一輪復(fù)習(xí) 人教版 細(xì)胞中的元素和化合物 細(xì)胞中的無機(jī)物 作業(yè)

1、2023屆一輪復(fù)習(xí) 人教版細(xì)胞中的元素和化合物 細(xì)胞中的無機(jī)物作業(yè)真題演練1.2021全國乙，3, 6分植物在生長發(fā)育過程中，需要不斷從環(huán)境中吸收水。 以下有關(guān)植物體內(nèi)水的表達(dá)，錯誤的選項是(C)A.根系吸收的水有利于植物保持固有姿態(tài)B.結(jié)合水是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分C.細(xì)胞的有氧呼吸過程不消耗水但能產(chǎn)生水D.自由水和結(jié)合水比值的改變會影響細(xì)胞的代謝活動解析植物根系從土壤中吸收的水使液泡充盈，可調(diào)節(jié)植物細(xì)胞液滲透壓并有 利于植物保持一定的形態(tài)，A正確；細(xì)胞內(nèi)結(jié)合水可與蛋白質(zhì)、多糖等物質(zhì)結(jié) 合，成為生物體的構(gòu)成成分，因此結(jié)合水是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分，B 正確；細(xì)胞有氧呼吸過程中，第二階

2、段需要水的參與，第三階段有水的生成， C錯誤；細(xì)胞內(nèi)自由水和結(jié)合水的比值下降，細(xì)胞代謝活動減弱，反之，細(xì)胞 代謝活動增強(qiáng)，D正確。2020江蘇，1, 2分以下關(guān)于細(xì)胞中無機(jī)化合物的表達(dá)，正確的選項是(D) A.自由水是生化反響的介質(zhì)，不直接參與生化反響B(tài).結(jié)合水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分，主要存在于液泡中 C.無機(jī)鹽參與維持細(xì)胞的酸堿平衡，不參與有機(jī)物的合成 D.無機(jī)鹽多以離子形式存在，對維持生命活動有重要作用 解析細(xì)胞內(nèi)的許多生物化學(xué)反響都需要水的直接參與，如蛋白質(zhì)水解成氨基 酸、光反響等，A錯誤；結(jié)合水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分，而液泡中的液體 是細(xì)胞液，里面的水可以自由流動，以游離的形式存在

3、，為自由水，B錯誤； 無機(jī)鹽也可參與有機(jī)物的合成，如Mg2+是葉綠素的組成成分，F(xiàn)e2+是血紅蛋 白的組成成分，C錯誤；無機(jī)鹽多以離子形式存在，對維持生命活動有重要作 用，如哺乳動物血液中缺鈣離子會出現(xiàn)抽搐等病癥，D正確。2019課標(biāo)全國III, 29, 11分氮元素是植物生長的必需元素，合理施用氮肥 可提高農(nóng)作物的產(chǎn)量?；卮鹨韵聠栴}。1）植物細(xì)胞內(nèi)，在核糖體上合成的含氮有機(jī)物是蛋白質(zhì),在細(xì)胞核中合成的 含氮有機(jī)物是核酸，葉綠體中含氮的光合色素是葉綠素。解析細(xì)胞內(nèi)含氮元素的有機(jī)物包括蛋白質(zhì)、核酸、葉綠素等。蛋白質(zhì)在核糖 體上合成；核酸可在細(xì)胞核內(nèi)合成；葉綠體中的光合色素包括葉綠素和類胡蘿 卜素

