴和深刻反思。三、文言文閱讀（共2題；共19分）（8分）（2017高一下濟南月考）閱讀下面的文字，完成下列各題。屈原至于江濱，被發(fā)行吟澤畔，顏色憔悴，形容枯槁。漁父見而問之曰：“子非三閭大夫歟？何故而至此？ ” 屈原曰：“舉世混濁而我獨淸，眾人皆醉而我獨醒，是以見放?！睗O父曰：“夫圣人者，不凝滯于物，而能與世推 移。舉世混濁，何不隨其流而揚英波？眾人皆醒，何不舗苴糟而啜其腦？何故懷瑾握瑜而自令見放為？ ”屈原曰：“吾聞之，新沐者必彈冠，新浴者必振衣。人又誰以身之察察，受物之汶汶者乎？寧

11、赴常流而葬乎江魚腹中耳，又 安能以皓皓之白而蒙世之溫蝮乎！”乃作懷沙之賦。于是懷石遂自投汨羅以死。（1）選岀對劃線詞語解釋正確的一項（）A .顏色憔悴，形容枯槁形容：形體和容貌B 新沐者必彈冠新沐：剛洗完澡C 而能與世推移推移：推進移動D 寧赴常流而葬乎江魚腹中耳常流：經(jīng)常流動（2）選出對劃線的字的意義解說正確的一項（）遂自投汨羅以死何故而至此 何不隨其流而揚其波 人又誰能以身之察察A相同，也相同B . 不同，也不同C相同，不相同D陰不同，相同(3)選岀“舉世混濁，何不隨其流而揚其波”翻譯正確一項是（）整個世道都是混濁的,您為什么不隨著流水去推波助瀾呢?整個世界都污濁不淸,您為什么不隨著流水去

12、推波助瀾呢?C整個世界都污濁不淸,您為什么不隨波逐流并推波助瀾呢?D整個世界都是混濁的,您為什么不像流水那樣推波助瀾呢?(4)作者引用“何故懷瑾握瑜，而自令見放為”的用意是（）屈原過于淸髙、正直，不僅遭人嫉妒，而且為一般人不理解，指岀屈原不能知權(quán)達變適應(yīng)社會，順應(yīng)時代。說明屈原堅守節(jié)操，徳才兼?zhèn)?，不肯同流合污，意在指?zé)楚王無知人之明，同時也含蓄批評屈原孤芳自賞 的態(tài)度。贊揚屈原保持了高度美好的卩操和志向，作者借漁父之口，表達了對迫害屈原的那個昏瞰邪惡的統(tǒng)治集團 的憤慨?？隙饲鼙３煮{潔美好的丹操和志向，但不同意屈原認(rèn)為整個世界都混濁的見解，作者比屈原要客觀 辯證些。（11分）（2015高二

13、上沈陽期中）閱讀下而的文言文，完成以下小題。王來，字原之，慈溪人。宣徳二年以會試乙榜授新建教諭。六年，以薦擢御史，出按蘇、松、常、鎮(zhèn)四府。命 偕巡撫周忱考察屬吏，敕有“請自上裁”語。來言：“賊民吏，去之惟恐不速，必請而后行，民困多矣?！钡蹫楦?敕賜之。中官陳武以太后命使江南，橫甚，來數(shù)抑之。武還，訴于帝。帝問都御史顧佐：“巡按誰也？”佐以來對。 帝嘆息稱其賢，曰“識之”。及報命，獎諭甚至。英宗即位，以楊士奇薦，擢山西左參政。言：“郡縣官不以農(nóng)業(yè)為務(wù)，致民多游惰，催征輒致已命。朝廷憫英 失業(yè)，下詔邇除，而田日荒閑，租稅無出，累及良民。宜擇守長賢者以課農(nóng)為職其荒田令附近之家通力合作供租之 外聽英均

