大連東方實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)

1、 大連東方實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)新冠肺炎疫情防控期間學(xué)習(xí)管理方案為貫徹落實(shí)國(guó)家、省有關(guān)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控要求，切實(shí)做好疫情防控工作，根據(jù)教育部以及省市有關(guān)2020年春季學(xué)期延期開(kāi)學(xué)的要求，以及停課不停學(xué)的學(xué)習(xí)安排，將疫情造成的影響降到最低程度，我校結(jié)合一直以來(lái)的我校智慧課堂模式，制定防疫期間學(xué)習(xí)方案。組織建設(shè)1、領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長(zhǎng)：校長(zhǎng)張曉飛，負(fù)責(zé)停學(xué)不停課的總體布局。 副組長(zhǎng)：教學(xué)校長(zhǎng)高雪冰，負(fù)責(zé)停學(xué)不停課的具體布置與督導(dǎo)。 德育校長(zhǎng)于賓，負(fù)責(zé)協(xié)同家長(zhǎng)、老師與學(xué)生之間的密切配合。 成 員：教學(xué)主任崔兵，副主任金瑩，負(fù)責(zé)停學(xué)不停課的檢查與數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。德育主任衣明，及時(shí)解決過(guò)程中的網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題，同時(shí)

2、協(xié)助德育校長(zhǎng)做好學(xué)生服務(wù)工作。具體工作指導(dǎo)小組： 組 長(zhǎng)：教學(xué)校長(zhǎng)高雪冰，負(fù)責(zé)落實(shí)具體實(shí)施方案。 副組長(zhǎng)：教學(xué)主任崔兵，副主任金瑩，負(fù)責(zé)與教研組長(zhǎng)的溝通與協(xié)調(diào)，及時(shí)解決或反饋具體工作中老師與學(xué)生的困惑。成 員：各學(xué)科教研組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)安排與落實(shí)本學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃。平臺(tái)支持充分利用國(guó)家教育平臺(tái)+大連市教育平臺(tái)+本校的智慧校園平臺(tái)系統(tǒng)，通過(guò)以下三級(jí)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)我校停學(xué)不停課的環(huán)境要求。國(guó)家平臺(tái)和大連市平臺(tái)作為基礎(chǔ)知識(shí)傳送平臺(tái)，學(xué)校平臺(tái)做具體教學(xué)效果落地平臺(tái)，既要考慮統(tǒng)一教學(xué)效果，又要考慮個(gè)性化學(xué)習(xí)的要求。1、國(guó)家級(jí)平臺(tái)：1）CETV-4：中國(guó)教育網(wǎng)絡(luò)電視臺(tái)（有線電視77頻道） 學(xué)生定期按照課表收看電視臺(tái)的在

3、線課程，完成雙師教學(xué)的名師課程部分，先解決基本的課程體系和基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)。2）國(guó)家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)（ ）利用課堂外的時(shí)間，通過(guò)這個(gè)平臺(tái)查缺補(bǔ)漏，完善知識(shí)體系，尤其對(duì)難重點(diǎn)可以做精細(xì)學(xué)習(xí)。2、大連市級(jí)平臺(tái)：1）大連智慧校園平臺(tái)（） 利用大連智慧校園的優(yōu)質(zhì)教育資源作為國(guó)家資源的補(bǔ)充，讓每一個(gè)學(xué)生根據(jù)自己學(xué)習(xí)能力和適合方式，在國(guó)家資源平臺(tái)和大連市教育資源選擇性的使用。2） 大連教育局和運(yùn)營(yíng)商提供的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)（方式待確定） 根據(jù)大連市教育局提供平臺(tái)和CETV-4 提供的教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合我們學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，選擇性確定那個(gè)作為主平臺(tái)，解決雙師課堂的名師平臺(tái)推薦給學(xué)生使用，并根據(jù)課程表確定校級(jí)平臺(tái)的聯(lián)動(dòng)

