五年級北師大版語文下學期期末復(fù)習考前練習單

1、 PAGE 頁碼 19 / NUMPAGES 總頁數(shù) 19五年級北師大版語文下學期期末復(fù)習考前練習單班級：_ 姓名：_ 拼音集訓1. 讀拼音，寫詞語。fn zh ko sh ln ln l mn dn zh xio hu hun yn chu xi 2. 看拼音寫詞語y du yn n k sh s chu pi ji gun tou cn s s jio cho xio ch ji zh xi q d 3. 看拼音，寫詞語。cn mu sn sh dun lin wi wn nin lng chn du yu zhng c xing 4. 看拼音寫詞語。dun lin wi gn fn mn

2、g shui jio chng rn nin lng c xing xing mo hu f yn jin 形近字詞5. 火眼金睛，辨字組詞。紛（_）侵（_）惰（_）協(xié)（_）吩（_）浸（_）隨（_）脅（_）6. 形近字組詞。驛（_）郎（_）磅（_）綱（_）柜（_）譯（_）朗（_）榜（_）岡（_）矩（_）7. 辨字組詞。浸（_）暇（_）悔（_）噴（_）侵（_）假（_）誨（_）憤（_）8. 比一比，再組詞。擬（_）犧（_）朝（_）瑞（_）枕（_）似（_）棲（_）嘲（_）端（_）忱（_）選詞填空9. 選詞填空。姿勢 姿態(tài)1.秋風中，菊花迎風怒放的（_）尤其優(yōu)美。2.軍訓時，教官讓大家保持立正的（_）

3、。無論都 因為所以 不是而是 只要就3.長大后，我（_）走到哪里，（_）不會忘記我的故鄉(xiāng)。4.（_）不來臺風，我（_）可以收幾大籮桂花。5.（_）搖花對我來說是件大事，（_）我總是纏著母親搖桂花。6.我喜歡的（_）梅花，（_）桂花。10. 選詞填空。堅持 維持 保持1.我們只有（_）每天打掃的好制度，才能（_）校園環(huán)境的美麗清潔。2.民警在（_）交通秩序時，既能（_）原則，又能（_）良好的警容風貌，受到了群眾的好評。繼續(xù) 連續(xù) 陸續(xù)1.清晨，同學們背著書包（_）來到學校。2.黃剛（_）兩年被評為優(yōu)秀學生3.李大夫不顧疲勞，（_）為病人做手術(shù)。11. 選擇恰當?shù)脑~語填到句中的括號里。打消 消失1

4、.我的鋼筆突然（_）了，怎么也找不到。2.經(jīng)過媽媽的勸說，我們（_）了去深山探險的念頭。企望 希望3.另一個兵士一面說，一面弓著背重來一次，將我的衣角褲襠過細地捏，總（_）著有新的發(fā)現(xiàn)。4.我（_）大家認真聽好我下面要說的一段話。12. 選擇正確的詞語填在括號里。瀏覽 游覽 閱覽 1光盤存、取的速度很快，（_）一張光盤的目錄只需3到5分鐘。2每次登高，猶如（_）古樸的長卷，使你沉思在其中。3徐霞客一步一步地走遍了半個中國大陸，（_）許多名山大川。請求 央求 乞求4普羅米修斯忍受了這一切痛苦而不哼一聲，決不（_）宙斯仁慈。5在我的再三（_）下，他終于答應(yīng)了這件事。6身患重病的母親（_）雙腿癱瘓對

5、生活無望的兒子去看菊花。句子對對碰13. 按要求寫句子。1.前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。（改為肯定句）_2.那一團越發(fā)繁茂的綠蔓里邊，發(fā)出一種尖細又嬌嫩的鳴叫。（縮寫句子）_3.父親說：“這是我對你們的希望?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_4.這位作家受到大家的熱情歡迎。（修改病句）_14. 按要求完成句子練習1那電線上停著的幾個黑點，正是伶俐可愛的小燕子。（改成反問句）_2王明不好意思地說：“我今天在床上多睡了兩分鐘，所以遲到了。”（改為轉(zhuǎn)述句）_3根據(jù)詞語不同的意思寫句子。配合：各方面分工合作來完成共同的任務(wù) 合在一起顯得合適、相稱。_15. 按要求進行句子練習。1人們都愛秋天，愛她的天高氣爽