14、分原主復(fù)業(yè)則還之。蠶桑可裨本業(yè)者，聽英規(guī)畫。仍令提學(xué)風(fēng)憲官督之，庶人知務(wù)本?！睆闹砭庸倭?，練達政事。侍郎于謙撫山西，亟稱英才，可置近侍。而來執(zhí)法嚴(yán)，疾惡尤甚，以公事杖死縣令不職 者十人。逮下獄，當(dāng)徙。遇赦，以原官調(diào)補廣東。來自此始折節(jié)為和平，而政亦修舉。正統(tǒng)十三年遷河南左布政使。 明年改左副都御使，巡撫河南及湖廣襄陽諸府。也先逼京師，來督兵勤王。渡河，聞寇退，乃引還。景泰元年，貴州苗叛?？偠胶V、貴州軍務(wù)侯璉卒于軍，進來右都御史代之。與保立伯梁瑤，都督毛勝、方瑛 會兵進討。賊平，班師。詔留來、堆鎮(zhèn)撫。尋命來兼巡撫貴州。奏言：“近因黔、楚用兵，暫行鬻爵之例。今寇賊 稍寧，惟平越、都勻等四衛(wèi)乏

15、餉。宜召商中鹽，罷納米例?！睆闹?。三年十月召還，加兼大理寺卿?，幰詠砉Υ?，乞加旌異。都給事中蘇霖駁之，乃1匕來還在道，以貴州苗復(fù)反, 敕回師進討。明年，事平。召為南京工部尚書。英宗復(fù)辟，六尚書悉罷。來歸。成化六年卒于家。（選自明史列傳第六十）（1）下列對文中畫線部分的斷句，正確的一項是（）A 宜擇守長賢者/以課農(nóng)/為職其荒田/令附近之家通力合作/供租之外/聽英均分/原主復(fù)業(yè)則還之。B 宜擇守長賢者/以課農(nóng)為職/其荒田/令附近之家通力合作/供租之外/聽英均分/原主復(fù)業(yè)則還之C 宜擇守長賢者/以課農(nóng)/為職其荒田/令附近之家通力合作/供租之外/聽英均/分原主復(fù)業(yè)則還之D .宜擇守長賢者/以課農(nóng)為職/

16、其荒田/令附近之家通力合作/供租之外/聽貝均/分原主復(fù)業(yè)則還之（2）下列對文中加橫線詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A “會試”，是中國古代科舉制度中的中央考試。是考取貢士的考試，會試就是集中全國舉人會同考試之意。 參加的人是舉人，在鄉(xiāng)試后第二年的春天（三月），所以又叫春闈”或“禮闈”。B “勤王”，多指君主的統(tǒng)治受到威脅而動搖時，臣子起兵救援王朝。C “工部”，三省六部是四漢以來逐步形成的封建王朝最髙政府機構(gòu)。三省：中書省、門下省、尚書省。六 部：吏部、戶部、禮部、兵部、刑部、工部。D “敕”，中國古代帝王或肱股之臣詔令文書的文種名稱之一。用于任官封爵和告誡臣僚。（3）下列對原文有關(guān)

17、內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）王來為人正宜，中官陳武因受太后的寵幸橫行江南，王來多次對陳武進行打擊，陳武向皇帝訴說此事，但 皇帝并沒有怪罪王來。正統(tǒng)十三年遷河南左布政使。第二年改左副都御使，巡撫河南及湖廣孌陽諸府。也先逼近京城，王來率兵 護駕。景泰元年，貴州苗人反叛，王來與梁瑤、毛勝、方瑛聯(lián)合討伐苗人，平左之后，皇帝下詔，讓王來與梁瑤 一起留下來鎮(zhèn)守。王來一生官職調(diào)動升降非常頻繁。曾因楊七奇推薦，被提拔為山西左參政：也曾因英宗復(fù)辟被罷官。成化 六年，死于家中。（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。賊民吏，去之惟恐不速，必請而后行，民困多矣。而來執(zhí)法嚴(yán)，疾惡尤甚，以公事杖死縣令不職者十人

