2022年《城市的標志》教案

1、城市的標志教案城市的標志教案一、學習目標 1 基礎學問目標明白有關張抗抗的文學常識,識記懂得重要字詞； 2 才能目標能運用多種修辭手法比如、排比表達自己的思想情感； 3 思想情感目標通過學習城市的標識一文,增強我們對生存環(huán)境愛護的意識,從我做起,化作行動；二、 學習的重點,難點重點 : 用細膩的語言,給予變化的語言表達思想感情；三、 教學過程 : 1 導入新課：隨著社會的進展,人們的生活水平日益提高,于是我們的城市被鋼筋水泥所包圍,城市與城市之間越來越雷同； 那么怎樣來辨熟悉別呢 .這節(jié)課我們就來學習城市的標識一課,看一看 作者把什么當做城市的標識； 2 第一來講解文題；什么是標識？所謂標識,

2、是指用來辨熟悉別 事物的標志； 作者在中把樹當做一座城市的標識,其作用是表達對現(xiàn) 代化城市樹木的珍愛,提示和號召人們要自覺愛護我們的生存環(huán)境,使之與人和諧共存,共同進展；1 / 4四、初讀課文,整體感知 1 讀課文（認生字） 2 解決字詞 生字 : 遒 qi 涸h蕓y n 饋ku忖c n 蒡 b ng 啾ji 窠k 正音字 : 胞 b o,不讀p o 嶄zh n,不讀zh n 詞語 : 遒勁 : 雄健有力；贈送 : 贈送；蕓蕓眾生 : 蕓蕓: 眾多的樣子；眾生 : 泛指人類和其它一切動物；指一大群無知無識的人；川流不息 : 川: 河流；息 : 停止；象河水那樣流個不停；比如來往 的人或車輛,船

3、只許多；壽終正寢 : 壽終: 很大年紀才死去；正寢 老時在家安穩(wěn)死去；比如事物的自然消亡； 3 作家 : 張抗抗 : : 舊式住宅的正房；指年張抗抗是我比較喜愛的一位作家,她的作品, 帶有肯定的抱負主義因素卻又敢于直面現(xiàn)實；她1950 誕生于浙江省杭州市, 1969 年插隊,后報名去邊至黑龍江國營農(nóng)場, 1977 年進入黑龍江藝術學校編劇班學習,1979 年畢業(yè),加入中國作家協(xié)會分會從事專業(yè)創(chuàng)作,并任黑龍江省作家協(xié)會副主席、中國作家協(xié)會理事等職；她于 1975 年便完2 / 4成了反映知青題材的長篇小說分界線 ,1979 年以短篇小說愛的 權益而知名；八十歲月就更是作品不斷；長篇小說除隱形伴侶

4、1987 外,仍有反映三十歲月革命學問分子命運的 全文層次清楚,共分三個部分；赤彤丹朱1995 ； 1-5 段為第一部分：列舉城市之間的雷同現(xiàn)象； 6-15 段為其次部分：寫樹才是城市的真正標識； 16-17 為第三部分：喚起人們對樹的愛惜以及作者對自然界的崇尚；三精讀課文,明白作者本意 1默讀課文,劃出城市間雷同的詳細事物 大廈和大樓 ,街道 , 轎車 , 人們的衣著 等 2 出示多胞胎,連體人相關句子,寫出了現(xiàn)代化的城市與城市之間越來越雷同,像 多胞胎 像 連體人 ,失去了特有的個性,失去了活氣和靈性；這一部分里有一個難句, 應當用懂它的含義； 即 就 似乎每個城市的商店賓館, 都用各自特制的拉鏈, 把天下各處自家的門臉統(tǒng)一鎖成一個連體人； 這句話運用了比如,擬人的修辭手法,形象,生動地寫出了城市間的雷同,描寫中帶有諷刺； 3 莫非城市中就沒有標志了嗎？從哪看出？作者就寫城市中的樹,正面寫城市的標識；不同的城市,有不同的標識；香樟樹是杭州的標識 ; 法國的梧桐是南京, 上海的標識 ; 榕樹是福3 / 4建或廣州的標識 ; 油松是長春的標識 ; 圓冠榆是喀什的標識 ; 國槐榆是 北京的標識； 4 為什么要以樹作為城市的標識？出示 15、16、17 段朗誦 作者發(fā)出由衷的感嘆, 樹是惟一的不行替代的印記, 不行被置換 的標識,將成為城市的靈魂,是大