【精品】教師思想工作總結(jié)3篇

1、【精品】教師思想工作總結(jié)3 篇本文是【精品】教師思想工作總結(jié)3 篇，僅供參考，希望對(duì)您有所幫助，感謝閱讀。一學(xué)期的時(shí)光就這樣過(guò)去了， 回顧一學(xué)期的工作，想說(shuō)的真是太多太多。 人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的， 尤其是思想品德教師， 不僅擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作， 更擔(dān)負(fù)著德育管理全班同學(xué)的重?fù)?dān)。 是學(xué)校教育工作、 尤其是學(xué)校思想品德教育工作的主力軍，下面分幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)一、以身作則，無(wú)私忘我，做學(xué)生的表率。初中階段是人生的非常階段， 這個(gè)時(shí)期的學(xué)生適應(yīng)性強(qiáng)， 好奇心大， 可塑性令人吃驚， 要把這樣的學(xué)生培養(yǎng)成材， 不但要加強(qiáng)自身的思想建設(shè)， 還要有吃苦耐勞、 自我犧牲的精神， 要有一顆從我做起的誠(chéng)心， 有一顆

2、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生的愛(ài)心。由于擔(dān)任的文綜科目， 和學(xué)生課堂接觸的時(shí)間較多， 為了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況奠定了基礎(chǔ)、但是想了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，還要付出更多的時(shí)間和精力。因此，任課教師有事或自習(xí)課上我就自愿和學(xué)生泡在一起， 帶領(lǐng)大家一起讀書(shū)、 學(xué)習(xí)。 一學(xué)期來(lái)， 我從未因事誤過(guò)一節(jié)課。 這種認(rèn)真、 負(fù)責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生樹(shù)立了良好的行為榜樣，也形成了無(wú)形的動(dòng)力，全班同學(xué)都能按時(shí)到校，很少有人遲到，學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng)都能認(rèn)真對(duì)待，一絲不茍。二、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，獻(xiàn)出自己滿(mǎn)腔的愛(ài)。讓愛(ài)浸透每一個(gè)學(xué)生的心田，這是教育的原則。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)： “教育技巧的全部奧秘就在于如何愛(ài)護(hù)兒童” 。 學(xué)生是未來(lái)的接班人， 是祖國(guó)明天的

3、建設(shè)者，要讓他們成材，把他們帶到理想的境地，就必須關(guān)心愛(ài)護(hù)他們，做他們的知心人，我把“動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。參加工作以來(lái)，我從沒(méi)有體罰過(guò)學(xué)生，即使學(xué)生犯了錯(cuò)誤，也能心平氣和，對(duì)癥下藥。三、相信學(xué)生，尊重學(xué)生，做好學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作。一個(gè)教師相信學(xué)生，尊重學(xué)生，對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到，對(duì)于學(xué)習(xí)、品質(zhì)差的學(xué)生， 要做到就比較困難， 可德育工作的重要方面就在這部分學(xué)生身上， 為此，樹(shù)立學(xué)生典型，建立德育檔案。典型的樹(shù)立，有利于學(xué)生把對(duì)偉人、名人的敬仰轉(zhuǎn)化到實(shí)際學(xué)習(xí)生活中去，因?yàn)榈湫途褪巧磉叺娜?，身邊的事，看得?jiàn)，摸得著。不斷提高自身素質(zhì)。教育是一門(mén)科學(xué)， 科學(xué)

