2016年蘇州中考專題訓練《課外文言文4》

1、2016年蘇州中考專題訓練課外文言文閱讀4李離自刑 李離者，晉文公之理也。過聽殺人，自拘當死。文公曰:“官有貴賤，罰有輕重。下吏有過，非子之罪也?！崩铍x曰:“臣居官為長，不與吏讓位；受祿為多，不與下分利。今過聽殺人，傅其罪下吏，非所聞也。”辭不受令。文公曰:“子則自以為有罪，寡人亦有罪邪?”李離曰:“理有法，失刑則刑，失死則死。公以臣能聽微決疑，故使為理。今過聽殺人，罪當死。”遂不受令，伏劍而死。 （選自史記循吏列傳)【注釋】晉文公：春秋時晉國國君。理：法官。過聽殺人：誤聽(案情)殺錯了人。過，誤。當：判決。傅：通“附”，轉嫁。聽微決疑：審察不明顯的細節(jié)和判決疑難案件?！鹃喿x提示】 李離作為封

2、建朝廷的司法官員，因為聽信了下級錯誤的匯報而殺錯了人，他認為“失死則死”，于是毅然選擇了以生命來謝罪的方式。這種矯枉過正的方式雖然有其迂腐的一面，但是他以生命為代價，履行了“失刑則刑，失死則死”的法律規(guī)定，用生命維護了法律的尊嚴，是中國古代法制史上的絢麗篇章。同時他的嚴于責己、勇于擔當的品格也給讀者留下深刻的印象?！咀灾饔柧殹?. 解釋下列加點的詞。（1）非所聞也（ ） （2）辭不受令（ ）（3）故使為理（ ） （4）罪當死（ ）2. 用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（1）官有貴賤，罰有輕重。下吏有過，非子之罪也。 （2）遂不受令，伏劍而死。 3. 在面臨君命與法律相抵觸時，李離為什么要選擇違抗君命

3、來維護法律的尊嚴? 郭氏之墟昔者，齊桓公出游于野，見亡國故城郭氏之墟。問于野人曰:“是為何墟?”野人曰:“是為郭氏之墟也?！被腹?“郭氏者曷為墟?”野人曰:“郭氏者善善而惡惡?！被腹?“善善而惡惡，人之善行也，其所以為墟者，何也?”野人曰:“善善而不能行，惡惡而不能去，是以為墟也?！被腹珰w，以語管仲，管仲曰:“其人為誰?”桓公曰:“不知也。”管仲曰:“君亦一郭氏也?！庇谑腔腹乙叭硕p焉。(選自劉向新序)【注釋】昔：從前。亡：滅亡。墟：荒廢的城址。易為：為什么。善善而惡惡：尊重好人而討厭壞人?！鹃喿x提示】 大家一定還記得出師表中諸葛亮對后主劉禪的囑托“親賢臣，遠小人”，先主劉備也曾說過“勿

4、以惡小而為之，勿以善小而不為”。而選文中“善善而不能行，惡惡而不能去”，則是“知易行難”的另一體現(xiàn)。明辨簡單的是非的能力，大多數人還是有的，但是即使是最簡單的道德、生活要求，也并非人人都能做得到。布衣百姓之修身齊家，國君之治國平天下，都是如此。說得好不如做得好，尊重好人就要任用好人，厭惡壞人就得鏟除壞人，否則就會有失敗的危險?！咀灾饔柧殹?. 解釋下列加點的詞。（1）見亡國故城郭氏之墟（ ） （2）是為郭氏之墟也（ ）（3）其人為誰（ ） （4）于是桓公找野人而賞焉（ ）2. 用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（1）問于野人曰:“是為何墟?” （2）善善而不能行，惡惡而不能去，是以為墟也。 3. 郭氏

5、的城池之所以成為廢墟是因為什么?(引用原文語句回答) 4. 管仲說齊桓公“亦一郭氏也”的原因是什么？ 齊王筑城 齊王一日臨朝，顧謂侍臣曰:“吾國介于數強國間，歲苦支備，今欲調丁壯，筑大城，自東海起，連即墨，經太行，接軒轅，下武關，逶迤四千里，與諸國隔絕，使秦不得窺吾西，楚不得竊吾南，韓魏不得持吾之左右，豈不大利耶？今，百姓筑城，雖有少勞，而異日不復有征戍侵虞之患，可以永逸矣。聞吾下令，孰不欣躍而來耶?”艾子對曰:“今旦大雪，臣趨朝，見路側有民，裸露僵踣，望天而歌。臣怪之，問其故。答曰:大雪應候，且喜明年人食賤麥，我即今年凍死矣。正如今日筑城，百姓不知享永逸者當在何人也?！?選自艾子雜說)【注釋

