有關(guān)秋季教學(xué)工作計(jì)劃5篇

1、有關(guān)秋季教學(xué)工作計(jì)劃5篇 日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰(zhàn)，是時(shí)候開頭寫計(jì)劃了。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢?以下我在這給大家整理了一些有關(guān)秋季教學(xué)工作計(jì)劃，希望對(duì)大家有幫助！ 有關(guān)秋季教學(xué)工作計(jì)劃篇1 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作，一如俱往地以突出教育教學(xué)的中心地位，努力提高各年段各學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量為目的，以新課程改革為契機(jī)，樂(lè)觀把提高師資整體素養(yǎng)和提高課堂教學(xué)效率作為我們本學(xué)期教學(xué)工作的重點(diǎn)，規(guī)范教育教學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)和教學(xué)管理的討論，著力打造和諧校園，構(gòu)建和諧教育。 二、工作目標(biāo) 本學(xué)期我們將以學(xué)習(xí)求進(jìn)展，進(jìn)一步提高老師的業(yè)務(wù)能力，打造一支有較高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍以提高

2、課堂教學(xué)效率為主要任務(wù)，整體提高教育教學(xué)質(zhì)量，削減學(xué)困生的數(shù)量，打好教學(xué)質(zhì)量翻身仗以培育學(xué)生綜合能力為歸宿，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展，在縣級(jí)以上各種活動(dòng)、競(jìng)賽中能獲得佳績(jī)以科學(xué)管理為手段，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理。從而確保本年度教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn). 三、工作措施 (一)強(qiáng)化德育意識(shí) 堅(jiān)持把德育工作擺在素養(yǎng)教育的首位，樹立育人為本的思想，強(qiáng)化育人意識(shí)。各項(xiàng)工作都要以學(xué)生健康成長(zhǎng)為動(dòng)身點(diǎn)，緊緊圍繞學(xué)校教育的中心工作搞好德育工作，努力培育“四有”新人。 1.加強(qiáng)師德建設(shè)，留意老師職業(yè)道德建設(shè)，留意老師的師德修養(yǎng)，言傳身教，讓全體老師做好學(xué)生的表率，做學(xué)生的伴侶。 2.拓展學(xué)生德育渠道。一是高度重視思品課、晨會(huì)、班

3、隊(duì)加強(qiáng)常規(guī)教育。二是重視各學(xué)科的滲透教育，努力挖掘教材豐富的德育因素，切實(shí)做好“兩備”(備滲透目標(biāo)、備滲透過(guò)程)、“三結(jié)合”(結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)、結(jié)合班級(jí)特點(diǎn)、結(jié)合年齡特點(diǎn))工作，精心設(shè)計(jì)，使德育工作呈現(xiàn)科學(xué)性、合理性、自然性。 3.創(chuàng)新德育新思路、新方法.。要針對(duì)新時(shí)期德育工作新問(wèn)題，如留守學(xué)生、單親學(xué)生增多，開展豐富多彩的活動(dòng)，激活學(xué)生主題，提高學(xué)生德育素養(yǎng)，堅(jiān)持“學(xué)校、家庭、社會(huì)”三結(jié)合管理模式，努力整合德育資源，使我校德育工作再上一個(gè)臺(tái)階。 (二)強(qiáng)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量 實(shí)施素養(yǎng)教育，就在于面對(duì)全體學(xué)生，全面提高質(zhì)量，課堂教學(xué)是實(shí)施素養(yǎng)教育的主陣地，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)管理是全面提高質(zhì)量的關(guān)

