樂學教育個性化輔導方案

1、個性化輔導方案上海樂學個性化教育備注：此方案是根據(jù)你的答題情況和咨詢情況為你特別提供的。其中可能及你的個人信息或隱私，請妥善保管，以免無關(guān)人員翻閱，對你造成傷害。 n樂學教盲中小學培訓噸耘也豐曲斥寒罷嗯面拽班TIC樂學教育學員個性化輔導方案 編號：年級：總課時數(shù)：班主任：姓名：輔導科目：輔導時間：學科教師：學生的基本情況學習心理學習態(tài)度學習興趣：口有口無學習目標：口有口無主動性：口強口弱上進心：口強口弱其他：性格開朗、樂于交流習慣與方法計劃性（制定和執(zhí)行）：強口弱課堂注意力集中度：口高口低課堂筆記習慣：有無課前預習習慣：有無課后復習習慣：有無按時獨立完成作業(yè)：有無學習方法指導：扎實基礎(chǔ)知識，提

2、咼綜合能力學習風格知覺感官偏視覺口偏聽覺口偏觸覺口偏動覺其他：思維方式分析型口整體型口沉思型口沖動型口獨立型口依賴型其他：學科分析優(yōu)點不足1、學習態(tài)度端正，自覺性和主動性很好，在課堂上能與教師進行良好溝通、互動和配合；2、是個陽光開朗的小男孩，頭腦聰明，思維活躍，記憶力較強，愛好籃球運動；3、尊重老師，懂禮貌；4、學生課上很聽話，能夠按照老師的要求學習，學習效率明顯提咼；5、能夠較好的聽從老師的建議，樂意與交流自己做題思路；6、空間思維能力不錯，靈活性較強，知識點掌握的比較熟練；1、解題方法和技巧欠缺，需加強學習方法的總結(jié)和提咼；2、解題習慣需加強，細心方面還需加強，應該更加重視解題的過程；3

3、、字跡潦草，隨意性，馬虎大意，這一點需要改正；4、要按時完成作業(yè)；日期：2012年月日員員序號知識考點2010年2011年題型占分比題型占分比1數(shù)的整除選擇題42實數(shù)選擇題、解答題4解答題103整式填空題12填空題84分式解答題45二次根式解答題10選擇題、填空題、解答題186一次方程與不等式（組）填空題4選擇題47兀二次方程選擇題4填空題88代數(shù)方程填空題、解答題14解答題109長方體的再認識10相父直線與平行直線解答題3填空題411三角形的概念解答題4填空題、解答題612等腰三角形選擇題4解答題413直角三角形選擇題、填空題、解答題22解答題614全等三角形選擇題415相似三角形選擇題、填

4、空題、解答題22解答題1416四邊形解答題12解答題1217圓與正多邊形選擇題、解答題14選擇題、填空題818銳角三角比解答題10解答題419圖形運動填空題4填空題420平面向量填空題4填空題421平面直角坐標系解答題6解答題422函數(shù)的有關(guān)概念填空題4填空題、解答題1223正比例函數(shù)解答題424反比例函數(shù)選擇題4填空題425一次函數(shù)填空題8填空題426二次函數(shù)解答題12選擇題、解答題1227概率初步填空題4填空題428統(tǒng)計初步選擇題、解答題14解答題10中小學培訓噸托未曲岸寒界嗯面拽班學生知識掌握情況調(diào)查序號知識考點學生掌握情況所需課時備注1數(shù)的整除15數(shù)的整除性、奇數(shù)和偶數(shù)、素數(shù)和合數(shù)、公

5、因數(shù)和最大公因數(shù)、公倍數(shù)和最小公倍數(shù)、分解素因數(shù)、能被2和5整除的正整數(shù)的特征2實數(shù)42實數(shù)的概念、實數(shù)的運算、近似計算以及科學記數(shù)法3整式30代數(shù)式、整式的加減法、同底數(shù)幕的乘法和除法、冪的乘方、積的乘方、單項式的乘法與除法、單項式與多項式的乘法、多項式除以單項式、多項式的乘法、乘法公式、因式分解4分式12分式、分式的基本性質(zhì)、約分、最簡分式、通分、分式的乘除法、分式的加減法、整數(shù)指數(shù)幕及整數(shù)指數(shù)幕的運算5二次根式12二次根式的的概念及性質(zhì)、最簡二次根式、同類二次根式、分母有理化、二次根式的的加減乘除及混合運算、分數(shù)指數(shù)幕6一次方程與不等式（組）21兀次方程、二兀次方程組、二兀次方程組、元次

6、不等式、元次不等式組的解法、一次方程（組）的應用7一兀二次方程18元二次方程的概念、解法、根的判別式、應用中小學培訓噸托|壬則斥寒雖恃転拽班 代數(shù)方程長方體的再認識10相交直線與平行直線11三角形的概念12等腰三角形13直角三角形14全等三角形15相似三角形16四邊形181512182124中小學培訓teft謝豐射斥寒姜骨百拽班含有字母系數(shù)的一元一次方程與一元二次方程、特殊的高次方程（二項方程、雙二次方程）分式方程、無理方程、二元二次方程（組）、列方程（組）解應用題長方體及畫法、長方體中棱面之間的關(guān)系平面上兩直線的位置關(guān)系、垂線、對頂角、鄰補角、同位角、內(nèi)錯角、同旁內(nèi)角、兩點的距離、點到直線的

