北師大版六年級(jí)下學(xué)期語文期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)復(fù)習(xí)積累練習(xí)

1、 PAGE 頁碼 21 / NUMPAGES 總頁數(shù) 21北師大版六年級(jí)下學(xué)期語文期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)復(fù)習(xí)積累練習(xí)班級(jí)：_ 姓名：_ 形近字詞1. 比一比，再組詞。伴（_） 栗（_） 句（_） 餃（_） 拌（_） 粟（_） 旬（_） 校（_） 2. 比一比，再組詞。便（_） 嚷（_） 摟（_） 展（_） 鞭（_） 壤（_） 簍（_） 碾（_） 3. 辨字組詞。雅（_） 刑（_） 炊（_） 澡（_） 效（_） 難（_） 形（_） 吹（_） 操（_） 餃（_） 4. 分清這些字，分別組詞?？p（_） 縮（_） 甩（_） 蹦（_） 篷（_） 逢（_） 宿（_） 用（_） 崩（_） 蓬（_） 拼音基礎(chǔ)5.

2、看拼音，寫詞語。l b zng shu su ch pi hui d sun yn qng zng z nu dng zhng f zhn fng 6. 看拼音寫詞語。dng yng rng h ji sn shn jin png zo tu su yn w y go hn chn zhu rn 7. 認(rèn)真拼一拼，把字寫漂亮。zho yo yn lin hu li y jn chu yun zhu jin mn mi mn chn j sh m mng 8. 看拼音寫詞語。jin ch hu ru ch bn jin wi zh zh x shui kng j b li xing qng cu

3、 ln zh hng ling mng rn dn dio j q 選詞填空9. 選詞填空。盼望 期望1拼命去爭(zhēng)取成功，但不要（_）一定會(huì)成功。2我于是日日（_）新年，新年到，閏土也就到了。家境 家景3那時(shí)我的父親還在世，（_）也好，我正是一個(gè)少爺。4盡管（_）貧寒，但他從未想過要中斷學(xué)業(yè)。10. 選詞填空。恬靜 安靜 冷靜 寂靜 幽靜1清幽的月光正照在盲姑娘那（_）的臉上。2一天夜晚，貝多芬在 一條（_）的小路上散步。3上課鈴響過，教室里一下就（_）下來了。4夜深了，山村里一片（_），聽不到一點(diǎn)聲音。5無論遇到什么事情，我們一定要保持頭腦（_）。11. 選詞填空。只要就 即使也 如果就1事實(shí)

4、證明，（_）有墨水，我（_）可以把事情記得非常清楚。2（_）我這樣的處境中，（_）有一些消極的東西或積極的東西值得感謝。3（_）你說的對(duì)，我們（_）改正。12. 選詞填空。 安靜 寧靜 平靜1.這幅畫用藍(lán)天作背景，更加烘托出人物內(nèi)心的_。 2.在母親的安撫下，她惴惴不安的心才逐漸_下來。 3.夕陽斜照在大樹上，熱鬧的群鳥逐漸_下來，它們共同構(gòu)成了一幅畫。正確讀音選一選13. 用“”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音?；蝿?dòng)（hung hung） 撥弄（nng lng） 翻箱倒柜（do do）縹緲（sh mio） 急遽（ji j） 消逝（sh sh）14. 用“ ”選擇正確的讀音。淚潸潸（shn sn） 傳記

5、（zhun chun） 鄙視（b b）野蠻（mn mng） 青稞（k gu） 驚蟄（zh z）15. 在正確的讀音下畫橫線。厭惡（ w） 影片（pin pin） 切菜（qi qi） 苦難（nn nn）理發(fā)（f f） 喝采（h h） 愛好（ho ho） 模樣（m m）16. 用“”給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音。勾勒（l li） 斜陽（xuxi） 靜寂（jn jng） 渲染（xun xun）遷回（y y） 散開（sn sn） 吟唱（yn yng） 撥轉(zhuǎn)（zhunzhun）句子強(qiáng)化17. 按要求寫句子。1他在荒島上生活了二十六年之后，終于看到三十多個(gè)野人乘著小木船上岸了。（縮句）_2他竟看見密西西比河