6、，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。人們都愛春天，愛她的_，愛她的_，愛她的_。2這個小圖書館所有的文藝書籍，我差不多都借閱了。（改為“被”字句）_3我不能心安理得地接受這個贊譽。（改為反問句）_4像蝴蝶飛過花叢，像泉水流經(jīng)山谷。（用加點的詞語仿寫比喻句）_5 書籍是全世界的營養(yǎng)品。（改為反問句）_6少年時代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。我的讀書生活恰似_，也似_。16. 根據(jù)要求完成下列句子練習。1.蘸了稀溜溜粉漿的板刷往上一舉，誰能一滴不掉？（改為陳述句）_2.他真覺得這身黑色的衣服有種神圣不可侵犯。（修改病句）_3.他覺得，他就很像一棵樹，上下沒有一個地方

7、不挺脫的。（改為肯定句）_4.小嘎子精神抖擻，圍著小胖墩兒蹦來蹦去。（改為比喻句）_課文內(nèi)容填空17. 根據(jù)課文理解填空。1.四時田園雜興（其三十一）描寫的那些孩子們從小_，表現(xiàn)了農(nóng)村兒童的_，也寫出了_氣氛。稚子弄冰選取的是古代兒童有趣的生活片段,表達了孩子_、_的性格特點。村晚是一首描寫農(nóng)村晚景的詩，抒發(fā)了詩人對_之情。2.祖父的園子通過對_的描寫，表達了作者對_之情。3.月是故鄉(xiāng)明通過講季羨林小時候在家鄉(xiāng)玩耍時所見美景，借離鄉(xiāng)所見之月遜色于家鄉(xiāng)之月來寄托作者_的情感。4.梅花魂三次寫到外祖父的眼淚_、_以及_,整篇文章通過贊美梅花來頌揚_，寄托了外祖父_之情。18. 根據(jù)所學知識填空。1

8、_，為有源頭活水來。2_，歲月不待人。3九州生氣恃風雷，_。4非澹泊無以明志，_。5默而識之，學而不厭，_。6將相和由“_”“_”和“_”三個小故事組成，其中的“將”指的是_（填人物姓名），“相”指的是_（填人物姓名）。19. 課內(nèi)古詩默寫填空。1.陸游在秋夜將曉出籬門迎涼有感一詩中，采用對偶的手法寫出了山河的壯闊、雄奇的特征的詩句是：_。2.四時田園雜興的作者是_代的_。詩人描寫了_的情景。展現(xiàn)了_的勞動場面，流露了詩人對_的贊揚。3.稚子弄冰的作者是_代的楊萬里，詩人從小孩_的心理特征切入，為讀者描繪了一幅_的場景。4.在村晚一詩中，詩人描寫了一幅寧靜的_圖，表達了詩人對 _之情。5.黃河

9、是我們祖先的搖籃，劉禹錫用詩句寫出了它的奔騰和壯麗?！癬，_?！?.時間是我們寶貴的財富，岳飛在滿江紅中，告誡我們：_7.創(chuàng)新是中華民族進步的靈魂，我們要響應(yīng)禮記的號召：_20. 回憶課文內(nèi)容填空。1猴王出世中石猴因為敢于_，被群猴拜為猴王，表現(xiàn)了石猴_的特點。2景陽岡一文是按照“喝酒、_、_、下岡”的順序記敘的，表現(xiàn)了武松_的英雄性格。3學習了草船借箭一文，我們可以知道諸葛亮是一個_的人，周瑜是一個_的人。21. 根據(jù)所學內(nèi)容填空。1詩人張繼的著名詩句“_，_。”勾畫了江南深夜的秋景，表達了自己的愁苦心境。2明亮的月夜固然美，_的暗夜，也有無數(shù)的螢火蟲_。即使是_的夜晚，也有一只兩只螢火蟲，

