現(xiàn)代漢語(yǔ)專(zhuān)題教程課件

1、現(xiàn)代漢語(yǔ)專(zhuān)題教程第一章 語(yǔ)音重點(diǎn)名詞概念：白話文運(yùn)動(dòng)（3）、嚴(yán)式標(biāo)音（67）、韻基（58 ）、寬式標(biāo)音（68 ）、異讀詞（78 ）輕聲（87）重點(diǎn)內(nèi)容：20世紀(jì)漢語(yǔ)規(guī)范化運(yùn)動(dòng)、普通話的語(yǔ)音系統(tǒng)二、二十世紀(jì)的漢語(yǔ)規(guī)范化運(yùn)動(dòng)認(rèn)識(shí)20世紀(jì)的漢語(yǔ)規(guī)范化運(yùn)動(dòng)的緣起、主要成果以及與新中國(guó)漢語(yǔ)規(guī)范化運(yùn)動(dòng)的密切的淵源關(guān)系。要熟悉三大語(yǔ)文運(yùn)動(dòng)的基本情況，基本內(nèi)容：切音字運(yùn)動(dòng)是提倡文字改革、創(chuàng)制拼音字母的運(yùn)動(dòng)，國(guó)語(yǔ)運(yùn)動(dòng)是統(tǒng)一語(yǔ)言、推廣漢民族共同語(yǔ)口語(yǔ)的運(yùn)動(dòng)，白話文運(yùn)動(dòng)是提倡用能夠表達(dá)公共口語(yǔ)的白話文取代文言文作為正式的書(shū)面語(yǔ)的運(yùn)動(dòng)。三大語(yǔ)文運(yùn)動(dòng)各有其目的，但又密切相關(guān)，相輔相成。其中要特別注意國(guó)語(yǔ)運(yùn)動(dòng)與漢語(yǔ)規(guī)范化

2、的關(guān)系。本內(nèi)容涉及到現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范化發(fā)展的歷史，對(duì)于我們認(rèn)識(shí)現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)的形成、普通話標(biāo)準(zhǔn)的確立都具有很重要的作用，但這部分內(nèi)容涉及到的內(nèi)容較廣，學(xué)習(xí)有一定難度，注意主要通過(guò)歷史的回顧，認(rèn)識(shí)從官話到國(guó)語(yǔ)，從國(guó)語(yǔ)到，從老國(guó)音到新國(guó)音，語(yǔ)言規(guī)范的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，認(rèn)識(shí)北方話發(fā)展為普通話基礎(chǔ)方言的必然性和推廣普通話的重要意義。因此對(duì)于漢語(yǔ)規(guī)范化運(yùn)動(dòng)中的主要的事件、概念，如三大語(yǔ)文運(yùn)動(dòng)、京國(guó)之爭(zhēng)、讀音統(tǒng)一會(huì)、國(guó)語(yǔ)同一籌備會(huì)、老國(guó)音、新國(guó)音等都應(yīng)有所了解認(rèn)識(shí)。四、新時(shí)期的語(yǔ)言文字工作了解新時(shí)期語(yǔ)言文字工作的方針、任務(wù)，主要成果。了解國(guó)家有關(guān)語(yǔ)言文字規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)規(guī)定，重點(diǎn)注意漢語(yǔ)拼音、普通話異讀詞審音表、第

3、一批異形詞整理表（參見(jiàn)復(fù)習(xí)指導(dǎo)附錄。漢語(yǔ)拼音方案的具體內(nèi)容可以結(jié)合第二節(jié)、第三節(jié)學(xué)習(xí)，要求熟練全面掌握漢語(yǔ)拼音方案的構(gòu)成內(nèi)容和運(yùn)用問(wèn)題。異讀詞審音表和異形詞整理表既是國(guó)家公布的規(guī)范文件，又涉及到語(yǔ)言文字的實(shí)際運(yùn)用，平時(shí)學(xué)習(xí)都要注意查閱，掌握有關(guān)詞語(yǔ)的正確讀音和書(shū)寫(xiě)。第一節(jié) 國(guó)家通用語(yǔ)言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化一、中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法 中華人民共和國(guó)通用語(yǔ)言文字法可以說(shuō)是我國(guó)近百年來(lái)尤其是近50年來(lái)漢語(yǔ)規(guī)范化運(yùn)動(dòng)的結(jié)晶，是語(yǔ)言文字社會(huì)應(yīng)用的必然產(chǎn)物，這是我國(guó)歷史上第一部關(guān)于語(yǔ)言文字的法律，這部法律確立和規(guī)定了普通話和規(guī)范漢字作為國(guó)家通用語(yǔ)言文字的法律地位，它的制定與頒行，使得國(guó)家通用語(yǔ)言

4、文字的推行有了法律上的依據(jù)和保障，從而必將促進(jìn)國(guó)家通用語(yǔ)言文字的進(jìn)一步發(fā)展。語(yǔ)言文字法的公布和實(shí)施具有十分重要的意義。語(yǔ)言是我們?nèi)粘ｍ汈б搽x不開(kāi)的交際工具和思維工具，文字是輔助語(yǔ)言進(jìn)行交際最重要的輔助性交際工具，都具有很強(qiáng)的社會(huì)性，如果語(yǔ)言文字不規(guī)范不標(biāo)準(zhǔn)，勢(shì)必給正常的交際造成障礙，而以法律的形式確立國(guó)家通用語(yǔ)言文字的地位，那么對(duì)于不按照國(guó)家通用語(yǔ)言文字的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)使用現(xiàn)象，就有了處置的法律依據(jù)。比如當(dāng)前語(yǔ)言文字的使用比較混亂，在公共場(chǎng)合說(shuō)普通話還沒(méi)有形成風(fēng)氣，亂用詞語(yǔ)，亂改成語(yǔ)和濫用繁體字、亂造簡(jiǎn)化字的現(xiàn)象比比皆是，而對(duì)于這些現(xiàn)象，如果僅僅依靠政策性文件進(jìn)行說(shuō)服教育，就缺少權(quán)威性和威懾力，而

5、且規(guī)范性也差。制定和頒行通用語(yǔ)言文字法，把語(yǔ)言文字的使用納入法制化的軌道，實(shí)現(xiàn)科學(xué)的有效的管理，這樣才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求。國(guó)家通用語(yǔ)言文字法我們?cè)趶?fù)習(xí)指導(dǎo)附錄了全文，要求領(lǐng)會(huì)國(guó)家通用語(yǔ)言和通用文字的內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)頒行通用語(yǔ)言文字法的重要意義，與現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范化的關(guān)系。 三、國(guó)家通用語(yǔ)言普通話的內(nèi)涵普通話是現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)，同時(shí)也是國(guó)家通用語(yǔ)言。普通話以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范。這是普通話的定義，涉及到了語(yǔ)言三要素語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法方面的標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)也是現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范化的總的原則和全面的要求。學(xué)習(xí)這個(gè)內(nèi)容要深入認(rèn)識(shí)現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)在語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法方面的標(biāo)準(zhǔn)，

