2020年內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市中考語(yǔ)文試卷

1、2020年內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市中考語(yǔ)文試卷閱讀下面文段，完成下面四小題。 這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛(ài)，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，令我真想引hng高歌。在天底下， （A.沃野千里 B.一碧千里），而并不茫茫。四面都有小山丘，平地是綠的，小丘也是綠的。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色xun染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界使人（ ）愿久立四望，（ ）想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)。草原風(fēng)光 （A.引人注目 B.引人入勝），就連駿馬和大牛有時(shí)候都靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣。(1) 請(qǐng)你根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字（要求寫(xiě)正楷字）。(2) 給文段中畫(huà)

2、橫線處選填恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(3) 在文段括號(hào)里填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。(4) 請(qǐng)你積累用于寫(xiě)景的主謂短語(yǔ)。（寫(xiě)序號(hào)）一泓清泉翠色欲流情思悠長(zhǎng)花團(tuán)錦簇請(qǐng)選出下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng) A實(shí)時(shí)性是以互聯(lián)網(wǎng)為載體的新媒體的重要特點(diǎn)，是通過(guò)圖片、聲音和文字對(duì)新近發(fā)生和正在發(fā)生的事件進(jìn)行傳播。B在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們應(yīng)該注意培養(yǎng)自己觀察問(wèn)題、解決問(wèn)題和分析問(wèn)題的能力，進(jìn)一步提升學(xué)習(xí)品質(zhì)。C今年麥子的收成是近幾年來(lái)最好的一年。D人的身高與人的智力高低沒(méi)有什么關(guān)系。名著閱讀。(1) i 這四幅圖出自 第五十九回唐三藏路阻火焰山 。ii 按照小說(shuō)情節(jié)發(fā)展過(guò)程，四幅圖應(yīng)排列為 。(2) 下列與四部名著相關(guān)的內(nèi)容表述錯(cuò)誤的

3、一項(xiàng)是 A朝花夕拾以簡(jiǎn)潔洗練的文字描述往事，又不時(shí)夾雜著有趣的議論或犀利的批判；有溫情與童趣，也有對(duì)人情世故的洞察。B“但是他剛要開(kāi)展工作，新的不幸又偷偷襲來(lái)他的兩條腿完全癱瘓了?，F(xiàn)在只有右手還能活動(dòng)?！边@是朱赫來(lái)經(jīng)歷過(guò)的病痛。C它是昆蟲(chóng)世界的“荷馬史詩(shī)”。書(shū)中運(yùn)用大量的修辭手法進(jìn)行描寫(xiě)，擬人和比喻極為常見(jiàn)。那充滿愛(ài)與詩(shī)意的語(yǔ)言，極具表現(xiàn)力和感染力。這部書(shū)是昆蟲(chóng)記。D法國(guó)著名的科幻和探險(xiǎn)小說(shuō)家儒勒凡爾納，被人們譽(yù)為“科學(xué)時(shí)代的預(yù)言家”和“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說(shuō)之父”。海底兩萬(wàn)里是他的代表作。古詩(shī)文默寫(xiě)。相關(guān)詩(shī)文用正楷字書(shū)寫(xiě)。(1) ，悠悠我思。（子衿）(2) 非淡泊無(wú)以明志， 。（誡子書(shū)諸葛亮）(3

4、) 李白的渡荊門(mén)送別所寫(xiě)景色開(kāi)闊宏大與優(yōu)美奇幻相互映襯，優(yōu)美奇幻的詩(shī)句是“ ， ”。(4) “用典”是詩(shī)詞中常見(jiàn)的手法，它能讓詩(shī)詞言簡(jiǎn)意賅，含義雋永。辛棄疾用曹操感嘆孫權(quán)軍容整肅的典故，暗示自己有收復(fù)失地的偉大理想：“ ”；在，“ ，八年風(fēng)味徒思浙”詩(shī)句中，秋瑾用“項(xiàng)羽被圍垓下，自刎而死”的典故喻指國(guó)事，抒發(fā)感慨。你班開(kāi)展“走進(jìn)經(jīng)典古詩(shī)，領(lǐng)悟家國(guó)情懷”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成下面的任務(wù)。(1) 吟詠朗誦過(guò)零丁洋文天祥辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青。i 你準(zhǔn)備朗誦過(guò)零丁洋。請(qǐng)你從頸聯(lián)中選出一句，標(biāo)出停

