【課外閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練】新部編人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)含答案

1、1. 五 花 山春天的山是綠色的，那綠色淡淡的，許多樹葉剛冒出芽來(lái)，還帶著嫩嫩的黃色呢。夏天的山也是綠色的，那綠色濃濃的，一片片樹葉，不管是大的還是小的，都像被綠油彩涂過(guò)，連雨點(diǎn)落上去，都給染綠了。秋天的山不再是一種顏色了。下過(guò)一場(chǎng)秋霜，有的樹林變成了金黃色，好像所有的陽(yáng)光都集中到那兒去了；有的樹林變成了杏黃色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像枝頭掛滿了熟透的杏和梨；有的樹林變成了火紅色，風(fēng)一吹，樹林跳起舞來(lái)，就像一簇簇火苗在跳躍；還有的樹林變處紫紅紫紅，跟劇場(chǎng)里的紫絨幕布的顏色一樣。只有松柏秋霜，針一樣的葉子還是那么翠綠。秋天的山一片金黃，一片火紅，一片翠綠人們給這五顏六色的山起了個(gè)好聽的名字，叫“五花山”。

2、 ”1、 這篇短文共寫了_、_、_三個(gè)季節(jié)時(shí)候的山，重點(diǎn)寫了_季的山的景色。 （4分）2、 秋天的山有_、_、_等顏色。 （3分）3、 畫出第四自然段中的比喻句。 （3分）參考答案：1、春夏秋 秋2、金黃、杏黃、火紅色3、“下過(guò)一場(chǎng)秋霜就像一簇簇火苗在跳躍”。夏季的小興安嶺夏天的小興安嶺，樹木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，擋住了人們的視線，遮住了藍(lán)藍(lán)的天。早晨，霧從山谷里升起來(lái)，整個(gè)山林浸在乳白色的濃霧里。太陽(yáng)出來(lái)了，千萬(wàn)縷向箭一樣的金光，穿過(guò)樹梢，照射在工人宿舍門前的草地上。草地上盛開著各種各樣的野花，紅的、黃的、白的、紫的、真象個(gè)美麗的大花壇?！?、 這是一段寫小興安嶺

3、的景色。2、 這一段共有句話。先寫，接著描繪，然后描寫，最后寫。3、 這一段話有二個(gè)比喻句。一句把比作，另一句把比作。參考答案：1、夏天美麗2、四 樹木茂盛 早上的霧 太陽(yáng) 草地上的花3、陽(yáng)光比作箭 草地比作成大花壇 3. 三個(gè)和尚（shng）傳說(shuō)古時(shí)候，一個(gè)活潑伶俐（lng l）的小和尚來(lái)到山上的一座廟（mio）里。開始，他勤快地挑水，不但自己夠喝，還往菩薩（p s）手中的凈瓶里灌水，凈瓶里的柳枝活了。不久，來(lái)了一個(gè)瘦和尚。他與小和尚為了喝水和挑水的問(wèn)題發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)（zh）,誰(shuí)也不愿意吃虧（ku）,于是，兩人商量一起抬水。后來(lái)，又來(lái)了一個(gè)胖和尚。三個(gè)和尚都要喝水，但都不愿意多挑水。沒(méi)過(guò)兩天水缸

4、露底了。凈瓶里的柳枝也因沒(méi)水而開始枯萎（wi）了。一天夜里，三個(gè)和尚都在打盹（dn）的時(shí)候，一根正在燃燒的蠟燭掉在香案上，小廟起火了。危機(jī)之中，三個(gè)和尚爭(zhēng)先恐后地挑水救火，一場(chǎng)大火很快被撲滅了。大火過(guò)后，三個(gè)和尚似乎明白了什么。從此，水缸里的水又滿了，三個(gè)和尚高高興興地捧著大碗喝水，凈瓶里的柳枝又恢（hu）復(fù)了生機(jī)。 ”1、聯(lián)系上下文，理解帶點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（2分）爭(zhēng)執(zhí)： 爭(zhēng)先恐后： 2、故事發(fā)生的時(shí)間是 ，故事中出現(xiàn)的人物是 ，故事發(fā)生的地點(diǎn)是 。（2分）3、第一自然段是按 的順序?qū)懙?。文中表示這個(gè)順序的詞語(yǔ)是 、 、 。（2分）4、三個(gè)和尚明白了什么？ 。（2分）5、凈瓶里的柳枝又恢復(fù)了生機(jī)

5、，是因?yàn)椋?。 參考答案：1、爭(zhēng)執(zhí)：爭(zhēng)論中各持己見(jiàn)，不肯相讓。 爭(zhēng)先恐后：爭(zhēng)著向前，唯恐落后。2、古時(shí)候 三個(gè)和尚 山上的一座廟里3、時(shí)間 開始 不久 后來(lái)4、水缸里不能沒(méi)有水。5、三個(gè)和尚都開始挑水了，水缸里的水又滿了。4.春雨的色彩春雨，像春姑娘紡出的線，沒(méi)完沒(méi)了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙一群小鳥在屋檐下躲雨，他們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)有趣的問(wèn)題：春雨到底是什么顏色的？小白鴿說(shuō)：“春雨是無(wú)色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧。”小燕子說(shuō)：“不對(duì)，春雨是綠色的。你們瞧，春雨落在草地上，草地綠了，春雨淋在柳樹上，柳樹綠了?！甭槿刚f(shuō)：“不，不！春雨是紅色的。你們瞧，春雨灑在桃樹上，桃花紅了。春雨滴在杏樹上，杏花紅了。

6、”小黃鶯說(shuō)：“不對(duì)，不對(duì)，春雨是黃色的。不是嗎？它落在油菜地里，油菜花黃了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黃了?！贝河曷犃舜蠹业臓?zhēng)論，下得更歡了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在說(shuō)：“親愛(ài)的小鳥們，你們的話都對(duì)，但都沒(méi)說(shuō)全面。我本身是無(wú)色的，但我給春天的大地萬(wàn)紫千紅。”1、 小鳥們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)什么問(wèn)題？（2分） 2、 寫出下面詞語(yǔ)的近義詞。（2分） 瞧（ ） 爭(zhēng)論（ ）3、小白鴿、小燕子、麻雀、小黃鶯分別說(shuō)春雨是什么顏色的？（2分）（1）小白鴿說(shuō)： （2）小燕子說(shuō)： （3）麻雀說(shuō)： （4）小黃鶯說(shuō)： 4、小朋友，你能說(shuō)一說(shuō)春雨是什么顏色的嗎？（2分） 5、描寫春雨下來(lái)時(shí)的動(dòng)作的詞語(yǔ)有 。（4分）參考答案：