4、鍵。 1、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)執(zhí)行課程計(jì)劃的管理，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，根據(jù)規(guī)定開齊、上足、教好各類課程，堅(jiān)決做到學(xué)生、老師、教室、教育處的課表全都，各學(xué)科老師要增強(qiáng)執(zhí)行課程計(jì)劃的法規(guī)意識(shí)，自覺嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)科計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行“三表”，保證正常的教育教學(xué)秩序。 2、加強(qiáng)對(duì)老師教學(xué)工作管理。首先,讓全體老師明確我校對(duì)教學(xué)的要求其次,推行以教育處和教研組齊抓共管的管理模式，詳細(xì)檢查的方法是：各教研組長(zhǎng)按教育處的安排每月對(duì)該組老師的備課及學(xué)生作業(yè)批改情況作一次檢查并作詳細(xì)登記，且要將該組檢查情況以書面形式交教育處，便于準(zhǔn)時(shí)把握情況。檢查的結(jié)果納入期末個(gè)人量化考核。 有關(guān)秋季教學(xué)工作計(jì)劃篇2 一、指導(dǎo)思想及工作重心 本期

5、的教學(xué)工作將緊緊圍繞學(xué)校學(xué)分制的原則意見的要求，實(shí)施人文德育及學(xué)歷學(xué)分制管理，采納信息化手段管理，嚴(yán)格操作過(guò)程的管理，并不斷總結(jié)在進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)、課堂常規(guī)、教學(xué)環(huán)節(jié)管理的基礎(chǔ)上，重視教學(xué)過(guò)程管理，深入開展課堂教學(xué)改革討論，變革學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以培育學(xué)生的職業(yè)能力為本位，培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力作為重點(diǎn)，全面提高學(xué)生素養(yǎng)作為目標(biāo)以專業(yè)建設(shè)為中心，做好“兩中心、一標(biāo)準(zhǔn)”的建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，不斷探究在新時(shí)期職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)管理新模式根據(jù)骨干專業(yè)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，迎接省教委對(duì)機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)、飯店服務(wù)與管理專業(yè)創(chuàng)建為省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)的評(píng)估檢查。 二、20_年春期教學(xué)工作方面存在的主要問(wèn)題分析： 1、2

6、0_年對(duì)口高職考試成果下降，與師生結(jié)構(gòu)有關(guān)，但也與教學(xué)、教研管理有關(guān)。 2、與行業(yè)、市場(chǎng)的聯(lián)系不夠，專業(yè)設(shè)置、課程計(jì)劃與行業(yè)與我校的師資、設(shè)備有一定距離。 3、四個(gè)校式區(qū)仍分散辦學(xué)，A、B、D區(qū)教學(xué)設(shè)備設(shè)施緊張。A區(qū)的基本建設(shè)還沒完成。 三、20_年秋期我校教學(xué)工作任務(wù)和目標(biāo) 在教學(xué)目標(biāo)管理方面：圍繞學(xué)分制的實(shí)施，不斷充實(shí)和完善我校制定的教學(xué)成果嘉獎(jiǎng)方案，堅(jiān)持雙重培育目標(biāo)，并樹立“永爭(zhēng)第一，并不斷超越”的質(zhì)量意識(shí)。在完成雙重培育目標(biāo)方面：把握好學(xué)生成才目標(biāo)的定位時(shí)機(jī)，加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)工作的針對(duì)性管理，進(jìn)一步明確培育目標(biāo)，加強(qiáng)分流管理，嚴(yán)格分流管理程序。做好對(duì)口高職班的管理，實(shí)現(xiàn)對(duì)口高考總?cè)藬?shù)再創(chuàng)新

7、高通過(guò)強(qiáng)化技能培訓(xùn)，加強(qiáng)技能強(qiáng)化班的教學(xué)管理，以提高職業(yè)能力為核心來(lái)組織教學(xué)檢查工作，從而保證我校雙重培育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。詳細(xì)而言，我們將從以下幾個(gè)方面入手： (一)進(jìn)一步完善教學(xué)評(píng)價(jià)方法，使目標(biāo)管理與過(guò)程管理結(jié)合。 1、不斷完善我校制定的教學(xué)成果嘉獎(jiǎng)方案，由教學(xué)質(zhì)量嘉獎(jiǎng)方法向獎(jiǎng)懲方法完善。 2、繼續(xù)完善對(duì)專業(yè)部的考核評(píng)估體系，形成激勵(lì)機(jī)制。 3、專業(yè)部加強(qiáng)完善本專業(yè)的教育教學(xué)管理方案。 4、改進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生全面素養(yǎng)的檢測(cè) 5、組織好20_屆新生入學(xué)考試及評(píng)價(jià)工作。 6、建立完善學(xué)生進(jìn)展的評(píng)價(jià)機(jī)制，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)執(zhí)行即時(shí)評(píng)價(jià)、過(guò)程評(píng)價(jià)和終結(jié)評(píng)價(jià)相結(jié)合，自我評(píng)價(jià)和他人評(píng)價(jià)相結(jié)合，真