6、能對(duì)這三方面標(biāo)準(zhǔn)確立的原因展開(kāi)闡述；理解以北京語(yǔ)音作為現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)音的內(nèi)涵，確立語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)的重要意義，尤其是要注意結(jié)合國(guó)語(yǔ)運(yùn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)來(lái)認(rèn)識(shí)這個(gè)問(wèn)題。重點(diǎn)內(nèi)容講解1全面地了解現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范化運(yùn)動(dòng)整個(gè)歷史發(fā)展過(guò)程?，F(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范化運(yùn)動(dòng)的發(fā)端要從19世紀(jì)末20世紀(jì)初算起。民族共同語(yǔ)的發(fā)展可以區(qū)分為兩個(gè)階段：初級(jí)階段和高級(jí)階段。前一個(gè)階段的民族共同語(yǔ)是社會(huì)發(fā)展中，人際交往中逐漸自然形成的，不是人為推廣的，民族共同語(yǔ)本身也沒(méi)有明確的語(yǔ)音規(guī)范。明末清初逐漸形成的由官場(chǎng)共同語(yǔ)發(fā)展成為公眾語(yǔ)言的官話就是這種初級(jí)形式的共同語(yǔ)，到了清末民初，大家認(rèn)識(shí)到語(yǔ)言統(tǒng)一對(duì)普及教育、發(fā)展社會(huì)、振興國(guó)家有極其重要的作用時(shí)

7、，民族共同語(yǔ)的發(fā)展就由自發(fā)走向自覺(jué)，社會(huì)要求為沒(méi)有明確規(guī)范的民族共同語(yǔ)確立了語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)，并借助政府、社會(huì)的力量積極地加以推廣。這時(shí)，民族共同語(yǔ)的發(fā)展就由低級(jí)階段走向高級(jí)階段，向更加完善的有全面規(guī)范的民族標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)發(fā)展了。民國(guó)初期的國(guó)語(yǔ)就是這樣一種標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)，它有明確的標(biāo)準(zhǔn)音。普通話跟國(guó)只是名稱(chēng)不同，都是民族標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)，同樣是“以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音”的。因此，現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范化運(yùn)動(dòng)的發(fā)展要從20世紀(jì)初的國(guó)語(yǔ)運(yùn)動(dòng)算起。2深切理解漢語(yǔ)拼音運(yùn)動(dòng)和建立民族標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)的社會(huì)意義以及它們之間的內(nèi)在聯(lián)系漢民族共同語(yǔ)的標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)發(fā)展，是由漢語(yǔ)拼音運(yùn)動(dòng)引發(fā)的，同時(shí)它又跟語(yǔ)言統(tǒng)一問(wèn)題緊密結(jié)合在一起，這時(shí)為什么呢？這要從當(dāng)時(shí)深刻的社會(huì)背景中去認(rèn)

8、識(shí)理解。中國(guó)在1840年至1842年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以后，接二連三地遭受世界列強(qiáng)的欺凌、侵略、掠奪，繼1860年英法聯(lián)軍打進(jìn)北京，燒毀了被稱(chēng)之為“萬(wàn)園之園”的圓明園之后，1894年的中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)，又使中國(guó)在日本的馬關(guān)簽訂了賠償2萬(wàn)萬(wàn)兩白銀的巨額軍費(fèi)，割讓遼東半島以及臺(tái)灣、澎湖列島的喪權(quán)辱國(guó)的“馬關(guān)條約”。其時(shí)，朝野震驚，社會(huì)民眾特別是其中富有愛(ài)國(guó)天良和進(jìn)取精神的知識(shí)階層，終于到了忍無(wú)可忍的地步，他們紛紛起來(lái)要求在政治、文化領(lǐng)域中同時(shí)開(kāi)始革新。他們認(rèn)為中國(guó)落后，受人欺凌是因?yàn)榭茖W(xué)文化落后，而科學(xué)文化之落后是因?yàn)榻逃黄占?，是因?yàn)闈h字“難識(shí)、難寫(xiě)、難記”，“是為天下之至難者”。由此，他們?cè)谖幕I(lǐng)域中首先向

9、中國(guó)文化主要載體，文人學(xué)士賴(lài)以安身立命的漢字，發(fā)起了猛烈沖擊。最早提出廢除漢字、改革文字的人就是當(dāng)時(shí)清政府有名的朝廷大臣、被稱(chēng)為“思想界之彗星”的譚嗣同，可見(jiàn)當(dāng)時(shí)文化革新的要求是何等的激烈，其社會(huì)根源又是何等的深刻。之后，政治領(lǐng)域里的改革于戊戌變法（1898年）失敗、譚嗣同等人被殺害而告終。但是，文化領(lǐng)域里的漢字改革卻一如既往繼續(xù)發(fā)展，并由此先后引發(fā)出后來(lái)對(duì)中國(guó)學(xué)術(shù)文化發(fā)展具有深遠(yuǎn)意義的三大語(yǔ)文運(yùn)動(dòng)，即漢語(yǔ)拼音運(yùn)動(dòng)、國(guó)語(yǔ)運(yùn)動(dòng)和白話文運(yùn)動(dòng)。 漢語(yǔ)拼音運(yùn)動(dòng)之所以很快就和民族語(yǔ)言統(tǒng)一緊密結(jié)合在一起，除了拼音文字本身就是與語(yǔ)言互為表里的原因之外，更深刻的原因也在于社會(huì)背景。因?yàn)楫?dāng)時(shí)社會(huì)發(fā)展的思潮就是“

10、統(tǒng)一語(yǔ)言、團(tuán)結(jié)民心、普及教育、救國(guó)圖強(qiáng)”。任何社會(huì)改革，包括漢字改革在內(nèi)，離開(kāi)當(dāng)時(shí)的這一社會(huì)洪流，都是不會(huì)成功的。在漢語(yǔ)拼音運(yùn)動(dòng)中就有兩個(gè)具有鮮明對(duì)照意義的事實(shí)，特別深刻地說(shuō)明了這一點(diǎn)。一個(gè)是王照，他因?yàn)閰⑴c了“戊戌變法”，是朝廷通緝的“欽犯”，逃亡到了日本，但他的切音方案官話合聲字母（1900年）卻通行極廣，幾乎遍及大半個(gè)中國(guó)，因?yàn)樗麆?chuàng)制的拼音字母是漢字筆畫(huà)式的，拼寫(xiě)的語(yǔ)音又是官話中影響最大的“京城口聲”，也就是北京官話，迎合當(dāng)時(shí)人心向往的統(tǒng)一全國(guó)語(yǔ)言的潮流。另一個(gè)人是勞乃宣，他是朝廷命官，學(xué)術(shù)地位和社會(huì)聲望比王照高得多。他的切音字方案叫做簡(jiǎn)字全譜，涵改了全國(guó)大部分方言，他主張“南人先就南音

