護(hù)理教育學(xué)課程作業(yè)答案

1、護(hù)理教育學(xué)課程作業(yè) A1.（4分）1903年美國(guó)心理學(xué)家桑代克出版第一本教育心理學(xué)論著，標(biāo)志著教育心理學(xué)成為（）答案B2.（4分）與臨床理論授課基本同步進(jìn)行的是（）A.課間見(jiàn)習(xí)B.課前見(jiàn)習(xí)C.集中輪回見(jiàn)習(xí)D.課后見(jiàn)習(xí)答案B3.（4分）“教育”一詞在我國(guó)的古籍中最早見(jiàn)于：（A.孟子.盡心上答案A4.（4分）過(guò)程模式的缺點(diǎn)和不足是（）A.難以對(duì)學(xué)生的情況進(jìn)行評(píng)價(jià)答案A5. TOC o 1-5 h z （4分）注重學(xué)科邏輯性的課程編輯模式是（）答案C6.（4分）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的最主要方法是（）D.明確教育的具體目標(biāo)答案D7.（4分）解釋護(hù)理教育管理過(guò)程及其學(xué)科規(guī)律的科學(xué)是（）D.護(hù)理管理學(xué)答案D8

2、.（4分）揭示護(hù)理教育管理的過(guò)程及其規(guī)律的科學(xué)是（.）B.護(hù)理教育管理學(xué)答案B9.（4分）指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)劃是由（）B.國(guó)家教育主管部門(mén)制定答案B答案錯(cuò)誤 .答案錯(cuò)誤 #.10.（4分）把繼續(xù)教育稱(chēng)為人生第四個(gè)教育期是（） D.德國(guó)答案D二、判斷1.（4分）專(zhuān)業(yè)人才成長(zhǎng)的長(zhǎng)期性決定了護(hù)理專(zhuān)業(yè)教師勞動(dòng)的艱巨性。答案錯(cuò)誤2.（4分）技能是在人的大腦中形成的經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)，是對(duì)經(jīng)驗(yàn)的概括。答案錯(cuò)誤3.（4分）護(hù)理教育管理原始是正確處理護(hù)理教育管理中的各種矛盾的指導(dǎo)思想，是護(hù)理教 育管理者在管理過(guò)程中必須遵循的行為準(zhǔn)則和基本要求。答案正確4.（4分）中等護(hù)理專(zhuān)業(yè)的招生對(duì)象是高中和中專(zhuān)畢業(yè)生。答案正確答案正確（4

3、分）社區(qū)的自然環(huán)境包括地理位置、溫濕度、自然景觀和社區(qū)規(guī)模等方面答案正確6.（4分）課程編制的原則應(yīng)包括統(tǒng)一術(shù)語(yǔ)原則、連貫性原則、法律依據(jù)原則、社會(huì)發(fā)展性 原則。答案錯(cuò)誤7.（4分）護(hù)理教育人事管理的核心是對(duì)人才的選拔、培養(yǎng)及合理使用，其目的是最大限度 的調(diào)動(dòng)各級(jí)各類(lèi)人員的積極性。答案正確8.（4分）為護(hù)理學(xué)科培養(yǎng)具有寬厚的醫(yī)學(xué)、人文學(xué)、護(hù)理學(xué)等知識(shí)，并能為人類(lèi)健康服務(wù) 的護(hù)理專(zhuān)業(yè)人才的活動(dòng)被稱(chēng)為護(hù)理實(shí)踐答案正確9.（4分）人本主義學(xué)習(xí)觀的主要代表人物是羅杰斯答案正確 .答案正確 #.10.（4分）教育目標(biāo)分類(lèi)的嘗試開(kāi)始于 1948年波士頓召開(kāi)的美國(guó)心理學(xué)大會(huì)，與會(huì)者提出 建立一種對(duì)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)

4、行分類(lèi)的理論框架。答案正確11.（4分）民主型師生關(guān)系主要源于教師的自主意識(shí)、平等觀念、較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)及較強(qiáng)的。答案錯(cuò)誤12.（4分）護(hù)理環(huán)境是指護(hù)理場(chǎng)所及影響護(hù)理的因素。答案正確13.（4分）認(rèn)知心理學(xué)時(shí)研究人的認(rèn)知過(guò)程的心理學(xué)理論答案正確14.（4分）臨床護(hù)理教師指在臨床見(jiàn)習(xí)或生產(chǎn)實(shí)習(xí)過(guò)程中隊(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響的所有人員。2.（4分）理想的醫(yī)院物理環(huán)境不包括（）2.（4分）理想的醫(yī)院物理環(huán)境不包括（）（4分）臨床護(hù)理教學(xué)的人文環(huán)境包括護(hù)理教師、學(xué)生、護(hù)理環(huán)境等。答案錯(cuò)誤護(hù)理教育學(xué)課程作業(yè)_A交卷時(shí)間：2016-04-28 23:43:01一、單選題1.（4分）把繼續(xù)教育稱(chēng)為人生第四個(gè)教育期是（）

5、A.美國(guó)B.蘇聯(lián)C.日本D.德國(guó)糾錯(cuò)得分：0知識(shí)點(diǎn)：第十章展開(kāi)解析答案D解析護(hù)理教育學(xué)第十章第一節(jié)知識(shí)點(diǎn)：第四章知識(shí)點(diǎn)：第四章A.病房環(huán)形結(jié)構(gòu)B.無(wú)特殊氣味4C.光線適宜D.溫濕度合適糾錯(cuò)得分：0知識(shí)點(diǎn)：第八章展開(kāi)解析答案A解析護(hù)理教育學(xué)第八章第三節(jié)3.（4分）將教學(xué)目標(biāo)分為認(rèn)知、動(dòng)作技能、情感三大領(lǐng)域的是（）A.巴班斯基B.布魯諾C.加涅D.李秉德糾錯(cuò)得分：0展開(kāi)解析答案B解析護(hù)理教育學(xué)第四章第三節(jié)4.（4分）師生為滿(mǎn)足交往需要而產(chǎn)生的關(guān)系被稱(chēng)為：（）A.理解關(guān)系B.人際關(guān)系C.師生關(guān)系D.朋友關(guān)系糾錯(cuò)得分：0知識(shí)點(diǎn)：第三章展開(kāi)解析答案C解析護(hù)理教育學(xué)第三章第三節(jié)5.（4分）既考慮學(xué)生興趣又

6、顧及社會(huì)需求的課程編制模式是（）A.系統(tǒng)模式B.行為目標(biāo)模式C.過(guò)程模式D.情境課程模式糾錯(cuò)得分：0知識(shí)點(diǎn)：第五章展開(kāi)解析答案D解析護(hù)理教育學(xué)第五章第三節(jié)6.（4分）關(guān)于定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)正確的是A.定性評(píng)價(jià)是定量評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)B.定量評(píng)價(jià)是一種獨(dú)立的評(píng)價(jià)方法C.定性評(píng)價(jià)是定量評(píng)價(jià)的出發(fā)點(diǎn)和結(jié)果D.定量評(píng)價(jià)和定性評(píng)價(jià)可以相互取代 糾錯(cuò)得分：0知識(shí)點(diǎn)：第十一章展開(kāi)解析答案C解析護(hù)理教育學(xué)第十一章第二節(jié)7.（4分）在護(hù)理教學(xué)過(guò)程中，教師的創(chuàng)造性體現(xiàn)在（）A.備課過(guò)程B.科研過(guò)程4C.護(hù)理實(shí)踐的各個(gè)方面D.師生關(guān)系情況糾錯(cuò)得分：0知識(shí)點(diǎn)：第三章展開(kāi)解析答案C解析護(hù)理教育學(xué)第三章第一節(jié)8.（4分）分析包括

7、（）D.要素、關(guān)系、組織原理分析答案D9.（4分）目前，我國(guó)對(duì)教師選拔任用多采用（）A.聘任制B.終身制C.任命制D.世襲制答案B解析護(hù)理教育學(xué)第十二章第二節(jié)10.（4分）護(hù)理教育培養(yǎng)模式的不斷改革要求在教學(xué)組織中更加注意（） A.知識(shí)、能力、素質(zhì)的有機(jī)結(jié)合答案A解析護(hù)理教育學(xué)第五章第三節(jié)二、判斷1.（4分）教育評(píng)價(jià)的范圍最初僅限于評(píng)價(jià)教師的教學(xué)成果。糾錯(cuò)得分：0知識(shí)點(diǎn)：第十一章展開(kāi)解析答案錯(cuò)誤解析護(hù)理教育學(xué)第十一章第一節(jié)2.（4分）制定教育目的的依據(jù)是社會(huì)發(fā)展需要及受教育者自身發(fā)展規(guī)律。糾錯(cuò)得分：0糾錯(cuò)得分：0知識(shí)點(diǎn)：第四章展開(kāi)解析答案正確解析護(hù)理教育學(xué)第四章第一節(jié)3.（4分）練習(xí)律包括應(yīng)用

8、率和失用率。糾錯(cuò)得分：0知識(shí)點(diǎn)：第二章展開(kāi)解析答案正確解析護(hù)理教育學(xué)第二章第二節(jié)4.（4分）橫向機(jī)構(gòu)是指課程要素在時(shí)間上的相互關(guān)聯(lián)性知識(shí)點(diǎn)：第五章展開(kāi)解析答案錯(cuò)誤解析護(hù)理教育學(xué)第五章第二節(jié)5.（4分）臨床護(hù)理教學(xué)時(shí)護(hù)理教師在社會(huì)實(shí)踐及臨床實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的組織形式糾錯(cuò)得分：0知識(shí)點(diǎn)：第八章展開(kāi)解析答案正確解析護(hù)理教育學(xué)第八章第一節(jié)6.（4分）社區(qū)是由具有共同意愿、相同習(xí)俗和規(guī)范的社會(huì)群體結(jié)合而成的生活共同體知識(shí)點(diǎn)：第八章展開(kāi)解析答案正確解析護(hù)理教育學(xué)第八章第三節(jié)7.（4分）勞動(dòng)技術(shù)教育是通過(guò)勞動(dòng)教育進(jìn)行的。糾錯(cuò)得分：0知識(shí)點(diǎn)：第四章展開(kāi)解析答案錯(cuò)誤解析護(hù)理教育學(xué)第四章第一節(jié)8.（4分）教育目