7、1. 春雨到底是什么顏色的？2.看 辯論 3.（1）小白鴿說(shuō)春雨是無(wú)色的。（2）小燕子說(shuō)春雨是綠色的。（3）麻雀說(shuō)春雨是紅色的。（4）小黃鶯說(shuō)春雨是黃色的。4.略5.落 淋 灑 滴 5. 閱讀短文，并回答問(wèn)題（分）人類的很多發(fā)明來(lái)自于對(duì)動(dòng)物的觀察和啟發(fā)。人看見(jiàn)蝙蝠能在夜間飛行，就發(fā)明了雷達(dá)?？匆?jiàn)鳥兒在高空中自由自在地飛翔，就發(fā)明了飛機(jī)。海豚（tn）是游泳能手，潛水艇就是照它的模樣造的。鴿子的眼睛能分（辯、辨）飛來(lái)的是敵人還是朋友，人造的監(jiān)控器也能監(jiān)（視、試）飛機(jī)和導(dǎo)彈。狗鼻子最好使，人就造出了電子鼻，能檢（查、察）出地下煤氣管道是不是漏氣。1、給這段話加上一個(gè)標(biāo)題，寫在橫線上。 （分）2、劃去

8、括號(hào)中錯(cuò)誤的字。（分）3、用“”選擇下面帶點(diǎn)字在詞語(yǔ)中的正確讀音。（分模（mm）樣飛行（xnghng）導(dǎo)彈（dntn）4、這段共 句話，是圍繞 句話來(lái)寫的。（2分）)5、短文中寫了哪幾項(xiàng)有趣的發(fā)明？請(qǐng)寫出來(lái)。（分） 參考答案： （略）（辯辨）（視試）（查察）（m m） (xng hng) (dn tn)4 這段話共句話是圍繞第句話寫的雷達(dá)飛機(jī)潛水艇監(jiān)控器電子鼻 6.蜂鳥世界上最小最小的一種鳥，叫蜂鳥。它的身體像一只黃蜂那么大，體重只有1.5克2克。不過(guò)它飛得很快，在花間飛翔，好像花叢中的顆顆流星。你剛想看清楚是什么東西時(shí)，它卻一閃就不見(jiàn)了。鳳凰、孔雀在人們的心中是世界上最美麗的鳥。但是，蜂鳥比

9、它們更美麗。它那羽毛，簡(jiǎn)直就像戲臺(tái)上仙女的衣裳一樣，五光十色，變幻無(wú)窮。1、短文寫了蜂鳥的三個(gè)特點(diǎn)是 、 、 。（3分）2、用“”畫出文中打比方的句子，是把 比作 。（4分）、3、你喜歡蜂鳥嗎？為什么？（3分） 參考答案： 1 身體小 飛得快 很美麗 2 略 3 略 7. 閱讀葡萄溝（節(jié)選） 葡萄種在山坡上的梯田里。茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個(gè)綠色的涼棚。到了秋季，葡萄一大串一大串掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。要是這時(shí)你到葡萄溝去，熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)，準(zhǔn)會(huì)摘下最甜的葡萄，讓你吃個(gè)夠?！?這一節(jié)共有_句話。（2分） 2作者用 、 、 、 、 、

10、 這些詞語(yǔ)描寫了葡萄的顏色。（6分） 3這一段話主要告訴我們什么，在括號(hào)里用“”表示。（2分） (1)葡萄種的地方。（ ） (2)葡萄溝的老鄉(xiāng)熱情好客。（ ） (3)葡萄長(zhǎng)得十分茂盛，成熟后景色十分美麗。（ ）參考答案：1(4 ) 2.紅的白的紫的暗紅的淡綠的五光十色 3 .（3） 8. 齊白石臨摹學(xué)生的畫 那年，齊白石在當(dāng)時(shí)的北平藝術(shù)?？茖W(xué)校當(dāng)老師，指導(dǎo)學(xué)生們畫畫。有一次，他的學(xué)生謝時(shí)尼在課堂上畫了一幅梅雞圖。圖畫上一枝梅花艷麗俊秀，梅花下的公雞畫得非常生動(dòng)別致，特別是公雞那彎彎的尾巴顯得十分活潑可愛(ài)。齊白石瞧著這幅畫，欣賞了很長(zhǎng)時(shí)間，然后，笑著對(duì)謝時(shí)尼說(shuō)：“你畫的這畫太有味道了，能借我回去

11、臨摹一張嗎？”謝時(shí)尼聽了齊白石的話，起初還以為老師在跟他開玩笑?？墒?，他一看到老師那副認(rèn)真懇切的神情，知道老師沒(méi)有跟他開玩笑，就把梅雞圖交給了齊白石。一周后，齊白石又來(lái)上課了。他講完課后，便拿出自己臨摹出來(lái)的畫對(duì)謝時(shí)尼說(shuō)：“你看我臨摹得好不好？” 謝時(shí)尼被老師這種虛心認(rèn)真的精神感動(dòng)了。過(guò)了多年以后，每當(dāng)謝時(shí)尼想起這件事時(shí)，都感到老師這種虛心認(rèn)真的學(xué)習(xí)精神值得他學(xué)一輩子。 你需要理解并回答的問(wèn)題是： 1、文中“臨摹”一詞中的“臨”是什么意思？ （2分） A面對(duì)，面臨 B靠近，挨近 C到來(lái)，來(lái)臨 D照著，根據(jù) 2、齊白石長(zhǎng)時(shí)間欣賞梅雞圖的原因是： （2分） A梅花艷麗俊秀。B公雞畫得生動(dòng)別致。 C

12、想臨摹梅雞圖。D梅雞圖太有味道。 3、“這畫太有味道了。”中的“味道”是什么意思？ （2分） A酸甜苦辣等味B香、臭等味C畫的意境D意思 4、為什么起初謝時(shí)尼以為老師在跟他開玩笑？ （2分） A齊白石是大畫家，怎么可能臨摹學(xué)生的畫。 B齊白石說(shuō)話時(shí)的神情不夠嚴(yán)肅。 C齊白石經(jīng)常跟學(xué)生開玩笑?！盌謝時(shí)尼覺(jué)得自己的畫不夠好。 參考答案：1、D 2、D 3、C 4、A 9. 春天的校園 春風(fēng)輕輕地吹進(jìn)了我們的校園。瞧，旗桿頂上（）的國(guó)旗迎著春風(fēng)飄動(dòng)著；草地上，草兒發(fā)芽了，嫩嫩的，綠綠的；教室旁，（）的柳樹舒枝展葉，迎著春風(fēng)擺動(dòng)著柔軟的枝條；花圃里，（）的桃花在枝頭綻開笑臉，（）的梨花競(jìng)相開放；花叢中