11、各譜學(xué)習(xí)”，“學(xué)成之后，再學(xué)京音”。他進(jìn)呈慈禧太后并得到御批的簡(jiǎn)字全譜卻始終無(wú)法通行，因?yàn)榍宄瘜W(xué)部認(rèn)定簡(jiǎn)字全譜“分裂語(yǔ)言，有礙統(tǒng)一”，社會(huì)各界也罵他是“分裂語(yǔ)言文字的罪魁”。由此可見(jiàn)，早在清朝末年，統(tǒng)一天下的語(yǔ)言已經(jīng)是社會(huì)歷史發(fā)展的洪流，并成為朝野一致的強(qiáng)烈愿望了。3民族共同語(yǔ)為什么以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音漢民族共同語(yǔ)以北京語(yǔ)音作為標(biāo)準(zhǔn)音，是社會(huì)群體通過(guò)親身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出來(lái)的，它是民族語(yǔ)言歷史發(fā)展的必然結(jié)果。最初在1913年（民國(guó)2年）召開(kāi)的有各省代表參加的“讀音統(tǒng)一會(huì)”上，大家對(duì)用以統(tǒng)一全國(guó)語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)音缺乏明確的認(rèn)識(shí)，因?yàn)檫@是一個(gè)新的歷史課題，經(jīng)過(guò)爭(zhēng)論，建立了一個(gè)“以京音為主，兼顧南北”的“聯(lián)合音

12、系”，以為這樣在縱向的歷史發(fā)展方面可以“牽合古今”，橫向的地域方面可以照顧各處方音的不同。當(dāng)時(shí)，沒(méi)有想到這種準(zhǔn)備用來(lái)統(tǒng)一全國(guó)語(yǔ)言的標(biāo)準(zhǔn)音，它脫離了任何一種活的方言口語(yǔ)，實(shí)際上是沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)的，所以立刻就被人指責(zé)為“人造國(guó)音”，“它在紙面上無(wú)所往而不勝，而在口語(yǔ)中無(wú)所往而不敗”?！按说葨|拉西扯四川領(lǐng)子南京袖子之標(biāo)準(zhǔn)音，實(shí)際上抵不過(guò)京音之魔力，不但將來(lái)永無(wú)實(shí)現(xiàn)的希望，即目前已不適用于翻檢”。事實(shí)上也果然如此，普及國(guó)音不到兩年，矛盾不斷激化，南方群眾就起來(lái)造反，有人提出“注音字母連帶國(guó)音都要根本改造”，江蘇全省師范附屬小學(xué)聯(lián)合會(huì)通過(guò)一個(gè)決議：“不承認(rèn)國(guó)音，以京語(yǔ)為標(biāo)準(zhǔn)音”，“定北京音為國(guó)音標(biāo)準(zhǔn)”。于

13、是就爆發(fā)了延續(xù)兩年的“京國(guó)之爭(zhēng)”。經(jīng)過(guò)激烈的爭(zhēng)吵、辯論后，終于統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)：作為全國(guó)性的民族共同語(yǔ)，它應(yīng)該建立在一種自然語(yǔ)言的基礎(chǔ)上，也就是說(shuō)應(yīng)該選擇現(xiàn)代社會(huì)中的一種方言北京話來(lái)作為統(tǒng)一全國(guó)的標(biāo)準(zhǔn)國(guó)語(yǔ)。這個(gè)認(rèn)識(shí)后來(lái)在1926年召開(kāi)的全國(guó)國(guó)語(yǔ)運(yùn)動(dòng)大會(huì)“宣言”中正式確定下來(lái)，之后又補(bǔ)充說(shuō)明所謂以北京音作為標(biāo)準(zhǔn)音，“系指北京音系”而言，并非“字字悉從其土音”。這樣國(guó)語(yǔ)運(yùn)動(dòng)經(jīng)過(guò)20多年的發(fā)展才最終確立了民族共同語(yǔ)的標(biāo)準(zhǔn)音，但在以后的發(fā)展道路上也還出現(xiàn)過(guò)反復(fù)，30年代中期在上海出現(xiàn)的大眾語(yǔ)論爭(zhēng)中還有人提出要以上海話作為公眾的“普通話”；50年代在現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范化學(xué)術(shù)會(huì)議上也還出現(xiàn)過(guò)爭(zhēng)論，乃至80年代90年代

14、國(guó)內(nèi)外仍然有人提出不同的意見(jiàn)。作為學(xué)術(shù)問(wèn)題，當(dāng)然可以不斷地進(jìn)行討論。國(guó)語(yǔ)運(yùn)動(dòng)和漢語(yǔ)規(guī)范化運(yùn)動(dòng)的關(guān)系20世紀(jì)上半世紀(jì)的國(guó)語(yǔ)運(yùn)動(dòng)和下半世紀(jì)的漢語(yǔ)規(guī)范化運(yùn)動(dòng)，其目的都是為了推廣民族共同語(yǔ)并使之走向規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，成為全國(guó)各地區(qū)大多數(shù)人能聽(tīng)說(shuō)使用的民族標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)。這兩個(gè)運(yùn)動(dòng)一脈相承，都是民族共同語(yǔ)發(fā)展道路上的不同階段，后者是前者進(jìn)一步的擴(kuò)展和深化，它主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面： 第一，漢語(yǔ)規(guī)范化運(yùn)動(dòng)進(jìn)一步鞏固并加強(qiáng)了北京語(yǔ)音作為民族共同語(yǔ)的標(biāo)準(zhǔn)音的地位。民族語(yǔ)言規(guī)范化的核心問(wèn)題是建立一個(gè)規(guī)范明確的統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)音，這是開(kāi)展其他工作的先決條件。這個(gè)看起來(lái)似乎早在20世紀(jì)20年代已經(jīng)明確了的問(wèn)題，其實(shí)也還是有一些不同

15、看法的，直到50年代中期仍然有人認(rèn)為語(yǔ)言規(guī)范化不能把語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)定得太死，太窄，應(yīng)該根據(jù)不同要求，靈活應(yīng)用，例如以廣泛的北方話作為民族共同語(yǔ)的語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)，這樣更有利于推廣民族共同語(yǔ)。這種意見(jiàn)聽(tīng)起來(lái)很有道理，其實(shí)等于取消了語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)楸狈皆挼姆秶浅V，包括四個(gè)次方言。所以現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范化問(wèn)題學(xué)術(shù)會(huì)議上再一次明確指出民族共同語(yǔ)的形成是以一定的方言為基礎(chǔ)的，只有一個(gè)具體的活的語(yǔ)言才能確定內(nèi)部一致的規(guī)范，而從民族語(yǔ)言發(fā)展的道理來(lái)看，社會(huì)已經(jīng)選擇了北京話，我們應(yīng)該尊重這個(gè)歷史事實(shí)。第二，現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范化學(xué)術(shù)會(huì)議正確地闡明了標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)與地域方言的關(guān)系。20年代中期，全國(guó)國(guó)語(yǔ)運(yùn)動(dòng)大會(huì)正式宣告以京音為標(biāo)準(zhǔn)音，這是國(guó)語(yǔ)運(yùn)

