人教版新課標(biāo)小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)語(yǔ)文園地八教學(xué)設(shè)計(jì)剖析

1、 2015學(xué)年上學(xué)期四年級(jí)語(yǔ)文科第八單元導(dǎo)學(xué)案課題：語(yǔ)文園地八總課時(shí)：四課時(shí)備課人：班級(jí)姓名家長(zhǎng)簽名日期教學(xué)目標(biāo)】1、培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)交際的能力，既能言之有序地表達(dá)自己的意思，又能認(rèn)真傾聽(tīng)別人的發(fā)言，能適時(shí)、友好地進(jìn)行補(bǔ)充、提問(wèn)，參與討論。2、激發(fā)學(xué)生的想象力，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的興趣。3、培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力及讀、說(shuō)、寫(xiě)相結(jié)合的綜合能力，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。4、使學(xué)生從認(rèn)識(shí)成語(yǔ)特點(diǎn)、尊重祖國(guó)文化的高度，體會(huì)亂改成語(yǔ)的危害，樹(shù)立自覺(jué)維護(hù)祖國(guó)語(yǔ)言文字純潔性的意識(shí)。5、培養(yǎng)學(xué)生在生活中養(yǎng)成善于觀察、勤于思考的習(xí)慣，做維護(hù)祖國(guó)語(yǔ)言文字純潔的小衛(wèi)士。6、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)名言的含義，并從中受到啟發(fā)與

2、激勵(lì)，大膽發(fā)現(xiàn)，不斷探索，勇敢創(chuàng)新。7、引導(dǎo)學(xué)生了解我國(guó)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的新成就，體會(huì)科技發(fā)展給我們的生活帶來(lái)的變化?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1、培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)交際的能力，既能言之有序地表達(dá)自己的意思，又能認(rèn)真傾聽(tīng)別人的發(fā)言。2、引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)合理而又大膽的想象，寫(xiě)出自己的奇思妙想。【教學(xué)難點(diǎn)】1、激發(fā)學(xué)生的想象力，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的興趣。2、想象要豐富，要想得奇、想得妙?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】相關(guān)課件等?！窘虒W(xué)過(guò)程】第一課時(shí)口語(yǔ)交際【文本簡(jiǎn)析】本次口語(yǔ)交際的話題是“我們的奇思妙想”。學(xué)生可以根據(jù)已經(jīng)了解到的有關(guān)的科技知識(shí)，展開(kāi)想象的翅膀，暢談自己對(duì)21世紀(jì)科技發(fā)展的各種奇思妙想。交流的內(nèi)容可以涉及未來(lái)的方方面

3、面：吃的食物、穿的衣服、用的物品、居住的房屋、照明的設(shè)施，公路、鐵路、航天、航海及各種交通工具，或未來(lái)的學(xué)校、教室、書(shū)桌、黑板，動(dòng)物、植物的變化及它們與人類(lèi)生活的關(guān)系只要是學(xué)生自己感興趣的話題，都可以交流。教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)交際的能力，既能言之有序地表達(dá)自己的意思，又能認(rèn)真傾聽(tīng)別人的發(fā)言，能適時(shí)、友好地進(jìn)行補(bǔ)充、提問(wèn)，參與討論。2、激發(fā)學(xué)生的想象力，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的興趣。【教學(xué)重點(diǎn)】培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)交際的能力，既能言之有序地表達(dá)自己的意思，又能認(rèn)真傾聽(tīng)別人的發(fā)言?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】激發(fā)學(xué)生的想象力，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的興趣?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、談話導(dǎo)入，激發(fā)欲望同學(xué)們，21世