18、。四、默寫供1題；共6分）（6分）（2017 唐山模擬）補寫下列句子中的空缺部分。韓愈在師說中用“, ”兩句來說明“古之圣人”在才智上與一般人的差距以及他們對從師的態(tài)度。早在千年之前，屈原就在離騷中以“? ? ”教導(dǎo)我們“道不同，不相為謀”。岳陽樓記中描寫描寫無風(fēng)時水中月影的句子是：，o五、現(xiàn)代文閱讀（共1題；共18分）（18分）（2017 和平模擬）閱讀下而的文章，完成下列小題。（-）水滸以白”寫林沖：白甲白袍，白纓白馬，引軍白旗，旗上繡著白虎，象征他純正的心性和作為。專講 林沖故事的第七到第十一回，也都以天地皆白的大雪為背景?！傲纸填^風(fēng)雪山神廟”曾被選入中學(xué)課本，每個老師都會告訴學(xué)生，這段

19、文字里，形容下雪的緊”字，卷” 字，“猛”字，是如何生動傳神：正是嚴(yán)冬天氣，彤云密布，朔風(fēng)漸起，卻早紛紛揚揚，卷下一天大雪來?！绷譀_“把兩扇草場門反拽上鎖了，帶了鑰匙，信步投東，雪地里踏著碎瓊亂玉，迤通背著北風(fēng)而行。那雪正下 得緊?！薄坝中辛艘换?，望見一簇人家。林沖住腳看時，見籬笆中，挑著一個草帚兒在露天里?！睆木频瓿鰜?，“看那 雪，到晚越下得緊了?！钡?#頁共17貞第 頁共17貞陸謙火燒草料場，林沖手刃仇人，往東而走，“那雪越下得猛。兩個更次，身上單寒，當(dāng)不過那冷，在雪地里 看時，離得草料場遠(yuǎn)了，只見前而疏林深處，樹木交雜，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地數(shù)間草屋，被雪壓著?！睂戯L(fēng)雪之大，行路是“迤通背風(fēng)而行”。鄉(xiāng)村

20、的小灑店，看不見店堂，只看見一個草帚兒挑出籬笆之外。柴進 莊園的草屋，以及水泊邊上的灑店，都是被雪壓著。還有“卻早紛紛揚揚”中的“早”字，雖然習(xí)見，語氣拗勁。林沖部分，憤惋中詩意盎然，那詩意卻是杜甫一樣的沉郁頓挫。南北宋之交的大詩人陳與義在南奔途中寫道： “草草檀公策，茫茫老杜詩?！倍鸥Φ脑娫趪萍彝鲋H更顯示出英深沉和有力。憂憤時世的知識分子，讀到林沖 故事，大概是同樣的感受吧。所以李開先寫了寶劍記，徐渭也借彌衡等人的事跡寫了四聲猿。林沖夜奔，本在嚴(yán)冬，李開先卻故意把時序?qū)懗缮钋铮八囊半y分路，千山不見痕”的銀色乾坤，變成了凄風(fēng) 苦雨的野店荒郊。圍繞著林沖，用雨代替了雪。他的用意，是把林沖納

21、入自古以來文人悲秋的傳統(tǒng)，納入宋玉九 辨和老杜秋興的經(jīng)典意境。秋天固然更具詩情畫意，但以灑喻情，這灑綿厚有余，烈勁不足。水滸在寫 雪夜上山時引用了完顏亮的念奴嬌，用這首詠雪詞配合林沖，可謂得英所哉：“天丁震怒，掀翻銀海，散亂珠 箔。六出奇花飛滾滾，平填了山中丘壑。皓虎顛狂，素麟猖獗，掣斷珍珠索。玉龍酬戰(zhàn)，鱗甲滿天飄落。”完顏 亮此章，烘托岀一位幾乎是末路的水滸英雄的氣概彌漫宇宙、覆沒萬物的雪，是一個人的胸襟，是澆胸中塊壘的灑，而酒后激發(fā)岀的豪情，又像大雪一樣混茫無 際。高潮戲之后，林沖投奔到柴進的莊子，故事廿奏慢慢平緩下來，然而見證了一切的雪，并沒有消停，似乎拿泄 了主意跟隨林沖，聚光燈一樣不