5、頓（停頓用“/”標(biāo)示。你可以參照示例，了解標(biāo)示符號(hào))。示例：潮平/兩岸/闊ii 吟詠之后，你認(rèn)為這首詩(shī)的感情基調(diào) ，因而朗誦時(shí)采用的語(yǔ)調(diào)是 。(2) 賞析領(lǐng)悟絕句吳嘉紀(jì)白頭灶戶低草房，六月煎鹽烈火旁。走出門(mén)前炎日里，偷閑一刻是乘涼。注釋：灶戶，指舊時(shí)以煮鹽（煎鹽）為業(yè)的人（即鹽民）。i 請(qǐng)你分析詩(shī)人寫(xiě)“低草房”與“六月”，有哪幾個(gè)作用？ii 這首詩(shī)運(yùn)用了對(duì)比的手法，請(qǐng)你體會(huì)其表達(dá)效果。閱讀下面兩段文言文，完成下列各題。 【一】雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也。 【二】子路見(jiàn)孔子，子曰

6、：“汝何好樂(lè)？”對(duì)曰：“好長(zhǎng)劍?！笨鬃釉唬骸拔岱谴酥畣?wèn)也，徒謂以子之所能，而加之以學(xué)問(wèn)，豈可及乎？”子路曰：“南山有竹，不揉自直，斬而射之，通于犀革；以此言之，何學(xué)之有？”孔子曰：“栝而羽之，鏃而砥礪之，其入不益深乎？”子路拜曰：“敬受教?！保ㄟx自孔子家語(yǔ)）注釋：不揉自直：不須人力加工，它就是挺直的。斬：用刀砍下來(lái)。革：獸皮。栝（gu，箭尾）而羽之：（如果）把箭尾削得尖一點(diǎn)，再在它上面安上羽毛。鏃（箭頭）而砥礪之：安上箭頭，再把它打磨打磨。(1) 下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋正確的一項(xiàng)是 A不知其旨也（心意）B不知其善也（它）C豈可及乎（趕上）D汝何好樂(lè)（音樂(lè)）(2) 下列句中加點(diǎn)詞與“鏃而砥礪之”中

7、“鏃”的用法相同的一項(xiàng)是 A橫柯上蔽，在晝猶昏B吾妻之美我者，私我也C聞寡人之耳者，受下賞D若士必怒天下縞素(3) 與例句中“相”的含義與用法都相同的兩項(xiàng)是 例句：教學(xué)相長(zhǎng)也A刮目相待B阡陌交通，雞犬相聞C伯樂(lè)善相馬D相映成趣(4) 把文中畫(huà)線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(5) 下面兩個(gè)句子在文中各比喻什么？i 南山有竹，不揉自直。ii 栝而羽之，鏃而砥礪之，其入不益深乎？閱讀下面文章，完成下面五小題。父愛(ài)之舟吳冠中 是昨夜夢(mèng)中的經(jīng)歷吧，我剛剛夢(mèng)醒！ 朦朧中，父親和母親在半夜起來(lái)給蠶寶寶添桑葉每年賣(mài)繭子的時(shí)候，我總跟在父親身后，賣(mài)了繭子，父親便給我買(mǎi)枇杷吃 我又見(jiàn)到了姑爹那只小漁船。父親送我離開(kāi)家鄉(xiāng)去