4、。3、校級(jí)平臺(tái)：1）【知?！拷逃虒W(xué)管理平臺(tái)解決學(xué)校的信息發(fā)布、教育教學(xué)常規(guī)管理、班級(jí)的常規(guī)管理、家校溝通、學(xué)生成長(zhǎng)記錄以及在線學(xué)習(xí)等功能。目前在線學(xué)習(xí)平臺(tái)已經(jīng)上線了1000節(jié)老師準(zhǔn)備的微課資源，每一個(gè)老師都具備制作微課和遠(yuǎn)程在線講課和輔導(dǎo)的能力，學(xué)生在家可以復(fù)習(xí)以前的課程，也可以預(yù)習(xí)未來(lái)的課程。2）【Forclass】智慧課堂平臺(tái)我校每個(gè)學(xué)生一個(gè)學(xué)習(xí)PAD，通過(guò)PAD，可以提前預(yù)習(xí)老師安排的微課，可以課堂實(shí)時(shí)檢驗(yàn)學(xué)校效果，也可以完成老師課后布置的在線作業(yè)，實(shí)現(xiàn)我們“以學(xué)定教”的理念，通過(guò)檢測(cè)，了解學(xué)生預(yù)習(xí)情況，再開(kāi)展課堂教學(xué)，教完后再通布置分層作業(yè)和課后分層輔導(dǎo)。借用學(xué)生在校配置的平板教學(xué)，

5、既可選用國(guó)家，省市提供的教學(xué)資源，更多地選用老師精選的電子資料，針對(duì)性非常強(qiáng)。學(xué)生可以在網(wǎng)絡(luò)課堂充分互動(dòng)，包括搶答，網(wǎng)絡(luò)小組合作，有些作業(yè)可以拍照上傳，有些作業(yè)能夠平臺(tái)上直接答題，實(shí)現(xiàn)學(xué)生評(píng)價(jià)快捷，精準(zhǔn)，還可進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)測(cè)試和自助答疑，布置學(xué)生個(gè)性化作業(yè)，實(shí)現(xiàn)因才施教。我校的智慧課堂平臺(tái)可以直接把課堂搬到家里，直接完成 課前預(yù)期+課堂點(diǎn)名+課堂預(yù)習(xí)檢測(cè)+課堂教師講課（在家里可以采用直播或者點(diǎn)播方式解決）+小組互動(dòng)+教師和學(xué)生互動(dòng)+課堂檢測(cè)+課后作業(yè)安排+課后在線作業(yè)等工作。3）【AI-英語(yǔ)訓(xùn)練】平臺(tái)通過(guò)大數(shù)據(jù)+人工智能+個(gè)性化學(xué)習(xí)，為每一個(gè)學(xué)生都配備了一個(gè)虛擬老師，虛擬老師是一個(gè)比自己更了解自己的

6、老師，根據(jù)學(xué)生的能力去安排包括詞匯（單詞+詞組）、閱讀理解、寫(xiě)作以及聽(tīng)力的學(xué)習(xí)和檢測(cè)、讓學(xué)生有抓手有興趣的去學(xué)習(xí)英語(yǔ)。學(xué)校和老師通過(guò)平臺(tái)后臺(tái)的數(shù)據(jù)，即使學(xué)生放假在家，老師都可以隨時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，并給予學(xué)習(xí)的幫助。階段劃分1、1月20日-2月29日寒假假期，德育活動(dòng)為主，同時(shí)完成假期作業(yè)要求。其中：2月10日-2月29日，原定的開(kāi)放校園自主學(xué)習(xí)，調(diào)整為封閉校園，老師在線答疑，重點(diǎn)是高三同學(xué)；同時(shí)全體老師制作網(wǎng)絡(luò)微課，均需要及時(shí)上傳知校平臺(tái)；2、3月2日以后，若疫情防控需要延期開(kāi)學(xué)，學(xué)校立即多種模式的教學(xué)活動(dòng)。各階段具體要求（一）1月20日-2月29日 1、假期作業(yè)（1）作業(yè)布置。各備課組分4

