議論閱讀專題課件

1、議論文閱讀議論文閱讀專題執(zhí)教人：海口海之南外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校朱紫萍 論點(diǎn) 論據(jù) 論證作者的主張、看法、觀點(diǎn)。（正確、鮮明）證明論點(diǎn)的材料。（真實(shí)可信）運(yùn)用論據(jù)證明論點(diǎn)的過程和方法。 議論文的 論證結(jié)構(gòu)：提出 問題（引論） 分析 問題（本論） 解決 問題（結(jié)論）一、議論文知識(shí)清單議論文是以議論為主要表達(dá)方式的一種文體。 議論文的三要素：論點(diǎn)論據(jù)論證證明解決“需要證明什么”的問題；解決“用什么來證明”的問題解決“怎樣證明”的問題 議論文閱讀知識(shí)點(diǎn)一 論據(jù)的種類： 事實(shí)論據(jù)（有代表性的事例、確鑿 的數(shù)據(jù) 、可靠 的史實(shí)等） 道理論據(jù)（公認(rèn)是正確的道理、格言 名人名言、定理等）常見的論證方法 舉例論證 對(duì)

2、比論證 比喻論證 道理論證叩響回憶依據(jù)要求概括或補(bǔ)充相關(guān)內(nèi)容（論據(jù)）或提出自己的見解、談感受等。議論文中考知識(shí)考點(diǎn)歸納準(zhǔn)確尋找中心論點(diǎn)。分析論據(jù)及其作用。判斷論證方法及其作用。理解議論文的結(jié)構(gòu),理清作者的論證路。理解文中有關(guān)重要詞語(yǔ)、句子的含義，體會(huì)議論文語(yǔ)言準(zhǔn)確、嚴(yán)密的特點(diǎn)。讀書人是幸福人 我常想讀書人是世間幸福人，因?yàn)樗藫碛鞋F(xiàn)實(shí)的世界之外，還擁有另一個(gè)更為浩瀚也更為豐富的世界。現(xiàn)實(shí)的世界是人人都有的，而后一個(gè)世界卻為讀書人所獨(dú)有。由此我又想，那些失去或不能閱讀的人是多么的不幸，他們的喪失是不可補(bǔ)償?shù)摹Ｊ篱g有諸多的不平等，如財(cái)富的不平等，權(quán)力的不平等，而閱讀能力的擁有或失卻體現(xiàn)為精神的不

3、平等。本文的論點(diǎn)是: 讀書人是幸福人 勤出智慧。傳說古希臘有一個(gè)叫德摩斯梯尼的演說家，因小時(shí)口吃，登臺(tái)演講時(shí)，聲音含混，發(fā)音不準(zhǔn)，常常被雄辯的對(duì)手所壓倒。可他不氣餒，心不灰，為克服這個(gè)弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝雄辯的對(duì)手，便每天口含石子，面對(duì)大海朗誦，不管春夏秋冬，堅(jiān)持50年如一日，連爬山、跑步也邊走邊做演說，終于成為全希臘一個(gè)最有名氣的演說家。宋代學(xué)者朱熹講過一個(gè)故事：福州有一個(gè)叫陳正之的人，反應(yīng)相當(dāng)遲鈍，讀書每次只讀50字，一篇小文章也要讀一二百遍才能熟。他不懶不怠，勤學(xué)苦練，別人讀一遍，他就讀三四遍，天長(zhǎng)日久，知識(shí)與日俱增，后來無書不讀，成了博學(xué)之士。這表明，即使天資比較差，反應(yīng)比較遲鈍，只要勤，同樣也

4、是可以變拙為巧的。 本文的論點(diǎn)是:勤出智慧 2002年6月，一家知名電視臺(tái)的記者對(duì)世界著名實(shí)驗(yàn)物理學(xué)家丁肇中先生進(jìn)行專訪。記者問：“我感覺您每一個(gè)人生階段都有明確的選擇一個(gè)人怎么能夠每一次選擇都這么堅(jiān)定和正確呢?”丁肇中回答：“我不知道?？赡鼙容^僥幸吧!”記者又追問：“在這里面沒有必然嗎?”丁肇中依然回答：“我不知道?！庇浾哌€是不甘心：“怎么能讓自己今天的選擇，日后想起來不后悔?”丁肇中依然回答：“我不知道。因?yàn)槲疫€沒有后悔過，所以我真的不知道?！庇浾邿o奈：“我發(fā)現(xiàn)在咱們談話過程中，您說的最多的一句話就是我不知道?！倍≌刂羞@次作了肯定回答：“是!確實(shí)這是事實(shí)。不知道的，你絕對(duì)不能說知道?！?誠(chéng)

