2022年《猜猜我有多愛你》幼兒園優(yōu)質(zhì)課教案

1、猜猜我有多愛你應(yīng)彩云中班語言活動活動目標：1.傾聽故事,感知可愛的小兔和媽媽之間真摯深切的母子深情；2.通過媽媽和小伴侶面對面的表演和對話溝通,體驗?zāi)缸雍湍概?情；3.在集風(fēng)光前大膽地敘述自己對媽媽的愛,表達自己的情感；活動預(yù)備1.繪本 PPT 2.圖片：星星、太陽、房子、圍巾、西湖？活動過程 一、導(dǎo)入 熟悉書名；這本書叫什么名字？這本書里的愛字在哪里？其他的 字可以不熟悉,可是這個愛字你肯定要熟悉 . PPT）二、閱讀圖書（1.這個故事講的是誰和誰的愛的故事？2.我們一起聽一聽這個愛的故事 晚上,小兔子該上床睡覺了,可是他拉著媽媽的耳朵不放,要他 聽自己說話,他對媽媽說,媽媽；猜猜我有多愛

2、你；媽媽說：這 我可猜不出來；小兔子把手張開,張到無法再張開說：媽媽,我 愛你有這么多；媽媽一看,也把手張開,張到無法再張開說,我 愛你有這么多,小兔子一看,哦,真多??？提問：小兔子用了一個什么動作說明對媽媽的愛呀？用了一個張 開的動作,嘴里說：我愛你有這么多？誰來和媽媽比比誰的愛多；小兔子為什么要把手張開？（由于她愛媽媽）小兔子說：我愛你始終到我的手指頭,媽媽說,我愛你始終到我 的手指頭,小兔子一看阿,真高??！小兔又在原地拼命地跳說：我跳得有多高,我就有多愛你,媽媽說：我跳得有多高,我就有多愛你！提問：小兔子又用了什么方法來說明自己對媽媽愛的？跳得方法：邊跳邊說：我跳得有多高,我就有多愛你；

3、舉手指頭的方法：說：我愛你始終到我的手指頭；小兔子說著說著來到了哪里？河、竹子 他們看到了什么？花、山、樹、小小兔子看到那么多的東西又說出了對媽媽的愛：媽媽,竹子有多 高,我就有多愛你？你能把看到的東西比成對媽媽的愛嗎？小草有多多,我就有多愛 你？天有多高我就有多愛你？花有多美麗我就有多愛你？三、談話活動 老師出示圖片：星星、太陽、房子、圍巾、西湖？你能用什么來說說看對媽媽的愛！圍巾有多長,我就有多愛你？媽媽說：房子有多高就有多愛你；等等 說著說著：小兔子累了,看著月亮說,媽媽,我愛你從這里到月 亮那里,說著,睡著了,媽媽說：傻孩子,媽媽愛你從這里到月 亮那里,又從月亮那里回到這里；這里的愛多

4、嗎？請把你的愛告知你愛的人,你最愛誰呢？課堂實錄：應(yīng)老師：起立,跟那么多老師招招手,嗨 對,感謝！眾小伴侶：（與老師一起做動作,招手）；應(yīng)老師： 好,請坐； 跟他們打好招呼了, （拍手） 看看眼前這個人,眼前的,對,這個； （用手指著自己） ；嘿,眼前這個人,哪里看他呀（走到一個小伴侶面前示意他看自己）熟悉我嗎？（拿凳子坐下）熟悉吧？小伴侶：應(yīng)老師；應(yīng)老師：哦,有人知道眾小伴侶：應(yīng)老師,應(yīng)老師；看我,好,孩子們,應(yīng)老師：誰告知你的？誰告知你的？我們從來沒見過對吧？不過 沒關(guān)系；今日應(yīng)老師要和小伴侶一起玩玩,聽聽故事,做做嬉戲,好不好？眾小伴侶：好；應(yīng)老師：誒,今日應(yīng)老師帶來了一本書；你看,（手