6、正從下面流過。（擴(kuò)句）_3我有的是時(shí)間，工作麻煩一點(diǎn)又何必介意呢？（改為肯定句）_4法官指著我問父親：“她是你最大的孩子嗎？”（改為轉(zhuǎn)述句）_18. 把下面句子改寫為轉(zhuǎn)述句。1爸爸說：“我正為這件事操心。我擔(dān)心你會(huì)漸漸忘記中國語文?！盻2法官指著我問父親：“她是你最大的孩子嗎？”_3瑪琪問托米：“你在哪兒找到這本書的？”_4男孩馬上跑到貓跟前：“請(qǐng)你告訴我，在哪里能找到小狐仙？”_19. 句子訓(xùn)練營，按要求完成練習(xí)。1.于是洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。（仿寫）_的時(shí)候，日子從_；_的時(shí)候，日子從_。2.同窗六載的情誼，我們永遠(yuǎn)珍藏在

7、記憶中。（改為反問句）_3.在海上航行半年后，終于回到了英國。（修改病句） _4.住方家大院的八兒，今天喜得很。（改為夸張句） _20. 按要求完成下列句子。1我看到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。（縮句）_2姑娘說：“我不過隨便說說罷了?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_3我一定要改掉咬鉛筆的壞毛病。（修改病句）_4他們把沖上來的敵人一次又一次地打了下去。（改為“被”字句）_21. 按要求寫句子。1.三十萬人的目光一齊投向主席臺(tái)。（縮句）_2.有的宅院里伸出半樹銀妝，星星般的小花開滿枝頭，露出墻外，惹得人走過了還要回頭望。（改為擬人句）_3.這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，不能不令人驚嘆。（改

8、為反問句）_4.羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來，走到哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。（仿寫比喻句）_閱讀理解22. 閱讀理解。欣賞是一種善良12年秋天，屠格涅夫在斯帕斯科耶打獵時(shí)，無意間在松林中撿到一本皺巴巴的現(xiàn)代人雜志。他隨手翻了幾頁，竟被一篇題為“童年”的小說所吸引。（ ）作者是一個(gè)初出茅廬的無名小輩，（ ）屠格涅夫卻十分欣賞他，對(duì)他鐘愛有加。他四處打聽作者的住處，最后得知作者一歲半喪母，九歲喪父，是由姑母一手撫養(yǎng)長(zhǎng)大的。為了走出生命路途中的泥濘，作者剛跨出校門便去高加索部隊(duì)當(dāng)兵。屠格涅夫聽聞后產(chǎn)生了極大的同情和關(guān)注，幾經(jīng)周折，終于找到了作者的姑母，表達(dá)了他對(duì)作者的欣賞與肯定。姑母

9、很快就寫信告訴自己的侄兒：“你的第一篇小說在瓦列里揚(yáng)引起很大的轟動(dòng)，寫獵人筆記的作家屠格涅夫逢人就稱贊你。他說：這位青年人（ ）能繼續(xù)寫下去，他的前途（ ）一定不可限量！”作者收到姑母的信后，欣喜若狂。他本來是因?yàn)樯羁鄲灦殴P涂鴉打發(fā)心中寂寥的，并無當(dāng)作家的想法。名家屠格涅夫的欣賞，竟一下子點(diǎn)燃了他心中的火焰，讓他找回了自信和人生的價(jià)值。于是，他一發(fā)不可收地寫了下去，最終成為享有世界聲譽(yù)的文學(xué)家。他就是戰(zhàn)爭(zhēng)與和平安娜卡列尼娜和復(fù)活的作者列夫托爾斯泰。社會(huì)生活中，每一個(gè)人都渴望得到別人的欣賞，同樣，每一個(gè)人也應(yīng)該學(xué)會(huì)去欣賞別人。欣賞與被欣賞是一種互動(dòng)的力量之源，欣賞者必具有愉悅之心、仁愛之懷、