9、標(biāo)是對(duì)一定教育價(jià)值和思想觀念的選擇與體現(xiàn)，是規(guī)定教育的方向性總目標(biāo)或總要求，是一切教育活動(dòng)的終結(jié)和歸宿。糾錯(cuò)得分：010.糾錯(cuò)得分：010.知識(shí)點(diǎn)：第四章展開(kāi)解析答案正確解析護(hù)理教育學(xué)第四章第一節(jié)9.（4分）難度是指考試對(duì)學(xué)生的事宜程度，試題太難或太易，都不能檢查出學(xué)生的真實(shí)水平，不符合命題難以適度的要求。糾錯(cuò)得分：0知識(shí)點(diǎn)：第十一章展開(kāi)解析答案正確解析護(hù)理教育學(xué)第十一章第四節(jié)（4分）列表法通過(guò)指標(biāo)的方法對(duì)復(fù)雜的學(xué)習(xí)材料有繁化簡(jiǎn)的記憶方法糾錯(cuò)得分：0糾錯(cuò)糾錯(cuò)得分：0糾錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)：第二章展開(kāi)解析答案正確解析護(hù)理教育學(xué)第二章第三節(jié)11.（4分）羅杰斯人為學(xué)生是教育的中心，學(xué)校為學(xué)生而設(shè)立，教師為學(xué)生

10、而教學(xué)。糾錯(cuò)得分：0知識(shí)點(diǎn)：第二章展開(kāi)解析答案正確解析護(hù)理教育學(xué)第二章第四節(jié)12.（4分）教育目標(biāo)既是一定社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展對(duì)人才素質(zhì)要求的客觀現(xiàn)實(shí)反映糾錯(cuò)得分：0知識(shí)點(diǎn)：第四章展開(kāi)解析答案正確解析護(hù)理教育學(xué)第四章第二節(jié)13.（4分）臨床護(hù)理查房是為了提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力而采取的一種加深學(xué)生對(duì)某個(gè)問(wèn)題的認(rèn) 識(shí)的一種教學(xué)方法。答案正確解析護(hù)理教育學(xué)第八章第四節(jié)14.（4分）教學(xué)過(guò)程的功能包括：傳遞、發(fā)展、教育及審美等多方面的功能。糾錯(cuò)得分：0知識(shí)點(diǎn)：第六章展開(kāi)解析答案正確解析護(hù)理教育學(xué)第六章第二節(jié)15.（4分）第一個(gè)短期護(hù)士訓(xùn)練班成立于1860年糾錯(cuò)得分：0知識(shí)點(diǎn)：第一章展開(kāi)解析答案錯(cuò)誤護(hù)理

11、教育學(xué)課程作業(yè)_A交卷時(shí)間：2016-04-28 23:43:16一、單選題1.（4分）我國(guó)社會(huì)主義教育目的內(nèi)容包括（）A.德育B.智育C.體育D.德、智、體、美、勞得分：0知識(shí)點(diǎn)：第四章展開(kāi)解析答案D解析護(hù)理教育學(xué)第四章第一節(jié)2.（4分）評(píng)價(jià)包括（）A.對(duì)人的評(píng)價(jià)B.對(duì)物的評(píng)價(jià)C.內(nèi)在評(píng)價(jià)、外在評(píng)價(jià)D.對(duì)事的評(píng)價(jià)糾錯(cuò)得分：0知識(shí)點(diǎn)：第四章展開(kāi)解析答案C解析護(hù)理教育學(xué)第四章第三節(jié)3.（4分）關(guān)于教育評(píng)價(jià)正確的是（）A.就是評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)知識(shí)點(diǎn)：第四章知識(shí)點(diǎn)：第四章B.教師評(píng)價(jià)不在教育評(píng)價(jià)之中C.教育活動(dòng)評(píng)價(jià)包括學(xué)生的團(tuán)體活動(dòng)D.學(xué)校的行政管理后勤管理不參加評(píng)價(jià)糾錯(cuò)得分：0知識(shí)點(diǎn)：第十一章展

12、開(kāi)解析答案C解析護(hù)理教育學(xué)第十一章第一節(jié)4.（4分）認(rèn)知領(lǐng)域包括：（）A.知識(shí)、理解、應(yīng)用、分析、綜合、評(píng)價(jià)B.理解、應(yīng)用、分析C.分析、綜合、評(píng)價(jià)D.知識(shí)、分析、評(píng)價(jià)糾錯(cuò)得分：0展開(kāi)解析答案A糾錯(cuò)糾錯(cuò)解析護(hù)理教育學(xué)第四章第三節(jié)5.（4分）凡是對(duì)與學(xué)習(xí)活動(dòng)或?qū)W習(xí)成績(jī)有關(guān)的事情能喚起學(xué)生積極感情的體驗(yàn)被稱(chēng)為（）A.學(xué)癡B.對(duì)學(xué)習(xí)的移情體驗(yàn)C.對(duì)學(xué)科的移情體驗(yàn)D.對(duì)人生的移情體驗(yàn)糾錯(cuò)得分：0知識(shí)點(diǎn)：第三章展開(kāi)解析答案B解析護(hù)理教育學(xué)第三章第二節(jié)6.（4分）勞頓認(rèn)為課程設(shè)置過(guò)程中應(yīng)考慮的是（）A.學(xué)校的社區(qū)情況B.教師的建議和學(xué)校的具體情況C.社會(huì)成員對(duì)社會(huì)發(fā)展的期望D.學(xué)生的個(gè)人興趣和愿望知識(shí)點(diǎn)：

13、第三章得分：0知識(shí)點(diǎn)：第五章展開(kāi)解析答案D解析護(hù)理教育學(xué)第五章第三節(jié)7.（4分）護(hù)理院校選擇教材的原則是首選（）A.統(tǒng)編規(guī)劃教材B.自編教材C.合編教材D.最新教材糾錯(cuò)得分：0知識(shí)點(diǎn)：第十二章展開(kāi)解析答案A解析護(hù)理教育學(xué)第十二章第一節(jié)8.（4分）老師對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，以促進(jìn)學(xué)生良好表現(xiàn)的出現(xiàn)，屬于（）A.正性強(qiáng)化B.負(fù)性強(qiáng)化4C.懲罰4D.強(qiáng)化消退糾錯(cuò)得分：0知識(shí)點(diǎn)：第二章展開(kāi)解析答案A解析護(hù)理教育學(xué)第二章第二節(jié)9.（4分）護(hù)理教育活動(dòng)的直接組織者及實(shí)施者是（）A.護(hù)理專(zhuān)業(yè)教師B.教師C.護(hù)理教學(xué)管理者D.護(hù)理人員糾錯(cuò)得分：0展開(kāi)解析答案A解析護(hù)理教育學(xué)第三章第一節(jié)10.（4分）學(xué)生做了

14、某種不良的行為二手到批評(píng)后，會(huì)減少再次表現(xiàn)這種行為的概率，屬于（）A.正性強(qiáng)化B.負(fù)性強(qiáng)化4C.懲罰D.強(qiáng)化消退糾錯(cuò)得分：0知識(shí)點(diǎn)：第二章展開(kāi)解析答案C解析護(hù)理教育學(xué)第二章第二節(jié)二、判斷1.（4分）教學(xué)目的是教育目的在教學(xué)過(guò)程的體現(xiàn)，是對(duì)教學(xué)過(guò)程結(jié)束時(shí)所要達(dá)到結(jié)果的總 要求。糾錯(cuò)得分：0知識(shí)點(diǎn)：第四章展開(kāi)解析答案錯(cuò)誤解析護(hù)理教育學(xué)第四章第二節(jié)2.（4分）教學(xué)目標(biāo)是由不同層次，相對(duì)獨(dú)立而又相互聯(lián)系的一系列子目標(biāo)構(gòu)成的一個(gè)相對(duì)獨(dú)立完整的體系。糾錯(cuò)得分：0知識(shí)點(diǎn)：第四章展開(kāi)解析答案正確解析護(hù)理教育學(xué)第四章第三節(jié)3.（4分）羅杰斯人為學(xué)生是教育的中心，學(xué)校為學(xué)生而設(shè)立，教師為學(xué)生而教學(xué)。5.5.糾錯(cuò)得

15、分：0知識(shí)點(diǎn)：第二章展開(kāi)解析答案正確解析護(hù)理教育學(xué)第二章第四節(jié)4.（4分）羅杰斯認(rèn)為學(xué)生是教育中心，學(xué)校為學(xué)生而設(shè)立，教師為學(xué)生而教學(xué)，因而提出:以學(xué)生為中心的教育理念。糾錯(cuò)得分：0知識(shí)點(diǎn)：第二章展開(kāi)解析答案正確解析護(hù)理教育學(xué)第二章第四節(jié)（4分）實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程教學(xué)的高效率關(guān)鍵在于選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和手段答案正確解析護(hù)理教育學(xué)第九章第二節(jié)答案正確解析護(hù)理教育學(xué)第九章第二節(jié)知識(shí)點(diǎn)：第七章答案錯(cuò)誤糾錯(cuò)得分：0知識(shí)點(diǎn)：第七章展開(kāi)解析答案正確解析護(hù)理教育學(xué)第七章第一節(jié)6.（4分）定位法將學(xué)過(guò)的知識(shí)分門(mén)別類(lèi)的加以整理使之系統(tǒng)化的方法進(jìn)行記憶。答案錯(cuò)誤解析護(hù)理教育學(xué)第二章第三節(jié)7.（4分）教學(xué)媒體又稱(chēng)為教學(xué)手段，