7、距離、兩條平行線間的距離、平行線的判定性質(zhì)、角平分線及性質(zhì)、線段的垂直平分線及性質(zhì)、軌跡、基本作圖三角形的三邊關(guān)系、高、中線、角平分線、中位線定理、分類、內(nèi)角和定理、外角的概念和性質(zhì)、命題、定理等腰三角形的概念、性質(zhì)、判定、等邊三角形的概念、性質(zhì)、判定直角三角形的概念、性質(zhì)、判定、勾股定理全等三角形的概念、判定、性質(zhì)比例的性質(zhì)（黃金分割）、平行線分線段成比例定理、三角形一邊的平行線的判定、重心的性質(zhì)、相似三角形的概念、判定、性質(zhì)多邊形、平行四邊形（矩形、菱形、正方形）的概念、性質(zhì)、判定、梯形的概念、性質(zhì)、判定、中位線 17圓與正多邊形18圓的周長和面積、弧長與扇形面積、點和圓的位置關(guān)系，圓心角

8、、弧、弦、弦心距的意義及之間的關(guān)系，垂徑定理及推論，直線與圓、圓與圓的位置關(guān)系、正多邊形的概念及性質(zhì)18銳角三角比9銳角三角比、特殊角的銳角三角比值、解直角三角形及應用19圖形運動12圖形的平移、旋轉(zhuǎn)與旋轉(zhuǎn)對稱圖形、翻折與軸對稱圖形20平面向量12平面向量的概念、加減法、實數(shù)與向量的乘法、向量的線性運算21平面直角坐標系15平面直角坐標系、兩點的距離公式22函數(shù)的有關(guān)概念6函數(shù)的概念、表示方法23正比例函數(shù)9正比例函數(shù)的概念、圖像及性質(zhì)24反比例函數(shù)9反比例函數(shù)的概念、圖像及性質(zhì)25一次函數(shù)15一次函數(shù)的概念、圖像、基本性質(zhì)及應用26二次函數(shù)18二次函數(shù)的概念、圖像、圖像特征及基本應用27概率

9、初步6必然事件、不可能事件、確定事件和隨機事件、頻率與概率、等可能試驗及事件的概率計算LEXUEJUATI口中小學培訓Dfeft占未曲導寒弄骨面揑班n樂學教盲樂罕壽攵盲中小學培訓/HI啲托時聒寒黑骨酢班28統(tǒng)計初步6數(shù)據(jù)整理與表示、統(tǒng)計的意義、總體與樣本、平均數(shù)、中位數(shù)與眾數(shù)、方差與標準差、頻數(shù)與頻率、頻數(shù)分布直方圖與頻率分布直方圖不夠的話填加表格預期目標1、掌握考查的所有基礎(chǔ)知識，并能熟練、靈活運用。2、掌握基本的解題技巧、基本方法、基本技能及基本的思想方法。3、養(yǎng)成良好的學習習慣及解題習慣。輔導計劃根據(jù)學科分析，為該生制定如下輔導計劃：第一階段計劃輔導內(nèi)容：梳理本學期基礎(chǔ)知識，對所學內(nèi)容能

10、構(gòu)建知識網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)體系，強化記憶和理解的效果；協(xié)助學員建立扎實的知識網(wǎng)絡，調(diào)整學員的學習方向，樹立一定的學習目標，改善學習方法，糾正學員的學習當中出現(xiàn)的一些壞毛?。坏诙A段計劃輔導教會學員復習的一些常見的方法；幫助學員制定適合學員的可行性的學習計劃；進一步提高學生分析解題能力，思維能力，語言組織，知識綜合應用的能力。第三階段計劃輔導內(nèi)容：重難點的關(guān)鍵是知識點的測試，了解學員對這方面的知識掌握情況如何，如中小學培訓irfeft也未射導寒晏骨廊拽班何使用解題技巧，并融會貫通。第四階段計劃輔導內(nèi)容：i對該學生未消化的知識點進行全面的排查和鞏固，通過經(jīng)典例題和典型練習加深對重難點知識的理解和運用。、堅持發(fā)展學生的自主學習，充分發(fā)揮學生學習的主動積極性，根據(jù)學生學習數(shù)學的特點，提高穩(wěn)定數(shù)學學習成績。3精心設計練習，講究練習方式，提高練習效率，對練習中的錯誤及時找出原因，要求學生認真改正，培養(yǎng)學生獨立完成學習任務的良好習慣。學科教師建議（1）多思考，給足自己足夠的時間進行獨立思考，老師重點講過的題目和自己做錯后改正的題目容易記牢,好掌握。（2）做好筆記。要準備一個記錄本，對一些典型題解、疑難、易錯和易忘問題，隨時記錄，經(jīng)常性地反思自己的錯誤，使自己的弱項變?yōu)閺婍?，劣勢變?yōu)閮?yōu)勢。注意平時的一些不良習慣，經(jīng)過指點后學會慢慢改正。（3）在