16、動(dòng)最大的歷史功績(jī)，但是宣言中說(shuō)：“（國(guó)語(yǔ)）這種公共的語(yǔ)言不是人造的，乃是自然語(yǔ)言中的一種；還得采用現(xiàn)代社會(huì)中的一種方言，就是北京的方言，北京的方言就是標(biāo)準(zhǔn)的方言就是用以統(tǒng)一全國(guó)的標(biāo)準(zhǔn)國(guó)語(yǔ)”。這一段話，在字面上把北京方言和標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)等同起來(lái)了，以致于后來(lái)產(chǎn)生了一些負(fù)面影響。漢語(yǔ)規(guī)范化學(xué)術(shù)會(huì)議針對(duì)這一問(wèn)題作了明確的闡述：標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)是經(jīng)過(guò)規(guī)范和加工的民族共同語(yǔ)，它一方面要以北京話作為自身存在和發(fā)展的基礎(chǔ)，然后才能確立“內(nèi)部一致”、“有章可循”的規(guī)范；另一方面也不會(huì)采納北京方言里的全部?jī)?nèi)容，要舍棄其中的土語(yǔ)、土音，同時(shí)又“不斷地從其他方言里吸取營(yíng)養(yǎng)，逐漸把所有有活力的、為它的發(fā)展所不可缺少的東西都采用到民族共

17、同語(yǔ)里”，這樣作為全民語(yǔ)言的標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)才會(huì)不斷地豐富、完善。第三，闡明了書(shū)面語(yǔ)和口語(yǔ)的關(guān)系，并指出了語(yǔ)言規(guī)范化的主要對(duì)象是書(shū)面語(yǔ)言。書(shū)面語(yǔ)言無(wú)疑是在口語(yǔ)的基礎(chǔ)上形成的，口語(yǔ)是第一性的，但書(shū)面語(yǔ)是經(jīng)過(guò)加工和提煉的語(yǔ)言，它比日?？谡Z(yǔ)更細(xì)致，更富于邏輯性，“它在科學(xué)文化的發(fā)展中起著主導(dǎo)作用，并領(lǐng)導(dǎo)整個(gè)語(yǔ)言，包括日常口語(yǔ)，向更完善的方向發(fā)展”。同時(shí)，“語(yǔ)言的規(guī)范必須寄托在有形的東西上，這首先是一切作品，語(yǔ)言的規(guī)范化主要是通過(guò)作品傳播開(kāi)來(lái)的?！币虼?，語(yǔ)言的規(guī)范必然要以書(shū)面語(yǔ)言為主要對(duì)象。書(shū)面語(yǔ)領(lǐng)導(dǎo)口語(yǔ)的這一原則，體現(xiàn)在語(yǔ)音規(guī)范中就是讀書(shū)音領(lǐng)導(dǎo)口語(yǔ)音。這一原則也同樣應(yīng)該貫徹在詞匯和語(yǔ)法規(guī)范方面 第四，對(duì)民族共

18、同語(yǔ)提出了全民的規(guī)范要求標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)的最大特征在于它的規(guī)范性，規(guī)范應(yīng)涉及語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法和正字法等各個(gè)方面。所以現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范化學(xué)術(shù)會(huì)議為普通話的語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法三個(gè)方面確定一個(gè)總的規(guī)范原則：即“以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范?！逼渲姓Z(yǔ)音規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)最為明確具體，因?yàn)橐?guī)范化的主要問(wèn)題在語(yǔ)音統(tǒng)一方面，而語(yǔ)音如不規(guī)定嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，寫(xiě)下來(lái)的漢語(yǔ)拼音也就沒(méi)有一定標(biāo)準(zhǔn)，民族共同語(yǔ)的口語(yǔ)也就難以統(tǒng)一。而詞匯、語(yǔ)法則有所不同，它是隨社會(huì)生活、科學(xué)文化的發(fā)展和創(chuàng)新，經(jīng)常變動(dòng)不停的，同時(shí)又需要從方言中吸收有利于自身發(fā)展的各種營(yíng)養(yǎng)，促使自己更為豐富、完善、精密。所以關(guān)于詞匯和語(yǔ)法只宜于

19、根據(jù)歷史和現(xiàn)實(shí)定出一個(gè)寬泛、大致范圍，然后隨語(yǔ)言的發(fā)展而隨時(shí)加以規(guī)范和調(diào)整。以上從歷史的繼承和發(fā)展的角度扼要說(shuō)明了國(guó)語(yǔ)運(yùn)動(dòng)和漢語(yǔ)規(guī)范化運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。詳細(xì)的論述請(qǐng)大家閱讀教材和教材中指定的有關(guān)參考書(shū) 第二節(jié) 漢語(yǔ)拼音方案的理論闡釋一、漢語(yǔ)拼音方案：1958年2月11日，第一屆全國(guó)人民代表大會(huì)第五次會(huì)議批準(zhǔn)公布漢語(yǔ)拼音方案，中華人民共和國(guó)法定的漢語(yǔ)拉丁化拼音方案從此誕生了。二、漢語(yǔ)拼音方案的設(shè)計(jì)和組成：1、字母表：26個(gè)拉丁字母，元音與輔音交叉排列。此外，增補(bǔ)了四個(gè)雙字母：zh/ch/sh/ng和兩個(gè)加符字母，但他們不便于在鍵盤(pán)和印刷中使用，實(shí)際上并不通行。2、聲母表：21個(gè)輔音聲母。按語(yǔ)音學(xué)中的發(fā)

20、音部位排列為：唇音，b/p/m/f，舌尖音d/t/n/l,舌根音g/k/h,舌面音j/q/x,舌尖后音zh/ch/sh/r,舌尖前音z/c/s.聲母的呼讀音需借助元音。3、韻母表：以漢語(yǔ)音韻學(xué)的四呼分類(lèi)為基礎(chǔ)，分為:開(kāi)口呼韻母：a o e ai ei ao ou an en ang eng ong;齊齒呼韻母，i ia ie iao iou ian in iang ing iong;合口呼韻母 ,u ua uo uai uei uan uen uang ueng；撮口呼韻母， e an n.4、調(diào)號(hào)：四個(gè)，如：陰平，陽(yáng)平，上聲，去聲。聲調(diào)符號(hào)標(biāo)在音節(jié)的主要元音商，輕聲不標(biāo)。5、隔音符號(hào)、隔音字

21、母：要求是：A、a o e開(kāi)頭的音節(jié)連接在其它音節(jié)之后時(shí)，要用隔音符號(hào)隔開(kāi)。B、在零聲母音節(jié)中，i/要用隔音字母y改寫(xiě)，u要用隔音字母w改寫(xiě)。6、省略 ：有符號(hào)的省略，如i/ ;有字母的省略，如iou uei uen等。三、漢語(yǔ)拼音正詞法基本規(guī)則：1、詞語(yǔ)拼寫(xiě)規(guī)則：A、以詞為書(shū)寫(xiě)單位，如women（我們）； B、表示一個(gè)整體概念的雙音節(jié)和三音節(jié)結(jié)構(gòu)的要連寫(xiě)：guoqingjie,mudanhua; C、四音節(jié)以上的表達(dá)一個(gè)整體概念的名稱(chēng)，可按詞分的分開(kāi)寫(xiě)，不可分的連著寫(xiě)，如guangbo dianshi daxue; D、單音節(jié)詞重疊需連寫(xiě)，而雙音節(jié)或多音節(jié)詞重疊需分開(kāi)寫(xiě)，如gaogao-xi

