初一期中考試家長(zhǎng)會(huì)教師總結(jié)

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 初一期中考試家長(zhǎng)會(huì)教師總結(jié) 敬愛的各位家長(zhǎng)： 大家好!首先請(qǐng)?jiān)试S我代表459班全體師生，對(duì)各位到會(huì)的家長(zhǎng)表示感謝，感謝各位對(duì)我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)加入家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明都對(duì)自己的孩子都特別關(guān)切。是啊，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍、望女成鳳?又有哪一位老師不夢(mèng)想自己的學(xué)生有進(jìn)步呢?我們家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望：教導(dǎo)好他們!就讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教導(dǎo)好。 初中，是孩子由童稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和天性逐步形成的時(shí)期。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它將完成一個(gè)孩子質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。從小學(xué)升入初中，無(wú)論是課程設(shè)置、學(xué)

2、習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì)面臨大量新的課題。不少初一新生未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)舉行調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無(wú)措，展現(xiàn)種種不適應(yīng)，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng)。 初中與小學(xué)相比：科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高，作業(yè)量大。家長(zhǎng)要積極引導(dǎo)孩子適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活。 中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期。有的專家形象地比喻為人的其次次誕生。此階段孩子的生理、心理進(jìn)展變化急劇而迅猛，這一時(shí)期處于人生成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)折關(guān)頭，應(yīng)賦予足夠的重視。 我知道，有好多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這將近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，勞績(jī)?cè)趺礃?在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣?學(xué)習(xí)才能和進(jìn)展的潛能怎么樣?召開這次家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是：夢(mèng)想家出息一

3、步合作老師，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的勞績(jī)! 今天的會(huì)議有五項(xiàng)議程： 1、班級(jí)根本處境介紹; 2.期中勞績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào); 3、對(duì)家長(zhǎng)的夢(mèng)想及建議; 4.征費(fèi)問(wèn)題; 5、家長(zhǎng)的觀法和建議; 6、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)終止。 一、介紹本班根本處境 作為班主任，我首先介紹本班處境：我們班有學(xué)生71人，其中男生40人女生31人，總體處境是男生較為淘氣，而女生相對(duì)嫻靜，表現(xiàn)好些，她們守紀(jì)律，集體觀念強(qiáng)，有三五個(gè)男生稚氣未脫所以各方面稍微薄弱些。經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們已經(jīng)具備了確定的自主學(xué)習(xí)才能，還有一些孩子自主學(xué)習(xí)才能很強(qiáng)，當(dāng)然也有個(gè)別同學(xué)學(xué)的不夠夢(mèng)

4、想，我們班上人對(duì)比多，顧了這個(gè)就難免會(huì)忽略了另外一個(gè)，假設(shè)我在工作中有什么疏忽，請(qǐng)各位家長(zhǎng)諒解。 教了大半個(gè)學(xué)期了，我覺(jué)得孩子們都很聰明，可是為什么同樣擁有聰明的頭腦，同一個(gè)班級(jí)，同樣的講課方式，為什么學(xué)習(xí)勞績(jī)區(qū)別那么大呢?我認(rèn)為，這主要是學(xué)生的家庭教導(dǎo)方式不一樣，造成了學(xué)習(xí)習(xí)慣區(qū)別大的后果，一個(gè)班里有71個(gè)人，71個(gè)人就71種處境，老師不成能固定一種方法，要做到因人而意確實(shí)很難。所以懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)確定要重視對(duì)孩子的思想教導(dǎo)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。目前來(lái)看學(xué)生存在的問(wèn)題有以下幾個(gè)方面： 1、上課思想不集中，東張西望，思維跟不上。 2、不擅長(zhǎng)斟酌、不容許斟酌，習(xí)慣于死記硬背。 3、不會(huì)聽課，不能邊