4、的意義在于求真， 光有熱情是不夠的， 只有不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)， 才能適應(yīng)新形勢(shì)下的思想品德教師工作。 人們常說(shuō)， 教師是崇高的職業(yè)， 它的崇高就在于奉獻(xiàn)和犧牲。 班主任是這項(xiàng)崇高職業(yè)中的基石， 官雖小，但責(zé)任和作用重大。 多年的思想品德教師工作告訴我， 雖然其中有太多的辛酸苦辣， 但它卻能綻放出桃李滿(mǎn)園的馨香， 使你倍感作為教師的光榮和自豪， 我愿努力作好今后的工作，為學(xué)生獻(xiàn)出滿(mǎn)腔的 . 愛(ài)，為祖國(guó)培育棟梁材！在教育局領(lǐng)導(dǎo)下， 結(jié)合學(xué)校工作的實(shí)際情況， 我們認(rèn)真開(kāi)展教師師德建設(shè)工作，以“規(guī)范行為，塑造職業(yè)形象、”為主題，大力開(kāi)展師德建設(shè)活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)、自查、互查、整改等系列活動(dòng)，全體教師積

5、極進(jìn)取、廉潔自律精神得到了發(fā)揚(yáng)光大。教師的師德水準(zhǔn)、思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)得到了很大提高。全面轉(zhuǎn)變教育思想和教育觀念， 培養(yǎng)廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)精神， 自覺(jué)實(shí)施素質(zhì)教育， 努力把我校教師建設(shè)成一支道德高尚、 業(yè)務(wù)精良的隊(duì)伍。 現(xiàn)將我校師德建設(shè)工作情況作如下匯報(bào)。一、抓教師形象工程建設(shè)，努力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。（一） 、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀念。1、堅(jiān)持不懈地抓好師德學(xué)習(xí)。我們首先抓好學(xué)習(xí)，促使全體教職工不斷增加學(xué)習(xí)的緊迫感、使命感。組織全體教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)義務(wù)教育法，新修訂的中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，延邊州中小學(xué)教師行為“十不準(zhǔn)”。我們做到了兩個(gè)結(jié)合， 集中學(xué)習(xí)與崗位自學(xué)結(jié)合; 學(xué)習(xí)理論與工作實(shí)

6、踐結(jié)合 ; 其次從改變學(xué)習(xí)作風(fēng)入手，克服教條主義，杜絕形式主義，結(jié)合學(xué)校工作重點(diǎn)，選準(zhǔn)突破口， 突出實(shí)效性， 切實(shí)將 “修師德、 樹(shù)師風(fēng)、 鑄師魂” 貫穿于教育教學(xué)實(shí)踐之中。2、健全學(xué)習(xí)機(jī)制。我校將教師的職業(yè)道德學(xué)習(xí)納入工作考核之中，通過(guò)評(píng)比、檢查、小組討論、交流等手段積極培養(yǎng)善于學(xué)習(xí)、善于鉆研、勇于實(shí)踐的典型，以點(diǎn)帶面，營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。工作中加大檢查力度，通過(guò)日常工作、社會(huì)反映， 教師座談等方式來(lái)提高廣教師學(xué)習(xí)的積極性， 增強(qiáng)了教師師德建設(shè)的緊迫感。（ 二 ） 、開(kāi)展教育活動(dòng)，全面提高師德素質(zhì)。在師德建設(shè)工作中， 我們從德為師之本這一重點(diǎn)出發(fā)， 陸續(xù)開(kāi)展了 “提升師德水準(zhǔn)、亮化師表形象

7、”等師德系列教育活動(dòng)，組織多種形式的研討會(huì)，觀看錄相等形式營(yíng)造師德建設(shè)的氛圍。 在國(guó)旗下宣讀亮兵中學(xué)教師師德承諾， 在全校教師中掀起了樹(shù)良好教師職業(yè)道德風(fēng)尚的熱潮。、健全考評(píng)機(jī)制，增強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的自覺(jué)性。對(duì)教師職業(yè)道德進(jìn)行考核和評(píng)估， 是保證教師職業(yè)道德建設(shè)不走過(guò)場(chǎng)， 由抽象到具體的重要工作環(huán)節(jié)。因此，我們以我校教師師德考核細(xì)則的標(biāo)準(zhǔn)考核教師。 做到： 對(duì)教師的先進(jìn)事跡和違法違紀(jì)行為隨時(shí)記錄， 做為教師職業(yè)道德評(píng)估、 考核、 評(píng)聘、 晉級(jí)、 獎(jiǎng)懲的重要依據(jù)， 對(duì)于師德高尚、 業(yè)務(wù)精良、 學(xué)生愛(ài)戴、家長(zhǎng)信賴(lài)的教師在評(píng)優(yōu)工作中給予照顧。 同時(shí)， 實(shí)行一票否決， 堅(jiān)決杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)