8、報(bào)考學(xué)校和上學(xué)，總是要借用姑爹那只小漁船。他同姑爹一起搖船送我。帶了米在船上做飯，晚上就睡在船上，這樣可以節(jié)省飯錢(qián)和旅店錢(qián)。我們不肯輕易上岸，花錢(qián)住旅店的教訓(xùn)太深了。有一次，父親同我住了一間最便宜的小客棧，半夜我被臭蟲(chóng)咬醒，身上都是被咬的大紅疙瘩。父親心疼極了，叫來(lái)茶房，掀開(kāi)席子讓他看滿床亂爬的臭蟲(chóng)和我身上的疙瘩。茶房說(shuō)沒(méi)辦法，要么加點(diǎn)兒錢(qián)換個(gè)較好的房間。父親動(dòng)心了，但我年紀(jì)雖小卻早已深深體會(huì)到父親掙錢(qián)的艱難。他平時(shí)節(jié)省到極點(diǎn)，自己是一分冤枉錢(qián)也不肯花的，我反正已被咬了半夜，只剩下后半夜，就不肯再加錢(qián)換房子。 恍恍惚惚我又置身于兩年一度的廟會(huì)中，能去看看這盛大的節(jié)日的確是無(wú)比的快樂(lè)。我高興極了

9、。我看各樣彩排著的戲人邊走邊唱，看踩高蹺走路，看蝦兵、蚌精、牛頭、馬面人山人海，賣(mài)小吃的擠得密密層層，各式各樣的糖果點(diǎn)心、雞鴨魚(yú)肉都有。我和父親都餓了，我多饞??！但不敢，也不忍心叫父親買(mǎi)。父親從家里帶了粽子，找個(gè)偏僻的地方，父子倆坐下吃涼粽子。吃完粽子，父親覺(jué)得我太委屈了，領(lǐng)我到小攤上吃了碗熱豆腐腦，我叫他也吃，他就是不吃。賣(mài)玩意兒的也不少，彩色的紙風(fēng)車(chē)、布老虎、泥人，竹制的花蛇雖然不可能花錢(qián)買(mǎi)玩意兒，但父親很理解我那戀戀不舍的心思，回家后他用幾片玻璃和彩色紙屑等糊了一個(gè)萬(wàn)花筒，這便是我童年唯一的也是最珍貴的玩具了。萬(wàn)花筒里那千變?nèi)f化的圖案花樣，是我最早的抽象美的啟迪者吧！ 父親經(jīng)常說(shuō)要我念好

10、書(shū)，最好將來(lái)到外面當(dāng)個(gè)教員，所以我從來(lái)不缺課，不逃學(xué)。讀初小的時(shí)候，遇上大雨大雪天，路滑難走，父親便背著我上學(xué)。我背著書(shū)包伏在他背上，雙手撐起一把結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的大黃油布雨傘。他扎緊褲腳，穿一雙深筒釘鞋，將棉袍的下半截撩起扎在腰里，腰里那條極長(zhǎng)的粉綠色絲綢汗巾可以圍腰兩三圈，那還是母親出嫁時(shí)的陪嫁呢。 初小畢業(yè)時(shí)，我考取了鵝山高小。要住在鵝山當(dāng)寄宿生，就要繳飯費(fèi)、宿費(fèi)、學(xué)雜費(fèi)，書(shū)本費(fèi)也貴了，于是家里糶稻、賣(mài)豬，每學(xué)期開(kāi)學(xué)要湊一筆不少的錢(qián)。錢(qián)很緊，但家里愿意把錢(qián)都花在我身上。我拿著湊來(lái)的錢(qián)去繳學(xué)費(fèi)，感到十分心酸。父親送我到學(xué)校，替我鋪好床，他回家時(shí)，我偷偷哭了。這是我第一次真正心酸的哭，與在家里撒嬌的

11、哭、發(fā)脾氣的哭、打架的哭都大不一樣，是人生道路中品嘗到的新滋味了。 我唯一的法寶就是考試，從未落過(guò)榜。我又要去報(bào)考無(wú)錫師范了。 為了節(jié)省路費(fèi)，父親又向姑爹借了他家的小漁船，同姑爹兩人搖船送我到無(wú)錫。時(shí)值暑天，為避免炎熱，夜晚便開(kāi)船，父親和姑爹輪換搖櫓，讓我在小艙里睡覺(jué)。但我也睡不好，因?yàn)榇_確實(shí)實(shí)已意識(shí)到考不取的嚴(yán)重性，自然更未能領(lǐng)略到滿天星斗、小河里孤舟緩緩夜行的詩(shī)畫(huà)意境。船上備一只泥灶，自己煮飯吃，小船兼作旅店和飯店，節(jié)省了食宿費(fèi)。只是我們的船不敢停到無(wú)錫師范附近，怕被別的考生及家長(zhǎng)見(jiàn)了嘲笑。 老天不負(fù)苦心人，他的兒子考取了。送我去入學(xué)的時(shí)候，依舊是那只小船，依舊是姑爹和父親輪換搖船。不過(guò)父