7、段布置作業(yè)，各班級(jí)分成6-8個(gè)學(xué)習(xí)小組，每個(gè)小組6個(gè)人，小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查督促，班主任組織和督促小組學(xué)習(xí)。作業(yè)包括紙質(zhì)作業(yè)，和PAD的電子作業(yè)等。（2）檢查反饋。督促學(xué)生及時(shí)從知校后臺(tái)提交作業(yè)，并把錯(cuò)題改正，老師在每段檢查后，及時(shí)反饋總結(jié)。（3）作業(yè)輔導(dǎo)安排：老師結(jié)合作業(yè)問(wèn)題，進(jìn)行在線輔導(dǎo)。針對(duì)個(gè)性問(wèn)題，線上點(diǎn)對(duì)點(diǎn)輔導(dǎo)。對(duì)于態(tài)度不端正學(xué)生，及時(shí)通知班主任和家長(zhǎng)。針對(duì)共性問(wèn)題，把重點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)等進(jìn)行總結(jié)，制作微課，讓學(xué)生反復(fù)學(xué)習(xí)。（4）高三安排：高三同學(xué)，除了正常完成作業(yè)和輔導(dǎo)外，學(xué)校和老師在放假前都提前做好了在線課的準(zhǔn)備，教導(dǎo)處提前編排課表，老師們提前進(jìn)行集體教研，備課，2月10日正式開(kāi)始線上輔導(dǎo)工

8、作了。2、德育活動(dòng)（1）主題：感恩、健康、多彩（2）活動(dòng)地點(diǎn)：每個(gè)同學(xué)溫暖的家中（3）活動(dòng)內(nèi)容：1）做一道有創(chuàng)意的菜，讓父母家人品嘗。 2）每天堅(jiān)持做家務(wù)，自己屋子一定要自己整理，并幫助父母做力所能及的家務(wù)。 3）看一部經(jīng)典電影（推薦中央6臺(tái)） 4）讀一本名著（家中的藏書(shū)） 5）每天看新聞聯(lián)播 6）每天堅(jiān)持一次體育鍛煉。30分鐘以上，每人蹲起100個(gè)，男生：俯臥撐50個(gè)，女生：仰臥起坐50個(gè)，如果家中有體育器械，可以使用器械鍛煉。（4）展示方式：要求均以照片+文字說(shuō)明的方式在知校成長(zhǎng)空間欄目展示，知校校友圈同步分享。（5）評(píng)獎(jiǎng)方法：團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、社團(tuán)組織代表（老師和學(xué)生）投票。（6）獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

9、團(tuán)體獎(jiǎng)9名（班級(jí)為單位）；個(gè)人獎(jiǎng)若干。（二）3月2日若延期開(kāi)學(xué)，繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行2019年推出的“利用信息技術(shù)、打造有效課堂”教學(xué)規(guī)范1、備課（集備）的流程與標(biāo)準(zhǔn)（1）全面實(shí)行教案電子化。個(gè)人備課和集體備課要參照原來(lái)的相關(guān)要求和流程認(rèn)真研讀新課標(biāo)，整合教材內(nèi)容，要求至少提前一天準(zhǔn)備好按單元設(shè)計(jì)的全套教學(xué)方案的電子稿。主要包括：1）課堂教學(xué)所必須要用的PPT課件；2）針對(duì)本單元核心內(nèi)容的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)制作或選編的直播、點(diǎn)播方式的微課視頻；3）微課預(yù)習(xí)檢測(cè)、課堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)及課后作業(yè)設(shè)計(jì)。以上三個(gè)將作為學(xué)校檢查教師個(gè)人備課及集體備課成果的重要資料。（2）PPT的制作規(guī)范：1）模板統(tǒng)一。要用學(xué)校統(tǒng)一提供的各學(xué)

10、科PPT模板制作課件；2）標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一。每個(gè)PPT的封頁(yè)要有本課件內(nèi)容的標(biāo)題、學(xué)科、年級(jí)、章節(jié)、主創(chuàng)人員姓名等信息，方便將來(lái)的上傳檢索。第二頁(yè)為微課的任務(wù)清單，即學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)習(xí)目標(biāo)要用可操作的行為動(dòng)詞描述，如復(fù)述、背誦、畫(huà)出、默寫(xiě)、辨析、解釋等具體的學(xué)習(xí)策略。學(xué)習(xí)任務(wù)就是看完本微課要完成的作業(yè)，包括整理微課筆記，回答針對(duì)微課的思考題，以及完成指定的資料上的具體習(xí)題；3）將PPT提前一天發(fā)到知校直播平臺(tái)上和Forclass上，方便學(xué)生課前預(yù)習(xí)。（3）微課制作規(guī)范：1）時(shí)長(zhǎng)控制在10分鐘左右；2）統(tǒng)一PPT模板；3）錄制模式為直播或點(diǎn)播及利用電子白板和知校直播平臺(tái)同步錄制；4）形式可以是PP