10、成人之美的善念，被欣賞者必產(chǎn)生自尊之心、奮進(jìn)之力、向上之志。因此，學(xué)會(huì)欣賞應(yīng)該是一種做人的美德。臺(tái)灣作家林清玄青年時(shí)代做記者時(shí)，曾報(bào)道過一個(gè)小偷作案手法非常細(xì)膩，犯案上千起。在文章的最后，他情不自禁地感嘆：“像心思如此細(xì)密，手法那么靈巧，風(fēng)格這樣獨(dú)特的小偷，做任何一行都會(huì)有成就的吧！”林清玄不曾想到，他4年前寫的這句話，竟影響了這個(gè)青年的一生。如今，當(dāng)年的小偷已經(jīng)是臺(tái)灣幾家羊肉爐的大老板了。在一次邂逅中，這位老板誠摯地對(duì)林清玄說：“林先生寫的那篇特稿，打破了我生活的盲點(diǎn)。我想，我為什么除了做小偷，就沒有想過做正當(dāng)事呢？”從此，他脫胎換骨，重新做人。與欣賞對(duì)立的是漠視與詆毀。培根說：“欣賞者心中

11、有朝霞、露珠和常年盛開的花朵，漠視者冰結(jié)心城，四海枯竭，叢山荒蕪。”讓我們?cè)谏钪卸嘁恍┬蕾p。欣賞是一種給予，一種馨香，一種溝通與理解，一種信賴與祝福。1在文中的括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。2請(qǐng)用“”標(biāo)出能表達(dá)文章中心意思的句子。3聯(lián)系上下文，理解下列詞語的意思。1.鐘愛有加：_2.脫胎換骨：_4文章寫了兩個(gè)故事，請(qǐng)用簡(jiǎn)短的文字加以概括。故事一：_故事二：_23. 閱讀短文，完成練習(xí)。我仿佛記得曾坐小船經(jīng)過山陰道，兩岸邊的烏桕，新禾，野花，雞，狗，叢樹和枯樹，茅屋，塔，伽藍(lán)，農(nóng)夫和村婦，村女，曬著的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹，都倒影在澄碧的小河中，隨著每一打槳，各各夾帶了閃爍的日光，并水里的萍藻

12、游魚，一同蕩漾。諸影諸物，無不解散，而且搖動(dòng)，擴(kuò)大，互相融和；剛一融和，卻又退縮，復(fù)近于原形。邊緣都參差如夏云頭，鑲著日光，發(fā)出水銀色焰。凡是我所經(jīng)過的河，都是如此?，F(xiàn)在我所見的故事也如此。水中的青天的底子，一切事物統(tǒng)在上面交錯(cuò)，織成一篇，永是生動(dòng)，永是展開，我看不見這一篇的結(jié)束。現(xiàn)在我所見的故事清楚起來了，美麗，幽雅，有趣，而且分明。青天上面，有無數(shù)美的人和美的事，我一一看見，一一知道。1第二段段話中“一切事物”是指_等事物，“織成一篇”意思為_。2這些事物都與_有關(guān)，之所以會(huì)“交錯(cuò)、織成一篇”是因?yàn)開。后一段與前一段形成_，之所以“清楚起來”則是因?yàn)開。3前者“模糊”寓含（_），后者“清楚

13、”寓含（_）。A作者對(duì)舊中國的黑暗的失望和痛斥。B作者對(duì)美好新生活的希望與期盼。24. 閱讀文章。在十六七歲時(shí)學(xué)會(huì)握手出發(fā)前，我將班里56名十六七歲的學(xué)生分成了28組。我告訴他們，這次外出游玩，只能有28人參加，剩下的一半必須老老實(shí)實(shí)待在教室里自習(xí)。狹小的空間里頓時(shí)一片嘩然。他們覺得我的安排嚴(yán)重不公，因?yàn)椴徽撌钦l，都不可能主動(dòng)放棄這次機(jī)會(huì)，甘愿待在悶熱的教室里。他們決定用沉默來抵抗我的不公，想用這種非暴力的手段迫使我就范。時(shí)間在一分一秒地流逝，臺(tái)下開始竊竊私語。我嚴(yán)肅地說：“我絕不可能改變主意，你們是同學(xué)，不管我把你們56人分成了幾組，帶走了幾個(gè)人，你們的情誼仍舊不會(huì)改變。你真就如此吝嗇？連一