12、親不搖櫓的時(shí)候，便抓緊時(shí)間為我縫補(bǔ)棉被，因我那長(zhǎng)期臥病的母親未能給我備齊行裝。我從艙里往外看，父親那彎腰低頭縫補(bǔ)的背影擋住了我的視線，這個(gè)船艙里的背影也就分外明顯，永難磨滅了！不僅是背影時(shí)時(shí)在我眼前顯現(xiàn)，魯迅筆底的烏篷船對(duì)我也永遠(yuǎn)是那么親切。雖然姑爹小船上蓋的只是破舊的篷，遠(yuǎn)比不上紹興的烏篷船精致，但姑爹的小漁船仍然是那么親切，那么難忘我什么時(shí)候能夠用自己手中的筆，把那只載著父愛(ài)的小船畫(huà)出來(lái)就好了！ 醒來(lái)，枕邊一片濕。(1) 文章題目“父愛(ài)之舟”的含義是什么？(2) 段和段是“我”夢(mèng)中難忘場(chǎng)景的一部分，請(qǐng)你根據(jù)對(duì)這兩段內(nèi)容的理解分析，填寫(xiě)表格中的空缺部分。父親的形象特點(diǎn)概括相關(guān)事件段段1.每學(xué)

13、期開(kāi)學(xué)要湊一筆不少的錢(qián)讓我繳學(xué)費(fèi)，家里愿意把錢(qián)都花在我身上。2.父親送我到學(xué)校。(3) 給文中加點(diǎn)字注音。(4) 請(qǐng)你聯(lián)系上下文，品讀下面的語(yǔ)句，回答問(wèn)題。i “這是我第一次真正心酸的哭，與在家里撒嬌的哭、發(fā)脾氣的哭、打架的哭都大不一樣，是人生道路中品嘗到的新滋味了?！贝@句話中“新滋味”的內(nèi)涵。ii 比較文中畫(huà)線原句和下面的改句，說(shuō)說(shuō)原句好在哪里。改句：老天不負(fù)苦心人，我考取了。(5) 請(qǐng)你簡(jiǎn)要概括本文的語(yǔ)言特點(diǎn)。閱讀下面文章，完成下面四小題。趙州橋 趙州橋橫跨在洨河上，是世界著名的古代石拱橋，也是造成后一直使用到現(xiàn)在的最古的石橋。這座橋修建于公元 605 年左右，到現(xiàn)在已經(jīng) 1300 多

14、年了，還保持著原來(lái)的雄姿。 到解放的時(shí)候，橋身有些殘損了，在人民政府的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)徹底整修，這座古橋又恢復(fù)了青春。 趙州橋非常雄偉，全長(zhǎng) 50.82 米，兩端寬 9.6 米，中部略窄，寬 9 米。橋的設(shè)計(jì)完全合乎科學(xué)原理，施工技術(shù)更是巧妙絕倫。 這座橋的特點(diǎn)是：（一）全橋只有一個(gè)大拱，長(zhǎng)達(dá) 37.4 米，在當(dāng)時(shí)可算是世界上最長(zhǎng)的石拱。橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓，因而大拱上面的道路沒(méi)有陡坡，便于車(chē)馬上下。（二）大拱的兩肩上，各有兩個(gè)小拱。這個(gè)創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)，不但節(jié)約了石料，減輕了橋身的重量，而且在河水暴漲的時(shí)候，還可以增加橋洞的過(guò)水量，減輕洪水對(duì)橋身的沖擊。同時(shí)，拱上加拱，橋身也更美觀。（三