10、閃著_在飛行，這情景著實_。3四季之美讓我們感受了春天最美是_，夏天最美是_，秋天最美是_，冬天最美是_。從中，我們可以體會到作者_、_的感情。課內(nèi)閱讀22. 閱讀與理解。鳥的天堂節(jié)選起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見笫二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。當小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。我感到一點兒留戀。昨天是我的眼晴騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂??！1這篇文章的作者是_。2文中畫線部分寫了鳥

11、聲、鳥影讓人_，寫了鳥的形態(tài)：_、_；顏色：_、_；還寫了鳥的不同姿態(tài)：_、_、_。3選文畫線部分主要寫出了_。4聯(lián)系上下文理解句子。那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂?。∵@個句子中第一個“鳥的天堂”指_。5“天堂”在這句話中解釋為（ ）A人死后靈魂居住的永享幸福的地方。B比喻幸福美好的生活環(huán)境。23. 課內(nèi)閱讀。獵人海力布（節(jié)選）海力布知道著急也沒有用，不把為什么要搬家說清楚，大家是不會相信的。再一遲延，災(zāi)難就要奪去鄉(xiāng)親們的生命。要救鄉(xiāng)親們，只有犧牲自己。他想到這里，就鎮(zhèn)定地對大家說：“今天晚上，這里的大山要崩塌，洪水要淹沒大地。你們看，鳥都飛走了?！苯又桶言趺吹玫綄毷?，怎么聽見一群鳥議論避

12、難，以及為什么不能把聽來的消息告訴別人，都原原本本照實說了。海力布剛說完，就變成了一塊石頭。大家看見海力布變成了石頭，都非常后悔，非常悲痛。他們含著眼淚，念著海力布的名字，扶著老人，領(lǐng)著孩子，趕著牛羊，往很遠的地方走去。他們走在路上，忽然烏云密布，狂風怒號，接著就是傾盆大雨。半夜里，聽見一聲震天動地的巨響，大山崩塌了，地下涌出洪水，把他們住的村子淹沒（m）了。人們世世代代紀念海力布。據(jù)說現(xiàn)在還能找到那塊叫“海力布”的石頭呢。1照樣子，寫詞語。世世代代（AABB式）： _ _ _ 狂風怒號（形容天氣）：_ _ _2文中劃橫線的句子是對海力布的什么描寫？從中你看出來海力布怎樣的特點？_3海力布剛說

13、完，就變成了一塊石頭。（縮句）_4把成語的意思用具體的情景表現(xiàn)出來。如，烏云密布（頓時，天色十分昏暗，天空中的烏云像一塊巨大的黑色幕布漸漸地拉開，要蓋下來一樣，黑壓壓的。）傾盆大雨（_）5人們?yōu)槭裁匆朗来o念海力布？_24. 課內(nèi)閱讀。閱讀搭石選段，回答下列問題。 家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過橋”的俗語。搭石，（原本 原來）就是天然石塊，踩上去難免會活動，走得快才容易保持（平穩(wěn) 平衡）。 人們走塔石不能搶路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后邊的人沒處落腳，就會掉進水里。每當上工、下工，一行人走搭石的時候，動作是那么協(xié)調(diào)有序！前面的抬起腳來，后面的緊跟上去。嗒嗒的聲音，像輕快的音樂；清波

14、漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。1給文中的括號內(nèi)選擇正確的詞語，在下面畫“”。2給加點字詞選擇正確的解釋。（1）協(xié)調(diào)有序（_）A排次序 B次序（2）人影綽綽（_）A寬格 B柔美3走搭石，不能_，也不能_，原因是_ 4閱讀文中畫橫線的句子，回答下列問題。 讀了這段話，我眼前仿佛出現(xiàn)了一幅有聲有色的美麗畫卷，我從“_”這個詞看到了一行人走搭石的動作美：我從“_”這個詞聽到了走搭石時聲音的美，“_”“_”這兩個詞語寫出了走搭石時的畫面美。5搭石美，走搭石的鄉(xiāng)親們更美。你覺得他們美在哪里？ _。 25. 課內(nèi)閱讀。圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物：上自先秦時代的青銅禮器，下至唐、宋、元、