6、】臨朝：指帝王到朝廷上處理政務。支備：支付軍備費用。支，供給，支付。丁壯：即壯丁，指壯年的男子。即墨：戰(zhàn)國齊邑，在今山東省平度市。太行（hng）：即太行山。軒轅：山名。武關：地名。踣（b）：跌倒。應候：順應時令?！鹃喿x提示】 齊王只看到筑大城防御敵國的好處，卻沒有想到筑城會給人民帶來多大的危害。所以艾子借雪中饑民的故事諷諫齊王，不要只看到將來的好處而不顧眼前，把人民都折磨死。那樣，所謂將來的好處便只是可望而不可即的幻想。 選文采用了大故事套小故事的“雙層結構法”，使全文形散神聚，鮮明地突出了選文的主題。【自主訓練】1. 解釋下列加點的詞。 （1）自東海起（ ） （2）雖有少勞（ ）（3）而異日

7、不復有征戍侵虞之患（ ）（4）臣怪之（ ）2. 下列各句中的“而”與例句中的“而”用法相同的一項是（ ） 例句：望天而歌 A.中峨冠而多髯者（核舟記） B.則弛然而臥（捕蛇者說） C.乃記之而去（小石潭記） D.予獨愛蓮之出淤泥而不染（愛蓮說）3. 用現(xiàn)代漢語翻澤下面的句子。（1）聞吾下令，孰不欣躍而來耶？ （2）正如今日筑城，百姓不知享永逸者當在何人也。 4. 通過艾子的話，作者想要告訴人們一個什么道理？ 李賀學詩 長吉細瘦，通眉，長指爪，能苦吟疾書。最先為昌黎韓愈所知。所與游者，王參元、楊敬之、權璩、崔植輩為密。每旦日出與諸公游，未嘗得題然后為詩，如他人思量牽合以及程限為意。恒從小奚奴，騎

8、距驢，背一古破錦囊，遇有所得，即書投囊中。及暮歸，太夫人使婢受囊出之，見所書多，輒曰:“是兒要當嘔出心乃已爾!”上燈，與食。長吉從婢取書，研墨疊紙足成之，投他囊中。非大醉及吊喪日率如此，過亦不復省。王、楊輩時復來探取寫去。長吉往往獨騎往還京、洛，所至或時有著，隨棄之，故沈子明家所余四卷而已。 (選自李商隱李長吉小傳)【注釋】長吉：即李賀，字長吉。通眉：雙眉相連。如他人思量牽合以及程限為意：如同他人按照法式連綴成篇那樣，以符合作詩的規(guī)范為意。小奚奴：小奴仆。距驢：一種像驢子的動物，此處指驢。率：全，都。復?。涸倏?。【閱讀提示】 選文寫的是李賀年輕時學詩的故事。文章緊扣“奇”字行文?！伴L吉細瘦，通

9、眉，長指爪，能苦吟疾書”，作者抓住李賀外貌最典型的幾處特征，只用了區(qū)區(qū)十四個字，李賀的清奇之氣就躍然紙上了。然后寫李賀的交游情況，重點寫他創(chuàng)作詩歌的方式和過程?！昂銖男∞膳T距驢，背一古破錦囊，遇有所得，即書投囊中”，從中可知他所作都是自己所見所感，為情造文，“遇有所得，即書投囊中”也是他及時捕捉靈感的方法。他堅持及時修改整理，“長吉從婢取書，研墨疊紙足成之，投他囊中。非大醉及吊喪日率如此”。在整個創(chuàng)作過程中，李賀都是嘔心瀝血為之，可見李賀詩歌創(chuàng)作之“奇”。【自主訓練】1. 解釋下列加點的詞。（1）最先為昌黎韓愈所知（ ） （2）每旦日出與諸公游（ ）（3）及暮歸（ ） （4）是兒要當嘔出心