8、正體現(xiàn)“人本”思想，讓不同層次的學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，促使學(xué)生健康、快樂(lè)、全面的進(jìn)展。 (二)全面實(shí)施學(xué)分制 工作重點(diǎn)：努力構(gòu)建適宜學(xué)生個(gè)性化成才教育的學(xué)分制管理新模式，形成有學(xué)校特色的學(xué)分制課程體系、課程計(jì)劃、評(píng)價(jià)模式、學(xué)籍管理制度、考核制度等的制定、實(shí)施、管理及總結(jié)，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)的各環(huán)節(jié)。詳細(xì)安排如下： 1、7月中旬組織中干正職學(xué)習(xí)并討論我校“開放式、復(fù)合型、管理”學(xué)分制原則意見 2、8月24號(hào)組織全校教職工學(xué)習(xí)我?！伴_放式、復(fù)合型、管理”學(xué)分制原則意見。 3、8月25日-26日深入專業(yè)部，指導(dǎo)協(xié)助專業(yè)部老師完成對(duì)學(xué)分制相關(guān)表格的填寫學(xué)習(xí)。 4、建立全校學(xué)生的電子檔案，并制定學(xué)分制學(xué)籍檔案的

9、管理方法，專業(yè)部協(xié)作教學(xué)處做好學(xué)生學(xué)籍管理的基礎(chǔ)性信息的收集及錄入工作。 5、做好題庫(kù)建設(shè)，十五周完成文化學(xué)科紙制試題的錄入工作，專業(yè)部建立專業(yè)課題庫(kù)，真正實(shí)現(xiàn)教考分離。 6、關(guān)注實(shí)施過(guò)程，不斷總結(jié)、改進(jìn)。 (三)進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理，強(qiáng)化對(duì)教育教學(xué)各環(huán)節(jié)的管理，規(guī)范教育教學(xué)行為。 1、常規(guī)計(jì)劃的管理： (1)各屆的專業(yè)學(xué)分制實(shí)施性課程計(jì)劃的管理：由專業(yè)部制定，各專業(yè)部要面對(duì)市場(chǎng)、討論行業(yè)，了解學(xué)生實(shí)際，制定切實(shí)各專業(yè)部實(shí)施性課程計(jì)劃，并要留意在實(shí)施過(guò)程中的滾動(dòng)修改。 (2)各課程標(biāo)準(zhǔn)的管理：在學(xué)期授課前，文化課課程標(biāo)準(zhǔn)由教學(xué)處、教科室下發(fā)到教研員，教研員組織學(xué)習(xí)專業(yè)課課程標(biāo)準(zhǔn)，特殊是專業(yè)

10、實(shí)訓(xùn)大綱由專業(yè)部通過(guò)專業(yè)教研組組織老師學(xué)習(xí)，對(duì)沒有現(xiàn)成的教學(xué)大綱的，要組織老師進(jìn)行編寫。(3)老師學(xué)期授課計(jì)劃：在放假前，由專業(yè)部提出聘任方案，經(jīng)校長(zhǎng)辦公會(huì)通過(guò)，專業(yè)部在教學(xué)處統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，編制下期課程表，經(jīng)教學(xué)校長(zhǎng)審核后，專業(yè)部填寫任務(wù)書，下發(fā)到老師手中，要求在8月28日前將課表發(fā)到老師手中。 (4)老師教育教學(xué)工作計(jì)劃：專業(yè)部、教研組要組織老師鉆研教材、教法以及學(xué)生的實(shí)際情況，開學(xué)前，老師根據(jù)教材、課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生學(xué)情分析，選擇適當(dāng)?shù)慕谭ê蛯W(xué)生的學(xué)法，制定行之有效的教育教學(xué)工作計(jì)劃。 2、教學(xué)常規(guī)管理： 繼續(xù)執(zhí)行專業(yè)部之間交叉進(jìn)行溝通、學(xué)習(xí)、檢查的形式，加大督、導(dǎo)查、助的力度 有關(guān)秋季教學(xué)工作