22、棄不離，給他一個氛朗，這氛圍從激越逐漸轉(zhuǎn)為姜夔式的抒情：“且說林沖與柴大 官人別后，上路行了十?dāng)?shù)日，時遇暮冬天氣，彤云密布，朔風(fēng)緊起，又見紛紛揚揚下著滿天大雪。林沖踏著雪只顧 走，看看天色冷得緊切，漸漸晚了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見枕溪靠湖一個酒店，被雪漫漫地壓著。林沖奔入那酒店里來，揭開蘆 簾，拂身入去，倒側(cè)身看時，都是座頭，揀一處坐下，倚了袞刀，解放包里，抬了氈笠，把腰刀也掛了。” “被雪 漫漫地壓著”，形容得多么好！姜夔的“千樹壓，西湖寒碧”，就是這個“壓”字。雪有顏色和形態(tài)，雪后的山河，舊貌全失，如妝后的佳人，忘了歲月，也忘了哀愁，盡管夢很快就將醒來。我在幻想里讀水滸，在寧靜中讀唐宋人的詩詞，這兩個世

23、界都不是屬于我的世界，正因為這樣，它們帶來 的快樂是無限的。節(jié)選自天涯風(fēng)雪林教頭張宗子（二）林沖怎么就走”上梁山了呢？兩樣?xùn)|西出現(xiàn)了，一個是風(fēng)，一個是雪。我們先來說雪。從邏輯上說，雪的作用有兩個，第一，正因為有雪，林沖才會烤火，林沖才會生火，林沖在離 開房間之前才會仔細(xì)地處理火。施耐庵在這個地方的描寫是細(xì)致入微的，這樣細(xì)致的描寫給我們證明了兩件事：A, 林沖早就接受了他的噩運，他是一個好犯人，一直在積極地、配合地改造他自己：B,這同時也證明了另一件事情, 草料場的大火和林沖一點關(guān)系都沒有，有人想陷害林沖，嚴(yán)格地說，不是陷害他，是一泄要他死。第二，正因為有 雪，雪把房子壓塌了，林沖才無處藏身，林

24、沖才能離開草料場。某種意義上說，雪在刁難林沖，雪也在挽救林沖， 沒有雪，林沖的故事將戛然而止。這是不可想象的。我們再來談風(fēng)。風(fēng)的作用要更大一些。第一，如果沒有風(fēng)，草料場的大火也許就有救，只要大火被撲火了，林 沖也許就還有生路。但是，這不是關(guān)鍵，關(guān)鍵的是第二，如果沒有風(fēng)，林沖在山神廟里關(guān)門的動作就不一樣了。對 林沖來說，如何關(guān)門才是重中之重。我們先來看小說里頭是如何描寫林沖關(guān)門的：入得廟門，（林沖）再把門掩上, 旁邊有一塊大石頭，掇將過來，靠了門。林沖其實已經(jīng)將門掩上了，但是，不行，風(fēng)太大了，關(guān)不嚴(yán)實。怎么辦？ 正好旁邊有一塊大石頭，林沖的力氣又大，幾乎都不用思索，林沖就把那塊大石頭搬過來了，靠

25、在了門后。不要小 看了這一 “靠”，這一靠，小說精彩了，一塊大石頭突然將小說引向了髙潮。為什么？因為陸虞候、富安是不可以 和林沖見而的，如果見了，陸虞候他們就不會說那樣的話，林沖就不可能了解到真相。換句話說，小說頓時就會失 去它的張力，更會失去它的爆發(fā)力。是什么阻擋他們見而的呢？亳無疑問，是門。門為什么打不開呢？門后有一塊 大石頭。門后而為什么要有一塊大石頭呢？因為有風(fēng)。你看看，其實是風(fēng)把陸虞候與林沖隔離開來了。現(xiàn)在，這塊大石頭不再是石頭，它是麥克風(fēng)，它向林沖現(xiàn)場直播了陸虞候和富安的驚天陰謀。這塊大石頭不只 是將廟外的世界和廟內(nèi)的世界阻擋開來了，同時，這塊大石頭也將廟外的世界和廟內(nèi)的世界聯(lián)系起