4、，前者的元素組成是C、H、0、N、Mg ,后者的元素組成是C、H、0。2）農(nóng)作物吸收氮元素的主要形式有鏤態(tài)氮（NH）和硝態(tài)氮（NO） o作物 甲對同一種營養(yǎng)液（以硝酸鏤為唯一氮源）中NH和NO的吸收具有偏好性 （NHJ和NO1同時存在時，對一種離子的吸收量大于另一種）。請設(shè)計實驗 對這種偏好性進(jìn)行驗證，要求簡要寫出實驗思路、預(yù)期結(jié)果和結(jié)論。解析為探究作物甲對NH1和NO的吸收的偏好性，可以將作物甲培養(yǎng)在以硝 酸鏤為唯一氮源的營養(yǎng)液中，一段時間后，測量營養(yǎng)液中NH1和NO兩種離 子的剩余量，假設(shè)NO的剩余量小于NH1的剩余量，說明作物甲對NO的吸收 具有偏好性；假設(shè)NH1的剩余量小于NO1的剩余

5、量，說明作物甲對NH*的吸收 具有偏好性。夯基提能作業(yè)2021山東德州模擬以下哪一實例能夠證明微量元素是生命活動所必需的（B）A. Mg是葉綠素的組成成分B.油菜缺少B時只開花不結(jié)果C.哺乳動物血液中Ca鹽含量太低，會抽搐D.缺P會影響ATP的合成解析Mg、Ca、P是大量元素，A、C、D錯誤；B是微量元素，油菜缺少B 時只開花不結(jié)果，說明微量元素是生命活動所必需的，B正確。2021福建福州聯(lián)考下表是兩種生物干重中有關(guān)元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（）。根 據(jù)下表，有人得出下面結(jié)論，其中正確的選項是（B）元素CH 0N PS生物甲43.576.2444.431.460.200.17生物乙55.997.4614.

6、629.333.110.78A.如果它們分別是動物和植物，那么甲是動物，乙是植物B.等質(zhì)量的組織中，甲所含的能量少于乙C.兩者體細(xì)胞中，乙的染色體（質(zhì)）比甲多D.兩者的含水量比擬，可推測甲比乙多解析分析表格信息可知，生物乙含有較多的N元素，乙更有可能是動物，A 錯誤；分析表格信息可知，乙含有較多的H和較少的。，因此氧化分解時消耗 的氧氣多于甲，釋放的能量多于甲，B正確；從表格中看不出染色體（質(zhì)）數(shù) 目多少，C錯誤；表格中的數(shù)據(jù)是干重，故不能判斷二者含水量的多少，D錯 誤。（原創(chuàng)題）比熱容是指單位質(zhì)量的某種物質(zhì)升高（或下降）單位溫度所吸收 （或放出）的熱量。水具有較高的比熱容。以下相關(guān)分析錯誤的

7、選項是（B）A.較高的比熱容對維持生命系統(tǒng)的穩(wěn)定性十分重要B.北方冬小麥冬天自由水的比例逐漸降低不利于其越冬 C.早春稻田育秧時，黃昏蓄水有利于夜間保溫防止凍害 D.濕地生態(tài)系統(tǒng)能調(diào)節(jié)氣候，與含水量高有直接關(guān)系 解析由于氫鍵的存在，水具有較高的比熱容，這對維持生命系統(tǒng)的穩(wěn)定性具 有重要意義，A正確；北方冬小麥冬天自由水的比例降低可以防止氣溫下降導(dǎo) 致結(jié)冰對自身的傷害，B錯誤；黃昏蓄水，由于水的比熱容大，稻田夜間降溫 慢，能在早春季節(jié)防止凍害，利于秧苗生長，C正確；濕地生態(tài)系統(tǒng)含水量 高，由于水具有較高的比熱容，因此濕地白天升溫慢，晚上降溫也慢，能調(diào)節(jié) 氣候，D正確。2021廣東揭陽月考2020

