人教版物理八年級(jí)上冊(cè)同步提優(yōu)訓(xùn)練：4.3　第1課時(shí)　探究平面鏡成像的特點(diǎn)（含答案）

1、第1課時(shí)探究平面鏡成像的特點(diǎn)題組1探究平面鏡成像的特點(diǎn)1.(2021云南)如甲所示,用兩根完全相同的蠟燭和一塊厚玻璃板探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”。(1)用透明玻璃板代替平面鏡的目的是便于確定像的。實(shí)驗(yàn)中有同學(xué)從蠟燭一側(cè)透過(guò)玻璃板看到像有“重影”,其原因可能是玻璃板的前后表面都發(fā)生了光的。解決“重影”問(wèn)題的辦法是。解決問(wèn)題后,移動(dòng)點(diǎn)燃的蠟燭,多次實(shí)驗(yàn)并分析得出結(jié)論。(2)小明發(fā)現(xiàn)上述實(shí)驗(yàn)中難于準(zhǔn)確測(cè)量像和物到玻璃板的距離,且未用大小不同的物體進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),就得出了像與物的大小關(guān)系,于是他換用一些完全相同的木塊進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。如圖乙所示,將一組木塊置于玻璃板前,改變?cè)摻M木塊的位置,進(jìn)行三次實(shí)驗(yàn),用筆在白紙

2、上標(biāo)記出每次像和物的位置,如圖丙所示。根據(jù)對(duì)應(yīng)頂點(diǎn)就能準(zhǔn)確測(cè)出相應(yīng)的距離,再將白紙沿(選填“EF”或“GH”)對(duì)折,若像和物的對(duì)應(yīng)頂點(diǎn)都,則證明平面鏡所成的像和物具有對(duì)稱(chēng)性。如所示,用疊加的方法改變物體的大小進(jìn)行實(shí)驗(yàn),記錄數(shù)據(jù)如下表。分析可知平面鏡所成的像與物體的大小。木塊的位置保持不變玻璃板前木塊的個(gè)數(shù)/個(gè)(物的大小)123玻璃板后木塊的個(gè)數(shù)/個(gè)(像的大小)123(3)某小組在較暗的環(huán)境中實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)木塊的像較暗、不易辨識(shí),聯(lián)系日常照鏡子的經(jīng)驗(yàn),解決方法是(選填“照亮木塊的像”或“照亮木塊”)。2.如甲所示是探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)步驟如下:將玻璃板放置在鋪有白紙的水平桌面上,

3、把一支點(diǎn)燃的蠟燭A放在玻璃板前面,再拿另一支完全相同的蠟燭B豎立在玻璃板后面移動(dòng),直到看上去跟蠟燭A的像完全重合,此時(shí)在白紙上記下蠟燭A和蠟燭B的位置。移動(dòng)點(diǎn)燃的蠟燭,多做幾次實(shí)驗(yàn)。(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中蠟燭B(選填“需要”或“不需要”)點(diǎn)燃。(2)選取兩支完全相同的蠟燭是為了比較像與物的關(guān)系。(3)在尋找蠟燭A像的位置時(shí),眼睛應(yīng)該在蠟燭(選填“A”或“B”)這一側(cè)觀察,某同學(xué)無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)蠟燭B,發(fā)現(xiàn)都不能與蠟燭A的像重合,發(fā)生這種現(xiàn)象的原因可能是 。(4)如圖乙所示,玻璃板原來(lái)沿直線BC豎直放置,若實(shí)驗(yàn)中將玻璃板沿順時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)過(guò)一定角度(90)后,蠟燭A成的像移動(dòng)到點(diǎn)A1處,已知圖中方格均為邊長(zhǎng)相

4、等的正方形,則=。探究平面鏡成像特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)的裝置改進(jìn):(1)選擇透光性差的茶色薄玻璃板,目的:減少透過(guò)的光,增強(qiáng)反射的光,從而增加像的亮度。(2)選用棋子替代蠟燭,目的:棋子成像穩(wěn)定,便于觀察。(3)選用方格紙代替白紙,目的:方便直接比較像距與物距的大小關(guān)系。題組2平面鏡成像特點(diǎn)3.王芳同學(xué)站在平面鏡前3 m處,她的像到鏡面的距離為m,現(xiàn)她向遠(yuǎn)離平面鏡的方向移動(dòng)2 m,則此時(shí)像到她的距離為m。若將一塊和平面鏡一樣大的木板放在鏡子后面1 m處,如所示,這時(shí)她(選填“仍能”或“不能”)在鏡中看到自己的像。4.哈素海是呼和浩特市一處著名的旅游景點(diǎn)。深秋時(shí)節(jié)一群南歸的鴻雁飛翔在清澈見(jiàn)底的平靜湖面上方。當(dāng)