10、乃已爾（ ）2. 用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（1）每旦日出與諸公游，未嘗得題然后為詩。 （2）長吉從婢取書，研墨疊紙足成之，投他囊中。 3. 下列各組句子中表明李賀“才而奇”的一項是（ ） A. 所與游者，王參元、楊敬之、權璩、崔植輩為密。每旦日出與諸公游。 B. 未嘗得題然后為詩，如他人思量牽合以及程限為意。 C. 長吉從婢取書，研墨疊紙足成之，投他囊中。 D.長吉往往獨騎往還京、洛，所至或時有著，隨棄之。4. 李賀學詩的故事，對我們學習寫作有什么可供借鑒之處? 成人以德鞠詠為進士，以文學受知于王公化基。及王公知杭州，詠擢第，釋褐為大理評事，知杭州仁和縣。將之官，先以書及所作詩寄王公，以謝平

11、昔獎進，今復為吏，得以文字相樂之意。王公不答。及至任，略不加禮，課其職事甚急。鞠大失所望，于是不復冀其相知，而專修吏干矣。其后，王公入為參知政事，首以詠薦。人或問其故，答曰:“鞠詠之才，不患不達。所憂者氣峻而驕，我故抑之，以成其德耳。”鞠聞之，始以王公為真相知也。(選自東軒筆錄)【注釋】王公化基：王化基，字永圖，北宋真定(今河北正定)人，曾任右諫議大夫、御史中丞、工部侍郎、參知政事、禮部尚書。釋褐：唐宋進士及第后，不是立即授官，還要經過吏部的“釋褐試”，考試合格才能授以官職。課：對官吏的定期考核。吏干：政事?！鹃喿x提示】 無論在古代，還是在現(xiàn)今社會中，當官的喜歡別人奉承、下級巴結上級是常有的事

12、，正因為如此，往往會滋生不正之風。 選文寫鞠詠想得到王化基的關照，寫信、作詩給自己的上級，雖然這很正常，但多少帶有巴結之嫌。王化基“略不加禮”，反而“課其職事甚急”。這一方面表現(xiàn)了王化基公正無私的優(yōu)秀品格，另一方面也體現(xiàn)了王化基對下級的愛護。從培養(yǎng)干部的角度看，“成人以德”的王化基堪為領導干部的楷模。【自主訓練】1. 解釋下列加點的詞。（1）知杭州仁和縣（ ） （2）以謝平昔獎進（ ） （3）于是不復冀其相知（ ） （4）所憂者氣峻而驕（ ） 2. 用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（1）及至任，略不加禮，課其職事甚急。 （2）鞠聞之，始以王公為真相知也。 3. 王化基對鞠詠“故抑之”的原因是什么?(

13、用自己的話回答) 4. 選文最后一句“鞠聞之，始以王公為真相知也”有什么表達效果? 韓琦大度韓魏公在大名日，有人送玉盞二只，云:“耕者入壞冢而得，表里無纖瑕，世寶也?！惫园俳鸫鹬?，尤為寶玩。每開宴召客，特設一桌，覆以錦衣，置玉盞于上。一日召漕使，且將用之酌勸。俄為一吏誤觸倒，盞俱碎。坐客皆愕然，吏且伏地待罪。公神色不動，笑謂坐客曰:“凡物之成毀，有時數存焉?！鳖櫪粼?“汝誤也，非故也，何罪之有？”坐客皆嘆服公寬厚不已。(選自青瑣高議)【注釋】韓魏公：韓琦，字稚圭，北宋大臣，官至宰相，封魏國公。大名：古地名，在今河北大名縣東，宋朝時在此設大名府。玉盞：玉制酒杯。冢：墳墓。世寶：傳世之寶。漕使：