22、ngxing , E、名詞與單音節(jié)前加成分和單音節(jié)后加成分的需連寫(xiě)，如：chengjiaosheng; F、名詞后的方位詞，分寫(xiě)，如zhongguo xinan G、人名，將姓與名分開(kāi)寫(xiě)，且姓要大寫(xiě)，已專(zhuān)名化的需連寫(xiě)，如Wang ju;H、地名中的專(zhuān)名與通名分寫(xiě)，且開(kāi)頭的第一字母大寫(xiě)，如Chengdu Shi;I、成語(yǔ)按雙音節(jié)來(lái)分寫(xiě)，不能分的連寫(xiě)，如yixin-yiyi;2大寫(xiě)：句子開(kāi)頭的要大寫(xiě)，如Dianshi shi yvle jiqi3、移行和標(biāo)調(diào)，移行要按音節(jié)分，沒(méi)寫(xiě)完的加短橫；聲調(diào)標(biāo)原調(diào) 第三節(jié) 普通話的語(yǔ)音系統(tǒng)一、語(yǔ)音系統(tǒng)：1、漢語(yǔ)拼音方案中，22各輔音、6個(gè)元音、4個(gè)音調(diào)的不同排

23、列組合成1300多個(gè)表義音節(jié)；2、普通話的音節(jié)組成規(guī)則：輔音通常出現(xiàn)在音節(jié)的開(kāi)頭（聲母，不能分解為更小的發(fā)音單位）；聲母之后的部分是韻母（由元音+元音或元音+輔音組成）；3、從音節(jié)結(jié)構(gòu)出發(fā)，普通話中最基本的語(yǔ)音單位有21個(gè)輔音聲母、39個(gè)韻母、4個(gè)聲調(diào)4、音節(jié)構(gòu)成方式的特點(diǎn)： A、音節(jié)末尾只能出現(xiàn)-n、-ng兩個(gè)鼻輔音，不允許出現(xiàn)p、-t、-k； B、允許元音與元音組合：如iao C、三個(gè)元音音位相連，第一個(gè)如是i，那么第二個(gè)只能是a/o; 二、聲母系統(tǒng)的語(yǔ)音特點(diǎn)：1、送氣和不送氣構(gòu)成的音位對(duì)立貫串于整個(gè)聲母系統(tǒng)；2、塞擦音豐富，而且有同部位的擦音與之相配；3、有舌尖后濁擦音；4、能區(qū)分/n/

24、、 /l/；5、/f/和 /xu/不相混；三、韻母的結(jié)構(gòu)分析及其分類(lèi)：1、韻母的結(jié)構(gòu)：聲母+韻母（韻頭+韻腹+韻尾） A、在韻頭只能出現(xiàn)i/u/三個(gè)高元音； B、韻腹的元音不受限制，但不能是輔音； C、韻尾元音、輔音皆可；2、韻母的分類(lèi)： A、單韻母：a o e I u er;復(fù)韻母：ai ei ao ou ia ie ua e iao iou uai uei;鼻音韻母： an ian uan an en in uen n ang iang uang eng ing ueng ong iong； B、開(kāi)口呼韻母、齊齒呼韻母、合口呼韻母、撮口呼韻母； C、開(kāi)尾韻母、元音尾韻母、鼻音尾韻母；3、普

25、通話韻母的特點(diǎn)：A、有舌尖韻母；B、有卷舌韻母/er/及一套兒化韻；C、復(fù)韻母比較多； D、輔音韻尾有/n/ng/; E、合口呼韻母最多四、漢語(yǔ)拼音方案合普通話音位系統(tǒng)（一）寬式標(biāo)音和嚴(yán)式標(biāo)音：1、寬式標(biāo)音實(shí)質(zhì)是音位標(biāo)音，而嚴(yán)式標(biāo)音是音素標(biāo)音；2、寬式標(biāo)音對(duì)嚴(yán)式標(biāo)音的歸并總是發(fā)生在同一音區(qū)內(nèi)部；（二）漢語(yǔ)拼音方案中字母與音位及音位變體的關(guān)系 1、高元音系列中的7個(gè)元音，根據(jù)互補(bǔ)原則可歸并為三個(gè)元音音位/i/ /u/ /y/，漢語(yǔ)拼音方案分別用I u三個(gè)字母來(lái)表示； 2、中元音系列的6個(gè)元音可歸并為/e/ /o/,用字母o、 e表示； 3、低元音系列的5個(gè)元音可歸并為一個(gè)字母a; 4、不能簡(jiǎn)單把

26、漢語(yǔ)拼音方案的設(shè)計(jì)與普通話的音位分析等同起來(lái)，第四節(jié)現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)音規(guī)范化問(wèn)題一、異讀詞的語(yǔ)音規(guī)范：1、異讀產(chǎn)生的原因：歷史、方言、誤讀2、按標(biāo)準(zhǔn)讀音規(guī)范異讀詞； 二、輕聲和輕聲詞的規(guī)范：1、輕聲音節(jié)表現(xiàn)為時(shí)長(zhǎng)縮短、音強(qiáng)減弱，調(diào)型也變得不清晰、不完整：又輕又短，失去原有的調(diào)值；2、輕聲字的讀音變化表現(xiàn)在聲調(diào)、聲母、韻母三個(gè)方面；3、輕聲詞的種類(lèi)：語(yǔ)法方面的（詞綴）、詞匯方面的4、輕聲詞的規(guī)范：讀音規(guī)范、詞匯規(guī)范三、兒化韻與兒化詞的規(guī)范：1、兒化涉及語(yǔ)音之間的同化、脫落、融合等語(yǔ)流音變現(xiàn)象，所以38個(gè)韻母（除er韻母外），就合并為26個(gè)兒化韻母；2、兒化規(guī)范：讀音規(guī)范、詞匯規(guī)范第二章 詞匯重點(diǎn)名詞概

27、念：固定語(yǔ)（117 ）、概念義（151）、反身指代義（157）、類(lèi)詞語(yǔ)（）、詞群（180）重點(diǎn)內(nèi)容：詞匯中的固定語(yǔ)、構(gòu)詞、詞義的分析、詞群的分析、詞的釋義第一節(jié) 詞和詞匯一、詞的確定：1、能單獨(dú)回答問(wèn)題的是詞；2、不能單說(shuō)，能在詞組、句子中充當(dāng)成分的是詞；3、擴(kuò)展法： A、要點(diǎn)：在兩個(gè)以上語(yǔ)言成分組成的語(yǔ)言單位中插入別的語(yǔ)言成分，如果得到新的語(yǔ)言單位可以接受，則原來(lái)的語(yǔ)言單位是詞組；反之，是詞。 B、作用：顯示原來(lái)語(yǔ)言單位的構(gòu)成成分的緊密程度4、剩余法：針對(duì)虛詞，剔除可單說(shuō)的、詞，剩下的便是虛詞5、離合詞：合用時(shí)，可看作一個(gè)詞；分開(kāi)時(shí)，可看作兩個(gè)詞；二、詞匯中的固定語(yǔ)（一）固定語(yǔ)的范圍：包括專(zhuān)