5、聽課邊記筆記，記了筆記又忘了聽課。有的貪玩濫用時(shí)間，上課狀態(tài)很不好。 4、作業(yè)時(shí)不擅長(zhǎng)聯(lián)系所學(xué)學(xué)識(shí)，缺乏鉆研精神，有的以抄襲人家的作業(yè)完成任務(wù)為得志，不好問(wèn)。有的書寫潦草屢教不改。 5、經(jīng)常拖欠家庭作業(yè)，敷衍了事的大有人在。 6、憑借性強(qiáng)，自理才能差，連書包和書等都難以整理好。沒(méi)有主動(dòng)性，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著.沒(méi)有主動(dòng)性，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著. 7、學(xué)習(xí)缺乏積極性與主動(dòng)性，吃不得苦、舍不得花功夫，連朗讀都少激情、不投入。至今還有讀課文時(shí)數(shù)讀與唱讀的毛病。 8、紀(jì)律意識(shí)不強(qiáng)，榮譽(yù)感有待加強(qiáng)，關(guān)注自己較多而不能設(shè)身處地為他人著想。責(zé)任

6、感缺乏，犯了錯(cuò)誤不自省，老往別人身上推，或存幸運(yùn)心理，躲過(guò)一劫還以為自己聰明。 對(duì)于以上問(wèn)題，夢(mèng)想引起各家長(zhǎng)重視，并給與我們大力支持。 二.期中考試勞績(jī)分析及學(xué)生在校處境匯報(bào)。 這次期中考試是學(xué)校統(tǒng)一組織以班為單位舉行的，每場(chǎng)考試由學(xué)校統(tǒng)一安置兩名任課老師監(jiān)考，各班的任課老師閱的卷，由于閱卷老師的不同，標(biāo)準(zhǔn)不一，所以各班的分?jǐn)?shù)也有較大差異，數(shù)學(xué)英語(yǔ)兩門功課相對(duì)來(lái)說(shuō)誤差小些，答案是沒(méi)多大的主觀操縱性，其它五門的差異可能就大些，更加是生物地理，有的內(nèi)容沒(méi)教的有的班級(jí)的老師直接把那些分?jǐn)?shù)給加了上去，我班是沒(méi)有加的。我班這次考試600分以上的13人，500分以上的41人，高分可能比有些班級(jí)要高，660

7、以上的有四人，目前來(lái)看英語(yǔ)這門功課形式喜人，56人上100分，這在全年級(jí)理應(yīng)是十足第一，語(yǔ)文數(shù)學(xué)至少不落后，歷史也還可以，政治地理生物理應(yīng)也有中等水平，總的來(lái)說(shuō)，形式還是樂(lè)觀的，但是學(xué)生對(duì)于四門副科熟悉還不夠全面，心理上也沒(méi)怎么重視，導(dǎo)致勞績(jī)還很不夢(mèng)想，這也是普遍現(xiàn)象，學(xué)習(xí)才能強(qiáng)的上課四十五分鐘聽了就記住了，學(xué)習(xí)才能弱的當(dāng)時(shí)就沒(méi)怎么弄明白后來(lái)又不知道去看去記，考試的時(shí)候就大腦一片空白。這分?jǐn)?shù)出來(lái)自然不堪入目。 三、給家長(zhǎng)的建議 由于班級(jí)人數(shù)多，我的時(shí)間也有限，所以工作中不能面面俱到，這也是我心中最大的可惜，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是一個(gè)日積月累的過(guò)程，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努

8、力和付出也是至關(guān)重要的。學(xué)生的進(jìn)步和家長(zhǎng)的關(guān)注程度有很大的關(guān)系。家庭教導(dǎo)在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。說(shuō)到這些，有的家長(zhǎng)同志可能又會(huì)說(shuō)我忙呀!說(shuō)句實(shí)在話，誰(shuí)不忙?您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他學(xué)識(shí)與學(xué)習(xí)的方法，教給他做人的道理，71名孩子這是一個(gè)浩瀚的隊(duì)伍!有的家長(zhǎng)可能又會(huì)說(shuō)老師您多費(fèi)心了，我費(fèi)心那是我的職責(zé)所在,但假設(shè)單靠老師的氣力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，家長(zhǎng)也理應(yīng)積極的合作起來(lái)，扶助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做到家校合一。 四、推舉幾點(diǎn)做法： 學(xué)生的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的工作。這需要老師的教導(dǎo)，家長(zhǎng)的合作，自己的努力，社會(huì)的關(guān)