5、舉書本,示意 電視視屏上的畫面） 這本書上的字你熟悉嗎？小點,你看得清嗎？熟悉嗎？眾小伴侶：熟悉；應(yīng)老師：熟悉；熟悉哪幾個字？呃？眾小伴侶：（小聲說話）應(yīng)老師： 熟悉嗎？呃, 這個字不熟悉？ （指著電視視屏上的 “ 我” ）；眾小伴侶：我；應(yīng)老師：這個字熟悉吧？；你（指著小伴侶）“ 你” ,這個呢？；眾小伴侶：有；！有人熟悉；這個是應(yīng)老師：有；你不是也熟悉字嗎？誒,熟悉字的人等會會這本書 看得很好 （揚著書本） ,很有意思的；（指著電視視屏）來,我有什么字？眾小伴侶：多；應(yīng)老師：多；不是全熟悉嗎？這什么字？眾小伴侶：愛；你；應(yīng)老師：對！ （指著電視視屏）我有多愛你；這個字什么字？眾小伴侶：我；

6、應(yīng)老師：誒,這個字什么字？眾小伴侶：愛；應(yīng)老師：誒,好；我有多愛你；這兩個字,猜猜 什么字？哦,就叫 什么？小伴侶：貓貓；應(yīng)老師：貓貓?。勘娦“閭H：（笑）應(yīng)老師：哦,倒是蠻像貓貓的,對；那個蠻像貓的,（動作）叫什 么字？小伴侶：猜猜；應(yīng)老師：他說叫猜猜（手指那個小伴侶）說,他（手指）說的對；這兩個字念“ 猜猜”,有人說叫貓貓；應(yīng)老師（指著電視視屏） ；好,這么多字當(dāng)中,其他的字你都可以不熟悉,但是肯定要熟悉 這個字（指示） ,什么字？眾小伴侶：愛；應(yīng)老師： 對；肯定要熟悉這個字, 由于這是一個關(guān)于愛的故事； （揚 起書本,用手指示）你猜猜,它是關(guān)于誰的愛的故事？誰的？看 看封面；誰？（環(huán)顧小伴

7、侶）小伴侶：小白兔；應(yīng)老師：小白兔；仍有嗎？小白兔,除了小白兔仍有誰？小伴侶：大白兔；應(yīng)老師：哦,大兔子；對,就是兔媽媽；小兔子和兔媽媽,這本 書就是關(guān)于小兔子和兔媽媽愛的故事；這個故事說什么呢？我們認真聽聽啊,好；開頭了啊；（看視頻,音樂響起 ）應(yīng)老師：故事,猜猜我有多愛你；晚上,小兔子該上床睡覺了,可是它拉著媽媽的長耳朵不放,要她聽他說話；他說：媽媽,猜 猜我有多愛你；媽媽說：呦,這我可猜不出來；小兔子說：我愛你有這么多（做動作,把手臂張開）；它把手張開,張到無法再張開；兔媽媽也把手張開,張到無法再張開（動作）,說：我愛你有 這么多；小兔一看,哦,那可真多呀；孩子們,小兔子用了一個 什么動

8、作來表示對媽媽的愛的？眾小伴侶：（做動作,把手臂張開） ；應(yīng)老師：用了一個什么動作來表示對媽媽愛的？眾小伴侶：（做動作,把手臂張開） ；. 應(yīng)老師：這是什么 眾小伴侶：把手張開；應(yīng)老師：哦,把手張開,張到無法再張開（動作）,你張張看,起 立；起立；眾小伴侶：（立起來）；應(yīng)老師：張張看,無法再張開,張開手仍說什么？媽媽,我愛你 有小伴侶：這么多；應(yīng)老師： 這么多；對,怎么說？我愛你有這么多；眾小伴侶：我愛你有這么多；應(yīng)老師：好了,你們都張開了對吧,應(yīng)老師來試試,我代表媽媽；媽媽也把手張開,張到無法再張開（動作）說：我愛你有這么多；孩子們, 干嘛小兔子和兔媽媽都要把手張開,作）；小伴侶：由于她愛他

9、許多；張到無法再張開 （動應(yīng)老師：哦,由于很愛你,由于愛的許多,對嗎；眾小伴侶：對；應(yīng)老師：究竟是小兔子愛的多呢,仍是兔媽媽愛的多呢；誰敢跟我比比,誰把手張開（動作）小伴侶：我敢；,張的大；誰來跟我比,誰敢？應(yīng)老師：哦,他要跟我比；把手張開,張到無法再張開；小伴侶：（做動作,把手臂張開） ；應(yīng)老師：已經(jīng)張到后頭去了??；眾小伴侶：哈哈, （該小伴侶預(yù)備回到座位）應(yīng)老師：嘿,仍沒好呢,仍沒和我比呢；好,把手張開的時候仍 要說話的,做一個動作仍要說話,你們幫他說,好嗎？說什么,我愛你有 一起說??；預(yù)備,起！眾小伴侶：我愛你有這么多；應(yīng)老師：好,媽媽來了,媽媽來了；比比,我愛你有這么多（動 作）,誰的

