“中華傳統(tǒng)美德-勤學(xué)”主題班會教案

1、“中華傳統(tǒng)美德勤學(xué)”主題班會教案Class meeting teaching plan of Chinese traditional virtue dilige nt learning中華傳統(tǒng)美德一一勤學(xué)”主題班會教案前言：主題班會是圍繞一定主題而舉行的班級成員會議，包括學(xué)生共同關(guān)心、感興 趣的問題、學(xué)生之間認(rèn)識有分歧的問題、集體中產(chǎn)生的較重大的問題，中心思想明 確，內(nèi)容豐富集中，切合學(xué)生需要，班級成員共同參與。本教案根據(jù)主題班會標(biāo)準(zhǔn) 的要求和教學(xué)對象的特點(diǎn)，將教學(xué)諸要素有序安排，確定合適的教學(xué)方案的設(shè)想和 計(jì)劃。便于學(xué)習(xí)和使用，本文檔下載后內(nèi)容可按需編輯修改及打印。八年級（2）班時間:班會主

2、題：華傳統(tǒng)美德一一勤學(xué)一、教學(xué)目的通過對同學(xué)們進(jìn)行集體教育，讓同學(xué)們正確認(rèn)識勤學(xué)的 重要，端正同學(xué)對待學(xué)習(xí)的態(tài)度，班會中要穿插進(jìn)一些古今中 外的名人勤學(xué)故事，讓同學(xué)們更加清晰明了的認(rèn)識到自己對待 學(xué)習(xí)的態(tài)度是否端正。使得同學(xué)們正確理解勤學(xué)的重要性，并 將真正的勤學(xué)貫徹到自己的生活中來。二、教學(xué)過程1、讓同學(xué)們正確認(rèn)識勤學(xué)的意義主持人：眾所周知，勤學(xué)和勤儉一樣是我們中華民族的 傳統(tǒng)美德，上一次在開了 “傳統(tǒng)美德一一勤儉”班會以后，同 學(xué)們十分正確的意識到了勤儉的重要，這次的班會也希望能夠 達(dá)到這樣的目的，讓同學(xué)們端正態(tài)度，并把勤學(xué)貫徹到和自己 息息相關(guān)的生活中去。下面有幾句關(guān)于學(xué)習(xí)的格言，請大家

3、看 一看，并進(jìn)行討論。格言：天才在于學(xué)習(xí)，知識在于積累。鐘不敲不響，人不學(xué)不靈。話語只是葉子，行動才是果實(shí)。有了知識不去用，等于耕耘不播種。2、同學(xué)討論關(guān)于“勤學(xué)”同學(xué)甲：這學(xué)期我們班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣十分濃郁，而且大家 也都端正了自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，明確了自己的學(xué)習(xí)目的，開始有 意識的學(xué)習(xí)而不是盲目隨從，一味地追求分?jǐn)?shù)和形式上的成績, 所以大家的成績也逐漸有了提升，也成為了我們學(xué)習(xí)的新動力。同學(xué)乙：沒錯，同學(xué)們對學(xué)習(xí)的態(tài)度不再如同以往的不 在乎，而且大家對這次班會的召開也不會如此的輕視和不重視 了，這就是我們學(xué)習(xí)的新方向和新目標(biāo)。3、中華勤學(xué)故事：楊祿禪陳家溝學(xué)藝楊祿禪受到鄉(xiāng)里惡霸的欺負(fù)，他不甘心受辱。

4、一個人離開了家，到陳家溝拜師學(xué)藝。拳師陳長 興從不把拳法傳外人，楊祿禪也不例外。不過，楊祿禪的執(zhí)著 精神終于感動了陳長興，終于學(xué)到了拳法，懲治了惡霸，也開 創(chuàng)了楊式太極拳。厲歸真學(xué)畫虎 五代畫虎名家歷歸真從小喜歡畫畫， 尤其喜歡畫虎，但是由于沒有見過真的老虎，總把老虎畫成病 貓，于是他決心進(jìn)入深山老林，探訪真的老虎，經(jīng)歷了千辛萬 苦，在獵戶伯伯的幫助下，終于見到了真的老虎，通過大量的 寫生臨摹，其的畫虎技法突飛猛進(jìn)，筆下的老虎栩栩如生，幾 可亂真。從此以后，他又用大半生的時間游歷了許多名山大川， 見識了更多的飛禽猛獸，終于成為一代繪畫大師。杜甫自幼學(xué)寫詩 唐朝大詩人杜甫的一生中留下了許 多偉大