13、，呼扇著金黃色翅膀的小蜜蜂嗡嗡地忙著采蜜，五顏六色的蝴蝶成雙成對(duì)翩翩起舞。春天到了，我們的校園真美??！ 你需要理解并回答的問(wèn)題是：1、下列三個(gè)詞的注音完全正確的一組是： 旗桿花圃呼扇 Aqgn、hup、hshnBqgn、hup、hshn Cqgn、hup、hshnDqgn、hup、hshn 2、在文章的括號(hào)中填入恰當(dāng)?shù)脑~，下列哪一組最合適？ （2分） A雪白、鮮紅、粉紅、嫩綠B鮮紅、嫩綠、粉紅、雪白 C鮮紅、雪白、粉紅、金黃D鮮紅、碧藍(lán)、金黃、烏黑 3、作者是按照什么順序來(lái)描寫春天的校園的？ （2分） A時(shí)間順序B事情發(fā)展順序C地點(diǎn)順序D事物的不同特點(diǎn) 4、“桃花在枝頭綻開笑臉”是什么句： （

14、1分） A中心句B擬人句C比喻句D過(guò)渡句參考答案：1、D 2、B 3、C 4、B 10. 大草原這里的天格外藍(lán)，空氣也特別清新。白色的羊群在綠草地上悠閑地散步，就像綠地毯上繡著的白色大花。牧羊人騎著飛馳的駿馬，揮舞著羊鞭，唱著那動(dòng)聽的牧歌：“藍(lán)藍(lán)的天上白云飄，白云下面馬兒跑”嘹亮的歌聲，傳四方。啊，美麗的大草原上一派生機(jī)勃勃的景象！在文章中找出一組意思相近的詞語(yǔ)。(2分) ”（）（）2、根據(jù)詞意，從文章中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（4分）清爽新鮮（）生命力旺盛（ ）3、用“_”畫出文中的比喻句。（2分）4、為了突出草原上生機(jī)勃勃的景象，文章中寫草原的天_，空氣_，還寫了白色的羊群在_，歡樂(lè)的牧羊人_。（

15、4分）參考答案：1、格外-特別2、清新 生機(jī)勃勃3、略4、格外藍(lán) 特別清新 散步 騎馬和唱牧歌11. 閱讀短文，并按要求作答（20分）。小院的西面是花圃，一年四季花開不斷，唱主角的是粉色的月季和各色玫瑰。北面有個(gè)挺大的葡萄架。夏天，孩子們?cè)谄咸鸭芟鲁藳?、下棋，大人們?cè)谶@里看報(bào)、休息。一只只蝴蝶上下飛舞，顯得非常熱鬧。到了秋天，一大串一大串的葡萄掛在架子上，不時(shí)發(fā)出醉人的香味。院子的東面種著幾棵高大的白楊。它們像巨人一樣守衛(wèi)著小院。院子南面是一片碧綠的小菜園。地里種著黃瓜茄子西紅柿還種著綠油油的青菜一眼望去，個(gè)個(gè)漂漂亮亮，惹人喜愛(ài)。”1、填空：（7分）這段話是按 順序?qū)懙?。先寫小院西面?，北面

16、有個(gè) ，東面種著 ，南面是 。其中寫得最詳細(xì)的是 ，這段話中的第 句到第 句，都是寫這里的景色。2、寫反義詞（4分）： 高大（ ） 熱鬧（ ）3、照樣子寫詞語(yǔ)（4分）：綠油油 漂漂亮亮 4、用“ ”畫出打比方的句子（3分）。 5、給文中畫的地方加標(biāo)點(diǎn)（2分）。參考答案：1、方位 花圃 葡萄架 高大的楊樹 小菜園 葡萄架 252、矮小 安靜3、略4、略5、略 12. 我會(huì)閱讀下面這段話，并能回答問(wèn)題。有一年冬天，列寧在郊外養(yǎng)病。他每天到公園散步。公園里有一棵高大的白樺樹，樹上有三只灰雀：兩只胸脯是粉紅色的，一只胸脯是深紅的。它們?cè)跇渲﹂g來(lái)回跳動(dòng)，婉轉(zhuǎn)地唱歌，非常惹人喜愛(ài)。列寧每次走到白樺樹下，都

17、要停下來(lái)，仰望這三只歡快的灰雀，還經(jīng)常給它們帶來(lái)面包渣和谷粒?！保?） 把描寫灰雀顏色的詞語(yǔ)寫在下面的橫線上。(2分) （2） 列寧喜愛(ài)這三只灰雀嗎？從哪里可以看出來(lái)？(2分) 參考答案：1， 粉紅 深紅 2，喜歡，從“列寧每次走到白樺樹下，都要停下來(lái)，仰望這三只歡快的灰雀，還經(jīng)常給它們帶來(lái)面包渣和谷?！边@句話看得出來(lái)。 13. 我會(huì)閱讀下的短文，并回答問(wèn)題。（16分）我的家鄉(xiāng)有一個(gè)美麗的（de d）湖，名叫天鵝湖。據(jù)說(shuō)許多年以前，曾有一群天鵝在這里生活，因此而得名。湖呈圓形，湖水清可見(jiàn)底，碧得發(fā)亮。湖的四周有茂密的樹木。其中最引人注目的是垂(cu chu)柳，在微風(fēng)吹(chu cu)動(dòng)下，柳

18、條迎風(fēng)起舞。湖水映襯出柳姑娘的身影十分秀美。樹下是一片嫩(nn nn)綠的草地，草地上開著紅的、黃的、藍(lán)的小花。湖上有一座美麗的小橋，把天鵝打扮得更加美麗。”哦，天鵝湖，故鄉(xiāng)的湖，我愛(ài)你?。?） 給短文加個(gè)題目。 。 (2分)（2） 能說(shuō)明水清的詞語(yǔ)是： 。(2分)（3） 第2自然段先寫了湖水的（ ）、（ ），再寫湖的四周有（ ） ，接著寫樹下有（ ）和 （ ） ，最后寫湖上有（ ）。(6分)（4） 用“-”選出文中帶點(diǎn)字的正確讀音。(2分)（5） 這段話的主要意思是（ ）(2分)A、講了天鵝湖的美麗的景色。B、講了家鄉(xiāng)的天鵝湖里什么都沒(méi)有。C、講了天鵝湖四周的景色。D、講了天鵝湖的美麗景色，