26、來了。它讓林沖 真正了解了自己的處境，他其實是死無葬身之地的。我想說，在這里，雪和風(fēng)都不是自然的，更不是偶然的。即將證明這個觀點的不是我，是小說里的一個人物，他叫李小二，也就是在東京偷了東西被林沖搭救的那個小 京漂。因為開灑館，小京漂在他的小灑館里看見了兩個鬼鬼祟衆(zhòng)的“尷尬人”，因為“尷尬”，李小二在第一時間 把這個消息報告了林沖，林沖一聽就知道那個三十來歲的男人就是陸虞候，為此，林沖還特地到街上去買了一把尖 刀，街前街后找了三五日。問題岀在第六日，施耐庵明確地告訴我們，是第六日。第六日，林沖的工作突然被調(diào)動了，他被上級部門由牢 城營內(nèi)調(diào)到了草料場。林沖剛剛抵達草料場，作者施耐庵幾乎是急不可耐

27、地交代了一件大事，那就是氣象，作者寫 道：“正是嚴(yán)冬天氣，彤云密布，朔風(fēng)漸起，卻早紛紛揚揚下了一天大雪來?！痹谛≌f里頭，我們把這樣的文字叫 做環(huán)境描寫?，F(xiàn)在我反過來要問你們一個問題了，作者在這個地方為什么要來一段環(huán)境描寫？對，通過這樣的環(huán)境 描寫，聯(lián)系到上下文，我們知道了一件事，在過去的六天里頭，被李小二發(fā)現(xiàn)的那兩個“尷尬人”其實一直都藏在第11頁共17頁第 頁共17貞第 頁共17貞暗處，他們在做一件大事，那就是等待。等什么？等風(fēng)和雪。他們不傻，大風(fēng)不來，他們是不會放火的，沒有大風(fēng), 草料場就不會被燒光，他們就不能將林沖置于死地。你說說，兩個心懷鬼胎、周密策劃、等了六天才等來的大風(fēng)雪 是自然的

28、么？是偶然的么？當(dāng)然不是。風(fēng)來了，雪來了，林沖的工作被調(diào)動了，一切都是按計劃走的，一切都是必 然。別林斯基說：“偶然性在悲劇中是沒有一席之地的?！边@句話說到點子上了。節(jié)選自走”與“走” -一小說內(nèi)部的邏輯與反邏輯畢宇飛(1)在“走”與“泄” 一-小說內(nèi)部的邏借與反邏輯中，作者畢宇飛分析了施耐庵如何邏輯縝密的讓“風(fēng)”推 動著情節(jié)步步發(fā)展。請你概括這一邏輯鏈條。(2)歸納整理天涯風(fēng)雪林教頭中作者列舉分析的雪”在小說中的作用。(3)兩篇文章從不同方而對林教頭風(fēng)雪山神廟做了分析，請你比較分析二者有哪些不同，各自帶給讀者什么樣 的閱讀體驗？(4)下列對文章的理解不正確的兩項是()A 明李開先寫的副本寶劍