10、愛多？看 眾小伴侶：他, （坐著的小伴侶指的是臺上的小伴侶）應(yīng)老師：咦？比比誰的愛多？（做出姿態(tài)）誰的愛多？當(dāng)然是我 的愛多！任憑比比也比你多；眾小伴侶：（笑）；應(yīng)老師：好,小兔子用了這個動作,仍用了一句話說：我愛你有 這么多；我們再來猜猜小兔子仍會用什么方法表示對媽媽愛的；（音樂響起 ）小兔子把手伸的高高的（做動作,把手臂舉的老 高）,說：媽媽我愛你始終到我的手指頭；媽媽也把手伸的高高的（動作）說,我愛你始終到我的手指頭；小兔一看,哦,那可真 高??；小兔子又在原地一蹦一跳的說：媽媽,我跳的有多高,我 就有多愛你；媽媽也在原地一蹦,蹦的老高,說：我跳的有多高,我就有多愛你；小兔一看,哦,那可真

11、高??；孩子們,小兔子又 用了兩個什么方法表示對媽媽愛的 . 眾小伴侶：（做動作,把手臂舉的老高）；應(yīng)老師：什么 .說出來；眾小伴侶：把手舉的老高（動作）；應(yīng)老師：把手舉的老高,做了一個動作,仍要說話,方法,又要有動作又要有說話；眾小伴侶：我愛你始終到我的手指頭（動作）；應(yīng)老師：好,媽媽來了,我愛你始終到我的手指頭（動作）；有誰 愛的比我多呢？眾小伴侶：（小伴侶舉手）我 我應(yīng)老師： 你,好；（把小伴侶帶到身旁）她已經(jīng)做動作很累了眾小伴侶：噢她做動作, 你們幫她說啊,應(yīng)老師：預(yù)備,開頭, （小伴侶舉起手）我愛你 說呀,我愛你 始終到我的手指頭眾小伴侶：（小伴侶同步說）我愛你始終到我的手指頭應(yīng)老師：

12、（走到小伴侶身邊,舉起手）看,我愛你始終到我的手指 頭,誰的愛多； 當(dāng)然是我, 仍有誰敢跟我比一比誰的的愛多？（走 到一個小伴侶身邊）你敢嗎？你敢過來噢,心里有愛要表達出來,男孩噢,那才更帥！開頭,來,你們幫他說,預(yù)備,開頭：我愛 你始終到我的手指頭,墊起腳,小伴侶讓你把腳墊起來小伴侶：（小伴侶努力把腳墊起來）應(yīng)老師：對,對,這樣才高,你愛的可真多；來,我來（做出舉 手的動作）我愛你始終到我的手指頭,盡管你愛的很努力,我是 我的愛仍是比你的多；小伴侶：老師,給他一張椅子 應(yīng)老師：對,她叫你搬一張椅子,嘿嘿,唉,可以的；好,你看 小兔子除了用這個動作,仍用了什么方法？眾小伴侶：我跳的.我跳 應(yīng)老

13、師：跳,一邊跳一邊說,跳跳看,看誰跳得高,我跳的有多 高,說呀,嘴巴說呀,就有多愛你；應(yīng)老師：再跳跳看,看誰跳的高,嘴巴要說的,不說不是方法,來說說看,預(yù)備,開頭（小伴侶都在跳）應(yīng)老師：好,表示完了吧！心里有愛要表示出來噢,都表示完了 吧？表示完了, 我來看看啊, 你們看看我的愛多仍是你們的愛多？媽媽在原地一蹦,蹦的老高（應(yīng)老師蹦了起來）我跳的有多高,我就有多愛你,誰有蹦的比我高的？眾小伴侶：我 我 （紛紛舉手）應(yīng)老師：好,你,你（指到其中一個小伴侶）她來蹦,你們幫她說,她蹦高很累的,預(yù)備,開頭,我跳的有多高我就有多愛你；眾小伴侶：（跳了起來）.我 .說呀,我跳的應(yīng)老師： 噢,蠻高的； 我試試