19、表達(dá)“我”對(duì)她的喜愛(ài)、贊美之情。（6）上面的短文你最喜歡哪一句？請(qǐng)抄下來(lái)，并說(shuō)明理由。(2分) 參考答案：1， 天鵝湖 2，清可見(jiàn)底 碧得發(fā)亮3，形狀 顏色 茂密的樹木 草地 小花 小橋4，de chu chu nn 5，D 6，略 14. 閱讀短文，回答問(wèn)題（16分）有一次，我有了一個(gè)新發(fā)現(xiàn)。那天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地上并不是金色的，而是綠色的?？斓街形纾?dāng)我返回家時(shí)，整個(gè)草地又都變成了金色。可是，傍晚我經(jīng)過(guò)草地，草地又變綠了。于是我走近草地，仔細(xì)觀察，原來(lái)，傍晚時(shí)蒲公英的花瓣合攏了。蒲公英的花瓣就像我們的手，手掌張開時(shí)它是黃顏色的，要是攥成拳頭，黃色就被包住了。第二天，太陽(yáng)升起來(lái)，蒲

20、公英張開了自己的手掌，草地又變成了金色。從那時(shí)起。我不再隨意揪它，蒲公英成了我最喜愛(ài)的一種花，因?yàn)樗臀乙黄鹚X(jué)，也和我一起起床。 1、寫出下面詞語(yǔ)的反義詞。（3分） 張開（ ） 仔細(xì)（ ） 美麗（ ） 升起（ ） 隨意（ ） 喜愛(ài)（ ） 2、圖示蒲公英的變化。（4分） 時(shí) 間： 早晨中午傍晚第二天早上 草地顏色：（ ）（ ）（ ）（ ） 花的形狀：（ ）（ ）（ ）（ ） 3、這篇短文主要講了_ _。（2分） 參考答案：1、 合攏、粗心、丑陋、下降、刻意、厭惡2、 綠色、金色、綠色、金色；合攏、張開、合攏、張開3、略 15. 閱讀語(yǔ)段，回答問(wèn)題校園里有一棵老槐樹，高大、粗壯。說(shuō)它高大，一點(diǎn)也

21、不過(guò)分，它的樹梢快要碰到三層樓的樓頂了。說(shuō)它粗壯，確實(shí)夠驚人的，它那灰褐色的樹干，兩個(gè)小朋友也合抱不過(guò)來(lái)。那筆直的樹干撐起巨大的樹冠，活像一把張開的綠色大傘。茂密的樹葉把陽(yáng)光遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，同學(xué)們最愛(ài)在大樹下游戲、玩耍。一陣陣風(fēng)吹過(guò)樹梢，樹葉嘩啦啦地響，似乎老槐樹也同我們一起發(fā)出了歡笑?！?1寫近義詞（1分） 確實(shí)（ ） 似乎（ ） 2在文章中找出下面詞語(yǔ)的反義詞（1分） 矮小（ ） 稀疏（ ） 3校園的老槐樹有多高？有多粗？（2 分） 4短文是圍繞哪一句話來(lái)寫的？請(qǐng)用橫線畫出來(lái)。（1分）5找出文中的比喻句，用波浪線將它畫出來(lái)。你能仿照它也寫一個(gè)比喻句嗎？（2分） 參考答案：1、的確 好像 2、

22、高大 稠密3、高：樹梢快要碰到三層樓的樓頂了。 粗：灰褐色的樹干，兩個(gè)小朋友也合抱不過(guò)來(lái)。那筆直的樹干撐起巨大的樹冠，活像一把張開的綠色大傘。茂密的樹葉把陽(yáng)光遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。4、校園里有一棵老槐樹，高大、粗壯。5、蒲公英的花瓣就像我們的手，手掌張開時(shí)它是黃顏色的，要是攥成拳頭，黃色就被包住了。16. 我的外公我的外公，60出頭，已是滿頭銀發(fā)了，還挺著一個(gè)啤酒肚，一副學(xué)者的氣魄。他十分勤勞，不僅對(duì)工作很負(fù)責(zé)，而且還對(duì)我很好。 每天一早，外公便到建筑社上班去了。他是一個(gè)工程師，整天都坐在辦公室里搞設(shè)計(jì)。要是附近哪家要造房子了，他們肯定會(huì)找到我外公。難怪大家都稱外公為土專家呢。 外公不僅在工作上非常認(rèn)

23、真，而且對(duì)我也很好。如果我有什么問(wèn)題請(qǐng)教他，他肯定盡量幫我解決。 那次，市教育局、市科協(xié)等四個(gè)部門聯(lián)合舉辦了一界“恩施市中小學(xué)科技大賽”。我準(zhǔn)備做模型沙發(fā)。做的紙沙發(fā)長(zhǎng)、寬、高分別是50、50、80厘米才合適，而且不能用膠布，因?yàn)橛媚z布是很丑的。學(xué)校的老師們絞盡腦汁也想不出個(gè)好法子來(lái)。放學(xué)后，我來(lái)到外婆家對(duì)外公說(shuō)了這件事，外公答應(yīng)我一定想辦法。 傍晚，外公讓我和爸爸媽媽一起到他家討論做這個(gè)沙發(fā)。我們來(lái)到外婆家，外公說(shuō)：“這個(gè)沙發(fā)我已經(jīng)有些眉目了。坐墊用一張紙，靠背用一張紙兩個(gè)扶手各一張，共四張紙?！蔽艺f(shuō)：“外公，坐墊下面應(yīng)該放一個(gè)井字架，這樣才牢靠。”爸爸也發(fā)表了自己的意見(jiàn)。就這樣，我們一直討

24、論到9點(diǎn)多才回家。 第二天，我把討論的結(jié)果告訴了老師。老師又作了修改。之后，我們做了一個(gè)大模型，這個(gè)模型做得非常棒！” 后來(lái)，我們參加比賽，獲得了一等獎(jiǎng)。這里面，外公也有一份功勞哩。 我的外公學(xué)識(shí)淵博，又是設(shè)計(jì)專家，他真是我的好榜樣??！1、這篇短文共有 個(gè)自然段。（1）2、短文是圍繞哪句話來(lái)寫的？請(qǐng)用畫出這句話。（2）3、短文先總的寫了 外公 ；接著寫 ；最后寫 。 4、文章表達(dá)作者對(duì)外公怎樣的感情？（2） 參考答案：1、 八2、 他十分勤勞，不僅對(duì)工作很負(fù)責(zé)，而且還對(duì)我很好。 3、 十分勤勞，不僅對(duì)工作很負(fù)責(zé)，而且還對(duì)我很好；外公因工作負(fù)責(zé)被大家稱為土專家，以及他幫我做模型，并使我的模型獲了