9、切和影響。在這幾個(gè)方面當(dāng)中，前三者較為重要，而前兩者又更為重要。由于，學(xué)生的可塑性很大，作為學(xué)生的老師和家長(zhǎng)就有不成推卸的責(zé)任，由于我們是他們的直接教導(dǎo)者和影響者，總之一句話，我們的目的就是爭(zhēng)取不讓一個(gè)孩子落后，讓好的能更好。差的能往好的方向進(jìn)展。俗話說(shuō)得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來(lái)。但孩子的教導(dǎo)你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來(lái)了。由于孩子的教導(dǎo)機(jī)遇是一次性的。 作為家長(zhǎng)，首先我們理應(yīng)熟悉進(jìn)入初中以后的孩子他有哪些特殊性。 1.生理特點(diǎn) 初中生正處于少年期和青年前期(或稱青春初期)。中學(xué)生的骨骼肌肉等發(fā)育極快，逐步趨于成熟體格趨于定型。身體內(nèi)部各種器官機(jī)能急速增加，趨向成熟。其次性征展現(xiàn)，

10、男女差異明顯，心理變化強(qiáng)烈，這標(biāo)志著人體發(fā)育的全面完成：初中生可以說(shuō)“長(zhǎng)大了”。 2.心理特點(diǎn) (1)、自我意識(shí)在這一時(shí)期展現(xiàn)質(zhì)的變化。青春期的孩子對(duì)于“自我”的體驗(yàn)和感受前所未有地清楚。假設(shè)說(shuō)，兒童對(duì)自己的熟悉和評(píng)價(jià)根本是按照成人觀法的，那么，青春期的孩子那么完全不同了。他們對(duì)自己產(chǎn)生了猛烈的興趣，熱衷于斟酌自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、特點(diǎn)顯得特別“自戀”，同時(shí)又經(jīng)常浮夸自己的缺陷，由于自己不夠“完備”而頹唐。 (2)、獨(dú)立性鞏固。進(jìn)入青春期的孩子總是夢(mèng)想得到他人的供認(rèn)和崇敬，夢(mèng)想擺脫成人的約束，渴望獨(dú)立。 (3)、感情的變化分外顯著。他們既“多愁善感”又“喜怒無(wú)?！边@往往令我們家長(zhǎng)手足無(wú)措。感情的多

11、變是與感情的深化共同發(fā)生的，在這一時(shí)期孩子們已經(jīng)開頭產(chǎn)生和感受到大量細(xì)膩繁雜的感情。 (4)、開頭關(guān)注同齡人之間的交往。同齡人之間的關(guān)系是這一時(shí)期生活中特別重要的內(nèi)容。任何一個(gè)青春期的孩子都不成能脫離同齡人的影響，總是將彼此之間的交往與認(rèn)可看得極為重要。 (5)、與成人世界的關(guān)系開頭變化。青春期的孩子不容許再像“小孩子”一樣按照家長(zhǎng)和老師，他們夢(mèng)想獲得像“大人”一樣的權(quán)利，因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞。 全體這些變化和進(jìn)展都是在舉行的過(guò)程中，而不是已經(jīng)完成了的。他們?cè)诟鞣矫嬉琅f是不完善、不成熟的：還不成能真正獨(dú)立，還沒(méi)有形成相對(duì)穩(wěn)定的天性，還沒(méi)有成熟的感情世界。所以在這特殊的時(shí)期，孩子的進(jìn)展需要得

12、到家長(zhǎng)的關(guān)注，他們才能順?biāo)於冗^(guò)這青春發(fā)育期， (1)、多給孩子一些崇敬，像對(duì)待成人一樣對(duì)待你的孩子。已經(jīng)進(jìn)入青春期的他們不會(huì)再簡(jiǎn)樸地按照和遵守你的命令。 (2)、給你的孩子有發(fā)表觀法和觀點(diǎn)的權(quán)利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語(yǔ)權(quán)。 (3)、請(qǐng)盡可能理解你的孩子。青春期終究只是通向成年的橋梁，而不是真正的成年，他們的觀法、判斷很可能經(jīng)常是不妥當(dāng)甚至是荒唐的。身為家長(zhǎng)當(dāng)然可以不同意乃至反對(duì)，但在反對(duì)孩子觀法的同時(shí)，你完全可以同時(shí)表達(dá)出你對(duì)他的理解_雖然家長(zhǎng)不能采納，但是家長(zhǎng)懂得他的想法，明白他的感受。 有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教導(dǎo)永遠(yuǎn)離