14、噢, 你們幫我說, 說什么？預(yù)備齊應(yīng)老師：我跳得,說,我跳得有多高,我就有多愛你,（幼兒跳）哦,蠻高的,我試試,你們幫我說??；眾小伴侶：我跳得有多高,我就有多愛你；應(yīng)老師：誰高？我跟她誰高？眾小伴侶：媽媽；（小伴侶跳）應(yīng)老師：就是,仍是我們一起來跳（拉著上邊的那個幼兒）,預(yù)備開頭！眾小伴侶：我跳得有多高,我就有多愛你；兒齊跳）應(yīng)老師：誰高呀？眾小伴侶：你高；（小伴侶與上邊那個幼應(yīng)老師：（輕拍上邊那個幼兒的頭）仍是我比你高,我的愛比你 多；小兔就這樣和媽媽說著說著來到了山腳下,看到了一幅 很美的圖畫,孩子們,小兔子觀察美景里面有些什么？眾小伴侶：樹、山； ；應(yīng)老師：（舉手示意應(yīng)當(dāng)舉手回答疑題）有

15、什么？小伴侶：有山；美景里有什么？站起來說,應(yīng)老師：（重復(fù)）有山,要說清晰,仍有什么？小伴侶：有山；應(yīng)老師：他已經(jīng)說過了；仍有什么？小伴侶：有樹；應(yīng)老師：有樹；仍有什么？小伴侶：小草；應(yīng)老師：我想請坐著的人回答,有小草,仍有什么？小伴侶：大樹；應(yīng)老師：大樹說過了,仍有什么？珍寶,什么？眾小伴侶：路、山、小河；（指著電視畫面）這里是應(yīng)老師：小河、小路、任憑你說,都有對吧？仍有小草,這里是 什么？這個 -眾小伴侶：水；應(yīng)老師：竹子,這個太小了看不清晰；這是什么？竹子,對；小 兔子,看到了有那么多東西,觀察吧？小兔子看到那么多東西,它就用這個看到的東西來表示對媽媽的愛；它怎么表示的呢？聽 好哦,心里

16、有愛要表示出來的哦；它說,媽媽,竹子有多高,我 就有多愛你； 你猜猜小兔子仍會用什么來表示對媽媽的愛的？來,誰來說？你來說；小伴侶：山；應(yīng)老師 :：怎么說？小伴侶：山有多高我就有多愛你；應(yīng)老師：說得真好！仍有誰？來你說,用什么？小伴侶：小河；應(yīng)老師：小河；對啊,說；小伴侶：小河有多長我就有多愛你；應(yīng)老師：來,大聲說,你們聽見啦？下面老師沒聽見,大聲地說,你看人家拍手啦；再來啊,什么？小伴侶：小河有多長,我就有多愛你；應(yīng)老師：小河有多長,我就有多愛你；對,心里有愛表示出來；這個女孩子以后會有許多人愛她的,心里有愛要表示出來的哦！來,你說說看到什么了？是這個這個小伴侶：在山上,跳,跳應(yīng)老師：哦,站

17、在山上看得有多高我就有多愛你,不要往下跳；哦,看得有多高我就有多愛你；說得好；仍有嗎？唉,這個呢？你說；小伴侶：小草有多高,我就有多愛你；應(yīng)老師：小草高不高?。窟@個愛多不多?。勘娦“閭H：不多；應(yīng)老師：小草許多,對；不要說小草多高,怎么說呢？小草有多 多 對,小草有多小伴侶：小草有多多,我就有多愛你；應(yīng)老師：小草是多的呀！小草有多多,我就有多愛你；仍有人要 說嗎？小兔子猜猜這個仍有你說；小伴侶：小樹有多高我就有多愛你；小伴侶：竹子有多長我就有多愛你；應(yīng)老師：竹子有多長我就有多愛你；哦,對；孩子們,好,小兔 子看到這些之外我們看看,孩子們,你們看到了什么？什么字？眾小伴侶：廣州；應(yīng)老師：廣州；廣州

18、也不熟悉啦？啊,這是什么？大海、太陽,對；這是什么？啥？圍巾？對,這個 月亮、星星,這個呢？這 是什么樹？柳樹；好了,這是什么？高樓,好；誰可以用這當(dāng)中 的一樣?xùn)|西表示對別人的愛？我請舉手的,哦,我請嘴巴沒有聲 音的,舉著手就可以咯；好,你來說,大聲點兒；小伴侶：星星有多,星星應(yīng)老師：什么？小伴侶：星星有那么多,我就愛你；應(yīng)老師：哦,星星有多多,我就有多愛你；我請坐著的來,你來；小伴侶：樓房有多高我就有多愛你；應(yīng)老師：對,樓房有多高我就有多愛你；仍有啊,來,你來；小伴侶：海灘有多深應(yīng)老師：海有多深我就有多愛你,對吧？你不要說（示意一個試圖幫他回答的小伴侶不要插嘴）,她心里的愛跟你不一樣的；重新