28、門(mén)用語(yǔ)（專(zhuān)名詞語(yǔ)、術(shù)語(yǔ)、行業(yè)語(yǔ)）、熟語(yǔ)（成語(yǔ)、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)、慣用語(yǔ)）1、對(duì)成語(yǔ)的研究： A、成語(yǔ)詞性的分析：a名詞性成語(yǔ)（并列、偏正）:和風(fēng)細(xì)雨、識(shí)途老馬b動(dòng)詞性成語(yǔ)：以動(dòng)詞為中心的偏正成語(yǔ)，握手言歡c形容詞性成語(yǔ)：以形容詞為中心的，車(chē)水馬龍d主謂關(guān)系的成語(yǔ)：朝花夕拾e動(dòng)賓關(guān)系的成語(yǔ)：四體不勤B、成語(yǔ)的活用抽換：廣開(kāi)財(cái)路廣開(kāi)才路廣開(kāi)言路增添：百川歸海百川歸于海削減：壽無(wú)疆萬(wàn)壽無(wú)疆易序：損人利己損己利人拆離：自欺欺人自欺欺人轉(zhuǎn)用：同詞異義2、對(duì)諺語(yǔ)的研究A、諺語(yǔ)的分類(lèi)： a、農(nóng)諺：谷雨前后，種瓜點(diǎn)豆； b、氣象諺：一番秋雨，一番涼； c、諷頌諺：紅軍到，百姓笑； d、規(guī)戒諺：不怕路難，只怕志短；

29、 e、風(fēng)土諺：天無(wú)三日晴，地?zé)o三尺平； f、生活常識(shí)諺：笑一笑，十年少； g、修辭諺：雷聲大，雨點(diǎn)??；B、諺語(yǔ)的特點(diǎn)：口語(yǔ)性強(qiáng)、定型化差、可獨(dú)立成句3、歇后語(yǔ)的研究歇后語(yǔ)的結(jié)構(gòu)分析：A、語(yǔ)法分析：a)引注之間存在主謂關(guān)系：墻上的草隨風(fēng)倒 b）引注之間共有一個(gè)潛在的主語(yǔ)：聽(tīng)評(píng)書(shū)掉眼淚替古人擔(dān)憂 c）引的某部分充當(dāng)注的某部分，床底下放風(fēng)箏飛不起來(lái)B、意義分析：a)引是物或事，注描繪狀態(tài)、摹擬聲音：太平洋的警察管得寬b)引是物或事，注作出肯定或否定的判斷：豆芽長(zhǎng)上一丈高還是菜C）引是物或事，注說(shuō)明性質(zhì)、原因、結(jié)果：黃鼠狼看雞越看越稀d）引是物或事，注發(fā)出感嘆：老虎頭上拍蒼蠅好大的膽子三、現(xiàn)代漢語(yǔ)詞匯

30、規(guī)范問(wèn)題方言詞、文言詞、外來(lái)詞的運(yùn)用生造詞、簡(jiǎn)稱(chēng)詞的運(yùn)用普通話詞語(yǔ)用法的規(guī)范化運(yùn)用異形詞的規(guī)范化運(yùn)用第二節(jié) 構(gòu)詞研究構(gòu)詞法：（一）構(gòu)詞法的基礎(chǔ)：合成詞的構(gòu)造類(lèi)型有組合式（并列、限定、補(bǔ)充、支配、陳述）、附加式（前附加、后附加）、綜合式，核心內(nèi)容式分析構(gòu)詞成分的意義、作用及互相間的關(guān)系。如：喜悅、動(dòng)靜、公路、敵視、說(shuō)明、司機(jī)、性急、老師、石頭 （二）新詞語(yǔ)的構(gòu)造：一般新詞語(yǔ)、帶字母的詞語(yǔ)二、 造詞法（一）造詞原料：語(yǔ)素、音節(jié)、詞（二）造詞法的類(lèi)型：1、詞法學(xué)造詞：附加、重疊、音變、轉(zhuǎn)類(lèi)2、句法學(xué)造詞：主謂式、述賓式、并列式、承接式、兼語(yǔ)式3、修辭學(xué)造詞：比喻式、借代式、夸張式、婉言式4、語(yǔ)音學(xué)造

31、詞：擬聲、取聲命名、5、綜合式：運(yùn)用兩種以上的造詞方式造的詞三、詞義的理?yè)?jù)詞義的理?yè)?jù)分析：1、單純?cè)~：a)擬聲詞、b）取聲命名詞、c）引申義與本義之間的理?yè)?jù)可作分析2、合成詞：a)構(gòu)成合成詞的語(yǔ)素義直接表示詞義（并列式、限定式、支配式、陳述式）；真誠(chéng)、輕信b）合成詞的詞義是語(yǔ)素義的比喻用法；風(fēng)雨、林立C）合成詞的詞義是語(yǔ)素義的借代用法：眉目、扒手d）合成詞的語(yǔ)素義表示了詞義的基本內(nèi)容：水牛、飛機(jī)第三節(jié) 詞義一、詞義的類(lèi)型：概念義：反映事物、性質(zhì)、行為；反映事物現(xiàn)象之間的復(fù)雜關(guān)系；曲折反映客觀事物現(xiàn)象；附屬色彩：感情色彩、語(yǔ)體色彩、形象色彩詞的反身指代義：言語(yǔ)義：比喻、借代、比擬、雙關(guān)、改換詞性

32、產(chǎn)生二、詞義的單位詞義單位是義項(xiàng)，其特點(diǎn)有：1、以一定的語(yǔ)音形式作為物質(zhì)外殼；2、都有概括性；3、有某種程度的相對(duì)性；詞義義項(xiàng)的類(lèi)型：1、義項(xiàng)；2、義項(xiàng)組；3、義項(xiàng)目（三）詞義的分析：1、表名物的詞義分析；2表動(dòng)作行為的詞義分析；3、表性狀的詞義分析表名物的詞表名物的詞義的解釋方法書(shū)上講了主要是用“定義式”釋義。它的模式是：魚(yú)網(wǎng) 捕魚(yú)的 網(wǎng)。 被解釋的詞 定語(yǔ) 中心詞類(lèi)詞語(yǔ)書(shū)上講了它的兩種變化形式，現(xiàn)在我們?cè)傺a(bǔ)充幾種方式。 1釋義方式補(bǔ)充（1）指出名物詞所表示的事物是類(lèi)詞語(yǔ)表示的事物的一種。例如： 琪： 一種 玉 被解釋的詞定語(yǔ) 中心詞 類(lèi)詞語(yǔ)這種釋義詞語(yǔ)仍是定中結(jié)構(gòu)，中心語(yǔ)是被解釋的詞的類(lèi)詞