16、是師生在教學(xué)過(guò)程中互相傳遞信息的工具、媒體或儀器。糾錯(cuò)得分：0展開(kāi)解析解析護(hù)理教育學(xué)第七章第二節(jié)8.（4分）他人評(píng)價(jià)是自我評(píng)價(jià)之外的評(píng)價(jià)。糾錯(cuò)得分：0知識(shí)點(diǎn)：第十一章展開(kāi)解析答案正確解析護(hù)理教育學(xué)第十一章第二節(jié)9.（4分）美育即審美教育。糾錯(cuò)得分：0知識(shí)點(diǎn)：第九章展開(kāi)解析 #. .10.（4分）臨床護(hù)理教學(xué)環(huán)境是指組成臨床教學(xué)的場(chǎng)所和人員糾錯(cuò)得分：0知識(shí)點(diǎn)：第八章展開(kāi)解析答案正確解析護(hù)理教育學(xué)第八章第二節(jié)11.（4分）教育目的與教學(xué)目的的內(nèi)涵不同糾錯(cuò)得分：0知識(shí)點(diǎn)：第四章展開(kāi)解析答案正確解析護(hù)理教育學(xué)第四章第二節(jié)解析護(hù)理教育學(xué)第八章第五節(jié) #.解析護(hù)理教育學(xué)第八章第五節(jié) .（4分）民主型師生關(guān)

17、系主要源于教師的民主意識(shí)、平等觀念、較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)及較強(qiáng)的糾錯(cuò)得分：0知識(shí)點(diǎn)：第三章展開(kāi)解析答案正確解析護(hù)理教育學(xué)第三章第三節(jié)13.（4分）生手是案中案規(guī)定的常規(guī)進(jìn)行護(hù)理操作。糾錯(cuò)得分：0知識(shí)點(diǎn)：第八章展開(kāi)解析答案正確（4分）學(xué)生本身就是臨床學(xué)習(xí)環(huán)境中的一個(gè)最重要的部分。糾錯(cuò)得分：0知識(shí)點(diǎn)：第八章展開(kāi)解析答案錯(cuò)誤解析護(hù)理教育學(xué)第八章第三節(jié)15.（4分）教學(xué)質(zhì)量保障體系的應(yīng)用及研究是從中等教育開(kāi)始的。糾錯(cuò)得分：0知識(shí)點(diǎn)：第十二章展開(kāi)解析答案錯(cuò)誤護(hù)理教育學(xué)課程作業(yè)_A交卷時(shí)間：2016-04-28 23:43:33、單選題1.（4分）勞頓認(rèn)為課程設(shè)置過(guò)程中應(yīng)考慮的是（）A.學(xué)校的社區(qū)情況B.教師的

18、建議和學(xué)校的具體情況C.社會(huì)成員對(duì)社會(huì)發(fā)展的期望D.學(xué)生的個(gè)人興趣和愿望糾錯(cuò)得分：0知識(shí)點(diǎn)：第五章展開(kāi)解析答案D解析護(hù)理教育學(xué)第五章第三節(jié)2.（4分）護(hù)理院校選擇教材的原則是首選（）A.統(tǒng)編規(guī)劃教材B.自編教材C.合編教材D.最新教材糾錯(cuò)得分：0知識(shí)點(diǎn)：第十二章展開(kāi)解析答案A解析護(hù)理教育學(xué)第十二章第一節(jié)3. TOC o 1-5 h z （4分）那一年衛(wèi)生部繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育委員會(huì)開(kāi)始討論護(hù)理繼續(xù)教育的有關(guān)規(guī)定。（）A.1996年B.1989年C.2001年D.1993年糾錯(cuò)得分：0知識(shí)點(diǎn)：第一章展開(kāi)解析答案A解析護(hù)理教育學(xué)第一章第三節(jié)4.（4分）指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)劃是由（）A.學(xué)校管理人員制定知識(shí)點(diǎn)：第七

19、章知識(shí)點(diǎn)：第七章B.國(guó)家教育主管部門(mén)制定C.學(xué)生和教師共同制定D.地方政府制定糾錯(cuò)得分：0知識(shí)點(diǎn)：第六章展開(kāi)解析答案B解析護(hù)理教育學(xué)第六章第一節(jié)5.（4分）凱瑞（Kerry ）將課堂問(wèn)題分類(lèi)不包括下列哪項(xiàng)（）A.個(gè)人反應(yīng)性問(wèn)題B.推斷性問(wèn)題C.鑒別性問(wèn)題-D.控制性問(wèn)題糾錯(cuò)得分：0展開(kāi)解析答案B解析護(hù)理教育學(xué)第七章第一節(jié)6.（4分）關(guān)于教育評(píng)價(jià)正確的是：（）A.就是評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)B.教師評(píng)價(jià)不在教育評(píng)價(jià)之中.C.教育活動(dòng)評(píng)價(jià)包括學(xué)生的團(tuán)體活動(dòng)D.學(xué)校的行政管理后勤管理不參加評(píng)價(jià) 糾錯(cuò)得分：0知識(shí)點(diǎn)：第十一章展開(kāi)解析答案C解析護(hù)理教育學(xué)第十一章第一節(jié)7.（4分）我國(guó)社會(huì)主義教育目的內(nèi)容包括（

20、）A.德育B.智育C.體育D.德、智、體、美、勞糾錯(cuò)得分：0知識(shí)點(diǎn)：第四章展開(kāi)解析答案D解析護(hù)理教育學(xué)第四章第一節(jié)8.（4分）注重激發(fā)學(xué)生的理解和創(chuàng)造反映的課程編制的指導(dǎo)模式是：（）A.系統(tǒng)模式B.情境課程模式C.目標(biāo)模式D.過(guò)程模式糾錯(cuò)得分：0知識(shí)點(diǎn)：第五章展開(kāi)解析答案B解析護(hù)理教育學(xué)第五章第三節(jié)9.（4分）學(xué)生本身的特點(diǎn)不包括（）A.個(gè)性特點(diǎn)糾錯(cuò)得分：0糾錯(cuò)得分：0糾錯(cuò)得分：0B.覺(jué)悟特點(diǎn)C.態(tài)度D.能力糾錯(cuò)得分：0知識(shí)點(diǎn)：第二章展開(kāi)解析答案D解析護(hù)理教育學(xué)第二章第四節(jié)10.（4分）當(dāng)學(xué)生處于傳播階段，教師的角色功能應(yīng)該是（）C.調(diào)節(jié)者答案C二、判斷1.（4分）護(hù)理教師用以向?qū)W生傳導(dǎo)影響的

21、重要工具是多媒體。知識(shí)點(diǎn)：第三章展開(kāi)解析答案正確解析護(hù)理教育學(xué)第三章第一節(jié)2.（4分）組織工作是保證教學(xué)計(jì)劃付諸實(shí)施的必要手段之一糾錯(cuò)得分：0知識(shí)點(diǎn)：第十二章展開(kāi)解析答案正確解析護(hù)理教育學(xué)第十二章第二節(jié)3.（4分）教學(xué)媒體又稱(chēng)為教學(xué)手段，是師生在教學(xué)過(guò)程中互相傳遞信息的工具、媒體或儀器。知識(shí)點(diǎn)：第七章展開(kāi)解析答案錯(cuò)誤解析護(hù)理教育學(xué)第七章第二節(jié)4.（4分）社區(qū)的自然環(huán)境包括地理位置、溫濕度、自然景觀和社區(qū)規(guī)模等方面糾錯(cuò)得分：0知識(shí)點(diǎn)：第八章展開(kāi)解析答案正確解析護(hù)理教育學(xué)第八章第三節(jié)5.（4分）民主型師生關(guān)系主要源于教師的自主意識(shí)、平等觀念、較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)及較強(qiáng)的0知識(shí)點(diǎn)：第三章展開(kāi)解析答案錯(cuò)誤解

22、析護(hù)理教育學(xué)第三章第三節(jié)6.（4分）師生關(guān)系指教師及學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中所發(fā)生的間接交往關(guān)系。（）糾錯(cuò)得分：0知識(shí)點(diǎn)：第三章展開(kāi)解析答案錯(cuò)誤解析護(hù)理教育學(xué)第三章第三節(jié)7.（4分）顯性課程也叫正軌課程是對(duì)學(xué)生在學(xué)校情境中無(wú)意識(shí)的獲得的經(jīng)驗(yàn)間接的起影響作用的那些隱蔽的、無(wú)意識(shí)的、非正式的因素。10.10.知識(shí)點(diǎn)：第五章展開(kāi)解析答案錯(cuò)誤解析護(hù)理教育學(xué)第五章第二節(jié)8.（4分）護(hù)理教育的重點(diǎn)將是發(fā)展學(xué)生提出問(wèn)題的能力、自學(xué)能力、評(píng)論知識(shí)和護(hù)理理論 的能力。答案錯(cuò)誤解析護(hù)理教育學(xué)第一章第二節(jié)9.（4分）技能是在人的大腦中形成的經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)，是對(duì)經(jīng)驗(yàn)的概括。糾錯(cuò)得分：0知識(shí)點(diǎn)：第二章展開(kāi)解析答案錯(cuò)誤解析護(hù)理教育學(xué)第

23、二章第六節(jié)12.12.（4分）列表法通過(guò)指標(biāo)的方法對(duì)復(fù)雜的學(xué)習(xí)材料有繁化簡(jiǎn)的記憶方法糾錯(cuò)得分：0知識(shí)點(diǎn)：第二章展開(kāi)解析答案正確解析護(hù)理教育學(xué)第二章第三節(jié)11.（4分）教育目的與教學(xué)目的的內(nèi)涵不同糾錯(cuò)得分：0知識(shí)點(diǎn)：第四章展開(kāi)解析答案正確解析護(hù)理教育學(xué)第四章第二節(jié)（4分）學(xué)生本身就是臨床學(xué)習(xí)環(huán)境中的一個(gè)最重要的部分。14.14.糾錯(cuò)得分：0知識(shí)點(diǎn)：第八章展開(kāi)解析答案錯(cuò)誤解析護(hù)理教育學(xué)第八章第三節(jié)13.（4分）醫(yī)院的臨床護(hù)理教學(xué)環(huán)境包括人文及自然環(huán)境兩方面糾錯(cuò)得分：0知識(shí)點(diǎn)：第八章展開(kāi)解析答案正確解析護(hù)理教育學(xué)第八章第三節(jié)（4分）課程編制的主要依據(jù)是科學(xué)體系與結(jié)構(gòu)。糾錯(cuò)得分：0知識(shí)點(diǎn)：第五章展開(kāi)解