25、獎(jiǎng)；贊揚(yáng)了外公是我學(xué)習(xí)的榜樣。4、 對(duì)外公敬佩、贊揚(yáng)的感情。 17. 閱讀短文，回答問(wèn)題（8分）一群螞蟻?zhàn)鞒鰶Q議，要把一只大青蟲搬回家去慢慢享用。一只螞蟻擔(dān)任指揮，在他“嗨嗨嗨嗨”號(hào)子的指揮下，大家步調(diào)一致，齊心合力，大青蟲被拖動(dòng)了。剛走了一半路程 他們內(nèi)部發(fā)生了沖突 一只螞蟻對(duì)另一只螞蟻抱怨說(shuō) 你怎么不肯出力 被指責(zé)的碼蟻反駁說(shuō) 你不要講我了 你是最調(diào)皮的一只 擔(dān)任指揮的螞蟻勸說(shuō)他們不要爭(zhēng)吵 卻受到他們合伙的批評(píng) 你只動(dòng)嘴不出力當(dāng)然容易參加爭(zhēng)吵的螞蟻越來(lái)越多，大青蟲被甩在路邊。爭(zhēng)吵聲把路邊的一只在曬太陽(yáng)的公雞引來(lái)了，他一看見(jiàn)大青蟲就撲上去，一口叼走了。當(dāng)螞蟻明白是怎么回事并停止了內(nèi)部的爭(zhēng)吵時(shí)

26、，已經(jīng)晚了。1 給第三自然段加上標(biāo)點(diǎn)。（3分）2 開始，大青蟲被螞蟻拖動(dòng)了，是因?yàn)開（2分）3 后來(lái)大青蟲甩在路邊被公雞叼走了，是因?yàn)開（2分）4螞蟻明白了什么？請(qǐng)寫下來(lái)。（2分）（ ）參考答案：1、給第三自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。剛走了一半路程，他們內(nèi)部發(fā)生了沖突。一只螞蟻對(duì)另一只螞蟻抱怨說(shuō)：“你怎么不肯出力？”被指責(zé)的碼蟻反駁說(shuō)：“你不要講我了，你是最調(diào)皮的一只。”擔(dān)任指揮的螞蟻勸說(shuō)他們不要爭(zhēng)吵，卻受到他們合伙的批評(píng)：“你只動(dòng)嘴不出力當(dāng)然容易！”2、 開始，大青蟲被螞蟻拖動(dòng)了，是因?yàn)橥閭優(yōu)榱艘稽c(diǎn)小事相互爭(zhēng)吵起來(lái)，大青蟲被甩在路邊。3、后來(lái)大青蟲甩在路邊被公雞叼走了，是因?yàn)槲浵伣锝镉?jì)較，因小失大

27、。讓公雞從中撿了便宜。（2分）4、螞蟻明白了什么？請(qǐng)寫下來(lái)。（4分）通過(guò)這件事，螞蟻明白了不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而斤斤計(jì)較，那樣會(huì)因小失大。 18. 小街的故事清晨，小街上異常繁忙，人來(lái)人往，像暢流的小溪。忽然，兩輛自行車撞在一起，兩個(gè)小伙子爭(zhēng)吵起來(lái)，互不相讓。他們像一塊大石頭橫在小街中，“小溪”流動(dòng)緩慢了，漸漸停止了?！拔?！快走??！”一個(gè)小伙子猛按車鈴，厲聲喊道?！凹彼廊肆?！”一個(gè)姑娘急得滿臉通紅，直跺紅皮鞋?！鞍?！小街太窄了！”一個(gè)中年人長(zhǎng)嘆一聲。有幾個(gè)干脆調(diào)轉(zhuǎn)車頭，繞道而走。人越聚越多，這時(shí)，人群中走出一個(gè)老大爺，頭發(fā)斑白，神情安詳，嗓音洪亮：“一清早就吵架，不怕一天不順當(dāng)？快走吧！”他態(tài)度溫

28、和的勸開兩個(gè)正要打架的年輕人，站在小街當(dāng)中高聲喊道：“東邊的，右邊走！前邊的，別停住!快點(diǎn)走！”人群開始緩緩移動(dòng)，漸漸加快，一會(huì)兒，小街又暢通無(wú)阻。街上，又響起了小溪的歡歌。1、 找出文中的比喻句，用畫出來(lái)。（2分）2、 寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。（6分）溫和（ ） 窄（ ） 繁忙（ ）停止（ ） 快（ ）緩慢（ ）3、讀了這個(gè)故事之后，你受到了什么啟發(fā)？（3分）參考答案：1、 清晨，小街上異常繁忙，人來(lái)人往，像流動(dòng)的小溪。2、（粗暴）（寬）（悠閑）（開始）（慢）（迅速）3、略 19.課內(nèi)閱讀。（ 8 分 ）（1）蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。這首古詩(shī)的題目是 ，

29、是（ ）代詩(shī)人（ ） 寫的。 “促織 ”我們叫它 （ ）或 （ ）。 （ 4分 ）（2）（ ）， 每逢佳節(jié)倍思親。這首詩(shī)選自 參考答案：1、夜書所見(jiàn) 宋代 葉紹翁 蟋蟀 蟈蟈2、獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客 九月九日億山東兄弟 20. 課外閱讀。（12分 ） 上課 上課了，董老師扶著一疊大大小小的書本，笑瞇瞇地走進(jìn)教室。她將書放在講臺(tái)上，便用緩慢而清晰的聲調(diào)開始講課。一個(gè)假期沒(méi)有見(jiàn)到老師了，同學(xué)們都用親切的目光注視著她，好像在說(shuō)：“董老師，我們多么惦念您啊!”不知為什么我的眼前浮現(xiàn)出電視劇中一位受人尊敬的老師的形象，她是那么慈祥，像辛勤的園丁培養(yǎng)著小樹苗。我們的董老師，多像一位循循善誘的引路人，帶領(lǐng)我們?nèi)ヌ?/p>

30、索知識(shí)的海洋，去打開科學(xué)寶庫(kù)的大門。同學(xué)們完全被董老師的講課吸引住了，隨著她臉上的表情，時(shí)而凝神深思，時(shí)而神采飛揚(yáng)，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而低首微笑”1、 根據(jù)意思填詞語(yǔ)。（2分）（1）、形容善于有步驟地引導(dǎo)別人學(xué)習(xí)。（ ）（2）、形容精神飽滿的樣子。 （ ）2、選擇答案。（6分）（1）、“笑瞇瞇”是對(duì)老師（ ）的描寫。 A、動(dòng)作 B、語(yǔ)言 C、神態(tài) D、心里（2）、文中作者把老師比做（ ），把自己比做（ ）。 A、園丁 B、紅燭 C、花朵 D、小樹苗（3）、文章的最后一句話是（ ） A、比喻句 B、擬人句 C、排比句3、請(qǐng)把你喜歡的句子用“ ”在文中畫出來(lái)。（2）分4、請(qǐng)描述一下你的老師上課時(shí)的樣