11、計(jì)劃篇3 孩子們希觀察到老師美麗的笑臉、學(xué)到新奇好玩的知識(shí)。家長(zhǎng)們希看看到能讓他們放心的老師，見到孩子們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。這學(xué)期，我們預(yù)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo)，為孩子將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。在教學(xué)活動(dòng)中貫串以孩子為主體的思想，充分調(diào)動(dòng)孩子的樂(lè)觀性，讓孩子保持對(duì)活動(dòng)的深厚愛好。做好孩子的衛(wèi)生保健工作，讓孩子有一個(gè)健康的生活環(huán)境和心理環(huán)境。愛孩子、關(guān)心孩子、促進(jìn)每一個(gè)孩子的進(jìn)展。根據(jù)我班的實(shí)際情況，結(jié)合中班幼兒年齡特征，本學(xué)期制定以下計(jì)劃，促進(jìn)幼兒各方面的進(jìn)步。 一、班級(jí)情況分析。 我班幼兒經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，生活自理能力得到更進(jìn)一步的進(jìn)展，性格開

12、朗、思維活躍，運(yùn)動(dòng)愛好和技能有較大提高，能較為清晰連貫地表達(dá)自己的意思，但個(gè)別幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力相對(duì)其他同齡幼兒來(lái)說(shuō)稍有不足。幼兒的身體素養(yǎng)也有所增強(qiáng)，全班身高、體重雙達(dá)標(biāo)，比上學(xué)年有明顯的增長(zhǎng)，與此同時(shí)幼兒動(dòng)作的靈活性及協(xié)調(diào)性也有進(jìn)一步的提高。但總體來(lái)說(shuō)還是有很多的不足，因此這學(xué)期的主要任務(wù)還是以培育幼兒的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)他們的動(dòng)手能力和提高他們的綜合素養(yǎng)為重點(diǎn)。 二、教育總目標(biāo)。 1、傳授知識(shí)。 在幼兒的成長(zhǎng)過(guò)程中，我們一直留意的是他們身心的全面進(jìn)展。對(duì)于4、5歲這個(gè)年齡段的幼兒來(lái)說(shuō)，他們來(lái)幼兒園的目的可能只是為了和更多的小伴侶在一起玩耍，但作為老師的我們能帶給他們的不能僅僅是娛樂(lè)

13、，最重要的是傳授知識(shí)給他們。這里所說(shuō)的傳授知識(shí)并不是那些機(jī)械的內(nèi)容，而是為了提高幼兒的素養(yǎng)而特定的使他們能更全面進(jìn)展的一塊基石。正是老師所教授的這些知識(shí)，才得以塑造出懂禮貌、講文明、愛勞動(dòng)的優(yōu)秀的孩子。 2、制造性。 大多數(shù)家長(zhǎng)都不希望自己的孩子受到損害，所以盡可能的想各種方法保護(hù)好孩子，而對(duì)于幼兒園的老師來(lái)說(shuō)，為了讓家長(zhǎng)放心，也被要求要保護(hù)好孩子?？墒牵^(guò)度的保護(hù)措施對(duì)于這樣天真的孩子來(lái)說(shuō)是一種束縛，他們想象的空間有了限制，他們制造出來(lái)的東西被一一拒絕，我們總是在重復(fù)：這樣做是不對(duì)的。然而又有誰(shuí)能真正判定對(duì)錯(cuò)呢?與其這樣過(guò)分的遏制，倒不如放手，讓孩子們自由飛翔，制造出屬于他們這個(gè)年紀(jì)應(yīng)該有的