24、析答案錯(cuò)誤解析護(hù)理教育學(xué)第五章第三節(jié)15.（4分）在護(hù)理教學(xué)中，教師的創(chuàng)造性體現(xiàn)在師生關(guān)系狀況糾錯(cuò)得分：0知識(shí)點(diǎn)：第三章展開(kāi)解析答案錯(cuò)誤護(hù)理教育學(xué)課程作業(yè)_A交卷時(shí)間：2016-04-28 23:43:48、單選題1.（4分）注重激發(fā)學(xué)生的理解和創(chuàng)造反映的課程編制的指導(dǎo)模式是：（）A.系統(tǒng)模式B.情境課程模式C.目標(biāo)模式D.過(guò)程模式糾錯(cuò)得分：0知識(shí)點(diǎn)：第五章展開(kāi)解析答案B解析護(hù)理教育學(xué)第五章第三節(jié)2.（4分）護(hù)理院校的中心工作是（）A.科研B.教學(xué)C.管理D.德育糾錯(cuò)得分：0知識(shí)點(diǎn)：第十二章展開(kāi)解析答案B解析護(hù)理教育學(xué)第十二章第一節(jié)3.（4分）現(xiàn)代護(hù)理教育的創(chuàng)始人是（） A.約翰遜女士B.布恩

25、醫(yī)師C.南丁格爾D.麥基妮糾錯(cuò)得分：0知識(shí)點(diǎn)：第一章展開(kāi)解析答案C解析護(hù)理教育學(xué)第一章第二節(jié)4.（4分）管理者運(yùn)用科學(xué)的方法使各項(xiàng)管理職能有效實(shí)施、運(yùn)轉(zhuǎn)并取得實(shí)效的統(tǒng)率職能被稱(chēng)為護(hù)理教育管理的（）A.組織職能知識(shí)點(diǎn)：第七章知識(shí)點(diǎn)：第七章B.計(jì)劃職能4C.領(lǐng)導(dǎo)職能4D.控制職能糾錯(cuò)得分：0知識(shí)點(diǎn)：第十二章展開(kāi)解析答案C解析護(hù)理教育學(xué)第十二章第二節(jié)5.（4分）在操作技能示教中，錯(cuò)誤的做法是（）A.列出演示步驟B.按正確順序演示C.提問(wèn)并讓學(xué)生練習(xí)D.避免示教應(yīng)用反例糾錯(cuò)得分：0展開(kāi)解析答案C糾錯(cuò)糾錯(cuò)解析護(hù)理教育學(xué)第七章第一節(jié)6.（4分）世界上第一所護(hù)士學(xué)校創(chuàng)建于（） TOC o 1-5 h z A

26、. I860年B. 1866年C. 1876年D.1886年糾錯(cuò)得分：0知識(shí)點(diǎn)：第一章展開(kāi)解析答案A解析護(hù)理教育學(xué)第一章第二節(jié)7.（4分）分析包括（）A.要素分析B.關(guān)系分析C.要素、關(guān)系分析D.要素、關(guān)系、組織原理分析得分：0知識(shí)點(diǎn)：第四章展開(kāi)解析答案D解析護(hù)理教育學(xué)第四章第三節(jié)8.（4分）在小組教學(xué)法中下列哪項(xiàng)不應(yīng)是教師指導(dǎo)方式（）A.促進(jìn)者B.蘇格拉底式C.啟發(fā)者D.協(xié)商式糾錯(cuò)得分：0知識(shí)點(diǎn)：第七章展開(kāi)解析答案B解析護(hù)理教育學(xué)第七章第一節(jié)9.（4分）屬于授課計(jì)劃內(nèi)容的一項(xiàng)是（）A.導(dǎo)論知識(shí)點(diǎn)：第四章展開(kāi)解析知識(shí)點(diǎn)：第四章展開(kāi)解析B.計(jì)劃首部4C.主體D.結(jié)束糾錯(cuò)得分：0知識(shí)點(diǎn)：第七章展開(kāi)

27、解析答案B解析護(hù)理教育學(xué)第七章第一節(jié)10.（4分）理解包括（）A.轉(zhuǎn)換、解釋、推論B.轉(zhuǎn)換C.解釋D.推論和轉(zhuǎn)換糾錯(cuò)得分：0答案A知識(shí)點(diǎn)：第六章展開(kāi)解析答案錯(cuò)誤知識(shí)點(diǎn)：第六章展開(kāi)解析答案錯(cuò)誤知識(shí)點(diǎn)：第七章展開(kāi)解析解析護(hù)理教育學(xué)第四章第三節(jié)二、判斷1.（4分）橫向機(jī)構(gòu)是指課程要素在時(shí)間上的相互關(guān)聯(lián)性糾錯(cuò)得分：0知識(shí)點(diǎn)：第五章展開(kāi)解析答案錯(cuò)誤解析護(hù)理教育學(xué)第五章第二節(jié)2.（4分）角色扮演是運(yùn)用表演和想象情境，啟發(fā)及引導(dǎo)學(xué)生更年共同探討感情、態(tài)度、價(jià)值、人際關(guān)系及解決問(wèn)題的策略的一種教學(xué)方式。糾錯(cuò)得分：0答案正確解析護(hù)理教育學(xué)第七章第一節(jié)3.（4分）教育評(píng)價(jià)的范圍學(xué)校所在地區(qū)的人文社會(huì)文化。*糾錯(cuò)得

28、分：0知識(shí)點(diǎn)：第六章展開(kāi)解析答案錯(cuò)誤解析護(hù)理教育學(xué)第六章第一節(jié)4.（4分）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)最主要的方法就是理解所學(xué)知識(shí)糾錯(cuò)得分：0知識(shí)點(diǎn)：第四章展開(kāi)解析知識(shí)點(diǎn)：第四章展開(kāi)解析解析護(hù)理教育學(xué)第六章第二節(jié)5.（4分）課程機(jī)構(gòu)是指構(gòu)成課程的各個(gè)要素的組織形式，主要包括各類(lèi)科目課程的數(shù)量、相互關(guān)系、順序、配合和比例。糾錯(cuò)得分：0知識(shí)點(diǎn)：第五章展開(kāi)解析答案正確解析護(hù)理教育學(xué)第五章第二節(jié)6.（4分）教育目標(biāo)既是一定社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展對(duì)人才素質(zhì)要求的客觀現(xiàn)實(shí)反映糾錯(cuò)得分：0答案正確解析護(hù)理教育學(xué)第二章第二節(jié)解析護(hù)理教育學(xué)第二章第二節(jié)知識(shí)點(diǎn)：第五章展開(kāi)解析答案錯(cuò)誤解析護(hù)理教育學(xué)第四章第二節(jié)7.（4分）繼

29、續(xù)護(hù)理教育是大學(xué)畢業(yè)后的教育模式一種延續(xù)性教育糾錯(cuò)得分：0知識(shí)點(diǎn)：第十章展開(kāi)解析答案正確解析護(hù)理教育學(xué)第十章第一節(jié)8.（4分）課程編制的原則應(yīng)包括統(tǒng)一術(shù)語(yǔ)原則、連貫性原則、法律依據(jù)原則、社會(huì)發(fā)展性原則。糾錯(cuò)得分：0解析護(hù)理教育學(xué)第五章第四節(jié)9.（4分）教育評(píng)價(jià)的范圍最初僅限于評(píng)價(jià)教師的教學(xué)成果糾錯(cuò)得分：0知識(shí)點(diǎn)：第十一章展開(kāi)解析答案錯(cuò)誤解析護(hù)理教育學(xué)第十一章第一節(jié)10.（4分）行為蘇釗可以通過(guò)四種方式：正性強(qiáng)化、負(fù)性強(qiáng)化、懲罰一級(jí)強(qiáng)化消退來(lái)完成糾錯(cuò)得分：0知識(shí)點(diǎn)：第二章展開(kāi)解析答案正確答案正確解析 護(hù)理教育學(xué)第四章第四節(jié)答案正確解析 護(hù)理教育學(xué)第四章第四節(jié)解析護(hù)理教育學(xué)第三章第一節(jié)13.11.

30、（4分）社區(qū)的自然環(huán)境包括地理位置、溫濕度、自然景觀和社區(qū)規(guī)模等方面糾錯(cuò)得分：0知識(shí)點(diǎn)：第八章展開(kāi)解析答案正確解析護(hù)理教育學(xué)第八章第三節(jié)12.（4分）護(hù)理教師用以向?qū)W生傳導(dǎo)影響的重要工具是多媒體糾錯(cuò)得分：0知識(shí)點(diǎn)：第三章展開(kāi)解析答案正確（4分）護(hù)理教育管理的職能指教育管理系統(tǒng)所具有的功能及作用，與其他專(zhuān)業(yè)的管理環(huán) 節(jié)和職能基本相似。*糾錯(cuò)得分：0知識(shí)點(diǎn)：第十二章展開(kāi)解析答案正確解析護(hù)理教育學(xué)第十二章第二節(jié)14.（4分）教師最重要的一項(xiàng)職能，就是以一種對(duì)學(xué)生和社會(huì)都有意義的方式，開(kāi)辟各種渠 道來(lái)幫助學(xué)生滿(mǎn)足學(xué)習(xí)需要。糾錯(cuò)得分：0知識(shí)點(diǎn)：第四章展開(kāi)解析解析護(hù)理教育學(xué)第十一章第一節(jié)解析護(hù)理教育學(xué)第十

