09屆二輪生物備考會(huì)交流材料(紅安大中)

1、.：.；專題復(fù)習(xí)紅安縣大趙家高中 張立群是整個(gè)高中生物的重要內(nèi)容之一，也是高考命題的熱點(diǎn)內(nèi)容之一，是高考中必考的主干知識(shí)之一，在第二輪復(fù)習(xí)此專題時(shí)，我有幾點(diǎn)想法，借此時(shí)機(jī)與大家一同交流，以供各位專家、同仁們參考，說得不對(duì)之處敬請(qǐng)指正。一、把握考點(diǎn)內(nèi)容，弄清詳細(xì)要求。進(jìn)展專題復(fù)習(xí)，我想首先就應(yīng)該把握此專題考點(diǎn)內(nèi)容，弄清每個(gè)考點(diǎn)詳細(xì)要求，在復(fù)習(xí)進(jìn)才干做到有的放矢，詳略得當(dāng)。專題包含必修第四章生命活動(dòng)的調(diào)理與選修第一章人體生命活動(dòng)的調(diào)理和免疫，現(xiàn)將2021年考試大綱對(duì)此專題的考點(diǎn)內(nèi)容和相應(yīng)內(nèi)容在教學(xué)大綱中詳細(xì)要求歸納如下，與07年、08年相比，此專題考點(diǎn)沒有變化?？键c(diǎn)內(nèi)容詳細(xì)要求植物生命活動(dòng)調(diào)理植物

2、的向性運(yùn)動(dòng)植物生長素的發(fā)現(xiàn)植物生長素的生理作用生長素在農(nóng)業(yè)消費(fèi)中運(yùn)用其他植物激素AACCA人和高等動(dòng)物生命活動(dòng)的調(diào)理動(dòng)物激素的種類，產(chǎn)生部位及生理作用激素分泌的調(diào)理相關(guān)激素的協(xié)同作用和拮抗作用其他化學(xué)物質(zhì)的調(diào)理作用C神經(jīng)調(diào)理的根本方式興奮的傳導(dǎo)高級(jí)神經(jīng)中樞的調(diào)理神經(jīng)調(diào)理與體液調(diào)理的區(qū)別和聯(lián)絡(luò)C激素調(diào)理與行為神經(jīng)調(diào)理與行為A內(nèi)環(huán)境和穩(wěn)態(tài)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念及生理意義C水和無機(jī)鹽平衡水和無機(jī)鹽平衡及意義闡明：水和無機(jī)鹽平衡的調(diào)理不作要求C血糖的調(diào)理血糖平衡及其意義血糖平衡的調(diào)理糖尿病及其預(yù)防B體溫的調(diào)理人的體溫及其相對(duì)恒定的意義體溫的調(diào)理A免疫非特異性免疫和特異性免疫C免疫失調(diào)引起的疫病闡明：免疫學(xué)運(yùn)

3、用不作要求A二、回想高考試卷，弄清專題位置。我將近5年高考中有關(guān)此專題的內(nèi)容作了一個(gè)統(tǒng)計(jì)，列表如下：2004年2005年2006年2007年2021年全國卷6，選26=12選26=12選6選20非選實(shí)驗(yàn)21實(shí)驗(yàn)13非選10非選全國卷26=12選36=18選26=12選36=18選26=12選10非選4非選由此可以看出，此專題在每年高考中都屬必考內(nèi)容，并且分值普通在12分22分之間，比例相對(duì)較大，占20%左右，此專題中免疫普通以選擇題方式出現(xiàn)，調(diào)查學(xué)生了解才干，即能把握課本所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)和知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)；而植物激素調(diào)理，人和高等動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)理以選擇題和實(shí)驗(yàn)題方式出現(xiàn)，可調(diào)查學(xué)生了解才干、實(shí)

4、驗(yàn)與探求才干、獲取信息才干和綜合運(yùn)用才干，如2021年全國卷30題中，給出神經(jīng)纖維與肌細(xì)胞相銜接信息及表示圖，調(diào)查學(xué)生獲取信息才干和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，神經(jīng)調(diào)理中興奮的傳導(dǎo)和傳送及雙向傳導(dǎo)的特點(diǎn)，對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)展解釋推理并作出合理判別的才干，05年全國卷的30題調(diào)查學(xué)生實(shí)驗(yàn)與探求才干。從近幾年高考情況看，此專題是一個(gè)重點(diǎn)，也是一個(gè)難點(diǎn)，所以必需在二輪復(fù)習(xí)時(shí)予以足夠注重。三、把握復(fù)習(xí)戰(zhàn)略，留意復(fù)習(xí)方法。在二輪復(fù)習(xí)時(shí)，應(yīng)以知識(shí)為載體，以提升才干為目的，加強(qiáng)綜合，突出運(yùn)用。要把握復(fù)習(xí)戰(zhàn)略，留意復(fù)習(xí)方法，促進(jìn)學(xué)生全面提高。1、針對(duì)學(xué)生，根據(jù)考綱，狠抓根底。高考堅(jiān)持以才干測試為主導(dǎo)，但才干是建立在扎實(shí)的根