5、實(shí)是一種可貴的品質(zhì)，它的魅力在于不說假話、大話，以誠(chéng)待人，以心感人。誠(chéng)實(shí)不需要華麗的詞藻來修飾，不需要甜言蜜語(yǔ)來遮掩，它是生命的原汁原味，它是天地之間的一種本真和自然。本文的論點(diǎn)是:誠(chéng)實(shí)是一種可貴的品質(zhì)。老實(shí)人是不是總要吃虧？在腐敗黑暗的舊社會(huì)，老實(shí)人吃虧并不奇怪，甚至是常事。然而，隨著社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，老實(shí)人吃虧不再成為一種普遍的、正常的現(xiàn)象。不老實(shí)的人可能會(huì)得意于一時(shí)，但最終吃虧的還是他們。假象與謊話被拆穿的那天，說謊者何顏對(duì)人呢？有些阿諛奉承、投機(jī)鉆營(yíng)的人，可能一時(shí)會(huì)受到某個(gè)上司的賞識(shí)，但他會(huì)永遠(yuǎn)春風(fēng)得意嗎？常言道：“聰明反被聰明誤”，不老實(shí)的人終歸要為他的不老實(shí)付出代價(jià)。 ,還是做老實(shí)人

6、不吃虧。 本文的論點(diǎn)是: 做老實(shí)人不吃虧 總的看來 注意文中有提示文章論點(diǎn)的詞語(yǔ)，提示詞語(yǔ)一般是“總之”、“因此”、“總而言之”、“由此可見” “歸根結(jié)底”等。溫馨提示論點(diǎn)在哪里？ 標(biāo)題揭示； 文章開頭； 文章中間； 文章結(jié)尾 ； 文中無明確表明論點(diǎn)的語(yǔ)句，自己歸納。找論點(diǎn) 人生之路向來都不平坦。因此，如何對(duì)待生活中的挫折、不幸，也是一門學(xué)問。 聽說過這樣一個(gè)故事。某公司招聘職員，應(yīng)試者很多。一名青年頗有才華，極有希望錄取?？墒屡c愿違，他意外的落選了。他竟然尋了短見。后來，公司在復(fù)查中發(fā)現(xiàn)，原來是統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)的計(jì)算機(jī)出了毛病。這時(shí)有人問經(jīng)理是否感到遺憾，經(jīng)理回答：“如果他能用笑臉接受敲打，我愿意破

7、格錄取他?！?敲打，鐵變成鋼。經(jīng)不起敲打，鐵永遠(yuǎn)是鐵，也許還不是鐵 “偉大的心胸應(yīng)該表現(xiàn)出這樣的氣概用笑臉來迎接悲慘的命運(yùn)，用百倍的勇氣來應(yīng)付一切的不幸?！边@是一位偉人說的話，但所說的卻是對(duì)每一個(gè)平凡的人都起作用的真理。 你想挺著胸膛在這人生道路上走嗎？你就笑臉接受敲打！如何對(duì)待生活中的挫折、不幸。面對(duì)生活中的挫折、不幸，笑臉接受敲打。論題論點(diǎn)（對(duì)象和范圍）（觀點(diǎn)） 論點(diǎn)的表述形式應(yīng)該是明確的判斷，是作者看法的完整陳述，在形式上應(yīng)該是完整的句子。 論題是作者議論的話題，可以是現(xiàn)象、問題或者事實(shí)，沒有任何褒貶感情色彩。 論點(diǎn)是作者針對(duì)論題發(fā)表的觀點(diǎn)。 人的高貴在于靈魂成功論美敬業(yè)與樂業(yè)生于憂患，