14、純真和美妙。 3、操作技能。 操作技能是最能熬煉幼兒的一項(xiàng)技能，相對(duì)其他同齡的孩子，我們班的幼兒在動(dòng)手操作能力上稍有欠缺。尤其是美術(shù)創(chuàng)作這一方面需要加強(qiáng)訓(xùn)練，所以這一學(xué)期的實(shí)踐操作技能是我們這學(xué)期教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)。 三、領(lǐng)域教育目標(biāo)。 1、科學(xué)探究。 這學(xué)期的科學(xué)探究課程重點(diǎn)在于培育幼兒形成良好的科學(xué)態(tài)度，運(yùn)用科學(xué)方法的能力，擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)、勤于思考、創(chuàng)新合作信任事實(shí)的科學(xué)精神等基本科學(xué)素養(yǎng)。這一領(lǐng)域的教學(xué)應(yīng)更留意幼兒的自主性，讓他們有發(fā)現(xiàn)新事物的空間，主動(dòng)探求新知識(shí)。 2、美術(shù)創(chuàng)作。 這學(xué)期的美術(shù)創(chuàng)作課程主要是支持、激勵(lì)幼兒主動(dòng)尋找和發(fā)現(xiàn)四周環(huán)境、生活中感愛好的食物讓幼兒用美術(shù)的方式表達(dá)自己的所見、

15、所聞、所想激勵(lì)幼兒初步嘗試運(yùn)用繪畫、制作等美術(shù)手段來(lái)表達(dá)自己對(duì)規(guī)章的理解等。 3、識(shí)字。 這學(xué)期的識(shí)字教學(xué)主要是教會(huì)幼兒熟悉簡(jiǎn)潔、常規(guī)的字，只要求他們能夠認(rèn)讀生字，但不要求會(huì)寫。在老師反復(fù)的教授過(guò)程中讓幼兒能夠加深對(duì)這些生字的記憶，在一天的日常生活中也讓幼兒能隨時(shí)學(xué)習(xí)到這些日常用的字。 四、家園社區(qū)三結(jié)合。 孩子的教育問(wèn)題不僅僅是老師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)的 責(zé)任，更是社會(huì)的責(zé)任。所以僅靠學(xué)校教育是不行的，還應(yīng)當(dāng)搞好家庭教育和社會(huì)教育，并使這三方面的教育力氣緊密結(jié)合，形成一股力氣，以確保教育力氣的實(shí)現(xiàn)。對(duì)此，我們首先要做的是怎樣與家長(zhǎng)就孩子的問(wèn)題很好的溝通溝通，可采納家訪、家園聯(lián)系冊(cè)溝通、舉辦家長(zhǎng)會(huì)

16、等形式，向家長(zhǎng)匯報(bào)班級(jí)教育工作的基本情況和今后工作計(jì)劃，向家長(zhǎng)提出教育上的要求，提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的熟悉，協(xié)作、協(xié)調(diào)幼兒園開展各項(xiàng)活動(dòng)。同時(shí)，發(fā)揮利用社區(qū)資源教育因素，帶幼兒去街道、小區(qū)參觀、訪問(wèn)去敬老院、孤兒院慰問(wèn)進(jìn)行廣場(chǎng)文藝演出等，以此全方位地促進(jìn)幼兒進(jìn)展、提高! 有關(guān)秋季教學(xué)工作計(jì)劃篇4 一、指導(dǎo)思想 堅(jiān)持以人為本、全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的進(jìn)展觀，圍繞-中心小學(xué)20-年秋季學(xué)校工作計(jì)劃提出的各項(xiàng)任務(wù)和目標(biāo)，以實(shí)施素養(yǎng)教育為主線，以強(qiáng)化教學(xué)管理為抓手，以推動(dòng)課程改革為重點(diǎn)，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，團(tuán)隊(duì)意識(shí)，討論意識(shí)，充分發(fā)揮教育處、教研組的討論、指導(dǎo)和服務(wù)的職能，提升教科