8、象。 我們不斷健全學(xué)校師德建設(shè)機(jī)制 , 接受全社會(huì)的監(jiān)督, 學(xué)校期末將對(duì)教師師德進(jìn)行了評(píng)估， 使師德建設(shè)工作收到了實(shí)效， 得到了全體教師和學(xué)生的擁護(hù)。四） 、 開(kāi)展多種形式的活動(dòng)， 保證師德教育活動(dòng)效果。 為把師德建設(shè)活動(dòng)引向深入，我們因地制宜，開(kāi)展各種形式的教育活動(dòng)，這學(xué)期我們開(kāi)展了“我心目中的好老師”演講活動(dòng)，教師每人撰寫(xiě)一篇心得體會(huì); 愛(ài)心獻(xiàn)給學(xué)生、誠(chéng)心獻(xiàn)給他人、放心獻(xiàn)給家長(zhǎng)、專(zhuān)心留給自己。在教師中提倡三種精神。即：熱愛(ài)事業(yè)，忠于職守的敬業(yè)精神; 強(qiáng)化形象， 為人師表的奉獻(xiàn)精神 ; 德才兼?zhèn)洌?又紅又專(zhuān)的進(jìn)取精神。 通過(guò)這些活動(dòng)的深入開(kāi)展， 全體教師逐步樹(shù)立了正確的人生觀、 世界觀、價(jià)值

9、觀，做到了愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、教書(shū)育人、為人師表。（ 五 ） 、樹(shù)立典型，促進(jìn)師德活動(dòng)的開(kāi)展。榜樣的力量是無(wú)窮的。為了推動(dòng)師德建設(shè)活動(dòng)的開(kāi)展，我們樹(shù)立了學(xué)校的典型。二、 教師職業(yè)道德建設(shè)活動(dòng)和業(yè)務(wù)進(jìn)修、 教師職務(wù)培訓(xùn)相結(jié)合， 不斷研究和探索新時(shí)期師德建設(shè)和特點(diǎn)和規(guī)律。（一） 、把教師職業(yè)道德建設(shè)和全面實(shí)施素質(zhì)教育結(jié)合起來(lái)。辦好學(xué)校的關(guān)鍵是抓好教師隊(duì)伍建設(shè)， 教師在教育中起著主導(dǎo)作用， 深化教師隊(duì)伍建設(shè)是實(shí)施素質(zhì)教育的保證。 實(shí)踐使我們認(rèn)識(shí)到： 教學(xué)活動(dòng)不只是知識(shí)的傳授過(guò)程， 它更是以人影響人， 以人格影響人格的過(guò)程。 特別是對(duì)可塑性極強(qiáng)的學(xué)生來(lái)說(shuō)， 教師人格教育的力量尤其重要。 為全面推進(jìn)素質(zhì)

10、教育， 必須提高教師 職業(yè)道德水平。（ 二 ） 、把加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)和全面提高教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來(lái)。我們要求全校教師都要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)樹(shù)立良好的學(xué)風(fēng)和教風(fēng)， 從教師教案書(shū)寫(xiě)到課堂板書(shū)、 從語(yǔ)言表達(dá)到思維訓(xùn)練、 從觀察學(xué)生個(gè)性到因材施教， 都必須做到一絲不茍。為此，教導(dǎo)處還專(zhuān)門(mén)對(duì)教師的教學(xué)工作制定了一系列的考評(píng)細(xì)則，并組織教師積極參加業(yè)務(wù)進(jìn)修和職務(wù)培訓(xùn)。 教師們以他們淵博的學(xué)識(shí)水平， 精湛 的業(yè)務(wù)能力，高尚的道德思想，教育和感染著我們的學(xué)生。（三） 、加強(qiáng)對(duì)教師職業(yè)道德建設(shè)的組織和領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校按照教育局的要求和部署， 制定了教師職業(yè)道德建設(shè)活動(dòng)計(jì)劃， 同時(shí)成立組織機(jī)構(gòu)， 制定了我校教師一日師德常規(guī)，