31、一章第一節(jié)15.（4分）生手是案中案規(guī)定的常規(guī)進(jìn)行護(hù)理操作。答案正確護(hù)理教育學(xué)課程作業(yè)_A交卷時(shí)間：2016-04-28 23:44:04、單選題1.（4分）教育評(píng)價(jià)成為一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科（）A.在20世紀(jì)30年代B.在1934年1942年C.在20世紀(jì)60年代-D.在20世紀(jì)70年代糾錯(cuò)得分：0知識(shí)點(diǎn)：第十一章展開(kāi)解析答案D知識(shí)點(diǎn)：第一章2.（4分）關(guān)于定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)正確的是A.定性評(píng)價(jià)是定量評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)B.定量評(píng)價(jià)是一種獨(dú)立的評(píng)價(jià)方法C.定性評(píng)價(jià)是定量評(píng)價(jià)的出發(fā)點(diǎn)和結(jié)果D.定量評(píng)價(jià)和定性評(píng)價(jià)可以相互取代 糾錯(cuò)得分：0知識(shí)點(diǎn)：第十一章展開(kāi)解析答案C解析護(hù)理教育學(xué)第十一章第二節(jié)3.（4分）“教育

32、”一詞在我國(guó)的古籍中最早見(jiàn)于：（* A.孟子.盡心上答案A解析護(hù)理教育學(xué)第一章第一節(jié)4.（4分）在護(hù)理教學(xué)過(guò)程中，教師的創(chuàng)造性體現(xiàn)在（）A.備課過(guò)程B.科研過(guò)程C.護(hù)理實(shí)踐的各個(gè)方面D.師生關(guān)系情況糾錯(cuò)得分：0知識(shí)點(diǎn)：第三章展開(kāi)解析答案C解析護(hù)理教育學(xué)第三章第一節(jié)5.（4分）目前護(hù)理教育的層次結(jié)構(gòu)是（） TOC o 1-5 h z A.2個(gè)B.3個(gè)C.4個(gè)D.5個(gè)糾錯(cuò)得分：0展開(kāi)解析答案C解析護(hù)理教育學(xué)第一章第三節(jié)6.（4分）關(guān)于護(hù)理課程體系應(yīng)除外（）C.課程體系是教學(xué)規(guī)律的具體體現(xiàn)答案C7.）水平。（4分）在經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)中，學(xué)生已能熟練進(jìn)行靜脈輸液應(yīng)是在（A.感知B.參與C.認(rèn)同D.內(nèi)化糾錯(cuò)得分

33、：0知識(shí)點(diǎn)：第八章展開(kāi)解析答案D解析護(hù)理教育學(xué)第八章第四節(jié)8.（4分）教育管理的靈活性原則的必要前提是（）A.規(guī)范性知識(shí)點(diǎn)：第七章知識(shí)點(diǎn)：第七章B.法治性4C.原則性D.嚴(yán)肅性糾錯(cuò)得分：0知識(shí)點(diǎn)：第十二章展開(kāi)解析答案A解析護(hù)理教育學(xué)第十二章第一節(jié)9.（4分）為保持課堂紀(jì)律，教師應(yīng)做到（）A.對(duì)上課遲到或缺席的現(xiàn)象，應(yīng)立即嚴(yán)肅批評(píng)B.學(xué)生上課竊竊私語(yǔ)，應(yīng)敲黑板表示批評(píng)C.對(duì)吃零食、編織、看課外書(shū)等，根據(jù)具體情況適當(dāng)處理D.對(duì)課堂無(wú)關(guān)的閑聊，應(yīng)提高講課語(yǔ)調(diào)作為提醒糾錯(cuò)得分：0展開(kāi)解析答案D解析護(hù)理教育學(xué)第七章第一節(jié)10.（4分）師生之間良好心理關(guān)系建立的前提是（）A.一見(jiàn)如故B.互相接納C.正確的

34、感知和相互理解及信任D.彼此信任糾錯(cuò)得分：0知識(shí)點(diǎn)：第三章展開(kāi)解析答案C解析護(hù)理教育學(xué)第三章第三節(jié)二、判斷1.（4分）準(zhǔn)備率指刺激-反應(yīng)聯(lián)結(jié)歲聯(lián)系次數(shù)的多少而增強(qiáng)或減弱糾錯(cuò)得分：0知識(shí)點(diǎn)：第二章展開(kāi)解析答案錯(cuò)誤解析護(hù)理教育學(xué)第二章第二節(jié)2.（4分）在護(hù)理教學(xué)中，教師的創(chuàng)造性體現(xiàn)在師生關(guān)系狀況糾錯(cuò)得分：0知識(shí)點(diǎn)：第三章展開(kāi)解析答案錯(cuò)誤解析護(hù)理教育學(xué)第三章第一節(jié)3.（4分）多媒體技術(shù)特征：信息媒體的多樣性、交互性、集成性。糾錯(cuò)得分：0知識(shí)點(diǎn)：第七章展開(kāi)解析答案正確解析護(hù)理教育學(xué)第七章第二節(jié)4.（4分）護(hù)理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的倡導(dǎo)者。糾錯(cuò)得分：0知識(shí)點(diǎn)：第三章展開(kāi)解析答案錯(cuò)誤解析護(hù)理教育學(xué)第三章第

35、一節(jié)5.（4分）初級(jí)護(hù)理人員的特征是能超越一定的條框限制進(jìn)行工作糾錯(cuò)得分：0知識(shí)點(diǎn)：第八章展開(kāi)解析知識(shí)點(diǎn)：第七章答案正確答案正確解析護(hù)理教育學(xué)第八章第五節(jié)6.（4分）姿態(tài)美是站姿語(yǔ)言所展示的美糾錯(cuò)得分：0知識(shí)點(diǎn)：第九章展開(kāi)解析答案錯(cuò)誤解析護(hù)理教育學(xué)第九章第二節(jié)7.（4分）實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程教學(xué)的高效率關(guān)鍵在于選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和手段糾錯(cuò)得分：0展開(kāi)解析解析護(hù)理教育學(xué)第七章第一節(jié)8.（4分）情感陶冶法主要有人格感化糾錯(cuò)得分：0知識(shí)點(diǎn)：第九章展開(kāi)解析答案錯(cuò)誤解析護(hù)理教育學(xué)第九章第二節(jié)9.（4分）制定教育目的的依據(jù)是社會(huì)發(fā)展需要及受教育者自身發(fā)展規(guī)律。糾錯(cuò)得分：0知識(shí)點(diǎn)：第四章展開(kāi)解析答案正確解析護(hù)理教育學(xué)第

36、四章第一節(jié)10.（4分）教學(xué)質(zhì)量保障體系是全國(guó)控制教學(xué)質(zhì)量的組織與程序系統(tǒng)滲透于教學(xué)活動(dòng)的全過(guò) 程。糾錯(cuò)得分：0知識(shí)點(diǎn)：第十二章展開(kāi)解析答案正確解析護(hù)理教育學(xué)第十二章第四節(jié)11.（4分）模擬式以簡(jiǎn)單的形式仿造魔界寫(xiě)事實(shí)的生活情境，使學(xué)生感受與真實(shí)情境相似的 時(shí)間，以體驗(yàn)生活或工作。糾錯(cuò)得分：0展開(kāi)解析解析護(hù)理教育學(xué)第七章第一節(jié)12.（4分）評(píng)分有百分制、五級(jí)分制和三級(jí)分制三種記分方法答案錯(cuò)誤解析護(hù)理教育學(xué)第十一章第四節(jié)13.（4分）教育評(píng)價(jià)等同于教育測(cè)量糾錯(cuò)得分：0知識(shí)點(diǎn)：第六章展開(kāi)解析答案錯(cuò)誤解析護(hù)理教育學(xué)第六章第一節(jié)14.（4分）教育心理學(xué)時(shí)教育學(xué)和心理學(xué)結(jié)合的產(chǎn)物。糾錯(cuò)1.（4分）為保持

37、課堂紀(jì)律，教師應(yīng)做到（）1.（4分）為保持課堂紀(jì)律，教師應(yīng)做到（）得分：0知識(shí)點(diǎn)：第二章展開(kāi)解析答案正確解析護(hù)理教育學(xué)第二章第一節(jié)15.（4分）第一個(gè)短期護(hù)士訓(xùn)練班成立于1860年糾錯(cuò)得分：0知識(shí)點(diǎn)：第一章展開(kāi)解析答案錯(cuò)誤護(hù)理教育學(xué)課程作業(yè)_A交卷時(shí)間：2016-04-28 23:44:18一、單選題知識(shí)點(diǎn)：第一章知識(shí)點(diǎn)：第一章A.對(duì)上課遲到或缺席的現(xiàn)象，應(yīng)立即嚴(yán)肅批評(píng)B.學(xué)生上課竊竊私語(yǔ)，應(yīng)敲黑板表示批評(píng)C.對(duì)吃零食、編織、看課外書(shū)等，根據(jù)具體情況適當(dāng)處理D.對(duì)課堂無(wú)關(guān)的閑聊，應(yīng)提高講課語(yǔ)調(diào)作為提醒 糾錯(cuò)得分：0知識(shí)點(diǎn)：第七章展開(kāi)解析答案D解析護(hù)理教育學(xué)第七章第一節(jié)2.（4分）世界上第一所護(hù)

38、士學(xué)校創(chuàng)建于（） TOC o 1-5 h z A.I860年B.1866年C.1876年D.1886年糾錯(cuò)得分：0展開(kāi)解析答案A解析護(hù)理教育學(xué)第一章第二節(jié)3.（4分）下列哪項(xiàng)不是非學(xué)歷教育（）A.函授，自學(xué)考試B.不受教育層次限制C.無(wú)特定的教育程序D.進(jìn)修，短期培訓(xùn)班糾錯(cuò)得分：0知識(shí)點(diǎn)：第十章展開(kāi)解析答案A解析護(hù)理教育學(xué)第十章第二節(jié)4.（4分）下列現(xiàn)象中哪個(gè)符合桑代克的基本學(xué)習(xí)規(guī)律的失用率（）A.貓初進(jìn)迷箱是盲目亂動(dòng)，隨后會(huì)越來(lái)越少這種盲動(dòng)B.記外語(yǔ)單詞需每天背誦，以后會(huì)牢固掌握C.平時(shí)不突擊，臨考前突擊應(yīng)付考試D.溫故而知新糾錯(cuò)得分：0知識(shí)點(diǎn)：第二章展開(kāi)解析答案C解析護(hù)理教育學(xué)第二章第二節(jié)