14、次小小的機(jī)會(huì)都不肯讓給你的同件？”這番話，再度使他們陷入沉默。在他們未出結(jié)果之前，我轉(zhuǎn)身離開了教室。清早，旅行社的大巴開進(jìn)了校園，班長(zhǎng)將最后的名單遞給了我，不多不少，整整28人。我驚奇地發(fā)現(xiàn)，這份名單的成員，竟是如此特別。他們的謙讓，令我肅然起敬經(jīng)濟(jì)條件好的學(xué)生把機(jī)會(huì)讓給了家庭拮據(jù)的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生把機(jī)會(huì)讓給了學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生，強(qiáng)者讓給了弱者，男生讓給了女生。名單上有多處涂改的痕跡，不難看出，他們?cè)l(fā)生過激烈的爭(zhēng)執(zhí)。臨行前，我要求外出游玩的學(xué)生主動(dòng)握一握那些讓出機(jī)會(huì)、甘愿留在教室里的同學(xué)。于是，感人的一幕出現(xiàn)了，56只十六七歲的手，緊緊握在了一起。他們相互寒暄，微笑叮嚀，那么和諧，那么溫

15、暖，那么友愛。旅行途中，我建議他們寫一篇簡(jiǎn)單的游記，送給這28組里的另外一個(gè)人，讓他們也充分感受到你的快樂以及這沿途的美景。回程后，不管多么頑劣、多么厭學(xué)的孩子，他們都極其認(rèn)真地完成了這次作業(yè)。當(dāng)他們把游記主動(dòng)送給那位留在教室里的同學(xué)時(shí)，陽光忽然燦爛起來。我讓他們?cè)俅挝帐?感謝那位心地善良的同學(xué) 讓你有了一段開心的旅程 感謝那位胸懷寬廣的同學(xué) 讓你有了一段美好的回憶 他們的右手又緊緊握在了一起 沒有誰因錯(cuò)失了良機(jī)而沮喪，也沒有誰后悔當(dāng)初的抉擇。其實(shí)，我想讓他們見識(shí)的，并不是一次短途旅行中的見聞，而是讓他們?cè)谌绱瞬还臈l件下學(xué)會(huì)把最寶貴的財(cái)富裝進(jìn)自己的人生行囊中。1給第段畫“”的句子加上合適的標(biāo)

16、點(diǎn)。2第段中寫到“狹小的空間里頓時(shí)一片嘩然”，透過行為可見人物內(nèi)心。如果你是其中的一名學(xué)生，聽到“我”宣布這個(gè)消息你會(huì)想些什么？_3寫人物說話時(shí)可不用“說”來表達(dá)，第段畫“ ”部分你想換成什么？_4第段中破折號(hào)的作用是（ ）A聲音的延長(zhǎng)B特殊含義C解釋說明5當(dāng)“我”宣布只能有28人外出游玩后，同學(xué)們的表現(xiàn)有哪些變化？（_）沉默（_）（_）6第段加點(diǎn)的句子運(yùn)用了_的寫法，可以從中感受到_。7文中兩次寫到“緊緊握在了一起”，第一次是因?yàn)開，第二次是因?yàn)開。8用簡(jiǎn)潔的語言概括文章的主要內(nèi)容：_。9根據(jù)文章內(nèi)容來看，最后一段中“最寶貴的財(cái)富”指的是：_10對(duì)文中“我”的做法，你怎么看？請(qǐng)表明你的觀點(diǎn)并

17、說明理由。_25. 閱讀短文，完成練習(xí)。禮物在小鎮(zhèn)最陰濕寒冷的街角，住著約翰和他的妻子珍妮。約翰在鐵路局干一份扳道工兼維修的活兒，又苦又累；珍妮在做家務(wù)之余就去附近的花市做點(diǎn)雜活兒，以貼補(bǔ)家用。生活是清貧的，但又是（溫馨 溫暖）的。那天，小兩口正在吃晚飯，突然響起了敲門聲。珍妮打開門，門外站著一個(gè)凍僵了似的老頭，手里提著一個(gè)菜籃。“夫人，我今天剛搬到這里，就住在對(duì)面。您需要一些菜嗎？”老人的目光落到珍妮綴著補(bǔ)丁的圍裙上，a神情有些黯然?！耙?，”珍妮微笑著遞過幾個(gè)硬幣，“胡蘿卜很新鮮呢?！崩先藴啙岬穆曇衾镉钟辛藥追指袆?dòng)：“謝謝您了。”關(guān)上門，珍妮輕輕地對(duì)丈夫說：“當(dāng)年我爸爸也是這樣掙錢養(yǎng)家的。