4、紀(jì)是科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的時(shí)代，而想象力和創(chuàng)造力又能為科學(xué)技術(shù)插上騰飛的翅膀。本次口語(yǔ)交際課，就讓我們展開(kāi)自己豐富的想象，說(shuō)說(shuō)我們各自的奇思妙想?！菊n件出示：我們的奇思妙想】【課件出示：口語(yǔ)交際內(nèi)容及要求】同學(xué)們，讀讀本次口語(yǔ)交際的要求，說(shuō)說(shuō)我們可以暢想哪方面的內(nèi)容？【課件出示】1、我們可以暢想未來(lái)的衣服，未來(lái)的食品，未來(lái)的交通工具。2、我們還可以暢想未來(lái)居住的房屋。3、我們可以暢想未來(lái)的學(xué)校，未來(lái)的教室。4、我們可以暢想未來(lái)的電視，未來(lái)的汽車(chē)，未來(lái)的飛機(jī)?！客瑢W(xué)們，我們暢想和交流的內(nèi)容可以涉及未來(lái)的方方面面，可以是吃的食物、穿的衣服、用的物品、居住的房屋、照明的設(shè)施，公路、鐵路、航天、航海及各種

5、交通工具，或未來(lái)的學(xué)校、教室、書(shū)桌、黑板，動(dòng)物、植物的變化及它們與人類(lèi)生活的關(guān)系只要是我們自己感興趣的內(nèi)容，都可以交流。二、小組合作，練習(xí)表達(dá)同學(xué)們，每個(gè)同學(xué)感興趣的內(nèi)容肯定不一樣，現(xiàn)在我們圍繞感興趣的內(nèi)容按小組設(shè)計(jì)奇思妙想?！菊n件出示】討論內(nèi)容：圍繞大家感興趣的一方面內(nèi)容進(jìn)行討論。討論方法：可采用講解、畫(huà)圖、演示等各種形式。討論要求：1、吐字清晰，聲音洪亮，表情自然，可添加手勢(shì)語(yǔ)。2、仔細(xì)傾聽(tīng)，發(fā)表觀點(diǎn)，補(bǔ)充點(diǎn)評(píng)。討論時(shí)間：20分鐘注意事項(xiàng)：給各自的設(shè)計(jì)起一個(gè)新穎、貼切的名稱?！客瑢W(xué)們，現(xiàn)在我們以小組為單位，暢談自己的奇思妙想。師巡導(dǎo)。三、匯報(bào)評(píng)說(shuō)，認(rèn)真傾聽(tīng)同學(xué)們，現(xiàn)在我們進(jìn)行全班交流，在交

6、流之前，老師先宣布一個(gè)決定，今天老師要綜合大家聽(tīng)和說(shuō)的表現(xiàn)，評(píng)出最佳小組。說(shuō)的要求大家剛才已經(jīng)知道了，那么，你們打算怎樣聽(tīng)？（邊安靜地聽(tīng)，邊認(rèn)真地想。）邊聽(tīng)邊想什么呢？你們可以想想下面這張活動(dòng)任務(wù)單上的問(wèn)題?！菊n件出示：活動(dòng)任務(wù)單我們小組喜歡這個(gè)設(shè)計(jì)，因?yàn)槲覀兿雴?wèn)一問(wèn)。我們的建議?！客瑢W(xué)們，待會(huì)兒介紹的時(shí)候，聽(tīng)的同學(xué)邊安靜地聽(tīng)邊認(rèn)真地思考任務(wù)單上的問(wèn)題。說(shuō)的同學(xué)邊指著邊給大家詳細(xì)介紹。預(yù)設(shè)一：【課件出示：我要向大家介紹的是我設(shè)計(jì)的未來(lái)的衣服。未來(lái)的衣服具有冬暖夏涼的功能。夏天，太陽(yáng)無(wú)情地炙烤著大地，人們坐著不動(dòng)也會(huì)大汗淋漓，但你只要穿上未來(lái)的衣服，保證你會(huì)頓感涼爽，像剛洗了冷水澡似的；冬天寒風(fēng)