15、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。所以，它又是當時世界上最大的博物館、藝術(shù)館。1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進圓明園。他們把園內(nèi)凡是能拿得動的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動的，就用大車或牲口搬運；實在運不走的，就任意破壞、毀掉。為了銷毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在園內(nèi)放火。大火連燒三天，煙云籠罩了整個北京城。我國這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣化為一片灰燼。1按要求寫詞語。（1）近義詞： 任意（_）奉命（_）（2）反義詞： 破壞（_） 銷毀（_）2選文第1自然段中_、_、_三個詞語確切地寫出了圓明園的價值。3英法聯(lián)軍闖進圓明園后都有哪些殘暴的行徑？請你用文中

16、的句子加以概括。（1）_（2）_（3）_（4）_4結(jié)合資料，說說為什么圓明園會被侵略者燒毀。_26. 閱讀四季之美（節(jié)選），完成練習。夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有無數(shù)的螢火蟲翩翩飛舞。即使是蒙蒙細雨的夜晚，也有一只兩只螢火蟲，閃著朦朧的微光在飛行，這情景著實迷人。秋天最美是黃昏。夕陽斜照西山時，動人的是點點歸鴉急急匆匆地朝巢里飛去。成群結(jié)隊的大雁，在高空中比翼而飛，更是叫人感動。夕陽西沉夜 （慕 幕）降臨那風聲蟲鳴聽起來也愈發(fā)叫人心 （曠 礦）神 （怡 移）。1選擇（ ）里的字，依次填在文中“ ”上。2在文中的里填上正確的標點。3把畫“ ”句子改成反問句：_4四季之美

17、這篇文章是按照（ ）來描述四季景物的。A時間順序B空間順序C事情發(fā)生發(fā)展順序5讀下面的句子，體會其中的動態(tài)描寫。即使是蒙蒙細雨的夜晚，也有一只兩只螢火蟲，閃著朦朧的微光在飛行，這情景著實迷人。（1）給“著實”換個詞語，意思基本不變，應(yīng)該是_。（2）“這情景”在文中指的是（_）A明亮的月夜。 B漆黑漆黑的暗夜，也有無數(shù)的螢火蟲翩翩飛舞。C即使是蒙蒙細雨的夜晚，也有一只兩只螢火蟲，閃著朦朧的微光在飛行。（3）根據(jù)第（2）小題的選擇，聯(lián)系上下文，抓住關(guān)鍵詞說說為什么在作者眼里“這情景著實迷人”？_作文27. 習作。上課鈴響了，可老師還沒有到教室。同學們會有怎樣的表現(xiàn)呢？想一想，然后選擇幾位有特點的同

18、學，從多個角度來將他們的表現(xiàn)寫下來吧。要求：1題目自擬。2寫出人物的語言、動作、神態(tài)、心理活動等。3400字左右。_28. 習作樂園。生活是多彩的，參加活動是開心的。你參加過哪些活動呢？請你以“那次，真開心”為題寫一篇作文，把活動過程中大家開心的樣子詳細寫出來，400字左右。_29. 作文題目：神奇的探險之旅要求：1展開豐富合理的想象，把遇到的困難、求生的方法寫具體，注意描寫人物的心情變化；2語句通順，條理清晰，字跡工整，不少于400字。_答案1、繁殖 考試 玲瓏 黎明 叮囑 銷毀 謊言 酬謝2、衣兜 陰暗 酷暑 絲綢 陪嫁 罐頭 蠶絲 撒嬌 嘲笑 出嫁 紙屑 啟迪3、參謀 損失 鍛煉 慰問

19、年齡 顫抖 由衷 慈祥4、鍛煉 桅桿 繁忙 摔跤 承認 年齡 慈祥 相貌 恢復(fù) 引薦5、糾紛 侵略 懶惰 協(xié)助 吩咐 浸濕 隨時 威脅 6、驛站 郎中 十磅 提綱 柜子 翻譯 朗讀 榜樣 山岡 規(guī)矩7、浸潤 無暇 后悔 噴水 侵略 假如 教誨 憤憤不平 8、模擬 犧牲 朝鮮 祥瑞 枕頭 似乎 棲息 嘲笑 端詳 熱忱 9、姿態(tài) 姿勢 無論 都 只要 就 因為 所以 不是 而是10、堅持 保持 維持 堅持 保持 陸續(xù) 連續(xù) 繼續(xù) 11、消失 打消 企望 希望 12、瀏覽 閱覽 游覽 乞求 請求 央求13、前后十幾家鄰居，都浸在桂花香里。 綠蔓里邊發(fā)出鳴叫。 父親說，那是他對我們的希望。 把“熱情”