11、T+視頻，也可以是PPT+音頻。2、強(qiáng)力推進(jìn)“前置性學(xué)習(xí)”，繼續(xù)轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式（1）每天下午，由各班級(jí)班主任按學(xué)科統(tǒng)一組織學(xué)生在家觀看第二天的語(yǔ)數(shù)英物化等學(xué)科的新課微課，完成預(yù)習(xí)筆記等微課指定的學(xué)習(xí)任務(wù)，保證學(xué)生至少能認(rèn)真觀看兩遍微課。班主任進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)名。（2）上午時(shí)間按課表進(jìn)行線上學(xué)習(xí)。（3）晚上可以完成針對(duì)上午的學(xué)習(xí)布置的少量鞏固性作業(yè)，僅限于數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、物理、化學(xué)學(xué)科可以布置鞏固性作業(yè)。其它學(xué)科不允許留此類(lèi)作業(yè)。只能留預(yù)習(xí)類(lèi)的作業(yè)，所有學(xué)習(xí)任務(wù)都要在課前預(yù)習(xí)及課堂答疑中解決。（4）每周五三大基礎(chǔ)學(xué)科可以進(jìn)行周學(xué)習(xí)效果的線上統(tǒng)一測(cè)試，家長(zhǎng)為監(jiān)考老師。（5）課堂檢測(cè)及作業(yè)：可以在課

12、本、配套習(xí)題冊(cè)中選取、但必須在備課中提前設(shè)計(jì)好，明確試題的來(lái)源、頁(yè)碼、題號(hào)及考查目標(biāo)。3、課堂教學(xué)流程利用知校平臺(tái)播放已錄制的課堂教學(xué)視頻（1）自主學(xué)習(xí)效果檢測(cè)：針對(duì)學(xué)生觀看微課、閱讀教材設(shè)計(jì)的預(yù)習(xí)效果檢測(cè)。使用Forclass系統(tǒng)，方便統(tǒng)計(jì)。不超過(guò)十分鐘的容量。教師公布答案，采取學(xué)生自批或用Forclass系統(tǒng)自動(dòng)批改形成數(shù)據(jù)。（2）學(xué)情分析調(diào)查記錄：通過(guò)測(cè)試及時(shí)了解學(xué)生自主學(xué)習(xí)情況，填寫(xiě)相關(guān)調(diào)查表格積累真實(shí)數(shù)據(jù)。（3）小結(jié)導(dǎo)入：簡(jiǎn)單總結(jié)、解答學(xué)生預(yù)習(xí)中的核心問(wèn)題，評(píng)價(jià)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的情況、展示本課學(xué)習(xí)目標(biāo)、明確學(xué)習(xí)任務(wù)，導(dǎo)入課堂活動(dòng)。（4）合作學(xué)習(xí)：根據(jù)預(yù)習(xí)效果檢測(cè)情況，分別開(kāi)展一對(duì)一、一對(duì)

13、二、或一對(duì)三的合作學(xué)習(xí)方式，幫助學(xué)困生完成預(yù)習(xí)檢測(cè)的任務(wù)。（5）展示分享點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)：讓部分學(xué)生展示分享、生生互動(dòng)、師生互動(dòng)。加深理解、鞏固拔高。（6）達(dá)標(biāo)檢測(cè)：針對(duì)本課學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)標(biāo)檢測(cè)。十分鐘以?xún)?nèi)，習(xí)題盡量選自學(xué)考、高考原題、注重對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)和核心骨干知識(shí)及方法的考查?？梢允羌堎|(zhì)試卷形式，拍照上傳，教師要批改，及時(shí)了解課堂效果，做好數(shù)據(jù)記錄，對(duì)課堂效果進(jìn)行評(píng)估反思即時(shí)評(píng)價(jià)。（7）歸納反思：讓學(xué)生及時(shí)反思?xì)w納總結(jié)本課學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)要點(diǎn)、哪些問(wèn)題類(lèi)型、模型及學(xué)科方法、解題思路流程等。（8）鞏固提高：針對(duì)課堂學(xué)習(xí)效果、精選布置少量遷移性、拓展性的變式訓(xùn)練，作為課后的作業(yè)。4、課后及作業(yè)輔導(dǎo)（1）嘗試“