8、死于安樂陋室銘區(qū)分論點(diǎn)與論題溫馨提示 學(xué)習(xí)了孟子的生于憂患，死于安樂后，補(bǔ)寫“生于憂患”的事實(shí)論據(jù)。 可以舉奧斯特洛夫斯基、司馬遷等人的例子。你還想到了哪些，如何表述？補(bǔ)寫論據(jù) 補(bǔ)寫論據(jù)公式是：某人+某事+結(jié)果 （1）補(bǔ)寫的論據(jù)要能證明觀點(diǎn)。（2）補(bǔ)寫論據(jù)的語(yǔ)言要簡(jiǎn)明、概括、連貫。（注意例句形式、字?jǐn)?shù)、要求等。） （3）補(bǔ)寫的論據(jù)一定要有代表性、典型性，還必須是真實(shí)發(fā)生的事例，同時(shí)，表述事例要準(zhǔn)確，千萬不能胡編亂造，張冠李戴。（一般選用名人事例，有時(shí)也可選用凡人事例）溫馨提示勤出智慧。傳說古希臘有一個(gè)叫德摩斯梯尼的演說家，因小時(shí)口吃，登臺(tái)演講時(shí)，聲音含混，發(fā)音不準(zhǔn)，常常被雄辯的對(duì)手所壓倒?？伤?/p>

9、不氣餒，心不灰，為克服這個(gè)弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝雄辯的對(duì)手，便每天口含石子，面對(duì)大海朗誦，不管春夏秋冬，堅(jiān)持50年如一日，連爬山、跑步也邊走邊做演說，終于成為全希臘一個(gè)最有名氣的演說家。宋代學(xué)者朱熹講過一個(gè)故事：福州有一個(gè)叫陳正之的人，反應(yīng)相當(dāng)遲鈍，讀書每次只讀50字，一篇小文章也要讀一二百遍才能熟。他不懶不怠，勤學(xué)苦練，別人讀一遍，他就讀三四遍，天長(zhǎng)日久，知識(shí)與日俱增，后來無書不讀，成了博學(xué)之士。這表明，即使天資比較差，反應(yīng)比較遲鈍，只要勤，同樣也是可以變拙為巧的。 概括論據(jù) 概括事實(shí)論據(jù) 1概括要準(zhǔn)確、全面，避免漏缺。 2要把論點(diǎn)中的關(guān)鍵性詞語(yǔ)（有關(guān)證明論點(diǎn)的要素）寫進(jìn)概括的事實(shí)論據(jù)內(nèi) 3基本格式為：

10、何人+（論點(diǎn)要素）+辦何事+最終怎樣。 溫馨提示用簡(jiǎn)要語(yǔ)言寫出文段中的兩個(gè)論據(jù)： 論據(jù)：德摩斯梯尼克服天資差的缺陷，苦練50年終成演說家 論據(jù)：陳正之克服反應(yīng)遲頓的缺陷，勤學(xué)苦練，終成博學(xué)之士 概括論據(jù) 判斷語(yǔ)段所采用的論證方法比喻論證跨越苦難 苦難是豎在現(xiàn)實(shí)和未來之間的一扇紙糊的門，你只要敢于捅破，前方的路便天寬地闊，苦難是蹲在成功門前的看家犬，怯弱的人逃的越急，它便追你越緊，苦難是火焰熊熊的煉獄，靈魂在苦難中涅槃，就會(huì)顯露出金子般的成色問題：語(yǔ)段使用了哪種論證方法？斷方法判斷語(yǔ)段所采用的論證方法 古語(yǔ)說：“天下之事，必作于細(xì)。”科學(xué)研究尤需如此。沒有精細(xì)、嚴(yán)格的科學(xué)精神，就不能取得任何科學(xué)

11、成就。德國(guó)化學(xué)家維勒研究一種鋁礦石，漫不經(jīng)心，自然無緣與釩結(jié)識(shí)；瑞典化學(xué)家肖夫斯特姆抓住苗頭不放，精心研究，終于發(fā)現(xiàn)了釩。 問題：本段運(yùn)用了哪些論證方法？ 道理論證、對(duì)比論證、舉例論證溫馨提示辨別論證方法，主要的失誤有： 1、綜合運(yùn)用幾種論證方法會(huì)漏答。2、表述時(shí)，容易和說明方法、修辭方法相混淆。溫馨提示2、表述時(shí)，容易和修辭方法、說明方法相混淆。舉例論證對(duì)比論證 比喻論證 論證方法說明方法修辭方法舉例子作比較打比方對(duì)比 比喻論四、說三、修二 勤出智慧。宋代學(xué)者朱熹講過一個(gè)故事：福州有一個(gè)叫陳正之的人，反應(yīng)相當(dāng)遲鈍，讀書每次只讀50字，一篇小文章也要讀一二百遍才能熟。他不懶不怠，勤學(xué)苦練，別人