31、子。（2分） 參考答案：1、（1）、循循善誘 （2）、神采飛揚(yáng)2、（1）、C （2）、A、D （3）、C3、略4、略21. 苦練-貝多芬的故事在鄉(xiāng)下一家簡(jiǎn)陋的旅店里,躺著一位客人.他正在欣賞著樓上優(yōu)美的琴聲.琴聲一會(huì)兒低沉,一會(huì)兒高亢.低的時(shí)候像珠子在盤子里滾動(dòng),高的時(shí)候像雷鳴震撼大地.“這是誰(shuí)彈的呢?”旅客想.忽然,”啪”的一聲,一滴水滴在他的臉上,他睜開眼睛往天花板上望去,又滴下一滴水,正好滴進(jìn)他的眼里,他跳了起來(lái),張開喉嚨喊道:”來(lái)人呀!來(lái)人呀!”什么事,先生?”服務(wù)員慌慌張張地跑進(jìn)來(lái).”樓上是誰(shuí)?怎么往地上倒水?”旅客生氣地問(wèn). 服務(wù)員看著漏下的水,答道:“上面住的是當(dāng)代德國(guó)大音樂(lè)家貝

32、多芬！”“哦！貝多芬！難怪彈得這么好！”旅客一聽這個(gè)名字，怒氣消了一大半?！耙灰胰リP(guān)照他不要讓水滴下來(lái)呢？”“不，不！你不要打擾他，我自己去看看他吧?！甭每洼p步走上樓去，透過(guò)門縫看見(jiàn)貝多芬正集中全副精神地彈著。琴邊放著一盆水。他正在納悶兒，忽然看見(jiàn)滿身大汗的貝多芬把手指往盆里一浸，又繼續(xù)彈下去。??！原來(lái)貝多芬練得連手指都發(fā)燙了，需要隨時(shí)用冷水冷卻一下，因?yàn)樘o張匆忙，水濺了一地，順著地板縫滴到樓下去了。這位旅客站了很長(zhǎng)時(shí)間才離開，當(dāng)他下婁時(shí)，已抑制不住自己的情感了，感嘆到：“真努力呀！怪不得成為偉大的音樂(lè)家！ 1、用“ ”畫出描寫琴聲優(yōu)美的句子。（2分）2、最后一自然段中有兩個(gè)錯(cuò)別字，用“

33、”畫出來(lái)并在括號(hào)中改正。（2分） （ ） （ ）3、將文中畫橫線的句子換成成語(yǔ)寫在下面橫線上。（2分） ； 4、在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。（4分）高亢（ ） 豪華（）分散（ ） 鎮(zhèn)靜（）5、這篇文章是按順序?qū)懙?。?分）6、這篇短文贊揚(yáng)了（）。（2分）、貝多芬會(huì)想辦法，用冷水浸發(fā)燙的手指。、貝多芬會(huì)彈鋼琴，琴聲十分優(yōu)美。、貝多芬頑強(qiáng)的毅力和勤學(xué)苦練的精神。7、這位旅客為什么抑制不住自己的情感呢？（3分） 8、你讀了這篇文章有什么感想，請(qǐng)大膽的說(shuō)一說(shuō)好嗎？（3分） 參考答案：1、琴聲一會(huì)兒低沉,一會(huì)兒高亢.低的時(shí)候像珠子在盤子里滾動(dòng),高的時(shí)候像雷鳴震撼大地.2、樓 道3、聚精會(huì)神 情不自禁4、

34、低沉 簡(jiǎn)陋 集中 慌張5、事情發(fā)展6、C7、略8、略 22. 粽子每年端午節(jié)，住在怡保的家婆便大忙特忙。白天，她抹粽葉、洗糯米、腌豬肉、剝栗子、切魷魚絲、浸冬菇。忙到子夜，桌上堆起像山一樣高的粽子。不是傳統(tǒng)的三角形的，而是厚實(shí)的橢圓形，每個(gè)足足一斤重。凌晨一時(shí)，她正式生起炭火把粽子放入巨型的大鍋里煮，徹夜地煮。她自己呢，也徹底夜不眠，守在炭爐邊，不斷地往火堆里添柴，在大鍋里加水。垂在耳旁的鬢（bn）發(fā)，為汗?jié)裢福鸸庖徽?，銀亮銀亮的。此刻，鍋里的粽子，在她眼里，不是食物，而是“藝術(shù)品”。她臉上那股專注而執(zhí)著的神情，讓我想起燒陶的藝人。天泛魚肚白了，粽子還在鍋里滾?！彼岩灰共辉涎鄣钠７σ还赡X

35、兒地抹到濕濕的面巾上，又去守她的粽子。粽子足足嘶叫了個(gè)小時(shí)后，終于噴出了異香。把粽子從鍋內(nèi)提出來(lái)，擺涼，然后，平均地分成了幾份，擱(g)進(jìn)竹籃里，讓她幾個(gè)遠(yuǎn)道而來(lái)的兒子攜回家去，給媳婦、給孩兒們吃。粽子里各種材料的香味，深深地滲(shn)進(jìn)了粒粒分明、絕不粘口的糯米里，食畢，余香猶存。別人問(wèn)她秘訣，她說(shuō)：“我的糯米不浸水，煮它十個(gè)小時(shí)，讓它自然熟、自然香?！眲e人學(xué)她，總學(xué)不成。原因是：別人買不到她獨(dú)有的兩項(xiàng)“材料”耐心與愛(ài)心。1、按照原文填空。（3分）（ ）的大鍋 （ ）的面巾 （ ）的糯米（ ）地添柴 （ ）地滲進(jìn) （ ）地煮2、從文中找出一個(gè)比喻句畫波浪線，再試著寫一個(gè)比喻句。（1分）3、

36、文中一次次寫時(shí)間，你從中體會(huì)到了什么？（1分） 4、家婆的粽子都有哪些特別之處呢？（2分）參考答案：1、巨型 濕濕 絕不粘口 不斷 深深 徹夜2、略3、略4、是藝術(shù)品，有異香，絕不粘口，余香猶存 23. 同情的眼神很多年以前的一個(gè)寒夜，在弗吉尼亞州北部，一個(gè)老人等在渡口準(zhǔn)備乘船過(guò)河，寒冷的冬季霜雪已使他的胡子像上了一層釉(yu)?？磥?lái)他的等待似乎是徒勞的。刺骨的北風(fēng)使他的身體凍得麻木和僵硬了?！蓖蝗?，他聽到沿著冰凍的羊腸小道上傳來(lái)了有節(jié)奏的由遠(yuǎn)而近的馬啼聲，懷著焦急的心情，他打量著幾個(gè)騎馬的人依次從他身邊過(guò)去了。待最后一個(gè)騎手經(jīng)過(guò)他時(shí)，老人站在雪中僵直得像一尊雕像，就在將要擦身而過(guò)的一瞬間，老