29、記夜奔中林沖的故事，把沖突發(fā)生的時間背景改在了深秋季節(jié)是想把林沖的 故事更有意境。秋天更具詩情畫意，故事更具綿厚韻味。張宗子認(rèn)為水滸林沖的故事寫得詩意盎然，那詩意卻是杜甫一樣的沉郁頓挫?！安莶萏垂?，茫茫老 杜詩?！倍鸥Φ脑娫趪萍彝鲋H更顯示出英深沉和有力。作者在不屬于我的水滸和唐宋人的詩詞世界中體會到無盡的快樂，是因為閱讀可以讓個體生命超越時 空的局限。體驗到現(xiàn)實中無法經(jīng)歷的或悲壯或?qū)庫o的種種感受。畢宇飛認(rèn)為在林教頭風(fēng)雪山神廟中，雪和風(fēng)都不是自然的，更不是偶然的。是作者根據(jù)錯綜復(fù)雜的人 物蹤跡合情介理邏借地精心安排的。別林斯基說：“偶然性在悲劇中是沒有一席之地的?！弊髡呤终J(rèn)同別林斯基觀點

30、，用水滸中林沖的 故事做了很好的詮釋，但這也只限于悲劇中。六、材料作文（共1題；共5分）（5分）（2018 浙江模擬）閱讀下而文字，根據(jù)要求作文。不久前，一段名為“環(huán)衛(wèi)工背大學(xué)生踵水”的視頻在網(wǎng)上熱傳。6月14日貴州部分地區(qū)降集雨，六盤水師范學(xué) 院低洼地帶形成積水。15日上午，校方安排8名淸潔工用長凳在主教學(xué)樓前搭起了 “水中橋”，并在水中來回背著 學(xué)生過“河”，此舉引發(fā)網(wǎng)友熱議。對此事件你有什么思考？寫一篇文章，發(fā)表你的看法?！咀⒁狻款}目自擬。不得少于800字。不得抄襲、套作。第 貞共17頁第 頁共17貞參考答案一、選擇題（共3題；共14分） TOC o 1-5 h z 1. D1. 3_i

31、、于是眾骨都飲酒賦詩來抒按心中彌,有的作詩不成,就諾酒三斗.3_2、但我接受命令來瞬珠的.不知道誰是（尿珠）？二、語言運用（共12題；共24分）1. C1. B1. A1、1. A1. A1、 A1. D1、 C1、 D TOC o 1-5 h z 1. 1. A三、文言文閱讀（共2題；共19分）1. A16-2. B16-3. 4. C1、 B17-2、 17-3. A17-4百姓的因苦多啊，ffiE來執(zhí)法嚴(yán)苛,非常痛恨惡人,因公殘害百姓的直吏，鏟除還Dft恐不迅速呢,一左要請示后再執(zhí)行 事用杖打死不稱憩的縣令十人.四、默寫（共1題；共6分）【第1空】冥田人也曄【第2空j猶目從師而問焉【第3

32、空J(rèn)何方翻之傾兮【第4空】夫孰畀道而I目安【第睦J浮癖慮18一1、【第劊靜影慮五、現(xiàn)代文閱讀（共1題；共18分） TOC o 1-5 h z 19-1、風(fēng)大草斜場才會被燒光-一林中才會必死無疑一-風(fēng)太大石頭頂門門打不開-陸虞侯、宣安不能與郴中見面,卻保持了極近的距離陸虞昆 富安肆無忌憚地實話實說林才知道了真招一-知道了真相而量怒殺人各夜奔梁山19-2、大雪作為白魚的背杲彙征著林純正的心性和作為用雪的勁加托出一幾乎星末路英雄的柿中的氣趾見證了一切的雪.始終跟隨林:中,聚光燈一樣不棄不離,給了他一個純，或是激越或是姜夔式的舒情.19-3、題材不同.散文.論說文從大的方面講都可以叫文藝評論；一個從環(huán)境描寫對人物幘的烘托來寫,_篇從環(huán)境描寫對故事情 節(jié)的推動上來箕忻小說邏繼的嚴(yán)密性；一篇從用寺息象、尊墳上結(jié)合古詩詞.連曲細(xì)致描繪，調(diào)動瀆者不同的感言,豐畜瀆者 的感受.一筒從邏輯上對自然環(huán)境的必然性進行層同隹理，研丸小說中偶然與必然的理性思維.同時看到兩爲(wèi)