14、官名，宋代設諸道轉運使，管催征稅賦、出納錢糧、上供京師及漕（水）運等事。時數：命運，一定的時限?！鹃喿x提示】 加強道德修養(yǎng)，除了嚴格要求自己，還要以寬容大度的胸懷對待別人，團結更多的人一起做好工作。所以，寬容大度是一個人道德品質修養(yǎng)的重要體現(xiàn)。我們可以從選文中感受到這種令人感動的胸懷和情操。 選文在寫法上有兩點值得我們注意：一是對韓魏公喜歡玉盞的描寫，“特設一桌，覆以錦衣，置玉盞于上”，這里運用的是反襯法，文章寫韓魏公喜歡玉盞的程度越深，那么“盞俱碎”“公神色不動”就更體現(xiàn)出韓魏公的寬容大度；二是側面描寫，文章寫了賓客的反應，“坐客皆嘆服公寬厚不已”，對韓魏公的寬容大度起側面烘托的作用?！咀灾?/p>

15、訓練】1. 解釋下列加點的詞。（1）公以百金答之（ ） （2）置玉盞于上（ ）（3）盞俱碎（ ） （4）坐客皆嘆服公寬厚不已（ ）2. 用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（1）每開宴召客，特設一桌，覆以錦衣，置玉盞于上。 （2）顧吏曰:“汝誤也，非故也，何罪之有?”坐客皆嘆服公寬厚不已。 3. 從文中哪些方面可以看出韓琦非常愛惜玉盞？(引用原文語句回答) 4.“坐客皆愕然”，請用簡潔的語言描繪出當時賓客們的心理。 火虎不分東甌之人謂“火”為“虎”，其稱“火”與“虎”無別也。其國無陶冶，而覆屋以茅，故多火災，國人咸苦之。海隅之賈人適晉，聞晉國有馮婦善搏虎，馮婦所在則其邑無虎，歸以語東甌君。東甌君大喜，以

16、馬十駟、玉二玨、文錦十純，命賈人為行人，求馮婦于晉。馮婦至，東甌君命駕，虛左，迎之于國門外，共載而入館，于國中為上客。明日，市有火，國人奔告馮婦，馮婦攘臂從國人出，求虎弗得。火迫于宮肆，國人擁馮婦以趨火，灼而死。于是賈人以妄得罪，而馮婦死弗悟。(選自郁離子)【注釋】陶冶：燒制陶器，引申指磚瓦。玉二玨（ju）：白玉一雙。純（tn）：通“屯”，匹。行人：使者。虛左：空出左邊的尊位。【閱讀提示】 東甌國多火災，商人想為國人做點好事，他的動機應該說是好的，只是錯把打虎能手當成救火能人，以至釀成大禍，最后被當作替罪羊，實屬可悲。 馮婦由于在家鄉(xiāng)失業(yè)，急于謀求出路，不分青紅皂白就背井離鄉(xiāng)，不遠千里來到東甌

17、，稀里糊涂地葬身火海，確實可憐。 東甌君為引進人才，肯花費重金，禮賢下士，這很讓人稱道，但作為負責引進人才的主管，他只想做出政績，不問真假，盲目地引進人才，出事后還將罪責歸于商人，以此欺世，實在可恥?！咀灾饔柧殹?. 解釋下列加點的詞。（1）國人咸苦之（ ） （2）海隅之賈人適晉（ ）（3）聞晉國有馮婦善搏虎（ ） （4）火迫于宮肆（ ）2.下列句子中的“于”與“求馮婦于晉”中的“于” 意思和用法相同的一項是A.余將告于蒞事者(捕蛇者說) B.欲報之于陛下也(出師表) C.箕畚運于渤海之尾(愚公移山) D.刻唐賢今人詩賦于其上(岳陽樓記)3. 用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（1）其國無陶冶，而覆屋

18、以茅，故多火災。 （2）于是賈人以妄得罪，而馮婦死弗悟。 4. 你從這個故事中獲得了什么啟示? 【參考答案】李離自刑1. (1)聽說(2)推辭(3)所以(4)按照罪行2. (1)官職有貴賤之分，處罰有輕重之別。(這是)下級官吏有過錯，并不是您的過錯。(2)于是(他)不接受晉文公的命令，自刎而死。3.因為在李離看來，法律是高于君命的?！咀g文】李離是晉文公的法官。(他)聽信了下級錯誤的匯報而殺錯了人，于是他拘禁自己判了死罪。晉文公說:“官職有貴踐之分，處罰有輕重之別。(這是)下級官吏有過錯，并不是您的過錯?！崩铍x說:“我擔任的官職是長官，并不讓位給下級官吏；享受很多的俸祿，并不和下屬平分好處。如今

