初中預(yù)備班班主任工作小結(jié)

1、初中預(yù)備班班主任工作小結(jié)初中預(yù)備班班主任工作小結(jié)預(yù)備學期一年將至，回想自己帶班一年多來的日子，無 限感慨。1、閱讀時間、閱讀負責人得閱讀者得天下 我們有專門的閱讀時間，每天的最后一節(jié)自修課，就是 我們的閱讀課。得閱讀者得天下，閱讀越多，一個人的理解 能力就越強。理解能力強的人，當閱讀累積到一定程度上， 就會出現(xiàn)質(zhì)的飛躍，另外，加上多思考，悟性也會增強。閱 讀方面的主要負責人是周蒙和石鴻杰，負責分書和收書。2、笑話時間、笑話負責人享受快樂人生 學習只是生活的一部分，所以，除了學習之外，我們還 應(yīng)該有快樂。 快樂是一種能力， 快樂也需要自己培養(yǎng)。 為此， 朱威和胡昊負責找笑話，負責每天的笑話人講笑

2、話，時間為 每天中午 12點 20分，每日的飯后之間。這是同學們很喜歡 的一個時間點，因為快樂。3、堅持跑步，意志的鍛煉學會吃苦克服人性弱點 十幾年來的教育觀察，我發(fā)現(xiàn)學生最明顯的一個缺陷是 意志軟骨病，簡而言之就是吃不起苦。為此，從預(yù)備一開始 我就想好了如何訓(xùn)練我的學生。每次從學期的第一月開始每 日放學跑兩圈，到第二個月的三圈，反正，每月增加一圈。 一開始，很多懶散的學生跑不動，但是礙于我在操場上站在 他們身邊不能偷懶，只能堅持。只要堅持就能產(chǎn)生奇跡，到 最后學期結(jié)束，學生一下子跑 5 圈 8 圈沒有問題。換言之， 跑步于他們而言，不再是一件望而生畏的事情了。4、每日自由寫作 5 分鐘挖掘?qū)?/p>

3、作的能力 經(jīng)常在辦公室聽語文老師說學生的日記和作文寫得實 在是不靈。聽在耳朵里，著急在心里。正好，得益于我愛看 書的特點，我看到了一本好書如何寫出心靈深處的故事 由此，按照書中的步驟，手把手的教會他們，首先，學會每 日 5 分鐘自由寫作。這一舉動，深受學生的歡迎。除此，我 們平時日記周記寫得好的同學，我把他們的杰作編成了一本 班級書。在陽光下跑步，你將光芒萬丈是我為孩子們寫 的文字，作為了這本書的序。因為這個，后來又有了人最 大的智慧是超越自我 、養(yǎng)成讓自己進步的習慣 ，這兩篇 文字后來被推薦至新浪首頁，成了點擊率超高的教育文章， 就是寫我班級的學生們。為了激勵他們，我也給班級開了博 客，把平

4、常好的一些事情，獎狀、好的作業(yè)、好的事情、藝 術(shù)節(jié)體育節(jié)科技節(jié)的剪影，全都發(fā)在了班級博客上。班級博 客，一來記錄班級的成長； 二來以后有個很好的紀念和回憶。 我是如此珍惜這樣的緣分，日后，長大后的他們，一定會體 會得到我此刻的心情的。5、自我教育說明書學會認識問題解決問題 預(yù)備班的學生，免不了活蹦亂跳的，尤其是預(yù)備 7 班， 男女生比例大大失調(diào)的班級，男生多達 22 個，女生只有 8 個。男生多，自然難管理，調(diào)皮搗蛋自不在話下，還成天這 個受傷那個受傷，上課管不住自己嘴巴和行為的同學初始自 然不在話下，總是控制不住自己。怎么辦？老是寫檢討書， 我覺得不太合理。以保護學生自尊心為上，我讓他們寫自

5、我 說明。成績下滑，寫一份自我說明給我；體育課有糾紛了， 各寫一份說明給我；語文課外語課上不守紀律惹老師生氣 了，每人寫一份說明，說清楚事情發(fā)生的情況。因為不是檢 討，自然寫起來十分帶勁，連帶著，還鍛煉了文筆，一舉二 得。6、行規(guī)方面 做人和成績方面，成績很重要，做人卻比成績更重要。所以，如何使一幫從小學進來的學生如何快速成長為中學生，不是一個迅即的過程。而在培養(yǎng)素質(zhì)和修養(yǎng)的過程中，如何使學生明白，一個人的舉止修養(yǎng)所代表的是什么，著實的費了很長的時間。靜待花開，本身就是一個煎熬的過程， 作為一個新手班主任，我也不例外。7、榮獲獎項 通過所有同學們的團結(jié)和努力，預(yù)備年級，我們獲得了 不菲的戰(zhàn)績。1、XX、04 國和中學科技節(jié)“科幻畫”比賽，獲三等獎： 蘇 xx 、單 xx2、XX、04 “國和大聲唱青春筑夢想”主題活動之“國歌與我”夢想征集賽獲三等獎：林 xx3、XX、01榮獲XX學年第一學期“校優(yōu)秀圖書管理員”稱號：張 xx 、杜 xx4、XX、 11 預(yù)備 7 班在校第 19 屆學生運動會預(yù)備年級組 花式接力比賽中，獲第一名5、XX、 11 預(yù)備 7 班在校第 19 屆學生運動會預(yù)備年級組 長繩比賽中，獲第三名6、XX、 11 預(yù)備 7 班在校第 19 屆學生運動會預(yù)備年級組 廣播操比賽中，獲第一名7、XX、11 預(yù)備 7 班在校第 19