2022年《探究串聯(lián)電路電壓的規(guī)律》教案

1、年級(jí)八年級(jí)課題名師精編優(yōu)秀教案課型新授其次節(jié)、探究串聯(lián)電路電壓的規(guī)律1.通過探究試驗(yàn),得出串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律,學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法 . 學(xué)問與2.在試驗(yàn)過程中,訓(xùn)練連接電路的基本技能 . 技能教 3.通過試驗(yàn),訓(xùn)練正確識(shí)記、使用電壓表的技能 . 學(xué)過程目 讓同學(xué)切身體驗(yàn)科學(xué)探究過程,領(lǐng)悟科學(xué)爭(zhēng)論的方法；方法標(biāo)1.通過同學(xué)探究活動(dòng),激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好,培育同學(xué)喜愛科學(xué)、積極研情感態(tài)度究、探究科學(xué)學(xué)問的精神 . 與價(jià)值觀2.通過同學(xué)們共同的試驗(yàn)過程,培育同學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和協(xié)作精神 . 教學(xué)重點(diǎn) 通過試驗(yàn)探究串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律 . 教學(xué)難點(diǎn) 組織指導(dǎo)同學(xué)在探究過程中認(rèn)真觀看,認(rèn)真分析,得出恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)

2、論教學(xué)用具 電池組、小燈泡（帶座） 、電壓表、開關(guān)、導(dǎo)線如干教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì)教學(xué)內(nèi)容及老師活動(dòng) 同學(xué)活動(dòng) 設(shè) 計(jì) 意 圖一、創(chuàng)設(shè)情形,引入新課 看圖識(shí)電路 創(chuàng)設(shè)情形,引出問1 復(fù)習(xí)串并聯(lián)電路的電壓規(guī)律 積極摸索、發(fā)言；答出串 題；2 復(fù)習(xí)電壓表的正確使用 聯(lián)電路電流到處相等；并 復(fù)習(xí)相關(guān)學(xué)問, 為學(xué)二、進(jìn)行新課 聯(lián)電路干路電流等于支路 習(xí)新學(xué)問做預(yù)備；（一）提出問題 電流之和；為爭(zhēng)論串聯(lián)電路中串聯(lián)電路中各部分電壓與總電壓的關(guān)系如何？（二）猜想或假設(shè)電壓關(guān)系進(jìn)行類比；1、串聯(lián)電路中總電壓和各部分電壓有什么關(guān)系？讓學(xué) 推測(cè)電壓關(guān)系生大膽說出自己的猜想；2、引導(dǎo)同學(xué)猜想不肯定正確,必需有科學(xué)的

3、方法證明培育同學(xué)敢于猜想,善于把自己的猜想你的猜想？設(shè)計(jì)探究串聯(lián)積極摸索,熱鬧爭(zhēng)論；表達(dá)出來,進(jìn)行溝通（三） .設(shè)計(jì)試驗(yàn)爭(zhēng)論；告知同學(xué)試驗(yàn)請(qǐng)同學(xué)們依據(jù)自己的需要挑選器材；集體回答用試驗(yàn)來檢驗(yàn)自是檢驗(yàn)猜想的最好電路電壓關(guān)系的電路圖己的猜想方法；（1）需要的試驗(yàn)器材積極摸索,設(shè)計(jì)出串聯(lián)電充分發(fā)揮同學(xué)的主（2）作出試驗(yàn)電路圖路的電路圖,個(gè)別同學(xué)上觀能動(dòng)性,提高設(shè)計(jì)黑板作圖, 共同分析對(duì)錯(cuò)；試驗(yàn)電路圖和設(shè)計(jì)試驗(yàn)表格的才能, 開發(fā)同學(xué)的發(fā)散性思積極摸索,回答要測(cè)量的 維相關(guān)物理量： AB 間電壓,（3）設(shè)計(jì)出符合需要的表格,以便記錄數(shù)據(jù)BC 間電壓, AC 間電壓,既是復(fù)習(xí),又是為較積極回答,整理試驗(yàn)思

4、路好的完成探究試驗(yàn)AB間 的 電BC 間的電名師精編優(yōu)秀教案做鋪墊；AC 間的電壓重 溫實(shí) 驗(yàn)的 相關(guān)注 意事壓 U1 壓 U2 U3 項(xiàng)；第一次測(cè) 量其次次測(cè) 量（四） .進(jìn)行試驗(yàn)同學(xué)進(jìn)行分組試驗(yàn),通過培育會(huì)記錄和處理試驗(yàn)步驟：（1）檢查試驗(yàn)器材是否完好夠用；溝通協(xié)作完成試驗(yàn)內(nèi)容；觀看的結(jié)果, 懂得實(shí)（2）依據(jù)電路圖連接實(shí)物（開關(guān)斷開）驗(yàn)對(duì)科學(xué)探究的作（3）電壓表并聯(lián)在被測(cè)電路的兩端進(jìn)行測(cè)量,并將實(shí)用；體驗(yàn)試驗(yàn)探究的驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表格中；過程和樂趣；（4）更換燈泡,再測(cè)量一次；（5）整理器材；老師巡察同學(xué)試驗(yàn)過程,對(duì)于存在的問題賜予準(zhǔn)時(shí)的指 導(dǎo)；（五） .分析和論證試驗(yàn)小組爭(zhēng)論,同學(xué)從實(shí)能進(jìn)行