19、我錯誤地聽信了下級匯報而殺錯了人，卻把罪責轉嫁到下級官吏身上，是我從沒有聽說過的。”(他)推辭著不接受晉文公的命令。晉文公說:“您如果認為自己是有罪的，那么我也有罪嗎？”李離說:“法官斷案有法規(guī)，如果錯誤判刑，就判自己的刑，如果錯誤地判人死罪，就要判自己死罪。您因為我能夠審察不明顯的細節(jié)和判決疑難案件，所以讓我當法官?，F(xiàn)在我錯誤地聽信下級的匯報而殺錯了人，按照罪行應當處死?！庇谑?他)不接令晉文公的命今。自刎而死。郭氏之墟1. (1)過去的(2)這(3)那(4)賞賜2. (1)(他)就詢問當地的居民說:“這是什么地方的廢墟?”(2)尊重好人卻不能去任用他，討厭壞人又不能鏟除他，因此成了廢墟。3

20、.善善而不能行，惡惡而不能去。4.齊桓公沒有意識到自己所問之人是一位賢者，管仲是在提醒齊桓公任人唯賢。【譯文】從前，齊桓公到野外郊游，看見已經滅亡的國家曾經的城市上有郭氏家族荒廢的城址。(他)就詢問當地的居民說:“這是什么地方的廢墟?”當地的居民說:“這是郭氏的城池的度墟啊。”齊桓公說:“郭氏的城池為什么會變成廢墟呢？”當地的居民說:“是因為郭氏尊重好人而討厭壞人?！饼R擔公說:“尊重好人而討厭壞人，是人善良的舉動，它之所以成為廢墟，到底是什么原因呢？”當地的居民說:“尊重好人卻不能去任用他，討厭壞人又不能鏟除他，因此成了廢墟?！饼R桓公返回后，(把事情的經過)告訴管仲，管仲說:“那個人是誰？”齊

21、擔公說:“不知道啊。”管仲說:“您也是一個郭氏啊?！庇谑驱R桓公找來那個當地的居民并且賞賜了他.齊王筑城1. (1)從(2)勞累，勞苦(3)隱患，禍患(4)對感到奇怪2. B(B句中的“而”表示修飾，與例句中的“而”用法相同；A句中的“而”表示并列；C句中的“而”表示承接；D句中的“而”表示轉折)3. (1)(老百姓)聽見我下達這個命令，誰會不歡欣踴躍地前來參加呢?(2)(這件事)正像今天所說的修筑長城，(等到長城筑完，)百姓還不知道享受永久安樂的是些什么人呢。4.示例：辦事情，想問題，不僅要考慮長遠利益，也要考慮眼前利益，要把二者結合起來?！咀g文】齊王一天上朝，回頭對侍臣們說:“我們的國家處于

22、幾個強國之間，年年苦于要支付大量軍備費用，現(xiàn)在我想抽調一批壯丁，修筑一座規(guī)模很大的長城，從東海筑起，連通即墨，途經太行山，連接軒轅山，直下武關，曲折蜿蜒四千里，即可與各國隔絕，使秦國不能窺伺我國的西方，楚國不能偷襲我國的南方，韓國和魏國不能牽制我國的左右，這難道不是一件非常有利的事嗎？現(xiàn)在讓老百性去修筑長城，雖然會有些勞累，但日后就不會再有遠征和遺受侵犯的禍患，可以永久安樂了。(老百姓)聽見我下達這個命令，誰會不歡欣踴躍地前來參加呢?”艾子回答說:“今天早晨下雪，我趕來上朝，看見路旁有一個百姓，裸露著身子，凍倒在地上，望著老天唱哀歌。我感到很奇怪，便問他什么緣故。(他)回答說:這場大雪順應了時

23、令，正高興明年人們能吃到減價的麥子，可是我在今年就要被凍死了。(這件事)正像今天所說的修筑長城，(等到長城筑完，)百姓還不知道享受永久安樂的是些什么人呢。”李賀學詩1. (1)被(2)早晨(3)等到(4)才2. (1)(李長吉)每天早晨都與他們一同出游，從沒有先確立題目然后再寫詩。(2)李長吉從婢女那里取出紙條，研墨拿紙補成完整的詩，投入其他囊中。3. B(A項描寫的是李賀的交友情況；C項表明李賀堅持及時修改整理他的創(chuàng)作靈感；D項表明“沈子明家所余四卷”的原因)4.示例:勤于觀察生活;及時捕捉靈感;堅持及時修改整理;為文用心，能苦吟。【譯文】李長吉體形纖瘦，雙眉相連，手指纖長，能苦吟詩句和快速