18、”第二天，小鎮(zhèn)下了很大的雪。傍晚的時(shí)候，珍妮提著一罐熱湯，踏著厚厚的積雪，敲開了對(duì)面的房門。兩家很快結(jié)成了好鄰居。每天傍晚，當(dāng)約翰家的木門響起賣菜老人篤篤的敲門聲時(shí)，珍妮就會(huì)捧著一碗熱湯從廚房里迎出來。新年快來時(shí)，珍妮與約翰商量著從開支中省出一部分來給老人置件棉衣：“他穿得太單?。╞o b）了，這么大的年紀(jì)每天出去挨（i i）凍，怎么受得了。”約翰點(diǎn)頭默許了。珍妮終于在新年的前一天把棉衣趕成了。填著厚厚的棉絮，針腳密密的。新年的第一天，珍妮還特意從花店帶回一枝處理的玫瑰，插在放棉衣的紙袋里，趁著老人出門賣菜，放到了他家門口。兩小時(shí)后，約翰家的木門響起了熟悉的篤篤聲，珍妮一邊說著“新年快樂”一邊

19、快樂地打開門，然而，這回老人卻沒有提菜籃子?！罢淠?，”b老人興奮地微微搖晃著身子，“新年快樂！平時(shí)總是受你們的幫助，今天我終于可以送你們禮物了?！闭f著老人從身后拿出一個(gè)大紙袋，“不知哪個(gè)好心人放在我家門口的，是很不錯(cuò)的新棉衣呢。我這把老骨頭凍慣了，送給約翰穿吧，他上夜班用得著?！崩先寺詭Вㄐ邼?羞愧）地把一枝玫瑰遞到珍妮面前，“還有，這個(gè)給你。也是插在這紙袋里的，我淋了些水，它美得像你一樣?！眿善G的玫瑰上，一閃一閃的，是晶瑩的水滴。（有刪改）1用“”劃去文中括號(hào)里不正確的讀音或詞語。2全文圍繞禮物這一中心來寫，“禮物”在文中具體指_。3從第一自然段我們可以看出_，這樣寫有什么作用？ _4畫橫線

20、的兩處，a處是_描寫，寫老人的神情有些“黯然”，這是因?yàn)開；b處是_描寫，老人很“興奮”，這是因?yàn)開。5對(duì)文中最后一自然段畫“ ”句子的理解，下面說法最符合文意的是（ ）A這句話表現(xiàn)了玫瑰的美麗和勃勃的生機(jī)。B嬌艷的玫瑰、晶瑩的水滴象征了花店老板與珍妮之間的情誼。C嬌艷的玫瑰、晶瑩的水滴象征了珍妮一家與老人之間真摯美好的情誼。6請(qǐng)針對(duì)文章內(nèi)容聯(lián)系生活寫一寫你的閱讀感受。_26. 閱讀知識(shí)與積累。 我愛家鄉(xiāng)的秋夜家鄉(xiāng)的秋夜素雅、幽靜。我對(duì)家鄉(xiāng)的秋夜有一種眷戀之情，我愛家鄉(xiāng)的秋夜。家鄉(xiāng)的秋夜像一幅美麗的水墨畫。柔和的月光下，一望無際的田野是碧綠的翡翠，水稻的葉子挑起一粒粒的秋露，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像珍珠

