《1.技巧-前滾翻2.游戲》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、教學(xué)設(shè)計(jì)方案課題名稱1.技巧一前滾翻2.游戲姓名工作單位年級(jí)學(xué)科五年級(jí)體育教材版本義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)教科書(shū)體育與健康一、教學(xué)內(nèi)容分析（簡(jiǎn)要說(shuō)明課題來(lái)源、學(xué)習(xí)內(nèi)容、知識(shí)結(jié)構(gòu)圖以及學(xué)習(xí)內(nèi)容 的重要性）技巧是體操的基礎(chǔ)項(xiàng)目，同時(shí)也是小學(xué)體育教材的主要內(nèi)容之一。 而前 滾 翻又是小學(xué)生技巧學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容之一， 其動(dòng)作簡(jiǎn)單，對(duì)場(chǎng)地、器材要求不高， 又適合男女學(xué)生練習(xí)，易于普及和廣泛開(kāi)展；同時(shí)又可以在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)性和靈敏素質(zhì)及勇敢、堅(jiān)毅、頑強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì)和作風(fēng)。二、教學(xué)目標(biāo)（從課程標(biāo)準(zhǔn)中找到要求，并細(xì)化為本節(jié)課的具體要求，目標(biāo)要 明晰、具體、可操作，并說(shuō)明本課題的重難點(diǎn)）知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能了解前滾翻的鍛

2、煉方式、方法；能力目標(biāo)：學(xué)生能能較好完成前滾翻技巧動(dòng)作，懂得評(píng)價(jià)要求和標(biāo)準(zhǔn)； 情感目標(biāo)：學(xué)生愉快地參與各種練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神。三、學(xué)習(xí)者特征分析（學(xué)生對(duì)預(yù)備知識(shí)的掌握了解情況，學(xué)生在新課的學(xué)習(xí)方 法的掌握情況，如何設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)）從學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力來(lái)看， 孩子們?cè)谠瓉?lái)的基礎(chǔ)上有了進(jìn)一步的 提高。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，絕大多數(shù)的孩子都能夠積極主動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)，不論是 聽(tīng)課時(shí)看學(xué)生的課堂常規(guī)，還是以下看學(xué)生的課間活動(dòng)，這些好的習(xí)慣對(duì)孩子 的自主學(xué)習(xí)、自主探索都有了f 的影響，從而促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力口學(xué)習(xí) 積極性的提高。四、教學(xué)策略選擇與信息技術(shù)融合的創(chuàng)新點(diǎn)（根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,配置學(xué)習(xí)資源

3、和數(shù)字化工具，設(shè)計(jì)信息技術(shù)融合與創(chuàng)新點(diǎn)）教師活動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖指揮聽(tīng)音樂(lè)跑步入場(chǎng)聽(tīng)音樂(lè)跑步入場(chǎng)營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境伴奏中領(lǐng)做徒手操伴奏中做徒手操集中學(xué)生的汪總力五、教學(xué)過(guò)程（設(shè)計(jì)本課的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，要求體現(xiàn)信息技術(shù)與整個(gè)教學(xué)過(guò)程的深 度融合）一、開(kāi)始部分：教師活動(dòng)：教師站在場(chǎng)地中間：1、聽(tīng)著音樂(lè)指揮學(xué)生跑步入場(chǎng)2、師生問(wèn)好3、宣布本次課內(nèi)容4、徒手操練習(xí)：利用 錄音機(jī)和音樂(lè)的伴奏A、伸展運(yùn)動(dòng)；B、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)；C、頭部運(yùn)動(dòng)；D、肩部運(yùn)動(dòng)；E、原地縱跳；F、跳躍運(yùn)動(dòng)； G、深呼吸；H、頸部練習(xí)。5、 集中注意力練習(xí)。學(xué)生活動(dòng)：體育委員列隊(duì)；檢查著裝；清點(diǎn)人數(shù)教學(xué)方法與要求：1.教師引導(dǎo)；2.骨干學(xué)生

4、示范；3.教師指導(dǎo)4.學(xué)生集合快、靜、齊，精神飽滿，動(dòng)作大方，活動(dòng)充分，反應(yīng)靈敏。教師活動(dòng):1、 技巧二、基本部分：前滾翻動(dòng)作：從蹲撐姿勢(shì)開(kāi) 始，提臀，兩腳稍瞪地，兩腿稍瞪直，獲得向前翻轉(zhuǎn)的動(dòng)力，同時(shí)屈臂、低頭、含 胸，用頭的后部、 頸、肩、背、腰、臀依次著墊前滾。當(dāng)背腰著墊時(shí)，兩手迅速抱腿，縮短 身體的翻轉(zhuǎn)半徑，上體緊跟大腿成蹲立。（觀看慢放視頻，形象動(dòng)作表象）2、 游戲：（1）搶座位；（2）利用壘球在大墊子上進(jìn)行前滾翻接學(xué)生活動(dòng)：1、滾動(dòng)練習(xí)，身體團(tuán)緊，屈肘翻掌于肩上，來(lái)回滾動(dòng)。2、做前滾翻成并腿坐，體會(huì)腿的伸直過(guò)程。3、在墊上做前滾翻，腳落在墊外地面上或采用斜面教學(xué)。技術(shù)要點(diǎn)：頸、肩、

5、背、腰、臀依次著墊前滾。1、教師指導(dǎo)；2、骨干學(xué)生示范；教學(xué)方法與要求：保護(hù)與幫助：跪于練習(xí)者側(cè)方，推背幫助起立。要求：前滾時(shí)頸部放松，注重安全，依序進(jìn)行方式1、男女生分別站立在同心圓上；方式2、四至六列縱隊(duì)。三、結(jié)束部分：教師活動(dòng)：1、自我創(chuàng)新練習(xí)：利用小墊子；2、展示創(chuàng)新成果；3、教師小結(jié)、講評(píng)本節(jié)課學(xué)習(xí)情況；4、安排學(xué)生回收器材。學(xué)生活動(dòng)：1、可拼擺造型或自創(chuàng)小游戲；2、抽查男女各2名學(xué)生展示前滾翻動(dòng)作。六、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)（創(chuàng)建量規(guī)，向?qū)W生展示他們將被如何評(píng)價(jià) 來(lái)自教師和小 組其他成員的評(píng)價(jià) 。也可以創(chuàng)建一個(gè)自我評(píng)價(jià)表，這樣學(xué)生可以用它對(duì)自己 的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)）評(píng)價(jià)內(nèi)容學(xué)習(xí)表現(xiàn)自我評(píng)價(jià)小組評(píng)價(jià)體能與運(yùn)動(dòng)技能較好地掌握 所學(xué)的動(dòng)作能還需努力學(xué)習(xí)態(tài)度與行為主動(dòng)學(xué)習(xí)并樂(lè)于展