17、研工作水平，努力開創(chuàng)我校教學(xué)教研工作新局面。 二、主要工作及措施 (一)扭住一個(gè)中心-全面提高教學(xué)質(zhì)量 教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。我們要將“全面提升教學(xué)質(zhì)量”作為學(xué)校工作的重中之重，努力尋求提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑，全面提升教和學(xué)的水平。 1、落實(shí)好當(dāng)堂達(dá)標(biāo)、單元過(guò)關(guān)和各班級(jí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析，并定期進(jìn)行教學(xué)調(diào)度。監(jiān)測(cè)結(jié)果將作為教育決策和指導(dǎo)學(xué)校、老師教學(xué)工作的重要依據(jù)，專心抓實(shí)、抓好。 2、切實(shí)提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。 本學(xué)期將落實(shí)畢業(yè)班的階段考制度，由校際教研組安排好教學(xué)片畢業(yè)班老師的輪流命題工作，由各教學(xué)片組織命題，并要做到準(zhǔn)時(shí)專心批改，準(zhǔn)時(shí)正確評(píng)價(jià)。同時(shí)大家要樂(lè)觀共同討論探討畢業(yè)班

18、的教育教學(xué)工作，有效使用教學(xué)資源，盡力避開教學(xué)的盲目性。堅(jiān)持“課堂抓主流，課外抓輔導(dǎo)”的做法，加大六班級(jí)的培優(yōu)補(bǔ)差力度，因人而異，講求實(shí)效，確保畢業(yè)班三率(單科及格率、全科及格率和綜合比率)均達(dá)到全縣平均線上。 (二)突出兩個(gè)重點(diǎn)-課改實(shí)驗(yàn)和校本研修 1、深入實(shí)施課改實(shí)驗(yàn) 課程改革是基礎(chǔ)教育改革的核心，也是全面推動(dòng)素養(yǎng)教育的關(guān)鍵。要把新一輪基礎(chǔ)教育課程改革作為教育教學(xué)工作的中心任務(wù)，穩(wěn)步推動(dòng)新課程實(shí)驗(yàn)工作。 (1)繼續(xù)做好新課程教材的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。立足校本，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，組織老師參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)繼續(xù)組織老師參加各級(jí)與課改實(shí)驗(yàn)工作相關(guān)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)與教學(xué)研討活動(dòng)，同時(shí)也要制造條件，邀請(qǐng)專家到我校講學(xué)，進(jìn)

19、行課堂教學(xué)引領(lǐng)。 (2)強(qiáng)化“五個(gè)一”的新課程老師成長(zhǎng)檔案制度。每位老師都應(yīng)在教學(xué)業(yè)務(wù)檔案中建立“五個(gè)一”(讀一本好書寫一篇有質(zhì)量的教學(xué)反思/論文編一份較高水平的期末試卷設(shè)計(jì)一節(jié)優(yōu)秀教案上一堂優(yōu)質(zhì)課)的老師專業(yè)成長(zhǎng)專檔。該專檔作為學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查的必查項(xiàng)目之一。 (3)舉辦新課程教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)研討會(huì)，制造條件最大限度地發(fā)揮課改基地校和部分“龍頭”學(xué)校的示范和輻射作用，整合資源，讓資源利用最大化。樂(lè)觀開展新課程標(biāo)準(zhǔn)下的有效課堂教學(xué)討論，提高課堂40分鐘即時(shí)效率。留意發(fā)現(xiàn)典型，總結(jié)閱歷，準(zhǔn)時(shí)溝通，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)。 2、深入開展校本研修 科研是老師成長(zhǎng)、學(xué)校進(jìn)展的重要途徑。本學(xué)期，要著重抓好以下兩大工