7、凜冽，人們即使穿上厚厚的羽絨服還覺(jué)得難以抵御嚴(yán)寒的侵襲，但如果穿上這種特別的衣服，就會(huì)讓人倍感溫暖，像置身于溫室一樣?！款A(yù)設(shè)二：【課件出示：未來(lái)的垃圾桶身高一米，長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛，一張小嘴巴的嘴角微微上揚(yáng)，一雙手長(zhǎng)長(zhǎng)的，大概是為了撿垃圾“吃”吧！一雙腳大大的，看上去很笨重，可跑起步來(lái)的速度卻極為“神速”。當(dāng)你亂丟垃圾的時(shí)候，垃圾桶就會(huì)立刻伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的手，以“光”的速度跑過(guò)去抓住你，先對(duì)你進(jìn)行“環(huán)保教育”，并對(duì)你的行為作出懲罰。未來(lái)的垃圾桶還有個(gè)特殊的功能自覺(jué)的清理地面上的垃圾。傍晚，你會(huì)看到處處有垃圾桶在“站崗”，周?chē)€有一些垃圾桶拿著掃把，清理人們留下的垃圾。它們先把地面上的垃圾撿起來(lái)，

8、塞進(jìn)嘴巴里，津津有味地“吃”起來(lái)，消化后，掃把在那個(gè)地方一揮，那個(gè)地方就一塵不染這樣一來(lái)，清潔工就省力了許多，不用被烈日曬黑了！】預(yù)設(shè)三：【課件出示：未來(lái)的汽車(chē)完全由電腦控制，遇到紅綠燈時(shí)，就會(huì)自動(dòng)停下、啟動(dòng)。前方要是有故障車(chē)時(shí)，就會(huì)馬上閃開(kāi)，絕對(duì)不會(huì)發(fā)生交通事故。它還是水、陸、空三用的。如果需要翻越高山，它就會(huì)自動(dòng)伸出機(jī)翅，車(chē)內(nèi)立刻封閉，車(chē)頂還會(huì)伸出螺旋槳，這樣它就可以騰空飛向藍(lán)天。如果遇到江河湖泊，開(kāi)不過(guò)去，它就會(huì)把四個(gè)輪子變成個(gè)大大的膠皮艇。只要對(duì)它發(fā)出信號(hào)，它就會(huì)立刻變成快艇，穿越過(guò)去。】同學(xué)們，剛才各小組都推選了代表進(jìn)行了交流，那么你們喜歡哪個(gè)小組的交流呢？為什么？你們有什么問(wèn)題要問(wèn)

9、他們嗎？同學(xué)們，盡管時(shí)間有限，但是我們的奇思妙想真的十分精彩。也許今天我們的設(shè)計(jì)非常稚嫩，也可能不完善、不現(xiàn)實(shí)，但誰(shuí)能說(shuō)今天的奇思妙想不能成為明天的創(chuàng)造發(fā)明呢？也許將來(lái)我們?cè)谧母魑煌瑢W(xué)中真的會(huì)出現(xiàn)科學(xué)家、發(fā)明家，希望我們用知識(shí)創(chuàng)造我們更美好的未來(lái)吧。四、評(píng)選最佳同學(xué)們，請(qǐng)大家就今天各小組的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)選【課件出示評(píng)價(jià)表】評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)星級(jí)能耐心地聽(tīng)別人的介紹，不打斷別人的話。能用標(biāo)準(zhǔn)的普通話清楚、響亮、熱情、自然大方地介紹自己的奇思妙想。在父流時(shí)，能積極發(fā)言，敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解，態(tài)度熱情。同學(xué)們，請(qǐng)互相評(píng)選。第二課時(shí)習(xí)作指導(dǎo)文本簡(jiǎn)析：本次習(xí)作要求在口語(yǔ)交際的基礎(chǔ)上，寫(xiě)一篇想象作文?？梢詫?xiě)自己的奇

10、思妙想，也可以寫(xiě)受別人啟發(fā)想到的內(nèi)容，還可以寫(xiě)科幻故事。教學(xué)目標(biāo)：1、激發(fā)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力。2、培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力及讀、說(shuō)、寫(xiě)相結(jié)合的綜合能力，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。3、訓(xùn)練學(xué)生自評(píng)自改、互評(píng)互改的鑒賞能力。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)合理而又大膽的想象，寫(xiě)出自己的奇思妙想。教學(xué)難點(diǎn)：想象要豐富，要想得奇、想得妙。教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)課件等。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入，激發(fā)創(chuàng)作欲望同學(xué)們，通過(guò)對(duì)本單元幾篇課文的學(xué)習(xí)，我們了解了科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造的一個(gè)個(gè)奇跡，感受到了科學(xué)技術(shù)發(fā)展的驚人速度與神奇。那么，21世紀(jì)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展還將使我們的生活發(fā)生哪些變化呢？本次習(xí)作就讓我們展開(kāi)想象的翅膀，暢想未來(lái)，寫(xiě)一篇想象作文