5、底之上。高考不能夠脫離知識(shí)根底而考才干，所以針對(duì)學(xué)生實(shí)踐情況，根據(jù)考綱考點(diǎn)要求，夯實(shí)根底仍是二輪復(fù)習(xí)中最根本的環(huán)節(jié)。學(xué)生經(jīng)過了第一輪復(fù)習(xí)，對(duì)課本上根本內(nèi)容有了一定了解，但不全面，不深化，并且知識(shí)點(diǎn)分散，所以仍應(yīng)根據(jù)考綱要求，即前面所列表格可將此表格演示給學(xué)生看，讓學(xué)生也做到心中有數(shù)。狠抓課本根本知識(shí)的落實(shí)。此戰(zhàn)略可經(jīng)過選擇題或填空題訓(xùn)練來到達(dá)。例：08江蘇生物卷15以下關(guān)于植物生長素生理作用的表達(dá)中，正確的選項(xiàng)是A、頂芽生長占優(yōu)勢(shì)時(shí)側(cè)芽生長素的合成遭到抑制；B、燕麥胚芽鞘中生長素的極性運(yùn)輸與光照方向無關(guān)。C、草莓果實(shí)的自然生長過程與生長素?zé)o磁而與乙烯有關(guān)；D、溫特的實(shí)驗(yàn)中生長素從胚芽鞘尖端基部

6、進(jìn)入瓊脂塊的方式是自動(dòng)運(yùn)輸。解題指點(diǎn)：頂端優(yōu)勢(shì)是由于頂芽產(chǎn)生的生長素向下運(yùn)輸，大量積累在側(cè)面芽部位，使側(cè)芽的生長素濃度過高抑制了側(cè)芽的生長，而不是抑制了側(cè)芽素的合成。生長素的極性運(yùn)輸是指從植物形狀學(xué)的上端向下端運(yùn)輸，不能倒轉(zhuǎn)，它是耗費(fèi)能量的自動(dòng)運(yùn)輸，是經(jīng)過莖韌皮部中的篩管進(jìn)展運(yùn)輸?shù)?，假設(shè)將韌皮部切斷可阻斷生長素的運(yùn)輸，因此它的運(yùn)輸與光照方向無關(guān)；子房膨大構(gòu)成果實(shí)的過程中，發(fā)育著的種子可提供生長素，因此草莓果實(shí)的自然生長過程與生長素有關(guān)；將胚芽鞘尖端放在瓊脂塊上，生長素從胚芽鞘尖端基部進(jìn)入瓊脂塊的方式是分散，而不是自動(dòng)運(yùn)輸。答案：B。點(diǎn)評(píng)此題調(diào)查生長的合成、運(yùn)輸、生理功能等知識(shí)。可穩(wěn)定學(xué)生根底知

7、識(shí)。2、知識(shí)串聯(lián)，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)，加深了解。沒有構(gòu)成網(wǎng)絡(luò)的知識(shí)是零散的，會(huì)相互關(guān)擾，當(dāng)他要用的時(shí)候會(huì)很難提取出來，并且從高考試題也可看出，生物試題有很強(qiáng)綜合性，表達(dá)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)。針對(duì)高考命題特點(diǎn)，二輪復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)進(jìn)展知識(shí)串聯(lián)，串講，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)，加深學(xué)生了解。涉及必修和選修兩冊(cè)課本，二輪復(fù)習(xí)時(shí)必需把必修與選修串聯(lián)起來，構(gòu)成網(wǎng)絡(luò)。只需結(jié)合起來構(gòu)成網(wǎng)絡(luò)，才干把知識(shí)融為一體，有利于知識(shí)的運(yùn)用和復(fù)習(xí)效率的提高，并能在解題時(shí)更快的提取知識(shí)，例如，我們可花一節(jié)課時(shí)間與學(xué)生一同構(gòu)成下面的網(wǎng)絡(luò)。動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)理人體生命活動(dòng)調(diào)理和免疫 生命活動(dòng)的調(diào)理與免疫非條件反射 條件反射 反射植物生命活動(dòng)調(diào)理細(xì)胞間的傳送神經(jīng)纖維上的傳

8、導(dǎo)興奮的傳導(dǎo)神經(jīng)調(diào)理體液調(diào)理其它植物激素生長素向性運(yùn)動(dòng)激素調(diào)理高級(jí)神經(jīng)中樞的調(diào)理激素調(diào)理H+、CO2等的調(diào)理人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)免疫動(dòng)物行為高等動(dòng)物激素調(diào)理胰島素生長激素性激素甲狀腺激素人的體溫及調(diào)理血糖的調(diào)理水和無機(jī)鹽的平衡和調(diào)理并且，在此網(wǎng)絡(luò)框架下，可用問答式方法進(jìn)一步完善此網(wǎng)絡(luò)，例如，生長素發(fā)現(xiàn)史，產(chǎn)生部位、分布、運(yùn)輸、作用及運(yùn)用等問題。當(dāng)然，也可以在此根底上建小一級(jí)的網(wǎng)絡(luò)圖，如生長素： 生長素發(fā)現(xiàn)史 產(chǎn)生部位 分布 運(yùn)輸 作用及其特點(diǎn) 運(yùn)用 與其他激素關(guān)系 方式 方向3、精選例題，精心講解。二輪綜合復(fù)習(xí)，要求我們能靈敏運(yùn)用課本知識(shí)，這就必需求精選例題，精心講解，培育學(xué)生運(yùn)用知識(shí)處理問題的才