33、語(yǔ)，定語(yǔ)就是“一種”這樣的限定。 2）指出名物詞所表示的事物屬于類(lèi)詞語(yǔ)所的表示的類(lèi)。 杏 果也。（說(shuō)文） 這種方式形式上是將被解釋的名物詞和類(lèi)詞語(yǔ)等同，但在意義上應(yīng)理解為說(shuō)明被解釋的名物詞所表示的事物，屬于類(lèi)詞語(yǔ)所表示的類(lèi)。這種方式獨(dú)用多見(jiàn)于我國(guó)古代辭書(shū)。（3）有定義式的形式，非定義式釋義。例如：物質(zhì) 獨(dú)立存在于人的意識(shí)之外的 客觀存在。被解釋 定語(yǔ) 中心詞的 詞 這種釋義詞語(yǔ)也是定中結(jié)構(gòu)，定語(yǔ)是對(duì)中心語(yǔ)的限制，但中心語(yǔ)“客觀存在”不能認(rèn)為是被解釋的詞“物質(zhì)”的類(lèi)詞語(yǔ)?！拔镔|(zhì)”和“客觀存在”比較，并沒(méi)有小類(lèi)大類(lèi)的關(guān)系。再如：原因 造成某種結(jié)果或引起另一件事情發(fā)生的 條件。被解釋 定語(yǔ) 中心詞的

34、 詞 這個(gè)釋義詞語(yǔ)也是定中結(jié)構(gòu)，但中心語(yǔ)“條件”也不能認(rèn)為是被解釋的詞“原因” 類(lèi)詞語(yǔ)?！霸颉焙汀皸l件”比較，也沒(méi)有小類(lèi)、大類(lèi)的關(guān)系。表動(dòng)作行為的詞（1）說(shuō)明詞義所包含的一個(gè)動(dòng)作行為，以及對(duì)它的各種限制。例如 捏 用拇指和別的手指 夾 說(shuō)明動(dòng)作行為所用身體部位的限制，說(shuō)明動(dòng)作行為（2）說(shuō)明詞義包含的動(dòng)作行為及其關(guān)系對(duì)象。例如： 耢 用耢、 平整 土地 說(shuō)明動(dòng)作行為所用工具的限制、說(shuō)明動(dòng)作行為、說(shuō)明動(dòng)作行為的關(guān)系對(duì)象（3）說(shuō)明詞義所包含的動(dòng)作行為及動(dòng)作行為的主體刺 尖的東西 進(jìn)入或穿過(guò) 物體 說(shuō)明動(dòng)作行為的主體 說(shuō)明動(dòng)作行為 說(shuō)明動(dòng)作行為 的關(guān)系對(duì)象（4）說(shuō)明詞義包含有兩個(gè)或兩個(gè)以上的動(dòng)作行為

35、。例如： 眨 （眼睛） 閉上 立刻 又睜開(kāi) 說(shuō)明動(dòng)作行為的主體 說(shuō)明動(dòng)作行為1 對(duì)動(dòng)作行為2時(shí)間上的限制 說(shuō)明動(dòng)作行為2 第四節(jié) 詞匯系統(tǒng)一、詞匯的體系性：1、由同一個(gè)語(yǔ)素構(gòu)成有聯(lián)系的同族詞；2、詞匯構(gòu)成有系統(tǒng)的構(gòu)詞類(lèi)型；3、詞義的發(fā)展、詞和詞義的各種聯(lián)系也體現(xiàn)出系統(tǒng)性詞匯場(chǎng)概念場(chǎng) 指示、表示（詞匯的各個(gè)部分相互制約）（詞指示的概念區(qū)域)二、詞群的類(lèi)型（一）層次關(guān)系詞群：1、上下位關(guān)系詞群：大類(lèi)與小類(lèi)的關(guān)系，如植物樹(shù)柳樹(shù)（旱柳、垂柳、河柳）、楊樹(shù)（響楊、白楊、大葉楊）2、整體部分關(guān)系詞群：A、大數(shù)與小數(shù)的關(guān)系， B、整體與構(gòu)件的關(guān)系，房（門(mén)、窗、墻） C、整體和它的成員的關(guān)系，軍隊(duì)（海、陸3、

36、等級(jí)關(guān)系詞群：地位、等級(jí)，軍、師、旅、團(tuán)4、親屬關(guān)系詞群：二、詞群的類(lèi)型（二）非層次關(guān)系詞群：表示某方面的事物現(xiàn)象、動(dòng)作行為、性狀特征的詞，因?yàn)橛泄餐年P(guān)系對(duì)象、關(guān)系范圍可組成詞群；（三）層次詞群忠同位的詞的關(guān)系：1、并列關(guān)系：2、同義近義關(guān)系：女人、婦女、巾幗、娘子3、反義關(guān)系：三、詞群分析（一）普通話表示人頭各部位的詞群分析：1、頭2、臉3、額4、腮5、胡6、嘴（二）“網(wǎng)”的同族詞分析第五節(jié) 詞匯學(xué)和詞典一、詞匯學(xué)對(duì)詞典編纂的影響：1、詞匯學(xué)的研究促成了現(xiàn)代漢語(yǔ)個(gè)種類(lèi)型詞典的產(chǎn)生；2、詞匯學(xué)的研究成果對(duì)解決詞典編纂中的各個(gè)問(wèn)題有參考、指導(dǎo)作用二、詞典的類(lèi)型：1、百科辭典2、語(yǔ)文詞典：現(xiàn)代漢

37、語(yǔ)規(guī)范型詞典現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典、用法詞典、同義詞詞典、反義詞詞典、構(gòu)詞詞典、義類(lèi)詞典、新詞詞典、頻率詞典三、 詞的釋義詞的釋義的方式：1、用同義近義詞2、表名物詞的釋義3、表動(dòng)作行為的詞的釋義4、表性狀的詞的釋義：A說(shuō)明對(duì)象的 性狀特征 親善 國(guó)家之間 親近而友好 B、說(shuō)明“性狀特征”，而對(duì)象不出現(xiàn) 通紅 十分紅；很紅第三章 語(yǔ)法重點(diǎn)名詞概念：準(zhǔn)謂賓動(dòng)詞（234 ）、施事主語(yǔ)句（251 ）、無(wú)主句（249 ）、復(fù)謂結(jié)構(gòu)（268 ）重點(diǎn)內(nèi)容：句子分析、虛詞第一節(jié) 語(yǔ)法單位四種語(yǔ)法單位：1、詞素：語(yǔ)言中的最小的音義結(jié)合體，絕大多數(shù)是單音節(jié)的，但仍有一些多音節(jié)的，如參差、奧林匹克2、詞：語(yǔ)言中最小的能獨(dú)立