21、撒在翡翠上，綠得逗你的眼，亮得閃你的目。月光慢慢地從濃密的竹林里一絲一縷地透過來，撒在細(xì)密的竹葉上，撒在亭亭玉立的竹莖上，撒在濃黑的小草上。葉的碎影、枝的碎影、莖的碎影，重疊錯(cuò)落，把竹的綠映照得深淺明暗，美麗極了。柿子園里的景色更是迷人。走進(jìn)柿子園，枝繁葉茂的柿子樹上，掛滿了沉甸甸的柿子。黃澄澄的柿子，晶瑩透明，令人垂涎欲滴。家鄉(xiāng)的秋夜像一首美妙的交響曲。瑤寨的小伙子、大姑娘能歌善舞，每當(dāng)夜幕降臨，他們就會(huì)載歌載舞，用山歌來表達(dá)對(duì)生活的贊美，用舞蹈道出豐收的喜悅。田野里的小藝術(shù)家們也不甘示弱：蟈蟈們歡快地哼著小夜曲；蛤蟆用粗大的喉嚨在彈奏大提琴；青蛙似男高音唱著那粗獷嘹亮的歌兒；蟋蟀們更是盡情

22、地伴奏，構(gòu)成了一首絕倫無比的交響曲。這聲音在空曠的山野間回蕩，如春蠶的咀嚼聲，似清風(fēng)拂過楊柳，又似草原上的野馬在奔馳夜深了，人們睡了，大山睡了，湖也睡了，只有風(fēng)兒還在神采奕奕地守護(hù)著。風(fēng)兒把湖面吹醒，在月光的朗照下，湖面閃動(dòng)著片片銀光。柳兒也不甘示弱地飛舞著，梳理著自己的秀發(fā)。在這深夜里，偶爾傳來幾聲汽車?yán)嚷暎鞘羌亦l(xiāng)的經(jīng)濟(jì)命脈在流動(dòng)。那響徹夜空的雞鳴聲，劃破了黑夜的幕布，預(yù)示著黎明即將到來，美好的一天又開始了。1在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)男揎椩~語。（_）的月光 （_）的翡翠 （_）的交響曲（_）的山野 （_）的柿子 （_）的水墨畫2根據(jù)下列解釋，從文中找出相對(duì)應(yīng)的詞語。1.不愿意顯得比別人差。 （

23、_）2.饞得口水都快要流下來。形容非常饞或眼紅。 （_）3.指邊唱歌，邊跳舞。形容盡情歡樂。 （_）4.一眼望不到邊。形容十分遼闊。 （_）3按要求從文中摘抄句子。（各一句）比喻句：_擬人句：_排比句：_4縮寫下面的句子。柔和的月光下，一望無際的田野是碧綠的翡翠。_5作者說：“家鄉(xiāng)的秋夜像一首美妙的交響曲”請(qǐng)簡(jiǎn)要說說這首交響曲是由哪些曲聲構(gòu)成的？ _作文27. 作文。 禮物在日常生活中，我們會(huì)收到許多禮物?；蚴枪?jié)日禮物，生日禮物，或是某種特定情況下贈(zèng)送的禮物。小小禮物往往蘊(yùn)含著幾多關(guān)愛，幾多深情。請(qǐng)以“禮物”為話題，寫一篇作文。題目自擬，文章具體感人。字?jǐn)?shù)不少于450。_28. 習(xí)作。在我們生

24、活中，令我們感動(dòng)的事有很多很多，有時(shí)是一種聲音，有時(shí)是一種色彩，有時(shí)是一種場(chǎng)景生活中你一定經(jīng)歷、體驗(yàn)過許多令你感動(dòng)的事情，請(qǐng)以“感動(dòng)”為題寫一篇作文。要求：1內(nèi)容具體、語句通順；2寫出自己的真情實(shí)感；3字體工整，不少于400字。_29. 習(xí)作與表達(dá)。 我們參加過很多活動(dòng)：六一兒童節(jié)、學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)、愛國詩詞朗誦會(huì)用上我們已經(jīng)學(xué)習(xí)的場(chǎng)面描寫、點(diǎn)面結(jié)合的方法，來記錄這些難忘的活動(dòng)瞬間吧！要求：題目自擬。注意語句通順，從不同方面選取不同材料，表達(dá)中心思想。內(nèi)容真實(shí)，字?jǐn)?shù)不少于400字。_答案1、陪伴 栗子 句號(hào) 餃子 拌嘴 一粟 中旬 學(xué)校 2、方便 叫嚷 摟在 展開 鞭子 土壤 竹簍 碾壓3、高雅 刑