15、）大拱由 28 道拱圈拼成，就像這么多同樣形狀的弓合攏在一起，做成一個(gè)弧形的橋洞。每道拱圈都能獨(dú)立支撐上面的重量，一道壞了，其他各道不致受到影響。（四）全橋結(jié)構(gòu)勻稱，和四周景色配合得十分和諧；橋上的石欄石板也雕刻得古樸美觀。唐朝的張鷟說(shuō)，遠(yuǎn)望這座橋就像“初月出云，長(zhǎng)虹飲澗”。 趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價(jià)值，充分顯示了我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧和力量。橋的主要設(shè)計(jì)者李春就是一位杰出的工匠，在橋頭的碑文里刻著他的名字。(1) 下面對(duì)文章內(nèi)容理解符合文意的兩項(xiàng)是 A趙州橋是世界著名的古代石拱橋，全長(zhǎng) 50.82 米，也是世界上最長(zhǎng)的石橋。B現(xiàn)在我們看到的是經(jīng)過(guò)了整修的趙州橋。整修后，這座古橋又恢復(fù)了

16、青春。C李春是一位杰出的工匠，他設(shè)計(jì)的趙州橋具有高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價(jià)值。D這座到現(xiàn)在已經(jīng) 1300 多年的石橋還保持著原來(lái)的雄姿，因?yàn)樗脑O(shè)計(jì)完全合乎科學(xué)原理，施工技術(shù)更是巧妙絕倫。(2) 唐朝的張嘉貞說(shuō)它“制造奇特，人不知其所以為”。這句話放在 段段首恰當(dāng)。(3) 趙州橋體現(xiàn)了中國(guó)石拱橋優(yōu)秀設(shè)計(jì)傳統(tǒng)的三個(gè)特點(diǎn)：用料省、 和 。(4) 閱讀下面文段，回答下面兩小題。 永定河發(fā)水時(shí)，來(lái)勢(shì)很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋極少出事，足見(jiàn)它的堅(jiān)固。橋面用石板鋪砌，兩旁有石欄石柱。每個(gè)柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽(tīng)水聲，有的像注視行人，千

17、態(tài)萬(wàn)狀，惟妙惟肖。i 文段所寫(xiě)的是哪座橋？它與趙州橋最大的共同點(diǎn)是什么？ii 文段運(yùn)用了摹狀貌和 兩種說(shuō)明方法。這座橋與戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)，你想到了什么？閱讀下面文章，完成下面五小題。珍惜擁有和懂得舍棄 自幼就聽(tīng)說(shuō)猴子摘果子的故事，淘氣的小猴摘了苞谷丟了桃子，丟了苞谷去摘西瓜，結(jié)果卻一無(wú)所獲，年幼的我們都對(duì)那只可愛(ài)的小猴付之一笑。匆匆間我們都已長(zhǎng)大，奔忙于晨夕之間，明白了很多道理，卻依然在上演一幕幕小猴摘果子的現(xiàn)代劇。有人忙碌于追求自己的夢(mèng)想，卻認(rèn)為失去的才最珍貴；有人懷揣著許多的獲得，卻身心疲憊，不敢放棄。靜心去想，其實(shí)我們并不快樂(lè)。 如果說(shuō)“擁有”是寶貴的財(cái)富，我們因?yàn)閾碛兄R(shí)和能力而驕傲自豪，因?yàn)?/p>

18、擁有親情和友情而幸?？鞓?lè)；而不知道珍惜卻使它埋沒(méi)于凡庸，就會(huì)分文不值。 花開(kāi)絢爛，只因有愛(ài)花的蜂蝶才倍加美麗；漠視它，只會(huì)在花敗后哀嘆感傷。日出燦爛，只因有熱愛(ài)陽(yáng)光的人才倍加溫暖；藐視它，只會(huì)在黑夜里孤寒后悔。 饑餓者視糧食貴于金錢(qián)，寒冷者視衣帛重于珠玉，只因他們真正體會(huì)到衣食的重要。成功的人珍惜自己的成功，失敗的人珍惜自己的付出，因?yàn)樗麄冎莱晒Φ牟灰?，付出的辛勞。而智者，居陋室而自?shī)剩瑹o(wú)得失而自樂(lè)，他們珍惜自己所擁有的一切。因?yàn)樗麄冎?，只有現(xiàn)在的擁有才最值得珍惜，失去的和將來(lái)的只是水中月、鏡中花，雖美卻虛幻。 也有哲人說(shuō)，人如負(fù)筐采石者，于歲月的崎嶇蜿蜒間采擷心愛(ài)的珍寶，載著越來(lái)越重的行