39、5.（4分）護(hù)理教育管理控制的核心是對(duì)（）A.學(xué)生的控制B.教育質(zhì)量的控制C.財(cái)務(wù)的控制D.教師的控制答案B解析護(hù)理教育學(xué)第十二章第一節(jié)6.（4分）護(hù)理教育培養(yǎng)模式的不斷改革要求在教學(xué)組織中更加注意（）A.知識(shí)、能力、素質(zhì)的有機(jī)結(jié)合B.工于專(zhuān)的結(jié)合C.治療與預(yù)防有機(jī)結(jié)合D.教育學(xué)相結(jié)合糾錯(cuò)得分：0知識(shí)點(diǎn)：第五章展開(kāi)解析答案A解析護(hù)理教育學(xué)第五章第三節(jié)7.（4分）老師對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，以促進(jìn)學(xué)生良好表現(xiàn)的出現(xiàn)，屬于（）A.正性強(qiáng)化B.負(fù)性強(qiáng)化C.懲罰D.強(qiáng)化消退糾錯(cuò)得分：0知識(shí)點(diǎn)：第二章展開(kāi)解析答案A解析護(hù)理教育學(xué)第二章第二節(jié)8.（4分）那一年衛(wèi)生部繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育委員會(huì)開(kāi)始討論護(hù)理繼續(xù)教育的

40、有關(guān)規(guī)定。（知識(shí)點(diǎn)：第九章1996 年 TOC o 1-5 h z B.1989年C.2001年D.1993年糾錯(cuò)得分：0知識(shí)點(diǎn)：第一章展開(kāi)解析答案A解析護(hù)理教育學(xué)第一章第三節(jié)9.（4分）慎獨(dú)是指（）A.在上級(jí)監(jiān)督下自覺(jué)遵守道德規(guī)范的一種能力和品德B.在下級(jí)監(jiān)督下自覺(jué)遵守道德規(guī)范的一種能力和品德C.在無(wú)人情況下自覺(jué)遵守道德規(guī)范的一種能力和品德D.在患者監(jiān)督下遵守道德規(guī)范的一種能力和品德糾錯(cuò)得分：0展開(kāi)解析答案A解析護(hù)理教育學(xué)第九章第一節(jié)10.（4分）學(xué)校集體是指（）A.一個(gè)學(xué)校全體學(xué)生的共同組織B.一個(gè)學(xué)校全體師生共同組織C.一個(gè)學(xué)校全體教師的共同組織D.一個(gè)學(xué)校學(xué)生工作管理者的組織糾錯(cuò)得分：

41、0知識(shí)點(diǎn)：第九章展開(kāi)解析答案A解析護(hù)理教育學(xué)第九章第一節(jié)二、判斷1.（4分）傳統(tǒng)的教育觀念是一次性的學(xué)校教育，即認(rèn)為只要經(jīng)過(guò)正規(guī)學(xué)校教育，就可以獲 得一出生工作所需要的知識(shí)和技能。糾錯(cuò)得分：0知識(shí)點(diǎn)：第十章展開(kāi)解析答案正確解析護(hù)理教育學(xué)第十章第一節(jié)2.（4分）教學(xué)檔案資料管理是教學(xué)管理的一個(gè)重要組成部分，是教學(xué)工作工作信息庫(kù)糾錯(cuò)得分：0知識(shí)點(diǎn)：第十二章展開(kāi)解析答案正確解析護(hù)理教育學(xué)第十二章第三節(jié)3.（4分）學(xué)校管理的最終目的是提高教學(xué)質(zhì)量，在完成這一目的過(guò)程中，教師起到了及其 重要的作用糾錯(cuò)糾錯(cuò)糾錯(cuò)得分：0知識(shí)點(diǎn)：第十二章展開(kāi)解析答案正確解析護(hù)理教育學(xué)第十二章第三節(jié)4.（4分）教育管理的核心是

42、教學(xué)質(zhì)量控制和保障糾錯(cuò)得分：0知識(shí)點(diǎn)：第十二章展開(kāi)解析答案正確解析護(hù)理教育學(xué)第十二章第四節(jié)5.（4分）對(duì)學(xué)生本質(zhì)屬性及特點(diǎn)的看法被稱(chēng)為科學(xué)的學(xué)生觀得分：0知識(shí)點(diǎn)：第三章展開(kāi)解析答案錯(cuò)誤解析護(hù)理教育學(xué)第三章第二節(jié)6.（4分）德育的方法是實(shí)現(xiàn)道德素質(zhì)教育目標(biāo)所采用的手段之一糾錯(cuò)得分：0知識(shí)點(diǎn)：第九章展開(kāi)解析答案錯(cuò)誤解析護(hù)理教育學(xué)第九章第一節(jié)7.（4分）社區(qū)是由具有共同意愿、相同習(xí)俗和規(guī)范的社會(huì)群體結(jié)合而成的生活共同體糾錯(cuò)得分：0得分：0知識(shí)點(diǎn)：第一章得分：0知識(shí)點(diǎn)：第一章得分：0知識(shí)點(diǎn)：第四章知識(shí)點(diǎn)：第八章展開(kāi)解析答案正確解析護(hù)理教育學(xué)第八章第三節(jié)8.（4分）教學(xué)過(guò)程的功能包括：傳遞、發(fā)展、教育及

43、審美等多方面的功能糾錯(cuò)得分：0知識(shí)點(diǎn)：第六章展開(kāi)解析答案正確解析護(hù)理教育學(xué)第六章第二節(jié)9.（4分）單元目標(biāo)是指在教學(xué)過(guò)程中隊(duì)構(gòu)成課程的各個(gè)單元教學(xué)的具體要求。糾錯(cuò)展開(kāi)解析答案錯(cuò)誤解析護(hù)理教育學(xué)第四章第三節(jié)10.（4分）護(hù)理教育人事管理的核心是對(duì)人才的選拔、培養(yǎng)及合理使用，其目的是最大限度的調(diào)動(dòng)各級(jí)各類(lèi)人員的積極性。糾錯(cuò)得分：0知識(shí)點(diǎn)：第十二章展開(kāi)解析答案正確解析護(hù)理教育學(xué)第十二章第三節(jié)11.（4分）教育的特點(diǎn)是具有靈活性和階段性糾錯(cuò)得分：0知識(shí)點(diǎn)：第九章得分：0知識(shí)點(diǎn)：第九章展開(kāi)解析答案錯(cuò)誤解析護(hù)理教育學(xué)第一章第一節(jié)12.（4分）教學(xué)目的是教育目的在教學(xué)過(guò)程的體現(xiàn)，是對(duì)教學(xué)過(guò)程結(jié)束時(shí)所要達(dá)到結(jié)

44、果的總要求。糾錯(cuò)得分：0知識(shí)點(diǎn)：第四章展開(kāi)解析答案錯(cuò)誤解析護(hù)理教育學(xué)第四章第二節(jié)13.（4分）姿態(tài)美是站姿語(yǔ)言所展示的美糾錯(cuò)展開(kāi)解析答案錯(cuò)誤解析護(hù)理教育學(xué)第九章第二節(jié)14.（4分）總結(jié)性評(píng)價(jià)是在教育活動(dòng)終止時(shí)，對(duì)成果的核定、鑒定，或?qū)υu(píng)價(jià)對(duì)象作出某種資格證明。糾錯(cuò)得分：0知識(shí)點(diǎn)：第十一章展開(kāi)解析答案正確解析護(hù)理教育學(xué)第十一章第二節(jié)15.（4分）課程機(jī)構(gòu)是指構(gòu)成課程的各個(gè)要素的組織形式，主要包括各類(lèi)科目課程的數(shù)量、 相互關(guān)系、順序、配合和比例。答案正確護(hù)理教育學(xué)課程作業(yè)_A交卷時(shí)間：2016-04-28 23:44:32、單選題1.（4分）應(yīng)用教學(xué)合同的教學(xué)過(guò)程不包括（）A.合同定位B.明確學(xué)習(xí)

45、需要C.完成合同的措施D.師生雙方的協(xié)商糾錯(cuò)得分：0知識(shí)點(diǎn)：第八章展開(kāi)解析答案D解析護(hù)理教育學(xué)第八章第五節(jié)2.（4分）理解包括（）A.轉(zhuǎn)換、解釋、推論B.轉(zhuǎn)換C.解釋D.推論和轉(zhuǎn)換糾錯(cuò)得分：0知識(shí)點(diǎn)：第四章展開(kāi)解析答案A解析護(hù)理教育學(xué)第四章第三節(jié)3.（4分）關(guān)于標(biāo)準(zhǔn)差：（）A.是描述據(jù)資料離散趨勢(shì)最常用的指標(biāo)B.是指兩種事物或現(xiàn)象之間關(guān)系的程度C.是評(píng)價(jià)事物現(xiàn)象程度和幅度的一個(gè)指標(biāo)D.是描述數(shù)據(jù)資料中趨勢(shì)最常用的一個(gè)指標(biāo) 糾錯(cuò)得分：0知識(shí)點(diǎn)：第十一章展開(kāi)解析答案A解析護(hù)理教育學(xué)第十一章第三節(jié)4.（4分）關(guān)于教育評(píng)價(jià)正確的是：（）A.就是評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)知識(shí)點(diǎn)：第二章知識(shí)點(diǎn)：第二章教師評(píng)價(jià)不在