20、改為“熱烈”。14、那電線上停著的幾個小黑點，難道不是伶俐可愛的小燕子嗎？ 王明不好意思地說，他今天在床上多睡了兩分鐘，所以遲到了。 他兩人的雙打配合得很好。 綠油油的枝葉襯托著紅艷艷的花朵，那么配合，那么美麗。15、花紅柳綠 鳥語花香 鶯歌燕舞 這個小圖書館所有的文藝書籍，差不多都被我借閱了。 我怎么能心安理得地接受這個贊譽呢？ 滿天繁星像閃光的寶石，像眨著的眼睛。 書籍難道不是全世界的營養(yǎng)品嗎？ 一首宛轉(zhuǎn)悠揚的樂曲 一組異彩紛呈的畫卷16、蘸了稀溜溜粉漿的板刷往上一舉，沒有誰能一滴不掉。 他真覺得這身黑色的衣服有種神圣不可侵犯的威嚴。 他覺得，他就很像一棵樹，上下所有地方都挺脫的。 小嘎子

21、精神抖擻，圍著小胖墩兒猴兒似的蹦來蹦去。17、熱愛勞動 天真情趣 農(nóng)村初夏時緊張的勞動 無憂無慮 天真爛漫 鄉(xiāng)村晚景的喜愛和贊美 “我”童年時代跟隨祖父在園子里勞動情景 童年美好生活的眷戀和對親人的懷念 思念家鄉(xiāng) 讀詩時無聲地落淚 不能回國時嗚嗚地哭泣 送別時淚眼蒙眬 像梅花一樣有氣節(jié)的中國人 對祖國深深的眷戀18、問渠那得清如許 及時當勉勵 萬馬齊喑究可哀 非寧靜無以致遠 誨人不倦 完璧歸趙 澠池會面 負荊請罪 廉頗 藺相如19、三萬里河東入海，五千仞岳上摩天 宋 范成大 農(nóng)村勞動 勞動人民 勞動人民 宋 幼稚嗜玩 稚氣滿紙而又詩意盎然的“脫冰作戲” 鄉(xiāng)村晚景 閑適的田園生活贊美向往 九曲黃

22、河萬里沙 淘風簸自天涯 莫等閑，白了少年頭，空悲切！ 茍日新，日日新，又日新。20、穿過瀑布，進洞為眾猴尋找住處 樂于助人、敢于冒險 上岡 打虎 豪爽、勇猛 足智多謀 心胸狹窄、妒賢嫉能21、月落烏啼霜滿天 江楓漁火對愁眠 漆黑漆黑 翩翩飛舞 蒙蒙細雨 朦朧的微光 迷人 黎明 夜晚 黃昏 早晨 熱愛大自然 熱愛四季22、1巴金2 應(yīng)接不暇 大的 小的 花的 黑的 站在樹枝上叫 飛起來 撲翅膀 3群鳥爭鳴的熱鬧情景4大榕樹5B23、1 明明白白 高高興興 清清楚楚 狂風暴雨 和風細雨 風和日麗 2心理描寫。表現(xiàn)了海力布舍己為人的品質(zhì)。3海力布變成石頭。4霎時間，雨大的像是天上的銀河泛濫了一般，從

23、天邊狂瀉而下！5因為海力布舍棄自己的生命拯救了大家。24、1原本 平衡2 B B 3 搶路 突然止步 如果前面的人突然停住，后邊的人沒處落腳，就會掉進水里。 4 協(xié)調(diào)有序 嗒嗒 清波漾漾 人影綽綽 5我覺得鄉(xiāng)親們美在具有無私奉獻、一心為他人著想、互相謙讓、尊老敬老的美好品德25、1 隨意 受命 保護 保留 2 建筑宏偉 博物館 藝術(shù)館 3 凡是能拿得動的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走。 拿不動的，就用大車或牲口搬運。 實在運不走的，就任意破壞、毀掉。 在圓明園內(nèi)放火，大火連燒三天，圓明園化為一片灰燼。 4由于封建統(tǒng)治者妄自尊大，閉關(guān)鎖國，至清代中葉，整個國家的科學技術(shù)已大大落后于西方，階級矛盾日益尖銳。在清政