5、某只鴻雁距水面120 m時(shí),這只鴻雁的倒影與它的距離為m,該倒影是由于光的(選填“反射”或“直線傳播”)形成的;當(dāng)鴻雁緩緩地向更高、更遠(yuǎn)的地方飛去時(shí),它在水中像的大小將(選填“變大”“變小”或“不變”)。5.人從墻壁上的平面鏡內(nèi)看到臺(tái)鐘鐘面上的指針位置如所示,則實(shí)際時(shí)間是()A.6:00 B.5:45 C.6:15 D.6:30 6.(2021柳州)如所示,一塊平面鏡摔碎成大小不同的兩塊鏡片后重新組合在一起,關(guān)于兩塊鏡片成像的說(shuō)法,正確的是()A.兩塊鏡片都成完整的像,像的大小相同B.兩塊鏡片都成完整的像,像的大小不同C.兩塊鏡片都成不完整的像,像的大小相同D.兩塊鏡片都成不完整的像,像的大小

6、不同7.(2021鎮(zhèn)江)如所示,平面鏡M豎直立在水平地面上,長(zhǎng)6 cm的鉛筆平放在地面上且與平面鏡垂直,筆尖離平面鏡10 cm,現(xiàn)鉛筆以2 cm/s的速度垂直于平面鏡向它勻速靠近,則 ()A.鉛筆的像為虛像,且尖端朝右B.筆尖像的移動(dòng)速度大于筆尾像的移動(dòng)速度C.經(jīng)過(guò)3 s,筆尖的像與筆尾的像相距6 cmD.將平面鏡M逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)45,鉛筆的像豎直且尖端朝上思維拓展提升能力素養(yǎng)8.如甲所示是某同學(xué)探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置。一名同學(xué)直接用平面鏡來(lái)確定像的位置,平面鏡豎直放置在鋪有白紙的水平桌面上,將5節(jié)同樣的小電池直立在白紙上,保持電池的位置不變,移動(dòng)其他電池,使電池遮擋住電池的像和電池,電池遮

7、擋住電池的像和電池,在白紙上記錄下電池的位置如圖乙所示,請(qǐng)?jiān)趫D乙中作出電池像的位置并用“”表示。答案解析1.(1)位置反射改用較薄的玻璃板(2)GH重合相等(3)照亮木塊解： (1)透明的玻璃板可以觀察到玻璃板的另一側(cè),便于觀察并確定像的位置;玻璃板的前后表面都會(huì)發(fā)生反射現(xiàn)象,造成重影;玻璃板如果薄一些,兩個(gè)像距離近,測(cè)量誤差小,實(shí)驗(yàn)效果好,所以為了改善“重影”,可以選擇較薄的玻璃板。(2)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)沿平面鏡的位置對(duì)折,即沿GH對(duì)折,若像和物的對(duì)應(yīng)頂點(diǎn)都重合,說(shuō)明平面鏡所成的像和物具有對(duì)稱(chēng)性。分析表格數(shù)據(jù)可知,玻璃板前后木塊的個(gè)數(shù)始終相等,說(shuō)明平面鏡所成的像與物體的大小相等。(3)要使物體成像清

8、晰,就必須讓木塊反射足夠多的光線,所以應(yīng)照亮木塊。2.(1)不需要(2)大小(3)A 玻璃板沒(méi)有與水平桌面垂直放置(4)453.310仍能4.240反射不變解： 平面鏡的成像原理是光的反射。已知鴻雁距水面120 m,像到水面的距離也是120 m,所以這只鴻雁的倒影與它的距離為120 m+120 m=240 m;由于物體在平面鏡中所成的像和物體的大小相等,所以不管鴻雁到水面的距離遠(yuǎn)還是近,像始終和它等大,因此當(dāng)鴻雁緩緩地向更高、更遠(yuǎn)的地方飛去時(shí),它在水中像的大小不變。5.B解： 根據(jù)對(duì)稱(chēng)性可知,在平面鏡中的像與現(xiàn)實(shí)中的事物恰好左右顛倒,且關(guān)于鏡面對(duì)稱(chēng),分析可得:圖中顯示的時(shí)間為6:15,實(shí)際時(shí)間是5:45。6.A解： 平面鏡所成的像和物體的形狀、大小相同,與平面鏡的大小無(wú)關(guān),半個(gè)平面鏡仍能成完整的像。7.C解： 平面鏡所成的像為虛像,但由于像與物關(guān)于鏡面對(duì)稱(chēng),所以鉛筆尖端朝左,故A錯(cuò)誤;鉛筆以2 cm/s的速度向平面鏡靠近,同時(shí)像也以2 cm/s的速度向平面鏡靠近,筆尖像的移動(dòng)速度等于筆尾像的移動(dòng)速度,故B錯(cuò)誤;由于像與物的大小相等,所以鉛筆的像長(zhǎng)6 cm,即筆尖的像與筆尾的像相距6 cm,故C正確;將