25、法 炊煙 洗澡 效果 難過 形象 吹牛 體操 餃子 4、縫隙 縮小 甩手 蹦極 帳篷 每逢 宿舍 用處 雪崩 蓬松5、臘八 臟水 搜查 徘徊 大蒜 宴請(qǐng) 藏族 挪動(dòng) 蒸發(fā) 綻放6、蕩漾 融和 解散 瞬間 萍藻 退縮 煙霧 預(yù)告 昏沉 驟然7、照耀 眼簾 花蕾 衣襟 愁怨 拙見 明媚 鳴蟬 拘束 迷蒙8、濺出 花蕊 出版 見微知著 蟋蟀 恐懼 玻璃 兇惡 清脆 攔住 洪亮 茫然 單調(diào) 機(jī)器9、期望 盼望 家景 家境10、恬靜 幽靜 安靜 寂靜 冷靜11、如果 就 即使 也 只要 就12、寧靜 平靜 安靜13、hung nng do mio j sh14、shn zhun b mn k zh15、

26、w pin qi nn f h ho m16、l xi jng xun y sn yn zhun17、1.他看到野人上岸了。 2.他竟看見寬闊的密西西比河正破濤滾滾地從下面流過。 3.我有的是時(shí)間，工作麻煩一點(diǎn)不必介意。 4.法官指著我問父親，我是他最大的孩子嗎？18、1.爸爸說，他正為這件事操心。他擔(dān)心我會(huì)漸漸忘記中國語文。 2.法官指著我問父親，我是不是父親最大的孩子。 3.瑪琪問托米，他在哪兒找到這本書的。 4.男孩馬上跑到貓跟前，請(qǐng)貓告訴他，在哪里能找到小狐仙。19、1.聊天 嘴邊過去了 看電視 屏幕上過去了 2.同窗六載的情誼，我們?cè)跄懿挥肋h(yuǎn)珍藏在記憶中呢？ 3.魯濱遜在海上航行半年

27、后，終于回到了英國。 4.住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。20、1.我看到了臉。 2.姑娘說，她不過隨便說說罷了。 3.我一定要改掉咬鉛筆的毛病。 4.沖上來的敵人被他們一次又一次地打了下去。21、1.目光投向主席臺(tái)。 2.有的宅院里探出半樹銀妝，星星般的小花從墻上窺著行人，露出墻外，惹得人走過了還要回頭望。 3.這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，難道不令人驚嘆嗎？ 4.樹上的葉子上的露珠像一顆顆閃閃發(fā)光的鉆石。22、1雖然 但是 如果 就2讓我們?cè)谏钪卸嘁恍┬蕾p。3形容特別喜歡。本文指屠格涅夫很喜歡“童年”的小說作者。 形容發(fā)生了根本的改變。本文指林清玄的評(píng)價(jià)影響“小偷”的一生。

28、 4屠格涅夫欣賞年少的列夫托爾斯泰，使他樹立信心，成了享譽(yù)世界的文學(xué)家。 林清玄對(duì)小偷表示出欣賞的態(tài)度，使他改邪歸正，重新做人。23、1“我”坐船經(jīng)過山陰道時(shí)，兩岸邊的烏桕，新禾 融為一體 2水 水面被船槳蕩起波紋，使得水中事物的倒影變模糊，分不清楚 對(duì)比 水面又恢復(fù)了平靜 3A B 24、1， ， ； ， ， 。2我是不可能主動(dòng)放棄這次機(jī)會(huì)，因?yàn)榇趷灍岬慕淌依锾珶o聊了。3我嚴(yán)肅地告訴他們4C5嘩然 竊竊私語 沉默 6排比 同學(xué)之間謙讓、友愛的氛圍 7出游前的祝福和叮嚀 出游同學(xué)歸來后的感謝 8老師通過一次特殊的旅游活動(dòng)讓同學(xué)們懂得尊重、體諒他人，做事要謙讓，心存感恩。9處事冷靜，體諒他人，