5、簡(jiǎn)潔的因果1、老師讓對(duì)應(yīng)幾組同學(xué)將試驗(yàn)的數(shù)據(jù)記錄到黑板上,驗(yàn)數(shù)據(jù)中分析規(guī)律,得出推理,經(jīng)受從物理實(shí)組織同學(xué)爭(zhēng)論； 之后再比較自己小組的試驗(yàn)數(shù)據(jù),看能否總結(jié)出串聯(lián)電路中總電壓和各部分電壓的關(guān)系？（幾結(jié)論；驗(yàn)中歸納科學(xué)規(guī)律乎相等,簡(jiǎn)潔給同學(xué)介紹誤差學(xué)問；）2、溝通爭(zhēng)論比較, 分析實(shí)的過程,使同學(xué)充分2、老師對(duì)試驗(yàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng),對(duì)試驗(yàn)中同學(xué)的閃光點(diǎn),進(jìn)驗(yàn)數(shù)據(jù),歸納總結(jié)；熟悉到分析、 論證在科學(xué)探究中是必不行夸獎(jiǎng), 對(duì)試驗(yàn)過程中顯現(xiàn)的問題賜予指正；最終得出試驗(yàn)結(jié)論：串聯(lián)電路中總電壓等于各部分電路兩端的電壓之和,即：UU 1+U 2,3 組織同學(xué)觀看各部分電路兩端電壓之間的關(guān)系如何？各部分電路兩端的電壓可能

6、相同也可能不同可少的；其次個(gè)結(jié)論 為今后串并聯(lián)電路 的區(qū)分做鋪墊；培育同學(xué)溝通協(xié)作（六） . 溝通與評(píng)估溝通自己的試驗(yàn)數(shù)據(jù)以及才能,善于評(píng)判自己試驗(yàn)設(shè)計(jì)有沒有不合理的地方？操作中有沒有失誤？的試驗(yàn)結(jié)果, 找出優(yōu)測(cè)量數(shù)據(jù)和所得的結(jié)論是不是牢靠？把你的探究過程試驗(yàn)過程中遇到的問題,點(diǎn)和不足；及結(jié)論告知同學(xué)和老師,或者把這個(gè)探究記錄給他們通過爭(zhēng)論解決；看,征求他們的看法； 既要改正自己的錯(cuò)誤,補(bǔ)償不足,又要為自己的正觀點(diǎn)和做法辨護(hù)；三、課堂小結(jié)1 通過試驗(yàn)同學(xué)們?nèi)缘贸隽舜?lián)電路中電壓的規(guī)律 . （1）串聯(lián)電路中總電壓等于各部分兩端的電壓之和（2）各部分電路兩端的電壓可能相同也可能不同；2 通過我們這

7、次的探究活動(dòng),同學(xué)們明白了爭(zhēng)論問題的 一般方法：（同學(xué)們一起總結(jié)）提出問題猜想或假設(shè)設(shè)計(jì)試驗(yàn)進(jìn)行試驗(yàn) 與收集證據(jù)分析與論證溝通與評(píng)估名師精編 優(yōu)秀教案四、當(dāng)堂訓(xùn)練 1. 如圖 1 所示,電壓表 V1測(cè) 燈兩端的電壓,V2測(cè)的是 兩端的電壓,如電源電壓 U=6V,電壓表 V1 的示數(shù) U1=1V,就電壓表 V2的示數(shù) U2= ；圖 1 圖 2 2. 某同學(xué)連接的電路如圖 2 所示,他所用的電源是四節(jié)干電池串聯(lián)組成的電池組,當(dāng)他將開關(guān)閉合后,電壓表的示數(shù)為 2 V ,就 L1 兩端的電壓為 _； L2 兩端的電壓為 _；3. 小明測(cè)串聯(lián)電路的電壓,連接好電路后,閉合開關(guān),卻發(fā)覺指針反向偏轉(zhuǎn)了,顯現(xiàn)這種情形的原因是（）A. 電壓表串聯(lián)在電路中 B. 電壓表并聯(lián)在電路中C.電壓表壞了 D. 電壓表的正、負(fù)接線柱接反了4. 按要求將圖連接電路：L1和 L2 串聯(lián) ,V 1 測(cè)量 L1兩端的電壓 ,V 2 測(cè)量 L1 和 L2 的總電壓；5“ 探究串聯(lián)電路電壓的規(guī)律” 試驗(yàn)中：1 用電壓表測(cè)燈 L2 兩端的電壓,連接電路如圖甲所示；圖中只有一根導(dǎo)線連錯(cuò)了,請(qǐng)你在連錯(cuò)的導(dǎo)線上畫“ ”,并畫出正確的電路連接；2 改正電路后,閉合開關(guān)；如圖乙所示,電壓表的示數(shù)為 V,如電源電壓為 3V,就燈 L1 兩端的電壓是 V；五、板書設(shè)計(jì)一、探究問題的一般方法：二、串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律