高中數(shù)學(xué)教案必修三：1.3.4 循環(huán)語句二_第1頁
高中數(shù)學(xué)教案必修三：1.3.4 循環(huán)語句二_第2頁
高中數(shù)學(xué)教案必修三：1.3.4 循環(huán)語句二_第3頁
高中數(shù)學(xué)教案必修三：1.3.4 循環(huán)語句二_第4頁
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文檔簡介

1、PAGE 教學(xué)目標(biāo)：1進(jìn)一步鞏固基本算法語句：賦值語句、輸入輸出語句、條件語句、循環(huán)語句的概念，并掌握其結(jié)構(gòu)；2會靈活應(yīng)用基本算法語句編寫程序教學(xué)方法：通過編寫程序，上機(jī)調(diào)試的過程，發(fā)展編寫能力通過具體實例，發(fā)展設(shè)計算法，編寫程序來解決問題的能力教學(xué)過程：一、問題情境編寫函數(shù)的算法，根據(jù)輸入的的值，計算的值二、學(xué)生活動分析這是分段函數(shù)，計算前，先對的值進(jìn)行判斷，再確定計算法則解：其算法步驟如下： 用算法語句可表示如下：S1 輸入；S2 若，則，Read If Then ElseEnd IfPrint End 否則，則；S3 輸出三、建構(gòu)教學(xué)能根據(jù)具體實例確定所需算法語句四、數(shù)學(xué)運用例1試用算法

2、語句表示：使成立的最小正整數(shù)的算法過程解：本例需要用到循環(huán)結(jié)構(gòu)，且循環(huán)的次數(shù)不定，因此可用“While循環(huán)”語句，While S2006 End WhilePrint End具體描述： For I From 1 To 80 Read If Then（Print ）End If End For Print End變式若本例中還要將所有奇數(shù)輸出呢？以上偽代碼該作何修改？（見題中括號）例3中華人民共和國個人所得稅法第十四條有下表（部分）個人所得稅稅率表（工資、薪金所得使用）級數(shù)全月應(yīng)納稅所得額稅率（%）1不超過500元部分52超過500元至2000元部分103超過2000元至5000元部分154超過

3、5000元至20000元部分20目前，上表中“全月應(yīng)納稅所得額”是從月工資、薪金收入中減去800元后的余額若工資、薪金的月收入不超過800元，則不需納稅某人月工資、薪金收入不超過20800元，試給出一個計算其月工資、薪金收入為元時應(yīng)繳納稅款額的算法并用偽代碼表示這個算法解：設(shè)月工資、薪金收入為x元時應(yīng)繳納稅款額為y元，偽代碼如下：Read If Then y0Else If Then y(x-800)*0.05Else If Then y500*0.05(x-1300)*0.1Else If Then y500*0.051500*0.1(x-2800)*0.15Else If Then y500*0.051500*0.13000*0.15(x-5800)*0.2End IfPrint yEnd五、要點歸納

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