5、的詩篇，萬古流傳。可是，你也許不知道他之所以能有 這么大的成就，是和他從小善于觀察，勤于思考分不開的。這 個故事講的就是，杜甫七歲的時侯，看見公孫大娘舞劍，寫生 詩作詠鳳凰的故事?！伴_卷有益”這則成語的意思是打開書本，總有益處。 常用以勉勵人們勤奮好學(xué)，多讀書就會有得益。這個成語來源 于渥水燕談錄，太宗日閱御覽三卷，因事有缺，暇日 追補(bǔ)之。嘗日：“開卷有益，朕不以為勞也?！彼纬跄?，宋 太宗趙光義命文臣李防等人編寫一部規(guī)模宏大的分類百科全書 太平總類。這部書收集摘錄了一千六百多種古籍的重 要內(nèi)容，分類歸成五十五門，全書共一千卷，是一部很有價值 的參考書。這部書是宋太平興國年間編成的，故定名為太

6、平 總類。對于這么一部巨著，宋太宗規(guī)定自己每天至少要看兩、 三卷，一年內(nèi)全部看完，遂更名為太平御覽。當(dāng)宋太宗下 定決心花精力翻閱這部巨著時，曾有人覺得皇帝每天要處理那 么多國家大事，還要去讀這么部大書，太辛苦了，就去勸告他 少看些，也不一定每天都得看，以免過度勞神。可是，宋太宗 卻回答說：“我很喜歡讀書，從書中常常能得到樂趣，多看些 書，總會有益處，況且我并不覺得勞神?！庇谑?，他仍然堅(jiān)持 每天閱讀三卷，有時因國事忙耽擱了，他也要抽空補(bǔ)上，并常 對左右的人說：“只要打開書本，總會有好處的?！彼翁谟?于每天閱讀三卷太平御覽，學(xué)問十分淵博，處理國家大事 也十分得心應(yīng)手。當(dāng)時的大臣們見皇帝如此勤奮讀

7、書，也紛紛 努力讀書，所以當(dāng)時讀書的風(fēng)氣很盛，連平常不讀書的宰相趙 普，也孜孜不倦的閱讀論語，有“半部論語治天下”之謂。 后來，“開卷有益”便成了成語，形容只要打開書本讀書，總 有益處。4、教師寄語要求同學(xué)們作到“五要”：1、要有為國家、為民族奉獻(xiàn)青春年華的遠(yuǎn)大理想；2、要有自強(qiáng)不息、百折不撓的堅(jiān)強(qiáng)意志；3、要有建設(shè)祖國、報效祖國的真才實(shí)學(xué)；4、要有文明守紀(jì)、嚴(yán)于律己的素質(zhì)修養(yǎng)；5、要有敢于拼搏、勇于爭先的競爭意識；三、教學(xué)總結(jié)這一次的主題班會主要還是靠同學(xué)自己主動去接受“勤 學(xué)”這個概念。所謂的中華民族傳統(tǒng)美德是指中國歷史流傳下來，具有 影響，可以繼承，有益于后代的優(yōu)秀道德遺產(chǎn)。它是一種特殊

8、 的社會意識形態(tài)，其內(nèi)涵包羅極為廣泛。從內(nèi)容上來概括，傳 統(tǒng)美德是中華優(yōu)秀民族品質(zhì)、優(yōu)良民族精神、崇高民族氣節(jié)、 高尚民族氣節(jié)、高尚民族情感、良好民族禮儀的總和。教學(xué)后感：這次的班會讓大家很好的學(xué)習(xí)了中華民族的傳統(tǒng)美德， 大家也都很努力地學(xué)習(xí)著，大家的學(xué)習(xí)氛圍也明顯比上學(xué)期提 升了許多，從古代就有了許多勤學(xué)的說法，可是隨著時代的進(jìn) 步與發(fā)展，這種美德逐漸被我們遺落了，我們不但沒有很好的 秉承上一輩的傳統(tǒng)，反而還有許多人忘了本，這次的班會正好 提醒了我們應(yīng)該好好的珍惜老一輩留下的傳統(tǒng)，也正式的宣告 了我們新學(xué)習(xí)態(tài)度的良好開端。同學(xué)們從這學(xué)期開始對分?jǐn)?shù)有了新的認(rèn)識，不因?yàn)橐淮?的失敗而氣餒，不因一次的成功而驕傲，不因懶惰而放棄學(xué)習(xí)， 不因刻苦而丟了西瓜撿芝麻。這一次次的考試很好的磨練了我 們的心理素質(zhì)，也提高了我們對分?jǐn)?shù)的認(rèn)識境界，我們不能沉 分在好的分?jǐn)?shù)里難以自拔，更不能沉溺在不好的分?jǐn)?shù)中自暴自 棄。分?jǐn)?shù)只是考驗(yàn)我們的一種手段，我