11、?！菊n件出示：暢想未來(lái)】二、讀懂提示，明確寫(xiě)法要求【課件出示：習(xí)作內(nèi)容及要求】同學(xué)們，自己讀讀，明確此次習(xí)作要求。同學(xué)們，本次習(xí)作的要求有哪些？【課件出示：1、想象要豐富。要想他人所沒(méi)想到的，想得奇，想得妙。2、內(nèi)容要具體。把想象的內(nèi)容有條理地寫(xiě)清楚，如果寫(xiě)科幻故事，要有完整的故事情節(jié)。3、語(yǔ)句要通順。語(yǔ)言表達(dá)要準(zhǔn)確生動(dòng)，通順流暢。4、自擬題目。要給習(xí)作擬一個(gè)好的題目，以吸引讀者。5、認(rèn)真修改。寫(xiě)完后認(rèn)真地讀一讀，改一改。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生寫(xiě)作之前明確要求與目標(biāo)，做到心中有數(shù)，有章可循，有“法”可依，這樣寫(xiě)出來(lái)的習(xí)作才能吸引讀者。】三、大膽想象，交流寫(xiě)作素材同學(xué)們，【課件出示：你想寫(xiě)的內(nèi)容是什么

12、？你為什么會(huì)有這樣的想法？它的新、奇、妙體現(xiàn)在哪里？】同學(xué)們，想好了嗎？我們來(lái)分享分享你們的奇思妙想，好嗎？預(yù)設(shè)一：【課件出示：我想寫(xiě)一種特殊的食物，人們只需吃一口，就能滿足一天身體所需要的能量，同時(shí)非常精神。這樣人們不但節(jié)省了做飯、做菜的時(shí)間，而且減少了環(huán)境污染，節(jié)約了能源?！俊绢A(yù)設(shè)二：【課件出示：我想寫(xiě)寫(xiě)20年后的自己，那時(shí)我是一名著名的醫(yī)學(xué)專(zhuān)家，我經(jīng)過(guò)不懈的努力，終于發(fā)明了治療癌癥的藥品，給癌癥患者帶來(lái)了福音，癌癥不再是絕癥了。】預(yù)設(shè)三：【課件出示：我想寫(xiě)一種神奇的鞋，穿上它冬天保暖，夏天涼爽，雨天防水，還能進(jìn)行足底按摩，促進(jìn)人們身心健康?！款A(yù)設(shè)四：【課件出示：我想寫(xiě)寫(xiě)我研制成功的一種人

13、體儲(chǔ)存卡，只要把它放到人體的指定部位，人們就會(huì)立刻掌握人類(lèi)的所有知識(shí)，省去了漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)時(shí)間，把節(jié)省下來(lái)的時(shí)間用于創(chuàng)造發(fā)明?！啃〗Y(jié)：同學(xué)們，你們從不同的角度，結(jié)合自己的生活感受，展開(kāi)想象，說(shuō)出了自己將要寫(xiě)的想象習(xí)作的主要思路。下面就讓我們順著自己的思路，把這篇想象習(xí)作寫(xiě)出來(lái)吧！四、打開(kāi)思路，放筆潛心創(chuàng)作1、思路點(diǎn)撥：【課件出示：（1）文章可以開(kāi)篇點(diǎn)明自己要發(fā)明的東西是什么，接著可以簡(jiǎn)要寫(xiě)寫(xiě)發(fā)明的原因，然后重點(diǎn)寫(xiě)寫(xiě)發(fā)明的東西以及用途等。（2）寫(xiě)科幻故事要在科學(xué)基礎(chǔ)上展開(kāi)想象，大膽設(shè)想明天可能出現(xiàn)的發(fā)明創(chuàng)造，做到言之有理，言之有據(jù)?！?、拋磚引玉：【課件出示：果汁，流出來(lái)！如果打開(kāi)學(xué)校的水龍頭，里面

