幼兒園舞蹈教學(xué)教案

1、幼兒園舞蹈教學(xué)教案幼兒園舞蹈教學(xué)教案讓幼兒進(jìn)一步鞏固墊步、踏點步、進(jìn)退步，學(xué)習(xí)一步一點組合的舞蹈 動作。嘗試創(chuàng)編舞蹈動作，體驗和表現(xiàn)新疆舞蹈挺拔的姿態(tài)。以下是我精 心整理的的相關(guān)教案，老師們快來看看吧!范文一達(dá)坂城的姑娘【活動目標(biāo)】進(jìn)一步鞏固墊步、踏點步、進(jìn)退步，學(xué)習(xí)一步一點組合的舞蹈動作。嘗試創(chuàng)編舞蹈動作，體驗和表現(xiàn)新疆舞蹈挺拔的姿態(tài)。在舞蹈過程中，體驗舞蹈的樂趣及快樂?！净顒訙?zhǔn)備】自制新疆帽若干幼兒人手一頂、電腦錄制音樂達(dá)板城的姑娘?！净顒舆^程】第 2頁/總共10頁律動入室，帶動孩子的積極性。學(xué)習(xí)新疆舞，體驗和表現(xiàn)新疆舞蹈挺拔的姿態(tài)。教師跳起新疆舞，引起孩子的興趣。師：小朋友，剛剛我們進(jìn)場

2、時做的動作是哪個舞蹈里的?今天我還想為小朋友表演一個新疆舞，名字叫達(dá)板城的姑娘，想看嗎?請小朋友仔 細(xì)看看，老師都用了哪些小朋友學(xué)過的基本步伐。在我跳舞的時候，請小 朋友為我拍手伴奏好嗎?進(jìn)一步鞏固墊步、踏點步、進(jìn)退步。師：喜歡老師跳的舞嗎?剛剛老師跳的舞蹈里哪些是小朋友學(xué)過的動作。個別幼兒用動作表現(xiàn)出來，全體小朋友練習(xí)鞏固學(xué)習(xí)一步一點組合的舞蹈動作。師：還有哪些動作是我們沒學(xué)過的?教師示范一步一點組合動作，并分解動作教給幼兒。第 3頁/總共10頁a 我們先來學(xué)學(xué)腳的動作，先一腳往前踏步，然后另外一只腳在旁邊點地，好我們一起來一步一點。孩子練習(xí)動作b 做得真好，我們再來學(xué)學(xué)手的動作。孩子練習(xí)動

3、作，教師指導(dǎo)不正確的動作。c做得太美了，我們一起把手和腳的動作連起來做，看看哪一個小朋 友跳得最美。孩子練習(xí)整體動作d 聽音樂完整地練習(xí)。嘗試創(chuàng)編舞蹈動作。再次觀看教師表演，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動作。師：這次和上次跳的哪里不一樣?還可以替換一些更好看的動作，你想到了什么動作請你試一試。請個別孩子在集體面前示范，并讓其他孩子 跟著學(xué)習(xí)。請全體孩子跟著音樂把自己想的動作跳一次。全體幼兒跟著音樂完整地跳舞。1好，現(xiàn)在請你們聽著音樂跳舞。看哪一個小朋友能用上自己編的動第 4頁/總共10頁作和新學(xué)的動作連起來一起跳。教師巡回指導(dǎo)，糾正不正確的姿勢2 戴上新疆帽聽音樂再跳一次舞蹈。師：我為你們準(zhǔn)備了一些小禮物要送

4、給你們，現(xiàn)在請你們?nèi)グ研《Y 物帶上吧，我們一起來跳舞吧。孩子跳舞離場。孩子們，今天我們玩得可真高興，我們把這份喜悅帶給其他的小朋 友好嗎?教師與幼兒一起離場范文二火車舞【活動目標(biāo)】1、學(xué)跳火車舞，能較合拍地隨樂做小跑步和找“車廂”等動作。2、理解舞蹈跳法，能在規(guī)定時間內(nèi)做“邀請”和“感謝”的動作。3、體驗“火車頭”和“車廂”協(xié)調(diào)合作的重要，以及朋友越來越多 的快樂。第 5頁/總共10頁【活動準(zhǔn)備】火車圖片，知道火車頭和車廂的形狀及關(guān)系。【活動過程】一、熟悉火車舞樂曲旋律。教師帶著全體幼兒在樂曲伴奏下，小跑步進(jìn)教室。進(jìn)教室后合著音樂， 一拍一下地拍手。隨樂做其他身體動作，如：拍腿、拍肩等。二、練

5、習(xí)舞蹈中的基本動作。師：小朋友們知道小火車是怎樣開的嗎?討論怎樣表示火車行進(jìn);你知 道小火車有什么特點特點呢?長那么怎么樣可以讓我們的小火車變長呢?下面老師來當(dāng)小火車的火車頭，我要邀請小朋友當(dāng)我的車廂。教師示范怎樣邀請“車廂”;怎樣表示感謝等動作。完整隨樂練習(xí)舞蹈中的基本動作。第 6頁/總共10頁三、學(xué)跳集體舞。全體幼兒坐成一圓圈，1-8 小節(jié)教師做火車頭，用小跑步去找“車廂”。9-10 小節(jié)火車頭對找到的“車廂”做兩次邀請動作。1112小節(jié)被邀請的“車廂”向火車頭行禮表示感謝。音樂重新開始，被請的“車廂”掛在火車頭后面繼續(xù)去找新的“車 廂”。幼兒學(xué)做火車頭，去找“車廂”。請 23 名幼兒做火

6、車頭，去找“車廂”，火車越來越長，直至圈上的人都被請完。四、復(fù)習(xí)歌曲表情歌“火車站到了，大家快樂地唱起了歌?！饼R唱一遍。邊唱邊離開教室。范文三玉米和矮人【活動目標(biāo)】第 7頁/總共10頁1、感受樂曲 A B A 結(jié)構(gòu)，并能按不同的樂句做出相應(yīng)動作。2、在模仿教師范例動作的基礎(chǔ)上創(chuàng)編 B 段，兩段體中相互交往的動作。3、體驗與同伴用眼神，身體相互配合等情感交流的快樂?！净顒舆^程】一、完整欣賞音樂。教師帶領(lǐng)幼兒邊聽故事，邊講述故事。二、帶領(lǐng)幼兒分解故事中的動作。1、帶領(lǐng)幼兒練習(xí)故事中預(yù)設(shè)的動作。澆水、松土、找朋友三、創(chuàng)編故事中的未知動作。1、小玉米長大的動作。聽前半段音樂，找出小玉米長大的地方，并跟著音樂表演前半段音樂。第 8頁/總共10頁2、叫醒叫矮人的動作。教師做小矮人，請幼兒創(chuàng)編叫醒矮人的動作。3、完整表演。四對幼兒表演澆水松土澆水松土小矮人睡覺玉米長大 叫醒矮人玉米與矮人舞蹈四、站隊形完整舞蹈游戲1、幼兒完整舞蹈，教師語言提示。請一半幼兒圍成圈玉米，另外一半幼兒做矮人。在圈外等后。2、教師唱譜，