38、運(yùn)用的語(yǔ)法單位，有單純?cè)~、合成詞之分3、詞組：按一定的語(yǔ)法規(guī)則組合起來(lái)的較大的語(yǔ)法單位，4、句子：語(yǔ)言中伴有句調(diào)、表示相對(duì)完整意義的語(yǔ)言成分語(yǔ)素、詞、詞組、句子之間的區(qū)別語(yǔ)素與詞的區(qū)別：大部分語(yǔ)素是單音節(jié)，而詞大多是多音節(jié)的語(yǔ)素多可獨(dú)立成詞使用，“月亮”中的月是語(yǔ)素，而在“月出驚山鳥(niǎo)”中的月是詞；語(yǔ)素與詞的區(qū)分應(yīng)注意不同的角度；詞與詞組的區(qū)別：構(gòu)成之間的緊松關(guān)系：合成詞內(nèi)部結(jié)構(gòu)緊密，詞組內(nèi)部結(jié)構(gòu)松散，可用擴(kuò)展法來(lái)分別，“黑布、黑人、黑板、黑手”中黑布是詞組；構(gòu)成單位的本身的特點(diǎn)：語(yǔ)素+語(yǔ)素詞，語(yǔ)素+詞詞（偉大）、詞+詞詞組詞組與句子的區(qū)別：詞組沒(méi)有句調(diào)（靜態(tài)）；句子有句調(diào)（動(dòng)態(tài)）第二節(jié) 漢語(yǔ)詞

39、類(lèi)問(wèn)題根據(jù)詞的語(yǔ)法功能來(lái)給詞分類(lèi)：詞組是詞的組合關(guān)系的產(chǎn)物，而詞類(lèi)是詞的聚合關(guān)系的產(chǎn)物形容詞的界定問(wèn)題：形容詞：好、紅、快、慢、大、小、漂亮、大方、簡(jiǎn)單、危險(xiǎn)狀態(tài)詞：雪白、通紅、冰涼、白花花、綠油油、紅通通區(qū)別詞：男、女、金、大型、微型、急性、慢性漢語(yǔ)詞類(lèi)問(wèn)題動(dòng)詞的不同分類(lèi)：（一）根據(jù)能否帶賓語(yǔ)分為及物動(dòng)詞、不及物動(dòng)詞1、不及物動(dòng)詞不能帶賓語(yǔ)2、及物動(dòng)詞分為雙賓動(dòng)詞、單賓動(dòng)詞（體賓動(dòng)詞、謂賓動(dòng)詞）（二）根據(jù)動(dòng)詞所表示的行為動(dòng)詞的性質(zhì)分為動(dòng)作動(dòng)詞（自主動(dòng)詞、非自主動(dòng)詞）、非動(dòng)作動(dòng)詞“別”+動(dòng)詞（自主動(dòng)詞）漢語(yǔ)詞類(lèi)問(wèn)題副詞：是只能作狀語(yǔ)的詞，公然公開(kāi)介詞：是從動(dòng)詞虛化而來(lái)，能帶賓語(yǔ)；“在、到、用、

40、比”詞性的區(qū)分：若處于單說(shuō)地位或單獨(dú)作謂語(yǔ)時(shí)，是動(dòng)詞，“你們用什么筆？”、“用中性筆”；帶上賓語(yǔ)，但處在另一個(gè)動(dòng)詞之前或之后時(shí)，是介詞，如：“用中性筆寫(xiě)字”第三節(jié) 句子分析一、句子的種類(lèi)：（一）從句子所傳遞的信息分：陳述句、祈使句、疑問(wèn)句、感嘆句、呼應(yīng)句1、陳述句：報(bào)道事實(shí)、陳述意見(jiàn)陳述語(yǔ)氣降調(diào)。2、祈使句：命令、警告、請(qǐng)求、商量祈使語(yǔ)氣降調(diào)！。3、疑問(wèn)句：提問(wèn)或疑問(wèn)疑問(wèn)語(yǔ)氣升、降調(diào)？4、感嘆句：抒發(fā)強(qiáng)烈的感情感嘆語(yǔ)氣降調(diào)！5、呼應(yīng)句：呼喚、應(yīng)答降調(diào)。（二）從句子結(jié)構(gòu)的角度分類(lèi)單句（主謂句、非主謂句）、復(fù)句主謂句的分類(lèi)：1、動(dòng)詞謂語(yǔ)句： 我在成都工作2、形容詞謂語(yǔ)句： 你們都很認(rèn)真按謂語(yǔ)分3、

41、名詞謂語(yǔ)句： 上周今天是護(hù)士節(jié)4、主謂謂語(yǔ)句： 他一個(gè)字都不認(rèn)識(shí)1、施事主語(yǔ)句： 我在看書(shū)2、受事主語(yǔ)句： 書(shū)已看完了3、工具主語(yǔ)句： 用電腦上課按主語(yǔ)分4、處所主語(yǔ)句： 黑板上有字（三）根據(jù)句中謂語(yǔ)部分的某些特殊成分分類(lèi)“是”字句“有”字句“遞系句”（兼語(yǔ)句）：他請(qǐng)我來(lái)檢查檢查“雙賓句”： 請(qǐng)給我一枝筆“把”字句： 請(qǐng)把電視關(guān)了“被”字句：杯子被摔壞了“比”字句：“是的”句二、句子的結(jié)構(gòu)分析從句法的角度加以分析：1、句子成分分析法：那幾個(gè)年青鐵路工人出色地提前鋪完了最后一節(jié)鋼軌， 主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)2、層次分析法：按句法結(jié)構(gòu)的層次來(lái)劃分，兩步：切分、定性，例：白領(lǐng)階層一時(shí)都很

42、難適應(yīng)這里的工作狀況從句子的語(yǔ)義角度加以分析：1、分析句子的語(yǔ)義框架：2、分析句子的歧義現(xiàn)象：同音詞造成、多義詞造成、構(gòu)造層次造成、句法結(jié)構(gòu)關(guān)系不同造成、語(yǔ)義結(jié)構(gòu)關(guān)系不同造成（變換分析法），例“支持的是王廠長(zhǎng)”支持折椅方案的是王廠長(zhǎng)；支持王廠長(zhǎng)二、句子的結(jié)構(gòu)分析雙賓結(jié)構(gòu)語(yǔ)遞系結(jié)構(gòu)的分析：1、雙賓結(jié)構(gòu)：給予類(lèi)雙賓結(jié)構(gòu)，取得類(lèi)雙賓結(jié)構(gòu)、表稱(chēng)類(lèi)雙賓結(jié)構(gòu)、結(jié)果類(lèi)雙賓結(jié)構(gòu)、原因類(lèi)雙賓結(jié)構(gòu)；結(jié)構(gòu)分析：述賓結(jié)構(gòu)+賓語(yǔ)，例“偷了人家一只雞”2、遞系結(jié)構(gòu)：是復(fù)謂結(jié)構(gòu)中的一個(gè)小類(lèi)結(jié)構(gòu)分析：根據(jù)具體情況分析你請(qǐng)他來(lái)，主謂1、復(fù)謂2、述賓3請(qǐng)老王看京戲，述賓1、主謂2、定中3二、句子的結(jié)構(gòu)分析多重復(fù)句的分析：層次分析法1、要充分把握好分句之間的邏輯關(guān)系2、理清復(fù)句的層次脈絡(luò)3、充分利用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)例：孟子相信人性是善的，所以要人發(fā)展善性，以達(dá)到至善；荀子相信人性是惡的，所以要人節(jié)制惡