14、一對(duì)三”的直播輔導(dǎo)方式，即教師在一個(gè)班級(jí)現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)，另兩個(gè)班級(jí)采用在線的方式進(jìn)行同步觀看。（2）統(tǒng)一在線輔導(dǎo)模式。即在學(xué)生完成某個(gè)學(xué)科的作業(yè)后，統(tǒng)一播放教師提前錄制好的輔導(dǎo)微課。（3）提前推送新課的微課。即各學(xué)科將制作好的新課的微課提前推送給全年級(jí)學(xué)生，組織學(xué)生自學(xué)觀看，新課課堂直接進(jìn)行針對(duì)微課內(nèi)容的檢測(cè)，再針對(duì)檢測(cè)暴露的問(wèn)題進(jìn)行輔導(dǎo)答疑。五、利用校本課調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性在居家學(xué)習(xí)期間，以本次“新型冠狀病毒感染的肺炎”事件為專(zhuān)題，借勢(shì)開(kāi)展跨學(xué)科，主題式教學(xué)，圍繞學(xué)科學(xué)習(xí)支撐，問(wèn)題解決驅(qū)動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在主動(dòng)探究、深度學(xué)習(xí)中去關(guān)注個(gè)體與他人、社會(huì)與世界、人類(lèi)與自然。結(jié)合家庭生活、結(jié)合疫情防控、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)

15、，鼓勵(lì)有興趣的老師研發(fā)實(shí)施專(zhuān)題活動(dòng)課程，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生自己上網(wǎng)尋找資料，和家長(zhǎng)討論，和同學(xué)組群討論。六、對(duì)老師的要求 這幾年的教學(xué)探索已經(jīng)讓教師、學(xué)生、家長(zhǎng)看到了技術(shù)賦能的效果，線上線下相融合，老師面授和線上答疑相結(jié)合，課堂互動(dòng)和屏幕互動(dòng)相聯(lián)接，多彩而又多元的教學(xué)模式已經(jīng)成為我們的選擇，我們需要做的就是充分抓住這個(gè)不能與學(xué)生面對(duì)面的機(jī)會(huì)，將傳統(tǒng)單一面授的教學(xué)模式拋棄得更徹底。1、每天提前發(fā)布微課，如果是錄播，要在授課前一天上傳知?？罩姓n堂，標(biāo)注授課名稱(chēng)。2、作業(yè)布置。學(xué)生在課下完成。作業(yè)要求是精選的一些好題，教師要先做再布置給學(xué)生練習(xí)，內(nèi)容設(shè)置要有梯度，內(nèi)容的質(zhì)量要高，下一次上課時(shí)任

16、課教師要精講。教師每天要布置作業(yè)，要求學(xué)生每天上傳作業(yè)，并及時(shí)反饋?zhàn)鳂I(yè)。安排學(xué)生統(tǒng)一做題時(shí)間（限時(shí)訓(xùn)練），老師給答案，如果條件允許老師批卷反饋，如果條件不允許就學(xué)生在家長(zhǎng)的監(jiān)督下自批，上傳分?jǐn)?shù)反饋！3.備課組長(zhǎng)組織好集備，制定好教學(xué)計(jì)劃。組內(nèi)做好分工，組長(zhǎng)做好監(jiān)督指導(dǎo)工作。統(tǒng)籌安排教學(xué)內(nèi)容，按照教學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行。備課組長(zhǎng)制定3月份的網(wǎng)絡(luò)直播課的教學(xué)計(jì)劃，上課教師根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n，準(zhǔn)備好線上的PPT、習(xí)題等。線上教學(xué)按照教學(xué)計(jì)劃實(shí)施。4、備好課。認(rèn)真?zhèn)湔n是進(jìn)行教學(xué)的基礎(chǔ)，也是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，教師必須認(rèn)真?zhèn)湔n，不斷改革課堂教學(xué)。備課組利用網(wǎng)絡(luò)交流備課，形成統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度，利用網(wǎng)絡(luò)