8、年“世界水日”的宣傳主題為uWater andclimate change ”（水與氣候變化）。以下有關(guān)生物體內(nèi)水的敘 述，錯誤的選項是（C）A.細(xì)胞中的自由水可在細(xì)胞中流動，是良好的溶劑B.水在病變細(xì)胞中以結(jié)合水和自由水的形式存在C.沙漠植物細(xì)胞內(nèi)結(jié)合水的含量高于自由水D.越冬植物體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值減小解析沙漠植物細(xì)胞內(nèi)仍然是自由水的含量高于結(jié)合水，C錯誤。2021黑龍江齊齊哈爾三模植物根尖成熟區(qū)細(xì)胞可從土壤吸收礦質(zhì)元素，參 與各項生命活動。以下相關(guān)表達(dá)錯誤的選項是(C)A.硝酸根離子可以參與構(gòu)成細(xì)胞內(nèi)重要的化合物B.鉀、氯和硝酸根等離子吸收會提高細(xì)胞的滲透壓C.根系吸收的礦質(zhì)離子能用

9、于催化細(xì)胞的代謝反響D.根系吸收礦質(zhì)元素的過程與吸收水分的過程相互關(guān)聯(lián)解析無機(jī)鹽是生物體內(nèi)化合物的重要組成局部，對維持生命活動有重要作 用，可維持細(xì)胞的酸堿平衡，維持正常的滲透壓，A、B正確；離子不能起催 化作用，酶具有催化作用，C錯誤；礦質(zhì)元素需要溶于水才能被根系吸收，根 系吸收礦質(zhì)元素后增大細(xì)胞內(nèi)滲透壓，有利于細(xì)胞吸水，所以根系吸收礦質(zhì)元 素的過程與吸收水分的過程相互關(guān)聯(lián)，D正確。2021遼寧六校協(xié)作聯(lián)考某研究小組將水稻幼苗隨機(jī)分為甲、乙、丙三組， 并利用蒸儲水、適宜濃度的培養(yǎng)液(含Mg2+、NO3等多種無機(jī)鹽離子)進(jìn)行 了相關(guān)實驗，如表所示。一段時間后，檢測發(fā)現(xiàn)甲、丙兩組幼苗的葉色出現(xiàn)黃

10、 化現(xiàn)象，乙組幼苗能正常生長。以下關(guān)于該實驗的分析正確的選項是(D) 甲乙丙適量的蒸儲水等量的培養(yǎng)液等量的培養(yǎng)液適宜光照適宜光照黑暗其他條件適宜且相同A. Mg2+和NOJ是葉綠體色素的組成成分B.水稻以協(xié)助擴(kuò)散的方式吸收無機(jī)鹽離子C.光照為幼苗吸收無機(jī)鹽的過程提供能量D.植物的正常生長需要Mg2+、NO3等離子解析葉綠體色素中的Mg2+和NO是以化合物的形式存在的，并非以離子形 式存在，A錯誤；水稻主要以主動運(yùn)輸?shù)姆绞轿諢o機(jī)鹽離子，B錯誤；細(xì)胞 呼吸為幼苗吸收無機(jī)鹽的過程提供能量，C錯誤；植物的正常生長需要 Mg2+、NO3等離子，D正確。2021河北武邑中學(xué)模擬如果將植物培養(yǎng)在只含一種鹽

11、分的溶液中，植物不 久將會呈現(xiàn)不正常狀態(tài)，最后死亡，這種現(xiàn)象為單鹽毒害。如表是利用0.12 mol/L NaCl 0.12 mol/L CaCl2 、 0.12 mol/L KC 1 溶液進(jìn)行實驗時，小 麥根的生長情況：溶液NaCl CaCl2 NaCl + CaCl2NaCl + CaCl2 + KC1根的總長度/mm5970254324以下有關(guān)說法最合理的是（D ）A.單鹽毒害現(xiàn)象發(fā)生在含有非必需元素的鹽溶液中B.單鹽毒害現(xiàn)象可能與外界鹽溶液濃度太高導(dǎo)致植物細(xì)胞滲透失水有關(guān) C.將海藻放在和海水NaCl濃度相同的NaCl溶液中，不會發(fā)生單鹽毒害 D.在發(fā)生單鹽毒害的溶液中加入含其他鹽分的溶