14、流出的是五彩繽紛的果汁，相信大家的反應(yīng)肯定是鼓掌歡呼吧，這是多么令人欣喜的一件事情呀！課余時(shí)間，如果你覺(jué)得渴了，不用擔(dān)心，只要擰開(kāi)水龍頭，就可以酣暢淋漓地品嘗到美味的果汁。不知道你注意到?jīng)]有？在那銀色水龍頭的把手處，有一個(gè)綠色的旋鈕，旋鈕周?chē)≈咸选⒊茸?、檸檬等水果圖案。只要把這個(gè)綠色的旋鈕旋到相應(yīng)的位置，我們就可以根據(jù)自己的喜好選擇不同味的果汁，草莓汁、葡萄汁、橙汁、哈密瓜汁應(yīng)有盡有。每天都可以喝到不同味的果汁，同學(xué)們可興奮了！老師們也樂(lè)了，本該屬于孩子的果汁，現(xiàn)在他們也能盡情地享用了，正所謂“好東西要大家分享”，這怎能不令人興奮呢？不過(guò)，一連串的問(wèn)題也接踵（zhOng）而來(lái)。比如，當(dāng)我們

15、需要用純凈水洗澡做飯時(shí)，該怎么辦呢？不用擔(dān)心，俗話說(shuō)：“車(chē)到山前必有路，船到橋頭自然直?！边@種果汁很神奇，做飯用果汁，味獨(dú)特；洗澡用果汁，肌膚會(huì)變得光滑又細(xì)膩；洗衣服用果汁，顏色艷麗快去打開(kāi)水龍頭看個(gè)究竟，看看流出來(lái)的真是果汁嗎？哈哈！果汁，快快流出來(lái)吧！】行文寫(xiě)法賞析：【課件出示：1）以奇特的想法開(kāi)篇，引人閱讀。2）用詞精妙，形象地表現(xiàn)了同學(xué)們喝美味果汁時(shí)的歡快樣子3）想得周全，寫(xiě)得具體，看來(lái)夢(mèng)想成真也絕非不可能。4）用詞準(zhǔn)確，說(shuō)明果汁種類(lèi)繁多。5）一問(wèn)一答，巧妙過(guò)渡。俗語(yǔ)的運(yùn)用更是使文章增色不少。6）結(jié)尾呼應(yīng)開(kāi)頭，語(yǔ)言風(fēng)趣?！科陆Y(jié)構(gòu)借鑒：【課件出示：學(xué)校的水龍頭流出果汁（開(kāi)門(mén)見(jiàn)山式開(kāi)頭）

16、果汁怎么岀來(lái)，有什么用處（奇幻想象）期待果汁趕快流岀來(lái)（照應(yīng)開(kāi)頭式結(jié)尾）3、妙筆漫花。五、交流習(xí)作，互評(píng)自改促提高1、小組內(nèi)互讀互改，提出修改建議。2、選擇有突出特點(diǎn)的習(xí)作，集體評(píng)價(jià)，進(jìn)一步進(jìn)行習(xí)作指導(dǎo)3、在交流評(píng)價(jià)之后，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行修改，并把修改后的習(xí)作讀給大家聽(tīng)。第三課時(shí)作文講評(píng)教學(xué)內(nèi)容：習(xí)作改評(píng)。教學(xué)目標(biāo)：1、將寫(xiě)好的作文讀給同學(xué)們聽(tīng)，在四人小組內(nèi)評(píng)價(jià)交流。2、學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)和評(píng)價(jià)他人的習(xí)作。3、根據(jù)別人的建議修改自己的習(xí)作。4、在賞讀習(xí)作的基礎(chǔ)上，寫(xiě)出自己的評(píng)價(jià)。教學(xué)重點(diǎn)：根據(jù)自我評(píng)價(jià)和他人評(píng)價(jià)修改自己的習(xí)作。教學(xué)難點(diǎn)：在學(xué)習(xí)交流中學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)別人的習(xí)作，并寫(xiě)出評(píng)價(jià)語(yǔ)。教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)課件等。

