2022年《愛的教育》閱讀指導(dǎo)課教案

1、精品教學(xué)教案愛的訓(xùn)練師生共讀閱讀指導(dǎo)課教案 寧強縣南街學(xué)校 徐立峰 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、在好書舉薦活動中讓同學(xué)熟悉愛的訓(xùn)練一書,并深化激 發(fā)同學(xué)閱讀愛的訓(xùn)練的愛好；、在活動中,潛移默化地進行讀書方法的指導(dǎo),培育同學(xué)的語 2 言表達才能,形成初步的鑒賞才能； 3、在活動中,引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會感受愛、貢獻愛；二、教學(xué)過程：（一）激情導(dǎo)人,感受愛；師：讀一本好書就是和很多高尚的人談話,有的書能影響人的一生,轉(zhuǎn)變?nèi)说拿\,愛的訓(xùn)練就是這么一本好書；一百多年來,它深受人們特殊是青少年的寵愛,風(fēng)靡全球； 是什么讓它長期不衰呢？就讓我們一起走進它, 探究其中的秘密,感受它的魅力；今日這堂課,我們一起共讀愛的訓(xùn)練

2、；（二）共讀愛的訓(xùn)練 1、明白封面；這本書,在同學(xué)們身邊已經(jīng)有些日子了；書的封面,從書的封面,你能感受到什么？ 2、明白大體內(nèi)容；內(nèi)容簡介；大家有沒有仔細(xì)地看過愛的訓(xùn)練是意大利作家亞米契斯耗時近十年寫的一部極富感精品教學(xué)教案染力的兒童小說； 它通過一個學(xué)校四年級同學(xué)安利科寫的日記,抒發(fā) 了人類最宏大的感情愛； 書中敘述了發(fā)生在安利科身邊各式各樣 感人的小故事,父母、姐姐在他日記本上寫的勸誡啟示性的文章,以 及 10 就老師在課堂上宣讀的出色的每月故事；它告知我們： 一個人從小不僅要學(xué)好各種文化學(xué)問,仍要學(xué)習(xí)比 這更重要的東西, 那就是對祖國、 對家鄉(xiāng)、對人民、對父母、對師長、對同學(xué)、對四周全部

3、人的愛與敬重；書中的每一個故事都讓人動情,字里行間布滿著兒童的純真與樂趣； 3、明白作品影響；過渡：這本書不僅故事感人,布滿童趣,而且在世界上的影響也 特別大；出示作品影響；愛的訓(xùn)練出版于一八八六年,在意大利曾轟動一時,僅出版的頭兩個月就再版40 多次； 100 年來,始終暢銷不衰,并且多次被改編成動畫片、電影、連環(huán)畫、影響遍布全世界；全世界的孩子都寵愛讀 愛的訓(xùn)練,有些國家把愛的訓(xùn)練作為學(xué)校生的教科書來讀；愛的訓(xùn)練被公認(rèn)為是一部人生成長中的必讀書； 4、作者介紹 5、譯者簡介 4、讀后感謝趣；這的確是一部震動人心的作品！ 譯者夏丐尊先生備受感動流著淚精品教學(xué)教案讀完全書,并打算要將此書介紹給

4、中國的讀者；本書的作者也說過：“ 每一個讀過此書的人,都會受到靈魂的震動；” 1、下面請同學(xué)們來談?wù)勛约旱淖x后感； 2、讀讀網(wǎng)上的讀后感；（三）溝通讀書報告 閱讀者 閱讀時間 快快指數(shù) 重要內(nèi)容提要愛的訓(xùn)練一書,依據(jù)自身閱讀情形給大家介紹這本書的內(nèi)容,主要由哪幾部分組陳,重點是什么？愛的訓(xùn)練 一書,主人公是誰？仍重點給我們介紹哪些有特點 的人物？愛的訓(xùn)練一書中講到的人物很多,你最佩服或?qū)檺壅l,為什 么？愛的訓(xùn)練 一書中印象深刻的片段很多, 寵愛哪個？你為什么 對這個片段較為寵愛？書中的哪些話,你覺得特殊有意義？請把它摘錄下來；從這些人和事中,你有沒有受到什么啟示？師在他們溝通中適時地穿插人物的

5、分析,在人物身上發(fā)覺愛；（引導(dǎo)同學(xué)從一些細(xì)節(jié)感受愛,告知同學(xué)其實愛很簡潔,很平常,就在一 個眼神,一個動作,一句話中； ）（四）、愛的訓(xùn)練讀書學(xué)問競答 分組搶答精品教學(xué)教案（1）愛的訓(xùn)練作者是（）,他的國籍是（）；（2）學(xué)習(xí)成果好,每次都獲得頭等獎的男孩是（）；（3）（）為了救一年級的同學(xué),腳被馬車碾斷了；（4）（）的家里來了小偷,他為了救奶奶,被小偷殺死了；（5）可憐又頑強的鐵匠之子是（）；（6）半夜起來幫爸爸謄寫封條的是（） ；（7）愛的訓(xùn)練的主人公是,他的家庭成員有（）；（8）駝背奈里被人欺侮時,是（）救了他；（9）（）從一個別人眼中的笨孩子變成了二等獎的獲得者；（10）生性活潑歡樂的可萊諦愛穿（） 色的褲子,戴一頂）皮帽；（五）、小結(jié) 師相機板書：新轉(zhuǎn)來的插班生是老師對新生的愛永久的外婆是外婆對外甥女的愛半份禮物是兒子媽媽的愛心愿是女兒對母親的愛永久的內(nèi)疚是同學(xué)對老師的愛 出示課件,觀看一組感人的圖片,進一步形象地感受愛；最終讓 我們以幾句愛