17、下發(fā)統(tǒng)一電子版習(xí)題和教案。教師提前做好每節(jié)課的PPT，前一天上傳到教師群。5、上好課。教師在線上教學(xué)中依然要堅(jiān)持以學(xué)生為主體、問(wèn)題為主導(dǎo)軸、思維為主攻、訓(xùn)練為主線的原則。以確保學(xué)生課課有得、課課有思、課課有悟。任課教師要保證上課效果，保證學(xué)生能夠落實(shí)到位，這樣能與到校上課順利銜接！6、線上輔導(dǎo)時(shí)數(shù)語(yǔ)外盡可能安排2名老師在線，做好在線輔導(dǎo)工作，及時(shí)答疑解惑。7、引導(dǎo)學(xué)生深入思考。尤其高三年級(jí)要引導(dǎo)學(xué)生從不同角度反復(fù)研究歷年高考真題。要求學(xué)生先以現(xiàn)場(chǎng)考生的姿態(tài)重做，定時(shí)定量，嚴(yán)格批改，找到差距；再以研究者的視角，審視命題意圖，梳理歷年真題的常與變，把握知識(shí)覆蓋、答案賦分、思考角度等特點(diǎn)。8、答疑、

18、考試。科任老師利用平臺(tái)學(xué)科答疑，及時(shí)解決學(xué)生的問(wèn)題。9、班主任工作。當(dāng)前嚴(yán)峻的形勢(shì)下，更要注重學(xué)生心理輔導(dǎo)，做好思想動(dòng)員，讓學(xué)生都能以飽滿的精神狀態(tài)，陽(yáng)光的心理投入到學(xué)習(xí)和備考中。要跟進(jìn)學(xué)生的各科學(xué)情，遇到問(wèn)題及時(shí)和任課教師溝通。班主任可以將班級(jí)學(xué)生分成幾個(gè)小組，實(shí)行組長(zhǎng)匯報(bào)制，保證班級(jí)聽(tīng)課的人數(shù)，同時(shí)進(jìn)行分組管理，保證聽(tīng)課效果。遇到問(wèn)題是正常的，我們一起運(yùn)用平臺(tái)和智慧解決問(wèn)題。七、對(duì)學(xué)生的要求每天要認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校要求的課程計(jì)劃（國(guó)家平臺(tái)+市平臺(tái)+校平臺(tái)整合的內(nèi)容）。 2.學(xué)習(xí)課程時(shí)認(rèn)真記筆記，如有疑難問(wèn)題，可以在輔導(dǎo)時(shí)間找老師解答。3.積極線上互動(dòng)，有問(wèn)題隨時(shí)提出。4.認(rèn)真完成作業(yè)，按時(shí)上傳。

19、5.準(zhǔn)備好在家上課需要的試卷和教輔材料（如果教輔資料在學(xué)校，老師會(huì)把電子稿發(fā)到班級(jí)群里，然后大家下載打印或者直接在手機(jī)或電腦上看）。6.根據(jù)自己的實(shí)際情況，安排好每天的學(xué)習(xí)時(shí)間。7.每天自己都要小結(jié)，總結(jié)每天的收獲和問(wèn)題。 作息時(shí)間表時(shí)間內(nèi)容6:00起床，早餐6:50-7:30晨讀，背單詞、古詩(shī)詞等7:40-8:00早自習(xí)8:00-8:50第1節(jié)課9:00-9:50第2節(jié)課9:50-10:20休息/眼保健操10:30-11:20第3節(jié)課11:20-13:00午餐+午休13:10-14:00第4節(jié)課14:00-14:20休息14:20-15:10第5節(jié)課15:20-16:10第6節(jié)課16:20-17:40晚餐+休息18:00-19:00自習(xí)119:10-20:10自習(xí)220:20-21:20自習(xí)3八、對(duì)家長(zhǎng)的要求1.提供獨(dú)立空間及安靜環(huán)境。2.除了PAD 外，可提供一部智能手機(jī)或電腦。3.確保上網(wǎng)課的環(huán)境有穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)支持。4.上網(wǎng)課時(shí)，家長(zhǎng)要定期巡視一次，確保網(wǎng)絡(luò)順暢及學(xué)生上課的專(zhuān)注度，上完網(wǎng)課后家長(zhǎng)及時(shí)收回電子產(chǎn)品（除PAD外，我們學(xué)校PAD 有權(quán)限限制），確保學(xué)生在家的學(xué)習(xí)效率。5、家長(zhǎng)心態(tài)問(wèn)題一直以來(lái)，東方實(shí)