37、人突然看著那人的眼睛說(shuō)：“先生您能否讓一個(gè)老人和您乘一匹馬共行？你知道，單憑用腳走，人是很難通過(guò)這一段路的?！彬T者勒住了自己的馬，回答：“確實(shí)是這樣，上來(lái)吧！”看見(jiàn)老人根本無(wú)法移動(dòng)他那凍得半僵的身體，騎手跳下馬來(lái)幫助老人上了馬，騎手不僅把老人馱過(guò)河，而且馱到他要去的地方，那里有數(shù)英里遠(yuǎn)。當(dāng)他們走近一座小而舒適的村舍時(shí)，騎手的好奇心促使他問(wèn)道：“先生，我注意到你讓其他幾個(gè)人過(guò)去而沒(méi)有請(qǐng)求幫助，而當(dāng)我經(jīng)過(guò)時(shí)你卻留住我，借用我的馬，我很奇怪這是為什么，在如此一個(gè)寒冷的冬夜，您卻等待在這里并截住最后一個(gè)騎手，如果我拒絕您的要求并把您留在那里，結(jié)果會(huì)是什么？”老人慢慢下了馬，以一種驚奇的目光看著騎手，回

38、答說(shuō)：“我已經(jīng)在這里等了一些時(shí)間，但我以為我知道誰(shuí)更有美好的品德?！崩先死^續(xù)道，“我仔細(xì)觀察了那幾位騎手，立即便看出他們沒(méi)有關(guān)心我的處境，這時(shí)候就是我求他們幫忙也無(wú)濟(jì)于事。但是當(dāng)我仔細(xì)一看您的眼睛，仁慈和同情之狀是相當(dāng)明顯的。我知道，當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)兀挠押脩B(tài)度使我得到了這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，使我在最需要的時(shí)候能夠得到幫助。那些暖人肺腑的評(píng)價(jià)深深地觸動(dòng)了騎手，“您的評(píng)價(jià)把我形容得太偉大了。”他告訴老人，“可能我以前在從事自己的事情上過(guò)于忙碌，所以我對(duì)別人安慰和憐憫(mn)的幫助太少了?！闭f(shuō)完這些，那名騎手托馬斯杰斐(fi)遜(xn)總統(tǒng)調(diào)轉(zhuǎn)馬頭，踏上了通往白宮的路。1、 給帶點(diǎn)的字加上正確的拼音。（2分）打

39、量（ ） 似乎（ ） 立即（ ） 友好（ ）2、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。（3分）雖然但是 不僅而且 因?yàn)樗则T手（ ）把老人馱過(guò)河，（ ）馱到他要去的地方。（ ）老人想求他們幫忙，（ ）當(dāng)老人仔細(xì)看他們的眼神，立即看出他們沒(méi)有關(guān)心老人的處境。托馬斯杰斐遜告訴老人，（ ）自己以前在從事自己的事情上過(guò)于忙碌，（ ）他對(duì)別人需要安慰和憐憫的幫助太少了。3、從第一自然段里找出寫老人被凍的樣子的詞句，寫在下面。（2分） 4、想象一下，老人在路上遇到過(guò)哪些人，他們對(duì)老人表現(xiàn)出怎樣的態(tài)度？（2分） 參考答案：1、略2、不僅而且 雖然但是 因?yàn)樗?、寒冷的冬季霜雪已使他的胡子像上了一層釉。刺骨的北風(fēng)使他的身體

40、凍得麻木和僵硬了。4、略 24. 閱讀短文春天到了，大地復(fù)蘇，花兒開放，整個(gè)大自然充滿了生機(jī)，我十分喜愛(ài)這生機(jī)勃勃的春天，尤其愛(ài)春天里那綠油油的小草?！蔽壹议T前有一片空地，上面種著小草，它們是那樣富有(生機(jī)、生命)，春天一到，一下子就鋪開了一片綠色的天地。細(xì)看，它們是嫩綠色的，水靈靈的，多么喜人！一陣風(fēng)吹過(guò)，小草跳起了歡樂(lè)的舞蹈，時(shí)而舒展雙臂，時(shí)而左右搖擺。它們像一群活潑的小女孩，天真可愛(ài)。這時(shí)你如果有空來(lái)欣賞一下，一定會(huì)叫你心曠神怡，樂(lè)而忘返。 你別看小草這樣(軟弱、柔弱)，可它永遠(yuǎn)不會(huì)向暴風(fēng)雨低頭。有一天，一陣狂風(fēng)過(guò)后，突如其來(lái)地下了一場(chǎng)大雨。風(fēng)雨過(guò)后，我趕緊去看那小草。呀！小草好像被折磨

41、得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子貼地。但我相信，它們是不會(huì)在暴風(fēng)雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠！它們好像在驕傲地說(shuō)：“你看，我們是多么頑強(qiáng)?。　?小草，沒(méi)有鮮花那么嬌艷，沒(méi)有白楊那么(挺拔、挺立)，可是它的生命力是多么(頑強(qiáng)、堅(jiān)強(qiáng))！人們說(shuō)“疾風(fēng)知?jiǎng)挪荨?，小草是?dāng)之無(wú)愧的。1、給短文加個(gè)題目，寫在文首的橫線上。（1分）2、用“”劃去( )里用得不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（2分）3、“疾”字是（）結(jié)構(gòu)的字，按部首查字法，應(yīng)先查（）部，再查（）畫。“疾”字在字典里有四個(gè)意思：疾病痛苦痛恨急速，猛烈?！凹诧L(fēng)知?jiǎng)挪荨敝械摹凹病睉?yīng)取第（）種意思。（3分）4、按下列形式從文中摘錄詞