19、囊，追趕流逝著的光陰而懷揣曾經(jīng)希冀的未來(lái)。當(dāng)衣食使人淪于瑣屑庸俗，成敗使人墮為鉤心斗角，擁有，竟成了累贅?；蛟S，讓昨天隨風(fēng)而逝，讓明天姍姍而至，失去些擁有，我們會(huì)更輕松。 面對(duì)強(qiáng)權(quán)富貴的逼迫誘惑，職位榮耀都成了陷阱上的屏障。李白憤然甩袖而去，“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏！”他超凡于名利之上，慨然擺脫擁有的羈絆，名垂千古。 有登山者不幸將腿夾于兩石間，呼喚、推石都不得救，他竟勇敢地用刀剪將腿卸下，血流殷紅，浸潤(rùn)石土，他忍痛爬行找人幫助。后來(lái)他得救了，雖丟失了健壯的肢體卻保住了完整的生命。 壁虎能斷尾，所以弱小的它們勇敢地長(zhǎng)存于世；蝸牛不舍殼，所以只能緩慢地爬于尺寸之地。 舍棄，不是浪費(fèi)。

20、當(dāng)前進(jìn)的步伐因行囊而蹣跚，舍掉偌重的負(fù)荷，腳步才會(huì)更堅(jiān)實(shí)。甚至舍棄比擁有需要更多的勇氣，擁有是我們?cè)?jīng)辛苦的汗水、心愛(ài)的珍品，棄之，幾許依依之情絲痛心呵！ 許多的選擇與行為都令人難以左右，處于昨日與明朝，總會(huì)有幾多惆悵幾多憧憬。人生就似乘車(chē)，于一站站的聚合離別而或喜或悲，成熟就在選擇中成就。 珍惜自己的擁有，學(xué)會(huì)割舍自己的擁有，才能真正擁有自我。(1) 這是一篇議論文，在文章開(kāi)頭卻講了一個(gè)故事，其目的是什么？(2) 請(qǐng)選出文章段結(jié)構(gòu)層次劃分正確的一項(xiàng)并簡(jiǎn)述理由。 A./B./C./D./(3) 文章第段兼用的兩種論證方法是比喻論證和 。(4) 請(qǐng)你分析文章第段的論證思路。(5) 作者在論證筆墨

21、的安排上有所側(cè)重，這樣安排的原因是什么？（請(qǐng)你找到文章原句，摘取要點(diǎn)作答。）小作文。請(qǐng)用白話文改寫(xiě)木蘭詩(shī)或曹劌論戰(zhàn)。要求：主題明確、詳略適當(dāng)、故事完整； 用第一人稱或第三人稱均可； 150 字左右。大作文。 “沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”是劉禹錫的詩(shī)句，“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”是蘇東坡的詩(shī)句。他們的詩(shī)句發(fā)人深思。要求：選擇文段中劉禹錫或蘇東坡的詩(shī)句，整體立意；題目自擬，文體自選（詩(shī)歌除外）；書(shū)寫(xiě)你的生活與感悟，不得套作抄襲；字要寫(xiě)得工整，保持卷面整潔；不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、班名和人名；不少于 600 字。答案1. 【答案】(1) 吭；渲。(2) B；B。(3) 既又（或“既還”）。(4) 2. 【答案】D3. 【答案】(1) i 西游記；孫行者一調(diào)芭蕉扇ii (2) B4. 【答案】(1) 青青子佩(2) 非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)(3) 月下飛天鏡；云生結(jié)海樓(4) 生子當(dāng)如孫仲謀；四面歌殘終破楚5. 【答案】(1) i 惶恐灘頭/說(shuō)/惶恐（或零丁洋里/嘆/零丁）。ii 悲壯；先“低沉”后“激昂”。(2) i “低草房”寫(xiě)出鹽民勞動(dòng)的地點(diǎn)，“六月”寫(xiě)出鹽民勞動(dòng)的時(shí)