11、做到了定期研究、 及時(shí)總結(jié)師德建設(shè)工作。三、今后設(shè)想和打算總之， 我校全體教師， 在思想觀念上有了很大的轉(zhuǎn)變， 全心全意為學(xué)生服務(wù)，為教育事業(yè)敢于奉獻(xiàn)的精神牢固地樹(shù)立在全體教職工心中。 一個(gè)你追我趕、 力爭(zhēng) 做一流的教師、為教育事業(yè)做出一流的貢獻(xiàn)的可喜局面正在形成。在未來(lái)的教學(xué)工作中， 我們還將繼續(xù)認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)， 不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)， 強(qiáng)化師德建設(shè)工作，爭(zhēng)取早日把我校教師隊(duì)伍建設(shè)成一支道德高尚、業(yè)務(wù)精良的隊(duì)伍，以適應(yīng)新師德規(guī)范的的需要，不斷促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的全面發(fā)展。國(guó)運(yùn)興衰，系于教育 ; 教育成敗，系于教師; 教師素質(zhì)，重在師德。在教師思想作風(fēng)建設(shè)工作方面，我們將重點(diǎn)從細(xì)微處抓師德，以活動(dòng)促師

12、德，勤查勤檢，使我校教師的思想建設(shè)設(shè)制度化、 經(jīng)常化。 努力提高教師自身知識(shí)水平， 營(yíng)造良好的育人環(huán)境，為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新型合格人才而不懈努力。本學(xué)期，本人擔(dān)任九年級(jí)5 個(gè)班、八年級(jí)一個(gè)班的政治教學(xué)。一學(xué)期來(lái)，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開(kāi)展，圓滿(mǎn)地完成了教學(xué)任務(wù)。作為科任教師， 能認(rèn)真制定計(jì)劃， 注重研究中學(xué)教學(xué)理論， 認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)， 上好公開(kāi)課和常規(guī)課， 并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)， 取長(zhǎng)補(bǔ)短， 提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。 每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，

13、以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘， 多方面、 多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。 教育是愛(ài)心事業(yè)， 為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代， 我時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康， 根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)， 對(duì)于個(gè)別差生， 利用課間多次傾談， 鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念， 樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的理想。 在工作中， 我主要作好了以下幾個(gè)方面：一、認(rèn)真?zhèn)湔n教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相

14、互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。 備課不充分或者備得不好， 會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性， 曾有一位前輩對(duì)我說(shuō)： “備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上， 認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿(mǎn)意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。備課 , 不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型， 擬定采用的教學(xué)方法， 并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都做了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的

15、準(zhǔn)備， 并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣的教具， 課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)。一堂準(zhǔn)備充分的課， 會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。 備課充分， 能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性， 上課效果就好。 但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力， 因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。 當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W， 違反紀(jì)律時(shí)， 我的情緒就受到影響，

16、并且把這帶到教學(xué)中， 讓原本正常的講課受到?jīng)_擊， 發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性， 加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容 易，學(xué)得輕松，覺(jué)得愉快，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，我除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重 點(diǎn)難點(diǎn)外，還堅(jiān)持每課都用課件，采用多媒體教學(xué)。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué) 任務(wù)。三、認(rèn)真批改作業(yè)，布谿作業(yè)有針對(duì)性，有層次性對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò) 程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透切的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方 法，做到有的放矢。四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求， 同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。 對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔 導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先解決他們的心結(jié)，讓 他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)