17、教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，今天，我們就在課堂上互相讀讀作文，提出修改建議，使自己的作文更具體，并寫(xiě)出評(píng)語(yǔ)。二、自我評(píng)價(jià)1、先讓我們讀一讀自己的習(xí)作，請(qǐng)你們回憶自我評(píng)價(jià)的要求。2、互相回憶，匯報(bào)評(píng)價(jià)要求。3、【課件出示：自我評(píng)價(jià)要求】4、現(xiàn)在請(qǐng)你們先按照要求，小聲朗讀或默讀自己的習(xí)作，找錯(cuò)字、錯(cuò)標(biāo)點(diǎn)、病句，并畫(huà)出好詞好句。5、學(xué)生讀自己的習(xí)作，根據(jù)要求修改習(xí)作。師巡視指導(dǎo)。6、通過(guò)自己的修改，說(shuō)說(shuō)自己都改出了幾處錯(cuò)誤，并把你畫(huà)出的好詞好句讀給大家聽(tīng)。7、剛才同學(xué)們?cè)谧约旱牧?xí)作中認(rèn)真地進(jìn)行了修改，并讓大家欣賞了自己習(xí)作中的好詞好句，現(xiàn)在請(qǐng)你快速根據(jù)要求，給自己評(píng)價(jià)語(yǔ)。8、與同桌交流，再在全班交

18、流。9、【課件出示：一篇例文】在全班進(jìn)行評(píng)價(jià)。10、同學(xué)們剛才認(rèn)真讀自己的習(xí)作，進(jìn)行了細(xì)致地修改，那么你們還想聽(tīng)聽(tīng)別人的建議嗎？讓我們?cè)谒娜诵〗M內(nèi)討論討論吧。誰(shuí)來(lái)讀讀評(píng)價(jià)要求？三、小組交流1、請(qǐng)同學(xué)們按照大屏上的評(píng)價(jià)要求，在四人小組內(nèi)相互交流評(píng)價(jià)，別忘了在寫(xiě)評(píng)價(jià)語(yǔ)時(shí)先寫(xiě)優(yōu)點(diǎn)再寫(xiě)不足，書(shū)寫(xiě)工整，四人小組討論時(shí)不要影響他人學(xué)習(xí)。2、在四人小組內(nèi)交流評(píng)價(jià)，寫(xiě)出評(píng)價(jià)語(yǔ)。3、四人小組的學(xué)生匯報(bào)交流，聽(tīng)的同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)并可以補(bǔ)充或提出不同的修改建議。四、修改自己的習(xí)作1、在剛才的自我評(píng)價(jià)和小組交流中，你們一定學(xué)到了不少寫(xiě)作文的方法，現(xiàn)在你就請(qǐng)對(duì)自己的習(xí)作再原文上進(jìn)行修改。2、生修改習(xí)作。五、師生總結(jié)1、通過(guò)這

19、節(jié)習(xí)作評(píng)價(jià)課，你的收獲是什么？【課件出示：收獲】2、是的！最后老師送給你們一句話：【課件出示】第四課時(shí)我的發(fā)現(xiàn)、日積月累等教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生從認(rèn)識(shí)成語(yǔ)特點(diǎn)、尊重祖國(guó)文化的高度，體會(huì)亂改成語(yǔ)的危害，樹(shù)立自覺(jué)維護(hù)祖國(guó)語(yǔ)言文字純潔性的意識(shí)。2、培養(yǎng)學(xué)生在生活中養(yǎng)成善于觀察、勤于思考的習(xí)慣，做維護(hù)祖國(guó)語(yǔ)言文字純潔的小衛(wèi)士。3、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)名言的含義，并從中受到啟發(fā)與激勵(lì)，大膽發(fā)現(xiàn)，不斷探索，勇敢創(chuàng)新。4、引導(dǎo)學(xué)生了解我國(guó)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的新成就，體會(huì)科技發(fā)展給我們的生活帶來(lái)的變化。教學(xué)重點(diǎn)：1、認(rèn)識(shí)成語(yǔ)特點(diǎn)，尊重祖國(guó)文化，體會(huì)亂改成語(yǔ)的危害，樹(shù)立自覺(jué)維護(hù)祖國(guó)語(yǔ)言文字純潔性的意識(shí)。2、熟讀并背誦本欄目三句