46、教育評(píng)價(jià)之中C.教育活動(dòng)評(píng)價(jià)包括學(xué)生的團(tuán)體活動(dòng)D.學(xué)校的行政管理后勤管理不參加評(píng)價(jià)糾錯(cuò)得分：0知識(shí)點(diǎn)：第十一章展開(kāi)解析答案C解析護(hù)理教育學(xué)第十一章第一節(jié)5.（4分）有些學(xué)生努力學(xué)習(xí)是為了避免考試成績(jī)不好，被老師批評(píng)（）A.正強(qiáng)化B.負(fù)強(qiáng)化C.懲罰D.強(qiáng)化消退糾錯(cuò)得分：0展開(kāi)解析答案B解析護(hù)理教育學(xué)第二章第二節(jié)6.（4分）教育過(guò)程中教師和學(xué)生為完成共同的教育任務(wù)進(jìn)行交往而產(chǎn)生的關(guān)系為（）A.教學(xué)關(guān)系B.主客關(guān)系C.師生關(guān)系D.人際關(guān)系糾錯(cuò)得分：0知識(shí)點(diǎn)：第三章展開(kāi)解析答案A解析護(hù)理教育學(xué)第三章第三節(jié)7.（4分）中國(guó)的孔子將奴隸制文化典籍加以整理，分為禮、樂(lè)、射、御、書(shū)、數(shù)幾方面，稱(chēng)為“六藝”，這

47、是最早A.分科課程B.活動(dòng)課程C.綜合課程D.核心課程9.9.糾錯(cuò)得分：0知識(shí)點(diǎn)：第一章展開(kāi)解析答案A解析護(hù)理教育學(xué)第一章第一節(jié)8.（4分）關(guān)于教育評(píng)價(jià)正確的是（）A.就是評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)B.教師評(píng)價(jià)不在教育評(píng)價(jià)之中C.教育活動(dòng)評(píng)價(jià)包括學(xué)生的團(tuán)體活動(dòng)D.學(xué)校的行政管理后勤管理不參加評(píng)價(jià) 糾錯(cuò)得分：0知識(shí)點(diǎn)：第十一章展開(kāi)解析答案C解析護(hù)理教育學(xué)第十一章第一節(jié)（4分）護(hù)理教育管理控制的核心是對(duì)（）知識(shí)點(diǎn)：第十章知識(shí)點(diǎn)：第十章A.學(xué)生的控制B.教育質(zhì)量的控制C.財(cái)務(wù)的控制D.教師的控制糾錯(cuò)得分：0知識(shí)點(diǎn)：第十二章展開(kāi)解析答案B解析護(hù)理教育學(xué)第十二章第一節(jié)10. TOC o 1-5 h z （4分）

48、我國(guó)護(hù)理學(xué)繼續(xù)教育正式納入國(guó)家規(guī)范化管理是在（）A.1967年B.1977年C.1987年D.1997年糾錯(cuò)得分：0展開(kāi)解析3.3.答案D解析護(hù)理教育學(xué)第十章第一節(jié)二、判斷1.（4分）標(biāo)志著護(hù)理成為一門(mén)科學(xué)專(zhuān)業(yè)的事件是南丁格爾建立圣多馬護(hù)校糾錯(cuò)得分：0知識(shí)點(diǎn)：第一章展開(kāi)解析答案錯(cuò)誤解析護(hù)理教育學(xué)第一章第二節(jié)2.（4分）教師是向?qū)W生傳授知識(shí)及技能，以對(duì)學(xué)生身心施加影響為主要職責(zé)的人。（）答案正確解析護(hù)理教育學(xué)第三章第一節(jié)（4分）人本主義學(xué)習(xí)觀的主要代表人物是羅杰斯得分：0得分：0糾錯(cuò)糾錯(cuò)得分：0知識(shí)點(diǎn)：第二章展開(kāi)解析答案正確解析護(hù)理教育學(xué)第二章第四節(jié)4.（4分）教學(xué)目標(biāo)表述包括行為條件的表述糾錯(cuò)

49、得分：0知識(shí)點(diǎn)：第四章展開(kāi)解析答案錯(cuò)誤解析護(hù)理教育學(xué)第四章第三節(jié)5.（4分）操作性條件反射是遠(yuǎn)離日常生活中的學(xué)習(xí)過(guò)程得分：0知識(shí)點(diǎn)：第二章展開(kāi)解析答案錯(cuò)誤解析護(hù)理教育學(xué)第二章第二節(jié)6.（4分）方向性原則是指教育評(píng)價(jià)要具有指揮定向的作用糾錯(cuò)得分：0知識(shí)點(diǎn)：第十一章展開(kāi)解析答案正確解析護(hù)理教育學(xué)第十一章第一節(jié)7.（4分）教學(xué)過(guò)程的功能包括：傳遞、發(fā)展、教育及審美等多方面的功能糾錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)：第六章展開(kāi)解析答案正確解析護(hù)理教育學(xué)第六章第二節(jié)8.（4分）合同是一種正式的具有法律效力的兩個(gè)或多個(gè)人活部門(mén)之間在特定時(shí)間內(nèi)達(dá)到特定目標(biāo)的同意書(shū)。糾錯(cuò)得分：0知識(shí)點(diǎn)：第八章展開(kāi)解析答案正確解析護(hù)理教育學(xué)第八章第五節(jié)

50、9.（4分）護(hù)理教育的特點(diǎn)為人道性、實(shí)用性、整體性、周期性等。糾錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)：第三章展開(kāi)解析知識(shí)點(diǎn)：第三章展開(kāi)解析得分：0知識(shí)點(diǎn)：第六章知識(shí)點(diǎn)：第一章展開(kāi)解析答案錯(cuò)誤解析護(hù)理教育學(xué)第一章第二節(jié)10.（4分）社區(qū)是由具有共同意愿、相同習(xí)俗和規(guī)范的社會(huì)群體結(jié)合而成的生活共同體糾錯(cuò)得分：0知識(shí)點(diǎn)：第八章展開(kāi)解析答案正確解析護(hù)理教育學(xué)第八章第三節(jié)11.（4分）教育評(píng)價(jià)的范圍學(xué)校所在地區(qū)的人文社會(huì)文化糾錯(cuò)展開(kāi)解析答案錯(cuò)誤解析護(hù)理教育學(xué)第六章第一節(jié)12.（4分）護(hù)理教師時(shí)刻用自己的言行影響學(xué)生，體現(xiàn)了教師的榜樣作用糾錯(cuò)得分：0知識(shí)點(diǎn)：第三章展開(kāi)解析答案正確解析護(hù)理教育學(xué)第三章第一節(jié)13.（4分）目前，我國(guó)護(hù)理

51、教育學(xué)位類(lèi)別有本科、碩士糾錯(cuò)得分：02.（4分）下列哪項(xiàng)不是誠(chéng)實(shí)守信的內(nèi)容（）2.（4分）下列哪項(xiàng)不是誠(chéng)實(shí)守信的內(nèi)容（）知識(shí)點(diǎn)：第十二章展開(kāi)解析答案錯(cuò)誤解析護(hù)理教育學(xué)第三章第一節(jié)14.（4分）標(biāo)準(zhǔn)差是描述數(shù)據(jù)資料離散趨勢(shì)最常用的一個(gè)指標(biāo)，它評(píng)價(jià)總體重個(gè)體間的差異程度。糾錯(cuò)得分：0知識(shí)點(diǎn)：第十一章展開(kāi)解析答案正確解析護(hù)理教育學(xué)第十一章第三節(jié)15.（4分）教育管理的核心是教學(xué)質(zhì)量控制和保障糾錯(cuò)得分：0答案正確解析護(hù)理教育學(xué)第十二章第四節(jié)護(hù)理教育學(xué)課程作業(yè)_A交卷時(shí)間：2016-05-10 23:09:35一、單選題1.（4分）在課堂上如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生竊竊私語(yǔ)，解決問(wèn)題的首要方法是（）A.嚴(yán)肅批評(píng)B.語(yǔ)

52、言提醒性C.立即提問(wèn)D.弄清私語(yǔ)的原因糾錯(cuò)得分：0知識(shí)點(diǎn)：第六章展開(kāi)解析答案D解析護(hù)理教育學(xué)第六章第二節(jié)知識(shí)點(diǎn)：第五章展開(kāi)解析知識(shí)點(diǎn)：第五章展開(kāi)解析A.為人忠厚老實(shí)B.執(zhí)心幫助他人4C.勇于承擔(dān)責(zé)任D.做事表里如一糾錯(cuò)得分：4知識(shí)點(diǎn)：第九章展開(kāi)解析答案B解析護(hù)理教育學(xué)第九章第一節(jié)3.(4分)課程編制的主要依據(jù)是()A.教育目的B.學(xué)生身心發(fā)展的水平和認(rèn)知特點(diǎn)C.社會(huì)生產(chǎn)力及科學(xué)技術(shù)發(fā)展的水平D.科學(xué)體系與結(jié)構(gòu)糾錯(cuò)得分：0答案C解析護(hù)理教育學(xué)第五章第三節(jié)4.（4分）在小組教學(xué)法中下列哪項(xiàng)不應(yīng)是教師指導(dǎo)方式（）A.促進(jìn)者B.蘇格拉底式C.啟發(fā)者D.協(xié)商式糾錯(cuò)得分：4知識(shí)點(diǎn)：第七章展開(kāi)解析答案B解析

53、護(hù)理教育學(xué)第七章第一節(jié)5.（4分）護(hù)理教育管理控制的核心是對(duì)（）A.學(xué)生的控制B.教育質(zhì)量的控制C.財(cái)務(wù)的控制D.教師的控制7.7.糾錯(cuò)得分：4知識(shí)點(diǎn)：第十二章展開(kāi)解析答案B解析護(hù)理教育學(xué)第十二章第一節(jié)6.（4分）將教學(xué)目標(biāo)分為認(rèn)知、動(dòng)作技能、情感三大領(lǐng)域的是（）A.巴班斯基B.布魯諾C.加涅D.李秉德糾錯(cuò)得分：4知識(shí)點(diǎn)：第四章展開(kāi)解析答案B解析護(hù)理教育學(xué)第四章第三節(jié)（4分）臨床實(shí)踐基本內(nèi)容對(duì)護(hù)理服務(wù)對(duì)象不包括（知識(shí)點(diǎn)：第七章知識(shí)點(diǎn)：第七章A.身心的評(píng)估B.護(hù)理查房4C.書(shū)寫(xiě)護(hù)理病歷D.進(jìn)行健康教育糾錯(cuò)得分：4知識(shí)點(diǎn)：第八章展開(kāi)解析答案B解析護(hù)理教育學(xué)第八章第四節(jié)8.（4分）凱瑞（Kerry