13、不開正確的家庭教導(dǎo)，假使沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教導(dǎo)相合作，再好的教師、再好的學(xué)校也不成能產(chǎn)生好的教導(dǎo)效果。家庭教導(dǎo)的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教導(dǎo)事倍功半。因此我們務(wù)必在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。 (1)、做一個(gè)模范型的家長(zhǎng)。 合作老師加強(qiáng)對(duì)孩子舉行思想教導(dǎo)和引導(dǎo)，扶助他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起彼此監(jiān)視、勉勵(lì)，共同進(jìn)步。 (2)、做一個(gè)監(jiān)視型的家長(zhǎng)。 作業(yè)促使： 經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)處境，無(wú)力指導(dǎo)，看對(duì)錯(cuò)，看是否改正，相關(guān)的作業(yè)通過(guò)家校聯(lián)系本了解，睡覺(jué)前促使拾掇好作業(yè)，早上起來(lái)促使早讀。孩子是否有玩不正值嬉戲如賭博的處境，玩網(wǎng)絡(luò)嬉戲問(wèn)題對(duì)比嚴(yán)重

14、，電腦可以作為學(xué)習(xí)的工具，用來(lái)查資料，或者是做別的有利與學(xué)習(xí)的事情是可以的，但一旦把電腦當(dāng)玩具那就麻煩了，低級(jí)趣味，荒廢學(xué)業(yè)。 (3)、做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)。 學(xué)生的喜怒哀樂(lè)往往表現(xiàn)在臉上，行為上、家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)處境。以下處境屬不正?，F(xiàn)象，沒(méi)有作業(yè)，經(jīng)常打電話，作業(yè)普遍較少等。家長(zhǎng)察覺(jué)后應(yīng)實(shí)時(shí)了解真相，對(duì)癥教導(dǎo);并將處境通報(bào)班主任。 (4)、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 學(xué)習(xí)需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的沖突干擾影響到孩子;讀書需要心靜，做家長(zhǎng)的有時(shí)就得做出犧牲。譬如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。 (5)、隨時(shí)與學(xué)校

15、保持聯(lián)系，互通處境，探索教導(dǎo)孩子的最好手段，電話號(hào)碼如有變動(dòng)，請(qǐng)實(shí)時(shí)轉(zhuǎn)告，假設(shè)能常到學(xué)校查看，效果會(huì)更好。接待家長(zhǎng)來(lái)校交流。 (6)、學(xué)會(huì)放手，磨練孩子的獨(dú)立性和意志力 (7)、多賞識(shí)、多激勵(lì)，切莫由于孩子一時(shí)的失敗而泄氣。 五.征費(fèi)問(wèn)題 本期我班共收取了費(fèi)用40元，其中尖尖腳文學(xué)社交費(fèi)20元，有一次文學(xué)講座，和兩本文學(xué)社的雜志。還有班費(fèi)20元已經(jīng)開支完畢，擴(kuò)音機(jī)680，塑料凳430，買礦泉水40桶240元，買掃把5個(gè)35元，其中考試的獎(jiǎng)品都是我自己掏的腰包，花了100多元。 接下來(lái)還要收的有：家長(zhǎng)學(xué)校收費(fèi)15元(會(huì)發(fā)一本資料，上回講座學(xué)校開支了一筆費(fèi)用。)建卡加照相10元，英語(yǔ)報(bào)紙18元。還得買獎(jiǎng)品和掃把共收50元。 六.征求家長(zhǎng)的觀法和建議，家長(zhǎng)代表發(fā)言。 七、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)終止。 學(xué)生勞績(jī)的進(jìn)步，才能的提高，離不開老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)切和教導(dǎo)。接