42、語(yǔ)或?qū)懗鲈~語(yǔ)。（4分）ABB：、。ABCC：、。AABC：、。AABB：、。5、請(qǐng)寫出第二、三、四自然段的意思。（6分）第二自然段： 第三自然段： 第四自然段： 6、（用“”表示）（1分）本文表現(xiàn)了作者喜愛(ài)春天的思想感情。 （ ）贊揚(yáng)了作者喜愛(ài)小草的思想感情。 （ ）贊揚(yáng)了小草堅(jiān)強(qiáng)不屈，有頑強(qiáng)的生命力。 （ ）贊揚(yáng)了小草的美麗可愛(ài)。 （ ）參考答案：1略 2.生機(jī) 軟弱 挺立 頑強(qiáng) 3.半包圍 疒5 4.略 5.略 6. 25. 游千尺珍珠瀑 假日里，我們攝影小組的同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下，乘車來(lái)到了千尺珍珠瀑。 千尺珍珠瀑在北京密云縣境內(nèi)，沿京都第一瀑北上約三里處。這是一處新開發(fā)的奇觀絕景。 我們

43、下了汽車走了沒(méi)多遠(yuǎn)，就聽見(jiàn)了轟轟的聲音。拐過(guò)一個(gè)山彎，只見(jiàn)四周都是陡峭的山崖，青色的崖石上點(diǎn)綴著簇簇綠色的植物，猶如一幅碩大的水墨畫。又拐過(guò)一個(gè)山彎，便覺(jué)得水聲震耳欲聾。只見(jiàn)瀑布從懸崖上飛流直下。懸崖下是兩個(gè)黑黝黝的山洞，兩個(gè)洞的洞口各有一個(gè)很大的鳥巢。見(jiàn)我們來(lái)臨，幾只形似仙鶴的黑鸛展翅騰飛，沖向天際。同學(xué)們立刻按動(dòng)快門，拍下這難得的畫面。走近瀑布一角，也許是太高的緣故，水流從崖頂上剛一下落，便化作無(wú)數(shù)水珠，飄飄灑灑，成串成行，由天而降。經(jīng)陽(yáng)光一照，晶瑩透亮，如珍珠撒落。這珍珠般的瀑布到底有多高呢？聽工作人員講，水流從崖頂?shù)铰涞兀枰呙攵噻?，如果按物體落下的速度公式計(jì)算，約有二百五十米高。嗬

44、，怪不得叫千尺珍珠瀑呢！” 我們?cè)谄俨枷碌南髦邢词窒茨槪ハ嗔盟覒?，大家的歡笑融進(jìn)了那隆隆的瀑布聲中。 1. 本文是按什么順序來(lái)寫的，在相應(yīng)的序號(hào)上劃 2分 a. 時(shí)間順序 b. 高低順序 c. 游覽順序 2. 以下幾句話分別寫出了珍珠瀑的哪三個(gè)特點(diǎn)，將序號(hào)填在括號(hào)中。6分 a. 聲音大 b. 景色美 c. 鳥奇 （1）下面這兩句話寫出珍珠瀑（ ） 下了汽車走了沒(méi)多遠(yuǎn)，就聽見(jiàn)了轟轟的聲音。 又拐過(guò)一個(gè)山彎，便覺(jué)得水聲震耳欲聾。 （2）下面兩句寫出珍珠瀑（ ） 經(jīng)陽(yáng)光一照，晶瑩透亮，如珍珠撒落。 四周都是陡峭的山崖，青色的崖石上點(diǎn)綴著簇簇綠色的植物。 （3）下面兩句寫出珍珠瀑（ ） 懸崖下是

45、兩個(gè)黑黝黝的山洞，兩個(gè)洞的洞口各有一個(gè)很大的鳥巢。 見(jiàn)我們來(lái)臨，幾只形似仙鶴的黑鸛展翅騰飛。 3. 短文最后一段表達(dá)了作者怎樣的感情？6分 參考答案：1. 本文是按什么順序來(lái)寫的，在相應(yīng)的序號(hào)上劃 a. 時(shí)間順序 b. 高低順序 c. 游覽順序2. 以下幾句話分別寫出了珍珠瀑的哪三個(gè)特點(diǎn)，將序號(hào)填在括號(hào)中。 a. 聲音大 b. 景色美 c. 鳥奇 （1）下面這兩句話寫出珍珠瀑（ a ） 下了汽車走了沒(méi)多遠(yuǎn)，就聽見(jiàn)了轟轟的聲音。 又拐過(guò)一個(gè)山彎，便覺(jué)得水聲震耳欲聾。 （2）下面兩句寫出珍珠瀑（ b ） 經(jīng)陽(yáng)光一照，晶瑩透亮，如珍珠撒落。 四周都是陡峭的山崖，青色的崖石上點(diǎn)綴著簇簇綠色的植物。 （

46、3）下面兩句寫出珍珠瀑（ c ） 懸崖下是兩個(gè)黑黝黝的山洞，兩個(gè)洞的洞口各有一個(gè)很大的鳥巢。 見(jiàn)我們來(lái)臨，幾只形似仙鶴的黑鸛展翅騰飛。3. 短文最后一段表達(dá)了作者怎樣的感情？喜愛(ài)千尺珍珠瀑，高興愉快之情。 26. 月跡 我們看時(shí)，那竹簾兒里，果然有了月亮，款款地悄沒(méi)聲兒地溜進(jìn)來(lái)，出現(xiàn)在窗前的穿衣鏡上了：原來(lái)月亮是長(zhǎng)了腿兒的，爬著那竹簾格兒，先是一個(gè)白道兒，再是半圓，漸漸地爬得高了，穿衣鏡上的圓便滿盈了。我們都高興起來(lái)，又都屏氣兒不出，生怕那是個(gè)塵影兒變的，會(huì)一口氣吹跑了呢。月亮還在竹簾兒上爬，那滿圓卻慢慢又虧了，末了，便全沒(méi)了蹤跡，只留下一個(gè)空鏡子，一個(gè)失望。奶奶說(shuō)：“它走了，它是匆匆的。你們快去尋月吧?！?、在短文中找出反義詞寫下來(lái)。 高興（ ） 盈（ ）（2分）2、這段話主要寫了穿衣鏡里月亮（ ）的變化，請(qǐng)你用“”準(zhǔn)確地把相關(guān)語(yǔ)句畫出來(lái)。（4分）3、看著穿衣鏡里的月亮，大家的表現(xiàn)怎樣呢？請(qǐng)你用“”準(zhǔn)確地劃出來(lái)（2分）參考答案：1、失望 虧 2、略3、略 27. 阿里的云阿里地區(qū)的藏族老鄉(xiāng)有個(gè)傳統(tǒng)，(不管 不僅)是在路邊還是在草地，你放下一件東西，(只要 還要)在上面壓一塊石頭，這就表示這件東西(以 已)有了自己的主人，無(wú)論過(guò)多少天，是斷不會(huì)有人動(dòng)的。在離開獅泉河去普蘭的路上 我們把一個(gè)紙口袋裝上一個(gè)面包 一個(gè)筆(紀(jì)記)本 一支圓珠筆