19、說過,大家說說看,海有什么？海有多深,我就有多愛你；這個 愛可真多??！仍有誰要說的？你,說說；小伴侶：圍巾有多長,我就有多愛你；應(yīng)老師：看,圍巾有多長,我就有多愛你；好現(xiàn)在我想做他的媽 媽,圍巾有多長,什么東西比圍巾長呢？柳樹,他說,柳樹的什 么？小伴侶：柳樹有多長我就有多愛你；應(yīng)老師：她說是圍巾有多長啊 什么東西比圍巾長呢？眾小伴侶：彩虹、柳枝應(yīng)老師：柳樹枝,你說,站起來說；小伴侶：柳樹枝有多長,我就有多愛你；應(yīng)老師：看說得好得好吧,柳樹枝要比圍巾長吧？所以你可以做 她媽媽,好；仍有什么？小伴侶：彩虹；應(yīng)老師：彩虹怎么啦？說出來啊；小伴侶：彩虹有那么 顏色應(yīng)老師：他說是長,彩虹有什么？眾小伴

20、侶：彩虹有好長；應(yīng)老師：好長；你看,長得那么帥,心里也有愛,表示不清晰；想想好啊,表示好了人家女孩才聽得見；來,仍有什么？來 你 說 這個 廣州 誰可以用廣州來表示愛？你說呢？眾小伴侶：廣州 廣州 有多應(yīng)老師：大聲點兒,人家聽不見；誰？誰可以用廣州來表示愛？小伴侶：廣州可以 廣州應(yīng)老師：你看,長那么帥,心里我知道也有愛,就是表現(xiàn)不出來；不要緊,來,廣州怎么表示？你說；小伴侶：廣州有多大,我就有多愛你；應(yīng)老師：大聲說,說得那么好；讓人家愛你呀！來；小伴侶：廣州有多大,我就有多愛你；應(yīng)老師：對,廣州有多大,我就有多愛你；他可以做她爸爸,誰 可以做她媽呢？比廣州大的是什么？誰來說？來,你說！小伴侶：

21、電視機 應(yīng)老師：比廣州大的是什么？任憑你說 誰來說說,比中國 . 比廣州大的是什么？來,你說！小伴侶：天空；應(yīng)老師：天空怎么說啦？小伴侶：天空有多大,我就有多愛你；應(yīng)老師：大得厲害了吧,她做你媽媽了,你看,厲害了；仍有,廣州有多大,我就有多愛應(yīng)老師： 你；我要說,中國有多大,我就有多愛你；中國比廣 州大嗎？大不大？眾小伴侶：大！老師：恩,大的；仍有什么比中國仍大？眾小伴侶：美國,哈哈； （小伴侶笑）應(yīng)老師：美國？美國不肯定的；小伴侶：北京；應(yīng)老師：北京？北京比中國大嗎？噯,我們中七班的孩子要去看 地圖了,比中國大的是什么？眾小伴侶：地球；應(yīng)老師： 噯；講得好, 這位小伙子, 愛上他的人來了！地

22、球什么？小伴侶：地球有多大,我就有多愛你張開雙手 ；應(yīng)老師：他基本上是做中國那個大的爸爸；是吧,是的,心里有 愛要表示出來！仍有嗎？這個 這個月亮！月亮 誰來說？舉 手,舉手！來,你說；小伴侶：月亮有多大就 就有應(yīng)老師：多愛你；小伴侶：多愛你；應(yīng)老師：比月亮大的有嗎？沒有啦？小伴侶：大電視機 應(yīng)老師：大電視機哪有月亮？耶 真是的,你看,心里的愛就 比人家少！小伴侶：大黑板 大黑板 應(yīng)老師：誒 比月亮大的是什么？小伴侶：月亮有多彎我就有多愛你；應(yīng)老師：月亮有多彎,我就有多愛你！你的愛是彎的倒蠻好,可 是他說的是大的；嘿,有比月亮大的嗎？嘿,下面有比月亮大的 爸爸媽媽嗎？有嗎？愛比他多,好,老師,海洋有多大,哦,太 陽有多大,我就有多愛你,你說我表示清晰；場外老師：太陽有多大,我就有多愛你！應(yīng)老師：嘿,剛才誰說