24、府腐敗無能以及整個國家落后的前提下，英法等帝國主義國家開始侵略中國，犯下了滔天大罪，而毀滅圓明園就是其中的一部分。26、1幕 曠 怡2， ， 、 ，3難道秋天最美的不是黃昏嗎？4A5實在 C 在蒙蒙細雨的夜晚，螢火蟲雖然不多，但螢火蟲的光亮給雨霧帶來朦朧之美，所以作者說“這情景著實迷人”。27、示例：緊張的一節(jié)課上課鈴響了，老師還沒有進來，我卻慌的不行。但我仍故做鎮(zhèn)定地和同桌嬉笑著，一邊無所謂地東張西望著周圍同學，一邊似乎很悠閑地抖著大腿，前腳掌踏在地上，打出的節(jié)奏很響我不知道我的腿是不是真的發(fā)抖，但我知道，我在竭力地掩飾著心中的慌亂。同桌呢，無所事事地沁下頭，佝僂著身子，一邊與我有一搭無一搭

25、地說話，一邊叼著筆桿，手還捏著筆桿轉(zhuǎn)動著。我注意到，她嘴上的筆桿轉(zhuǎn)動得毫無規(guī)律，有時半天不動一動，似乎在等著什么；有時快速地轉(zhuǎn)動，與牙齒摩擦發(fā)出的“嘎啦、嘎啦”的聲音讓人心煩意亂，堅硬的筆桿已被她咬出了雜亂的牙印。 老師進來了，好像是誰在無聲地指揮，教室里突然靜了下來。偶爾椅子的挪動和咳嗽的 聲音異常刺耳。我眼巴巴地盯著老師手中的卷子，手不覺地攥了一下同桌的手，她的手冰涼， 而我滿手是汗。她直勾勾地盯著老師，突出的喉結(jié)一動一動的她比我還慌。老師一張一張地發(fā)著卷子。當老師走到我跟前，故意把手抬得老高，讓卷子在空中飄下 來。我抬著頭，剎那間，感覺試卷一下子遮擋了我的全部視線，仿佛神仙手里的什么“金

26、鐘 罩”，要把我給罩住。我慌忙抬起手一擋，卷子落在地上了。我低頭一看：69？??！不會吧？ 我扭著脖子，揉了揉眼睛，使勁看：96！老天?。∥胰玑屩刎摰亻L吁了一口氣，癱坐在凳子上，渾身一點力氣也沒有?；仡^看了一眼同桌，她喉嚨干咽了幾下，掃了一眼自己的試卷，手中剛才還轉(zhuǎn)動自如的筆“叭”地掉在地上。她絲毫沒有理會，仍一手掐著卷子，一手指著每一道題，似乎在尋找著一絲希望，一根救命稻草。“嘩啦”她把試卷翻過來，繼續(xù)尋找著什么。突然，她彎下腰拾起筆，在一張碎紙上劃拉著什么。忽而“騰”地站起來，舉著手里的卷子，似乎連想也顧不得想，就沖著老師大喊：“老師，我的卷子判錯啦！”28、示例：那次，真開心去年國慶節(jié)，我們一家人一起去蘇州游玩，那次給我留下的印象十分深刻。第一天，去的是金雞湖。我們上了船，環(huán)游一周后，登上了桃花島。接著租了一輛三輪車，開始在島上轉(zhuǎn)悠，玩得非常開心！島上到處都是名貴的樹木，空氣也是格外清新。第二天中午，天氣有些炎熱，我們走在去博物館的路上，到了博物館，隊伍排了好幾十米，等了半個多小時，后來終于進了博物館，博物館里到處都是珍貴的文物，其中唐宋的文物最多。我和