20、作： (1)深化校本研訓(xùn)，促進(jìn)老師的專業(yè)化進(jìn)展。 以不會(huì)的隨時(shí)向會(huì)的請(qǐng)教，嫻熟的教不嫻熟，以走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)等多種方式為途徑，努力提高老師的整體水平和能力以課堂教學(xué)為抓手，以課例為載體，老師分層(實(shí)踐型、成長(zhǎng)型、討論型)制定專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃，教研組整合老師專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃，提出針對(duì)性較強(qiáng)的校本教研計(jì)劃，并樂(lè)觀落實(shí)到位繼續(xù)開展骨干老師薦讀活動(dòng)，樂(lè)觀提倡老師將理論學(xué)習(xí)與自己的教育行為結(jié)合，努力開展“同課異構(gòu)、同課走班”“個(gè)案討論、敘事討論”等日常性行動(dòng)討論，繼續(xù)開展優(yōu)秀論文、案例和優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，努力提高校本教研水平。 (2)加強(qiáng)過(guò)程性管理，扎實(shí)推動(dòng)各項(xiàng)課題的討論進(jìn)程。 中心小學(xué)兩個(gè)省級(jí)“十一五”陶研立項(xiàng)課題

21、要按計(jì)劃規(guī)范實(shí)施，保質(zhì)保量做好這些課題的過(guò)程性工作，積累好原始資料，并進(jìn)行一場(chǎng)有水平的成果推廣研討會(huì)，征集一批優(yōu)秀課題論文、案例、設(shè)計(jì)等進(jìn)行匯編。縣級(jí)“十一五”第二批課題要專心做好第三階段的討論(結(jié)題研討)，要努力讓課題討論引領(lǐng)一批青年老師，錘煉一批骨干老師。 (三)搭建三個(gè)平臺(tái)，促進(jìn)老師的專業(yè)成長(zhǎng) 堅(jiān)持以人為本，研訓(xùn)結(jié)合，以研促訓(xùn)，為老師的專業(yè)化進(jìn)展搭建平臺(tái)，努力提高老師隊(duì)伍的整體素養(yǎng)。 1、學(xué)習(xí)溝通平臺(tái)“骨干老師每周薦讀”和校刊橋風(fēng)的定期出版。這是一個(gè)融自主學(xué)習(xí)反思與同伴互助于一體的平臺(tái)，讓廣闊老師互學(xué)共進(jìn)。老師的讀書心得體會(huì)，教育教學(xué)的故事、論文、閱歷等都在這里交匯、碰撞，引領(lǐng)老師吸取教

22、育前沿理論，指導(dǎo)老師的教學(xué)實(shí)踐。 2、專業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)平臺(tái)骨干老師講學(xué)(閱歷講座或課堂教學(xué)展現(xiàn))和“走出去”“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的專家講學(xué)。本學(xué)期，要大力挖掘校本資源，充分發(fā)揮現(xiàn)有學(xué)科帶頭人、骨干老師等骨干力氣的引領(lǐng)作用，開展課堂研討、專題講座、老師座談等校本培訓(xùn)活動(dòng)。 3、教學(xué)展現(xiàn)平臺(tái)老師教學(xué)崗位技術(shù)練兵競(jìng)賽、課改“龍頭”校的課題(專題)討論暨課堂教學(xué)開放活動(dòng)及各種優(yōu)質(zhì)課優(yōu)秀論文評(píng)比活動(dòng)。本學(xué)期要針對(duì)本校實(shí)際，結(jié)合教育局及老師進(jìn)修學(xué)校評(píng)優(yōu)活動(dòng)，執(zhí)行靈活多樣的形式開展相應(yīng)的評(píng)比活動(dòng)。 (四)強(qiáng)化四項(xiàng)工作，確保教學(xué)質(zhì)量的全面提升 1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)教研與管理，努力在管的科學(xué)上求突破。 (1)從備課(提高有效性