20、名言，并從中受到啟發(fā)與激勵(lì)。教學(xué)難點(diǎn)：1、培養(yǎng)學(xué)生在生活中養(yǎng)成善于觀察、勤于思考的習(xí)慣，并為維護(hù)祖國(guó)語(yǔ)言文字的純潔做點(diǎn)力所能及的事。2、激發(fā)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)課件等。教學(xué)過(guò)程：一、我的發(fā)現(xiàn)（一）激情導(dǎo)入，揭示主題同學(xué)們，人有病會(huì)感到不舒服，需要到醫(yī)院去治療，那么成語(yǔ)有病會(huì)是什么樣子？又會(huì)有怎樣的危害呢？這節(jié)課我們就當(dāng)一次發(fā)現(xiàn)并醫(yī)治有病成語(yǔ)的小醫(yī)生吧?！菊n件出示：我的發(fā)現(xiàn)】（二）出示例句，認(rèn)識(shí)危害【課件出示：百衣百順（服裝廣告）默默無(wú)蚊（蚊香廣告）有杯無(wú)患（磁化杯廣告）騎樂(lè)無(wú)窮（摩托車(chē)廣告）】同學(xué)們，睜開(kāi)你們的火眼金睛，看看你有什么新發(fā)現(xiàn)？同學(xué)們，小林和小東看了自學(xué)

21、詞語(yǔ)后，它們發(fā)現(xiàn)了什么？他們發(fā)現(xiàn)后是怎么做的？【課件出示：小林：我發(fā)現(xiàn)有些廣告亂改成語(yǔ)，我要搜集搜集，并把用錯(cuò)的字改過(guò)來(lái)。小東：我覺(jué)得亂改成語(yǔ)很不好。我要給有關(guān)單位寫(xiě)信提意見(jiàn)?！啃×趾托|發(fā)現(xiàn)商家隨意亂改成語(yǔ)做廣告詞，并要把這些成語(yǔ)中用錯(cuò)的字改過(guò)來(lái)【課件出示：百依百順默默無(wú)聞?dòng)袀錈o(wú)患其樂(lè)無(wú)窮】。同學(xué)們，還要給有關(guān)部門(mén)提意見(jiàn)。他們主動(dòng)做維護(hù)祖國(guó)語(yǔ)言文字純潔的小衛(wèi)士。同學(xué)們，你們?cè)谏钪邪l(fā)現(xiàn)過(guò)這種現(xiàn)象嗎？舉舉例。【課件出示：咳（刻）不容緩（藥品廣告）出神入畫(huà)（化）（房地產(chǎn)廣告）口蜜腹?。▌Γ嬃蠌V告）隨心所?。ㄓ崴鲝V告）】（三）總結(jié)內(nèi)容，延伸拓展同學(xué)們，通過(guò)對(duì)這一板塊的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)到了成語(yǔ)定型性、整體性的特點(diǎn)，體會(huì)到了隨意濫改成語(yǔ)的危害。讓我們正確運(yùn)用成語(yǔ)，為維護(hù)祖國(guó)語(yǔ)言文字的純潔做點(diǎn)力所能及的事。同學(xué)們，請(qǐng)留心觀察，繼續(xù)搜集生活中濫用成語(yǔ)的廣告詞，開(kāi)展一場(chǎng)成語(yǔ)錯(cuò)別字殲滅戰(zhàn)二、日積月累（一）、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣同學(xué)們，名言是著名的言論、話語(yǔ)，具有深刻的哲理，令人思索，催人奮進(jìn)。今天，我們就來(lái)積累