29、懂得謙讓，學(xué)會(huì)感恩等。10贊成 因?yàn)橥ㄟ^舉行的一次特殊的旅游讓學(xué)生們懂得了尊重、體諒他人，做事謙讓，心存感恩，達(dá)到了思想教育的目的。25、1溫暖 bo i 羞愧2一件棉衣和一枝玫瑰3自然環(huán)境和約翰一家的生活狀況 點(diǎn)明自然環(huán)境，渲染氣氛，為下文約翰一家對(duì)老人的關(guān)愛作鋪墊。 4神態(tài) 他看到珍妮圍裙上的補(bǔ)丁而想到了她的清貧，對(duì)她是否買菜感到茫然 動(dòng)作 老人為意外收到禮物而驚喜，為能給別人送禮物而高興 5C6贈(zèng)人玫瑰，手有余香。珍妮一家和老人互送禮物，都感受到了對(duì)方的關(guān)心。當(dāng)你獻(xiàn)出一份愛心時(shí)，你也可以擁有一份快樂和幸福。26、1柔和 碧綠 絕無倫比 空曠 沉甸甸 美麗 2不甘示弱 垂涎欲滴 載歌載舞

30、一望無際 3水稻的葉子挑起一粒粒的秋露，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像珍珠撒在翡翠上，綠得逗你的眼，亮得閃你的目。 柳兒也不甘示弱地飛舞著，梳理著自己的秀發(fā)。 田野里的小藝術(shù)家們也不甘示弱：蟈蟈們歡快地哼著小夜曲；蛤蟆用粗大的喉嚨在彈奏大提琴；青蛙似男高音唱著那粗獷嘹亮的歌兒；蟋蟀們更是盡情地伴奏，構(gòu)成了一首絕倫無比的交響曲。 4田野是翡翠。5瑤寨的山歌，以及蟈蟈、蛤蟆、青蛙和蟋蟀的叫聲。27、例文：禮物春節(jié)快到了，你準(zhǔn)備送什么禮物給你的家人呢？你又最想送給誰，把它大聲說出來吧！我想買一只布娃娃，送給親愛的小表妹。去年新年，我到妹妹家去玩。我們玩布娃娃，我一不小心，將布娃娃的胳膊給扯掉了，妹妹見了，立馬就哭起

31、來。姑姑聽見了妹妹的哭聲，連忙上樓來：“這是怎么一回事啊，怎么哭了呀？”我支支吾吾說不出話來?；氐郊液?，我心里覺得十分內(nèi)疚，雖然妹妹沒說什么，但我心里總過意不去。今天，我要買一個(gè)布娃娃補(bǔ)給妹妹，希望她能開心！我想買一支鋼筆，送給親愛的哥哥。每當(dāng)我受欺負(fù)，哥哥總會(huì)挺身而出，幫我教訓(xùn)那些壞蛋。每當(dāng)我遇到難題，哥哥總會(huì)耐心教導(dǎo)我，知道我明白為止。有時(shí)，我也會(huì)和哥哥談心，聊些生活上的事。偶爾，我也會(huì)向哥哥開幾個(gè)小玩笑，雖然是玩笑，但是卻嚇得哥哥快暈過去。一天又一天，一年又一年，哥哥陪我走過了多少個(gè)學(xué)期。為了感謝哥哥，我要在新的一年里，送給他一支鋼筆，希望他的學(xué)業(yè)能越來越好！在這個(gè)歡快的春節(jié)里，你收到禮物了嗎？28、例文：感動(dòng)人間真愛，生生不息。我們時(shí)時(shí)刻刻都被人間的真情真愛所感動(dòng)萬分，熱淚盈眶。其中有一件事，如雪泥鴻爪，深深地印在我的記憶中。記得大年初一的下午，我和爸爸媽媽迎著這喜氣洋洋的氣氛，到廣場(chǎng)去游玩。在廣場(chǎng)里，我見到一個(gè)衣衫襤褸、風(fēng)燭殘年的老爺爺，手持瓷碗，可憐兮兮地向來來往往的人行乞