《童心是小鳥》教案_第1頁
《童心是小鳥》教案_第2頁
《童心是小鳥》教案_第3頁
《童心是小鳥》教案_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、課 題童心是小鳥課 時1教學(xué)目標(biāo)1、指導(dǎo)學(xué)生用輕盈有彈性的聲音表現(xiàn)歌曲愉快、充滿朝氣的情緒。2、在歌曲演唱活動中感受四三拍歌曲的節(jié)奏，并能準(zhǔn)確掌握三拍子歌曲的強(qiáng)弱規(guī)律。教學(xué)重點用歌聲表現(xiàn)愉快的情緒教學(xué)難點四三拍節(jié)奏、附點節(jié)奏、休止符教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)過程一、組織教學(xué)二、新課教學(xué)1、播放音樂童年的回憶2、導(dǎo)入：同學(xué)們，剛才我們聽到的這首好聽的樂曲叫做童年的回憶，每當(dāng)老師聽到這首樂曲時就想到了自己的童年。你們正處在最快樂的童年時光，每個同學(xué)都有自己快樂的故事，你愿意與我們分享你的快樂故事嗎？（學(xué)生發(fā)言講講自己的快樂故事）3、揭示課題師：下面老師要請大家再聽一首歌曲，聽一聽歌曲中的小朋友和誰成了

2、好伙伴呢？4、初聽范唱聆聽范唱，回答老師的提問。（小樹苗、小蜻蜓、小鴿子、小雪人）5、復(fù)聽范唱問：歌曲帶給你怎樣的情緒？歌曲是幾拍子的？學(xué)生回答：歡快、活潑的四三拍子，強(qiáng)弱規(guī)律是強(qiáng)弱弱6、教師范唱師：老師也想唱一唱這首好聽的歌曲，請大家用自己的方式為老師伴奏好嗎？（與學(xué)生共同完成范唱）7、找出相同節(jié)奏的樂句老師在演唱歌曲時發(fā)現(xiàn)了幾個節(jié)奏相同或旋律相似的樂句，你能找到嗎？（出示課件，按節(jié)奏先讀詞，再視唱歌譜）8、學(xué)唱歌曲請同學(xué)們隨著音樂一起來唱一唱。9、解決難點師：同學(xué)們，在演唱時你覺得哪一句比較難？誰有好的辦法幫助大家來解決這個難題呢？（學(xué)生討論，自己尋找辦法解決難點樂句）10、老師彈琴，完整演唱11、歌曲處理你覺得哪些樂句最能體現(xiàn)你愉快的心情呢？如果用一種力度來表示，你認(rèn)為這句應(yīng)該有什么樣的變化？請用力度幾號標(biāo)在書上。請大家用好聽的歌聲來告訴我你此時的心情，好嗎？12、分角色演唱13、創(chuàng)編歌詞與同桌進(jìn)行討論，填上歌詞并唱一唱。（先按節(jié)奏讀一讀，再唱一唱）14、小結(jié)、下課今天我們學(xué)習(xí)了歌曲童心是小鳥，同學(xué)們也用自己的方式表達(dá)了和伙伴們在一起時的愉快心情，也希望大家能夠像歌

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論