（大班主題教案）大班講述螞蟻飛上天教案反思

1、大班教案精選大班教案精選大班講述螞蟻飛上天教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1學(xué)會(huì)依據(jù)畫(huà)面背景，表達(dá)小螞蟻飛上天以及在天上觀察的事物。2在表達(dá)畫(huà)面的根底上，能大膽想象出各種讓小螞蟻上天的方法，并能運(yùn)用已有閱歷連貫地表達(dá)。3愿意在集風(fēng)光前表達(dá)自己的思想，也能仔細(xì)傾聽(tīng)同伴的表達(dá)?；顒?dòng)過(guò)程：1幼兒用書(shū)人手一冊(cè)。2教學(xué)掛圖一張?；顒?dòng)過(guò)程：1通過(guò)語(yǔ)言引出話題。老師，在花叢中，住著一只小螞蟻，她特別想上天去旅行，可是她不會(huì)飛怎么辦呢2出示教學(xué)掛圖，讓幼兒看圖自己表達(dá)畫(huà)面。老師：圖上有誰(shuí)小螞蟻是怎樣上天的小螞蟻在天上能觀察什么3老師用提問(wèn)的方式，引導(dǎo)幼兒看圖表達(dá)故事，建議老師這樣提問(wèn)：1小螞蟻?zhàn)≡谑裁吹胤叫∥浵佊惺裁聪?/p>

2、法2是誰(shuí)關(guān)心小螞蟻飛上天的3小螞蟻在天上觀察了什么4小螞蟻飛上了天，心里感覺(jué)怎樣4老師連貫地表達(dá)故事，使幼兒對(duì)表達(dá)的內(nèi)容有一個(gè)完整地熟悉，然后帶著全班幼兒表達(dá)，在表達(dá)的過(guò)程中，采納等待的方式，鼓舞幼兒大膽地表達(dá)。5關(guān)心幼兒理解表達(dá)內(nèi)容，豐富幼兒相應(yīng)的詞匯。提問(wèn)：小螞蟻飛上天，它心里很興奮，除了用興奮這一詞外，還可以用哪些詞來(lái)說(shuō)呢啟發(fā)幼兒說(shuō)出：歡樂(lè)、幸福、興奮等詞語(yǔ)。6采納提問(wèn)方式，指導(dǎo)幼兒仿編故事情節(jié)。老師：小螞蟻想上天去旅行，你有什么好方法能關(guān)心它呢啟發(fā)幼兒想出各種能幫螞蟻飛上天的方法。例如：飛機(jī)、蝴蝶、蜻蜓、氣球、樹(shù)葉老師提示幼兒運(yùn)用原有的表達(dá)思路，連貫地表達(dá)自己是如何關(guān)心小螞蟻飛上天的。

3、活動(dòng)反思：在這一活動(dòng)中我抓住了幼兒的愛(ài)好點(diǎn)，開(kāi)放式的提問(wèn)，既關(guān)注了故事的本身，又為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬闊的想象空間，使幼兒始終處于一種樂(lè)觀的狀態(tài)，語(yǔ)言的制造性也得到了很好的進(jìn)展。不再是單一的老師灌輸學(xué)問(wèn)，而是幼兒在自主活動(dòng)中獵取學(xué)問(wèn) ,開(kāi)發(fā)幼兒制造性思維的潛能。孩子們想到了很多關(guān)心小螞蟻飛上天的方法，也說(shuō)得很好。由此我開(kāi)頭讓孩子們看看我們的故事當(dāng)中誰(shuí)關(guān)心螞蟻實(shí)現(xiàn)了愿望。由此孩子們知道了原來(lái)蒲公英葉能在空中隨風(fēng)飄舞，是蒲公英關(guān)心螞蟻實(shí)現(xiàn)了愿望。故事表達(dá)后，我讓孩子們學(xué)習(xí)仿編故事，孩子們的思路也一下子翻開(kāi)，把剛開(kāi)頭給螞蟻?lái)?xiàng)的方法用到了自己的故事里面。同時(shí)我也覺(jué)察了一個(gè)問(wèn)題：對(duì)于故事的后半局部，螞蟻在空中看到了什么，孩子們的故事后半局部就大同小異了?；顒?dòng)后我想導(dǎo)致這一緣由可能與幼兒缺乏從高處往下看的閱歷有關(guān)。其實(shí)，當(dāng)時(shí)我可以依據(jù)季節(jié)，