54、）將課堂問(wèn)題分類(lèi)不包括下列哪項(xiàng)（）A.個(gè)人反應(yīng)性問(wèn)題B.推斷性問(wèn)題C.鑒別性問(wèn)題-D.控制性問(wèn)題糾錯(cuò)得分：4展開(kāi)解析答案B解析護(hù)理教育學(xué)第七章第一節(jié)9.（4分）下列哪項(xiàng)不是學(xué)生潛能的特點(diǎn)（）A.隱蔽性B.差異性C.表現(xiàn)性D.開(kāi)發(fā)性糾錯(cuò)得分：4知識(shí)點(diǎn)：第三章展開(kāi)解析答案C解析護(hù)理教育學(xué)第三章第二節(jié)10.（4分）評(píng)價(jià)包括（）A.對(duì)人的評(píng)價(jià)B.對(duì)物的評(píng)價(jià)C.內(nèi)在評(píng)價(jià)、外在評(píng)價(jià)D.對(duì)事的評(píng)價(jià)糾錯(cuò)得分：4糾錯(cuò)得分：4知識(shí)點(diǎn)：第四章展開(kāi)解析答案C解析護(hù)理教育學(xué)第四章第三節(jié)二、判斷1.（4分）標(biāo)志著護(hù)理成為一門(mén)科學(xué)專(zhuān)業(yè)的事件是南丁格爾建立圣多馬護(hù)校糾錯(cuò)得分：4知識(shí)點(diǎn)：第一章展開(kāi)解析答案錯(cuò)誤解析護(hù)理教育學(xué)第一

55、章第二節(jié)2.（4分）教師最重要的一項(xiàng)職能，就是以一種對(duì)學(xué)生和社會(huì)都有意義的方式，開(kāi)辟各種渠 道來(lái)幫助學(xué)生滿(mǎn)足學(xué)習(xí)需要知識(shí)點(diǎn)：第四章展開(kāi)解析答案正確解析 護(hù)理教育學(xué)第四章第四節(jié)3.（4分）教育目的與教學(xué)目的的內(nèi)涵不同糾錯(cuò)得分：4知識(shí)點(diǎn)：第四章展開(kāi)解析答案正確解析護(hù)理教育學(xué)第四章第二節(jié)4.（4分）學(xué)生本身就是臨床學(xué)習(xí)環(huán)境中的一個(gè)最重要的部分。糾錯(cuò) .糾錯(cuò) .得分：0知識(shí)點(diǎn)：第八章展開(kāi)解析答案錯(cuò)誤解析護(hù)理教育學(xué)第八章第三節(jié)5.（4分）生產(chǎn)實(shí)習(xí)時(shí)護(hù)理院校在教學(xué)過(guò)程中，以臨床實(shí)踐為主隊(duì)學(xué)生的基本理論，基本知識(shí)和基本技能進(jìn)行綜合訓(xùn)練的重要環(huán)節(jié)。糾錯(cuò)得分：4知識(shí)點(diǎn)：第八章展開(kāi)解析答案正確解析護(hù)理教育學(xué)第八章

56、第四節(jié)（4分）1836年廣東成立了第一所西醫(yī)醫(yī)院。糾錯(cuò)得分：4 .糾錯(cuò)得分：4 .知識(shí)點(diǎn)：第一章展開(kāi)解析答案錯(cuò)誤解析護(hù)理教育學(xué)第一章第二節(jié)7.（4分）參與遠(yuǎn)程教育的人員包括：學(xué)生、教師、教學(xué)促進(jìn)人員、教學(xué)管理人員、輔導(dǎo)人員等。糾錯(cuò)得分：0知識(shí)點(diǎn)：第七章展開(kāi)解析答案錯(cuò)誤解析護(hù)理教育學(xué)第七章第一節(jié)（4分）在護(hù)理教學(xué)中，教師的創(chuàng)造性體現(xiàn)在師生關(guān)系狀況糾錯(cuò)得分：4 .糾錯(cuò)得分：4 .知識(shí)點(diǎn)：第三章展開(kāi)解析答案錯(cuò)誤解析護(hù)理教育學(xué)第三章第一節(jié)9.（4分）臨床實(shí)踐是在教室的指導(dǎo)下，運(yùn)用所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，全面評(píng)估和觀察護(hù)理服務(wù)兌現(xiàn) 的情況下，加深對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的理解和綜合運(yùn)用能力。糾錯(cuò)得分：4知識(shí)點(diǎn)：第八章展開(kāi)解析答

57、案正確解析護(hù)理教育學(xué)第八章第四節(jié)（4分）制定教育目的的依據(jù)是社會(huì)發(fā)展需要及受教育者自身發(fā)展規(guī)律。糾錯(cuò)得分：412.糾錯(cuò)得分：412.知識(shí)點(diǎn)：第四章展開(kāi)解析答案正確解析護(hù)理教育學(xué)第四章第一節(jié)11.（4分）臨床護(hù)理教學(xué)時(shí)護(hù)理教師在社會(huì)實(shí)踐及臨床實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的組織形式糾錯(cuò)得分：4知識(shí)點(diǎn)：第八章展開(kāi)解析答案正確解析護(hù)理教育學(xué)第八章第一節(jié)（4分）知識(shí)是順利完成活動(dòng)所必須的個(gè)性心理特征糾錯(cuò)得分：4糾錯(cuò)糾錯(cuò)得分：4糾錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)：第二章展開(kāi)解析答案錯(cuò)誤解析護(hù)理教育學(xué)第二章第六節(jié)13.（4分）護(hù)理教師吸取國(guó)外先進(jìn)護(hù)理經(jīng)驗(yàn)和進(jìn)行國(guó)際交流的首要條件是良好的思想品德。糾錯(cuò)得分：4知識(shí)點(diǎn)：第三章展開(kāi)解析答案錯(cuò)誤解析

58、護(hù)理教育學(xué)第三章第一節(jié)14.（4分）情感陶冶法主要有人格感化解析護(hù)理教育學(xué)第七章第二節(jié)解析護(hù)理教育學(xué)第七章第二節(jié)1.得分：4知識(shí)點(diǎn)：第九章展開(kāi)解析答案錯(cuò)誤解析護(hù)理教育學(xué)第九章第二節(jié)15.（4分）護(hù)理教育管理學(xué)是叫教育管理的一般概念運(yùn)用到護(hù)理專(zhuān)業(yè)教育中，研究護(hù)理教育 系統(tǒng)中的管理問(wèn)題，揭示護(hù)理教育管理的過(guò)程及其規(guī)律的科學(xué)。糾錯(cuò)得分：4知識(shí)點(diǎn)：第十二章展開(kāi)解析答案正確護(hù)理教育學(xué)課程作業(yè)_B交卷時(shí)間：2016-04-28 23:45:28、單選題（4分）認(rèn)知理論的主要代表人物不包括（）托爾曼奧蘇泊爾加涅羅杰斯答案D解析護(hù)理教育學(xué)第二章第三節(jié)2.（4分）下列哪項(xiàng)不屬于 CAI的教學(xué)模式（）A.指導(dǎo)模式

59、4B.問(wèn)題求解模式C.人和對(duì)話(huà)模式D.操作練習(xí)模式糾錯(cuò)得分：0知識(shí)點(diǎn)：第七章展開(kāi)解析答案C3.（4分）關(guān)于課程的文化功能不正確的是：（）A.課程是文化的載體，培養(yǎng)人是課程最根本的功能B.憑借課程人類(lèi)的各種文化成果得以承C.課程選擇并決定文化.D.文化決定并選擇課程糾錯(cuò)得分：0知識(shí)點(diǎn)：第五章展開(kāi)解析答案D解析護(hù)理教育學(xué)第五章第一節(jié)4.（4分）教育評(píng)價(jià)的集團(tuán)實(shí)態(tài)是指：（）A.行政管理B.學(xué)校所處的物理及社會(huì)環(huán)境C.教師的集體和年級(jí)集體D.實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)糾錯(cuò)得分：0知識(shí)點(diǎn)：第十一章展開(kāi)解析答案C解析護(hù)理教育學(xué)第十一章第一節(jié)5.（4分）下面哪項(xiàng)不是教育的特點(diǎn)（）A.教育的永恒性B.教育的歷史性和階級(jí)性

60、C.教育的靈活性D.教育的相對(duì)獨(dú)立性糾錯(cuò)得分：0知識(shí)點(diǎn)：第一章展開(kāi)解析答案C解析護(hù)理教育學(xué)第一章第二節(jié)6.（4分）教育過(guò)程中教師和學(xué)生為完成共同的教育任務(wù)進(jìn)行交往而產(chǎn)生的關(guān)系為（）A.教學(xué)關(guān)系B.主客關(guān)系解析護(hù)理教育學(xué)第十二章第一節(jié)解析護(hù)理教育學(xué)第十二章第一節(jié)師生關(guān)系D.人際關(guān)系糾錯(cuò)得分：0知識(shí)點(diǎn)：第三章展開(kāi)解析答案A解析護(hù)理教育學(xué)第三章第三節(jié)7.（4分）護(hù)理院校的中心工作是（）A.科研B.教學(xué)C.管理D.德育糾錯(cuò)得分：0知識(shí)點(diǎn)：第十二章展開(kāi)解析答案B8.（4分）屬于授課計(jì)劃內(nèi)容的一項(xiàng)是（）A.導(dǎo)論B.計(jì)劃首部C.主體D.結(jié)束糾錯(cuò)得分：0知識(shí)點(diǎn)：第七章展開(kāi)解析答案B解析護(hù)理教育學(xué)第七章第一節(jié)9