24、書寫。(他)最先被韓愈所賞識。與李長吉一起交游的人，以王參元、楊敬之、權璩、崔植等人關系最為密切。(李長吉)每天早晨都與他們一同出游，從沒有先確立題目然后再寫詩，如同他人按照法式連綴成篇那樣，以符合作詩的規(guī)范為意。他后面常常跟隨著一個小書童，騎著驢，背著一個破舊的錦囊，碰到有心得感受，就立刻寫下來投入囊中。等到晚上回來，他的母親讓婢女取出囊中的紙條，看見他寫了很多，便說:“這個孩子是要嘔出心肝才算完啊!”說完就點亮燈，送飯給李長吉吃。李長吉從婢女那里取出紙條，研墨拿紙補成完整的詩，投入其他囊中。除了大醉及吊喪的日子，每天全都如此，過后也不再去看那些作品。王參元、楊敬之等人時常過來從囊中取出作品

25、抄好帶走。李長吉常常獨自騎驢來往于京城長安和洛陽之間，所到之處偶有詩作，隨意丟棄，所以放在沈子明家的僅是所剩的四卷罷了。成人以德1. (1)主持，掌管(2)平時(3)希望(4)驕傲2. (1)等到(鞠詠)就任后，(王化基對他)一點兒不加禮遇，而是非常急切地考核他的公務。(2)鞠詠得知這件事后，才認為王化基是真正了解自己的人。3.王化基擔心鞠詠恃才傲物。4.一方面表現(xiàn)鞠詠善解人意，另一方面表現(xiàn)王化基的苦心得到應有的回報。【譯文】鞠詠考中進士，(他)憑借文才得到王化基的賞識。等到王化基做了杭州知州，鞠詠也通過釋褐試，被朝廷授官為大理評事，掌管杭州仁和縣。赴任前夕，(鞠詠)先致信王化基，還附詩一首來

26、感謝(王化基)平時對他的獎掖，(并表達了)自己現(xiàn)今也是做了官的人，能夠用文字與王化基交往同樂的意愿。王化基沒有回復。等到(鞠詠)就任后，(王化基對他)一點兒不加禮遇，而是非常急切地考核他的公務。鞠味大失所望，于是不再希望得到王化基的禮遇，專心于治理政事。后來，王化基被召入朝廷擔任參知政事，他上任后的第一件事便是向皇帝舉薦鞠詠。有人問他這么做的原因，(他)回答說:“憑鞠詠的才能，不用擔心將來不顯達。(我)所擔憂的是他恃才傲物，所以我故意壓抑他，來成就他的道德修養(yǎng)?！本衔兜弥@件事后，才認為王化詠是真正了解自己的人。韓琦大度1. (1)答謝(2)放(3)全，都(4)敬佩，佩服2. (1)(韓魏公)

27、每次設宴招待客人，都要專門擺放一張桌子，鋪上精美的綢緞，然后在桌子上放上玉杯。(2)(韓魏公)又回頭看著那個差役說:“你是失手碰倒的，又不是故意的，有什么罪啊?”在座的客人們都對韓魏公的寬容大度贊嘆不已。3.公以百金答之，尤為寶玩。每開宴召客，特設一桌，覆以錦衣，置玉盞于上。4.示例：這下可不得了，那個差役居然把韓魏公最心愛的玉杯打碎了，他必定會受到很重的懲罰。【譯文】韓魏公在大名府時，有人送(他)兩只玉杯，說:“這是耕地的人在坍塌的墳墓中得來的，里外都沒有絲毫的瑕疵，可以說是傳世之寶啊?！表n魏公拿出百金答謝了獻寶的人，(他)格外珍惜(玉杯)。(韓魏公)每次設宴招待客人，都要專門擺放一張桌子，鋪上精美的綢緞，然后在桌子上放上玉杯。有一天，(韓魏公)招待漕使，正要