9、干，同時(shí)，加深學(xué)生對(duì)課本根本知識(shí)的了解。在精選例題時(shí)，我們應(yīng)留意兩點(diǎn)：聯(lián)絡(luò)實(shí)踐，關(guān)注熱點(diǎn)問題。在掌握教材知識(shí)的根底上，要特別注重與消費(fèi)、生活聯(lián)絡(luò)，如植物生長素、乙烯在農(nóng)業(yè)消費(fèi)、生活中運(yùn)用，血糖平衡調(diào)理與糖尿病。組織水腫等。要關(guān)注熱點(diǎn)問題，如艾滋病、骨髓移植。例如：例：08廣東生物卷13以下關(guān)于艾滋病AIDS的表達(dá)，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是AIDS患者出現(xiàn)病癥的直接緣由是其他病原體感染；HIV攻擊人體免疫系統(tǒng)，特別是B淋巴細(xì)胞；HIV侵入人體后存在埋伏期，緣由是埋伏期HIV復(fù)制才干較弱；感染HIV的人稱為AIDS患者，應(yīng)盡快治療；目前還沒有根治AIDS的特效藥。A、 B、 C、 D、解題指點(diǎn)：艾滋病病毒侵入

10、人體后，可以攻擊人體的免疫系統(tǒng)，特別是T細(xì)胞，使T細(xì)胞大量死亡，導(dǎo)致患者根本喪失免疫才干，所以患難與共者出現(xiàn)病癥的直接緣由是本身免疫才干喪失，很容易被其他多種病原體感染，出現(xiàn)綜合癥；人體感染HIV后需經(jīng)過210年才成為AIDS患者，這段時(shí)間稱為埋伏期，處于埋伏期的HIV感染者的血液、精液、陰道分泌物、乳汗、臟器中含有HIV，具有傳染性，且病毒在繼續(xù)繁衍，具有劇烈的破壞作用；AIDS目前還沒有根治的特效藥。答案：D點(diǎn)評(píng)此題屬于識(shí)記程度的調(diào)查。艾滋病嚴(yán)重危害到人體的安康，屬熱點(diǎn)問題，因此常作為高考命題內(nèi)容之一。注重實(shí)驗(yàn)，注重言語表達(dá)才干。此專題中植物激素調(diào)理，人和高等動(dòng)物生命活動(dòng)的調(diào)理，極易以實(shí)驗(yàn)

11、題方式出現(xiàn)，如全國卷在04、05、07年都以非選擇題方式出現(xiàn)，在06年以選擇題方式出現(xiàn)，08年即有6分選擇題，還有10分的非選擇題，所以在復(fù)習(xí)時(shí)，一定要注重實(shí)驗(yàn)并注重言語表達(dá)才干，在此專題考點(diǎn)中，學(xué)生很容易錯(cuò)誤的運(yùn)用生物學(xué)術(shù)語。如把“生長素與“生長激素混淆；把“甲狀腺激素寫成“甲狀腺素；把“腎上腺素寫成了“腎上腺激素等。4、適當(dāng)練習(xí)，養(yǎng)成良好解題習(xí)慣。適當(dāng)?shù)木毩?xí)可以提高應(yīng)試才干 ，但不要墮入題海之中，在練習(xí)過程中，不僅僅是對(duì)知識(shí)的運(yùn)用，而且要養(yǎng)成良好的答題習(xí)慣，每次做完題后，要留意反思，在該次練習(xí)中出的問題和錯(cuò)誤，爭取下次不再出現(xiàn)類似的錯(cuò)誤，這樣才可以大幅度提高學(xué)生才干。專題練習(xí)最好是“5+2的方式，類似高考生物試題，可選用黃岡，也可針對(duì)本人所教班級(jí)學(xué)生生物程度自選試題。在此我就不附試題了。四、根據(jù)考綱考點(diǎn)，預(yù)測高考試題。根據(jù)考綱要求和此專題考點(diǎn)內(nèi)容，結(jié)合近幾年高考情況，從高考題型上預(yù)測：免疫依然應(yīng)該是選擇題的方式出現(xiàn)，調(diào)查學(xué)生了解才干，識(shí)圖才干，生命活動(dòng)的調(diào)理有很大能夠在非選擇題中，在“一拖二的題中，如08年全國卷的30題，另外也能夠在選擇題中。從內(nèi)容上預(yù)測：1、生長素為“主線的聯(lián)絡(luò)實(shí)踐農(nóng)業(yè)消費(fèi)，除草、綠化等的運(yùn)用或?qū)嶒?yàn)設(shè)計(jì)仍應(yīng)是一個(gè)重點(diǎn)，如07年全國卷的30題。2、人和