12、讀一遍，他就讀三四遍，天長(zhǎng)日久，知識(shí)與日俱增，后來無書不讀，成了博學(xué)之士。這表明，即使天資比較差，反應(yīng)比較遲鈍，只要勤，同樣也是可以變拙為巧的。 這段話運(yùn)用了什么論證方法？作用是什么？ 舉例論證：運(yùn)用舉例論證的論證方法，具體有力地論證了觀點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的說服力。小試牛刀舉例論證。運(yùn)用舉例論證的論證方法，具體有力地論證了勤出于智慧的觀點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的說服力。 人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。 然后知生于憂患，而死于安樂也。 這段話運(yùn)用了什么論證方法？作用是什么？ 對(duì)比論證：運(yùn)用對(duì)比論證的論證方法，突出強(qiáng)調(diào)了觀點(diǎn)，給人印象

13、深刻，增強(qiáng)了文章的說服力。小試牛刀對(duì)比論證。運(yùn)用對(duì)比論證的論證方法，突出強(qiáng)調(diào)了生于憂患，死于安樂的觀點(diǎn)，給人印象深刻，增強(qiáng)了文章的說服力。 人生是個(gè)大舞臺(tái).我們都是表演者.但是，一位真正優(yōu)秀的演員，不是僅僅依靠外表的華麗取悅觀眾。而是憑借內(nèi)心世界的真誠(chéng)、豐富來贏得更多的掌聲。正如我國(guó)著名翻譯家傅雷先生所說：“一個(gè)人只要真誠(chéng)。總能打動(dòng)人。” 這段話運(yùn)用了哪些論證方法？作用是什么？ 比喻論證：運(yùn)用比喻論證的論證方法，生動(dòng)形象地論證 了的觀點(diǎn)，把深?yuàn)W的道理講的通俗易懂，生動(dòng)形象。道理論證：運(yùn)用道理論證的論證方法，具體有力地論證了的觀點(diǎn)，使論證具有權(quán)威性，增強(qiáng)了文章的說服力。小試牛刀論證方法的作用舉例

14、論證：運(yùn)用舉例論證的論證方法，具體有力地論證了觀點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的說服力。比喻論證：運(yùn)用舉例論證的論證方法，生動(dòng)形象地論證 了的觀點(diǎn)，把深?yuàn)W的道理講的通俗易懂，生動(dòng)形象。對(duì)比論證：運(yùn)用對(duì)比論證的論證方法，突出（強(qiáng)調(diào)）了 的觀點(diǎn)，給人印象深刻，增強(qiáng)了文章的說服力。道理論證：運(yùn)用道理論證的論證方法，具體有力地論證了的觀點(diǎn)，使論證具有權(quán)威性，增強(qiáng)了文章的說服力。 判斷方法找準(zhǔn)觀點(diǎn)表達(dá)效果答題思路：1增強(qiáng)趣味性和可讀性，激發(fā)讀者的閱讀興趣。2引出文章的論點(diǎn)或論題。3作為事實(shí)論據(jù)來證明文章的論點(diǎn)。溫馨提示議論文開頭引用故事的作用小試牛刀：2010中考敬重“里子”：文章從愛因斯坦的故事寫起，有什么作用？ 論點(diǎn)位置找準(zhǔn)確，認(rèn)真審題有口訣。 論點(diǎn)前有提示語(yǔ)，論點(diǎn)論據(jù)分明確。 論證方法要寫明，防止混淆和空缺。 修二說三議論四，分清哪種和哪些。 論證方法作用多，記注模式準(zhǔn)沒錯(cuò)。 判斷方法找觀點(diǎn)，表達(dá)效果要全面。 補(bǔ)充論據(jù)要注意，點(diǎn)明觀點(diǎn)