青少年人際關(guān)系處理

1、第 PAGE3 頁(yè) 共 NUMPAGES3 頁(yè)青少年人際關(guān)系處理青少年人際關(guān)系處理：對(duì)待同學(xué)朋友以誠(chéng)相待，團(tuán)結(jié)合作真誠(chéng)待人，是我們中華民族幾 千年的優(yōu)良傳統(tǒng)。真誠(chéng)是良好人際關(guān)系的開(kāi)端，在真誠(chéng)的基礎(chǔ)上才有合作。在學(xué)校，同學(xué)間的交往都應(yīng)是以平等互助為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)合作的過(guò)程。在與同學(xué)的交往中，學(xué)生才能知道他人的志向、脾氣和生活環(huán)境。在共同的活動(dòng)中，學(xué)生最能彼此知道對(duì)方的長(zhǎng)處與不足，并且在其間，為了目標(biāo)的接近，大家會(huì)學(xué)會(huì)商量、等待和忍耐，學(xué)會(huì)退讓和妥協(xié)，學(xué)會(huì)忠誠(chéng)與守信，學(xué)會(huì)寬容、信任，學(xué)會(huì)說(shuō)明和勸告，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和接納，學(xué)會(huì)堅(jiān)持和拒絕。這些都是處理人際關(guān)系所必需的技能和態(tài)度。青少年人際關(guān)系處理：對(duì)待家長(zhǎng)教師

2、尊重理解，擔(dān)負(fù)責(zé)任尊敬師長(zhǎng)是中學(xué)生與父母老師交往最起碼的要求。尊重師長(zhǎng)，認(rèn)清自己的位置，明確自己的責(zé)任，才能接受教師和父母的教育，才能完成好自己的任務(wù)。從而為中學(xué)生與老師和父母和諧相處打下良好的基礎(chǔ)，為正確處理矛盾鋪平道路。學(xué)生在老師錯(cuò)怪自己時(shí)應(yīng)采取正確的態(tài)度，包括：先讓自己冷靜下來(lái)，采取沉默態(tài)度，但不要逆來(lái)順受;向老師敘述真相，解釋原因，消除誤會(huì)也是正確的態(tài)度。中學(xué)生隨著年齡的增長(zhǎng)，與父母之間的矛盾也增多了。這個(gè)時(shí)期，中學(xué)生容易與父母發(fā)生看法上的不一致，從而導(dǎo)至矛盾、爭(zhēng)吵，甚至出走。有人說(shuō)，這就是學(xué)生與家長(zhǎng)之間不可逾越的“代溝”，其實(shí)，這樣的“代溝”即使存在我們也可以用手、用心去把它填平。比

3、如：許多父母對(duì)子女晚上出去總不放心;有的父母干脆一直等到子女回家。子女回家后還要盤問(wèn)一番，嘮叨幾句。對(duì)此，有些子女覺(jué)得父母管得太寬，認(rèn)為干涉了自己的自由。這種時(shí)候，如果能理解到父母的一片赤誠(chéng)的愛(ài)心，再捫心自問(wèn)：自己又有多少社會(huì)經(jīng)驗(yàn)?也就能心平氣和地對(duì)待父母了。所以，要?jiǎng)e人理解，首先就要理解別人。其次，中學(xué)生要很好地分析一下，如自己與父母的分歧是非原則性的，并且自己確實(shí)是對(duì)的，那么可以推心置腹地與父母換看法，爭(zhēng)取父母的理解，要相信“精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)”。青少年人際關(guān)系處理：對(duì)待異性朋友互相學(xué)習(xí)把握界線話中人際交往的主要內(nèi)容。而異性同學(xué)之間的 交往又是其中平常，自然和不可缺少的部分。男女同學(xué)正常的交往，可以取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相促進(jìn)，而且男女交往也是今后走上社會(huì)所必須的。異性同學(xué)之間健康，積極的交往應(yīng)遵循以下幾原則：(一)健康、文明的原則。異性同學(xué)之間說(shuō)話要文明，切忌粗話、臟話，舉止要大方，對(duì)待異性打打鬧鬧，隨便輕浮;尊重對(duì)方，不可拿對(duì)方開(kāi)心取樂(lè)，甚至不尊重異性感情。(二)選擇場(chǎng)所與時(shí)間適當(dāng)原則。異性同學(xué)交往，不可在陰暗偏僻場(chǎng)所;不可在晚上單獨(dú)交往;到異性宿舍，應(yīng)得到允許且不應(yīng)停留過(guò)長(zhǎng)時(shí)間。(三)保持一定距離原則。男女異性交往本身有一種自然的吸引力，因此，男女中學(xué)生接觸，應(yīng)注意保持一定距離，這也是一種禮貌。中學(xué)生自身應(yīng)積極、健康、大膽地進(jìn)行異性之間的交往，不斷提高人際