12、液時，會減弱或消除毒害現(xiàn)象 解析單鹽毒害現(xiàn)象也可發(fā)生在含有必需元素的鹽溶液如鈣鹽溶液中，A錯 誤；由表格數(shù)據(jù)可知，植物培養(yǎng)在濃度不變的混合溶液中時，單鹽毒害現(xiàn)象會 減弱，這說明單鹽毒害與外界鹽溶液濃度太高導(dǎo)致植物細(xì)胞滲透失水無關(guān)，B 錯誤；海水中含有多種鹽，而氯化鈉溶液中只含有一種鹽，故將海藻放在和海 水NaCl濃度相同的NaCl溶液中，會發(fā)生單鹽毒害，C錯誤；由表格數(shù)據(jù)分 析，植物培養(yǎng)在濃度不變的混合溶液中時，根的總長度變長，這說明在發(fā)生單 鹽毒害的溶液中加入含其他鹽分的溶液時，會減弱或消除毒害現(xiàn)象，D正確。2021山東濟(jì)寧模擬以下有關(guān)檢測實驗的表達(dá)，正確的選項是（B）A.用于檢測還原糖的斐

13、林試劑，可用于淀粉的檢測b.脂肪的檢測中，需要用顯微鏡才能看到被蘇丹ni染成橘黃色的脂肪顆粒 C.檢測可溶性還原糖時，要加入斐林試劑甲液搖勻后，再加入乙液D.用于檢測蛋白質(zhì)的雙縮胭試劑A液與B液要混合均勻后，再加入含樣品的 試管中解析淀粉無還原性，不能用斐林試劑檢測，A錯誤；花生切片進(jìn)行脂肪檢測 實驗中，需要借助顯微鏡才能觀察到被蘇丹ni染成橘黃色的脂肪顆粒，b正 確；用斐林試劑檢測還原糖時，要將甲液和乙液混合后再使用，c錯誤；用雙 縮胭試劑檢測蛋白質(zhì)時，要先加A液，后加B液，D錯誤。2020北京東城區(qū)二模有關(guān)下表的分析錯誤的選項是（D）A.甲可能是麥芽糖溶液溶液溶質(zhì)的元素組成檢測試劑顏色反響

14、溶質(zhì)的基本單位甲C、H、0_ J成紅色葡萄糖乙C、H、0、N 等雙縮月尿試劑 |B.是斐林試劑，使用時需水浴加熱C.乙液可能是一種酶溶液D.是紫色，是核甘酸解析蛋白質(zhì)可與雙縮服試劑產(chǎn)生紫色反響，其基本組成單位是氨基酸，D錯 誤。2021山東濟(jì)南月考為驗證“鎂是植物生活的必需元素”，三位同學(xué)進(jìn)行 了實驗設(shè)計，以下是實驗的基本思路。請分別指出三個實驗思路能否到達(dá)實驗 目的，為什么？再寫出你的設(shè)計思路。(1)實驗一：取生長狀況一致的大豆幼苗，用符合實驗要求的容器進(jìn)行培 養(yǎng)。對照組容器內(nèi)只盛有蒸鐳水，實驗組盛有用蒸鐳水配制的鎂鹽溶液。兩組 置于相同的適宜條件下培養(yǎng)，并對溶液通氣，觀察比擬兩組植物的生長發(fā)育情 況。不能。因為蒸為水和鎂鹽溶液均缺乏植物必需的礦質(zhì)元素而使兩組植物生 長均不正常。(2)實驗二：取生長狀況一致的大豆幼苗，栽培在盛有砂性土壤的容器中(砂性土壤肥力均勻，容器符合實驗要求)，對照組澆蒸饋水，實驗組澆以蒸 儲水配制的鎂鹽溶液，兩組置于相同的適宜條件下培養(yǎng)，觀察比擬兩組植物的 生長發(fā)育情況。不能。因為兩組容器內(nèi)的砂性土壤中都可能含有鎂離子。(3)實驗三：取生長狀況一致的大豆幼苗，栽培在盛有砂性土壤的容器中(砂性土壤肥力均勻，容器符合實驗要求)，對照組澆