23、)、上課(體現(xiàn)時(shí)代性)、作業(yè)(加強(qiáng)精選性)、輔導(dǎo)(留意準(zhǔn)時(shí)性)、評(píng)價(jià)(提倡進(jìn)展性)等環(huán)節(jié)入手，修訂、完善科學(xué)化、人文化、精細(xì)化的教學(xué)管理體系，為教學(xué)工作高效、有序運(yùn)行奠定基礎(chǔ)。各校要結(jié)合老師績(jī)效考核，嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)“月檢”制度，樂(lè)觀開展自查整改和評(píng)比活動(dòng)，使每一名老師扎扎實(shí)實(shí)做好應(yīng)該做好的本職工作。 (2)嚴(yán)格執(zhí)行省頒課程計(jì)劃，要開齊學(xué)科，開足課時(shí)，保證國(guó)家課程、地方課程和校本課程順利實(shí)施。中心小學(xué)將定期或不定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，加強(qiáng)教學(xué)“五環(huán)節(jié)”落實(shí)情況的檢查，做好過(guò)程性的文字記載、情況反饋，整改跟蹤等，不斷規(guī)范教學(xué)管理，全面落實(shí)課程計(jì)劃，保證教育教學(xué)有序運(yùn)轉(zhuǎn)。 2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)監(jiān)控與評(píng)價(jià)，努

24、力在評(píng)的科學(xué)上求突破。 (1)嚴(yán)格考試管理，強(qiáng)化過(guò)程性評(píng)價(jià)，突出評(píng)價(jià)的進(jìn)展功能，小學(xué)生學(xué)業(yè)成果評(píng)價(jià)執(zhí)行日常評(píng)價(jià)與期末綜合評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)方法，成果評(píng)定執(zhí)行等級(jí)制。 (2)考試的綜合比率(及格率、優(yōu)秀率和鞏固率)是素養(yǎng)教育的重要成果之一，是上級(jí)主管部門考核我校辦學(xué)水平的重要指標(biāo)之一，是影響社會(huì)與家庭對(duì)學(xué)校滿意度的重要因素之一，也是考核老師教學(xué)業(yè)績(jī)的重要指標(biāo)之一。對(duì)于綜合比率較差的班級(jí)，學(xué)校將進(jìn)行定期與不定期的教學(xué)調(diào)研與監(jiān)控指導(dǎo)。 3、加強(qiáng)教研組(備課組)建設(shè)，努力在研的特色上求突破。 (1)發(fā)揮備課組的職能作用，備課組既要加強(qiáng)組內(nèi)討論，使備課組活動(dòng)落到實(shí)處又要留意組外溝通，使教研組活動(dòng)求得實(shí)效。

25、工作中要不斷閱讀、不斷學(xué)習(xí)，學(xué)理論文章，學(xué)他人實(shí)踐，勤記錄：做好文摘善分析：理好所得。 (2)本學(xué)期要繼續(xù)完善“教研日”制度和健全片區(qū)聯(lián)校教研網(wǎng)絡(luò)，重新調(diào)整校際教研組，扎實(shí)開展教科研工作，每次活動(dòng)做到“四定”，把握“討論”：有教有研，有教必研，以研促教，以研興教。 4、加強(qiáng)學(xué)生素養(yǎng)的培育，努力在基礎(chǔ)加特長(zhǎng)上求突破。 (1)全面貫徹執(zhí)行福建省義務(wù)教育課程實(shí)施計(jì)劃(試行)，保證開齊學(xué)科，開足課時(shí)，特殊要關(guān)注綜合實(shí)踐活動(dòng)課程和校本課程的開發(fā)與實(shí)施，為學(xué)生全面進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。 (2)切實(shí)做好“橋風(fēng)杯”作文競(jìng)賽、數(shù)學(xué)競(jìng)賽、六項(xiàng)技能競(jìng)賽、綜合知識(shí)競(jìng)賽以及美術(shù)、書法等競(jìng)賽的培訓(xùn)工作，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。 三、各周重點(diǎn)工作安排： 預(yù)備周、(8.248.28) 1、義務(wù)教育宣傳活動(dòng)，做好招生、鞏生工作 2、做好小學(xué)新課程管理系統(tǒng)啟用前的打算工作 3、討論、制定學(xué)校教研工作意見、落實(shí)“三表” 4、整理分發(fā)教學(xué)用具 5、老師新課程培訓(xùn)與集體備課 第一周(8.299.4) 1、9月1日開學(xué)并正式上課 2、各校制定“教研活動(dòng)方案” 3、學(xué)生數(shù)據(jù)(信息)整理 4、各校落實(shí)各種競(jìng)賽人