大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)

1、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)手冊規(guī)劃人生大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)手冊XX年4月前言禮記中庸中有云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！弊鋈魏问虑槎家幸粋€明確的計劃與準(zhǔn)備，否則難以收獲良好的結(jié)果，大學(xué)的生活也同樣如此。目前，很多大學(xué)畢業(yè)生站在畢業(yè)選擇的十字路口茫然無措，不知該何去何從。其中最主要的原因，就是在大學(xué)期間缺乏對未來生活和職業(yè)目標(biāo)的遠(yuǎn)景規(guī)劃與相應(yīng)準(zhǔn)備，有的根本不知道該如何規(guī)劃。面對嚴(yán)峻的就業(yè)壓力，如果大學(xué)生希望在畢業(yè)時能有一個良好的選擇，在未來職業(yè)生涯中充分體現(xiàn)自我價值，就應(yīng)該盡早地進行大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃，規(guī)劃好大學(xué)的學(xué)習(xí)、生活、工作，避免盲目或被動的學(xué)習(xí)

2、。結(jié)合自己的實際特點，確定職業(yè)發(fā)展方向和實施策略，避免在今后的人生發(fā)展道路中走彎路?？傊?，職業(yè)生涯規(guī)劃，是大學(xué)生最先行、最基礎(chǔ)的一項基礎(chǔ)工作，也是大學(xué)生實現(xiàn)職業(yè)理想和職業(yè)目標(biāo)的關(guān)鍵一環(huán)。第一章職業(yè)生涯規(guī)劃基礎(chǔ)知識職業(yè)與事業(yè)第一節(jié)一、職業(yè)與事業(yè)的概念現(xiàn)代漢語詞典對職業(yè)、事業(yè)的解釋是這樣的。職業(yè)：個人在社會中所從事的作為主要生活來源的工作。事業(yè)：人所從事的，具有一定目標(biāo)、規(guī)模和系統(tǒng)而對社會發(fā)展有影響的經(jīng)?；顒?。如革命、科學(xué)文化等活動。從機構(gòu)組織形式上講，事業(yè)是區(qū)別于企業(yè)的一種機構(gòu),即特指那種沒有生產(chǎn)收入，由國家經(jīng)費開支，不進行經(jīng)濟核算的單位。二、職業(yè)與事業(yè)的特征從活動目的性講，職業(yè)具有求取生活來源

3、性，其成就感主要體現(xiàn)于物質(zhì)層面，為了一定的物質(zhì)需求，不得不從事的某一固定活動。事業(yè)則具有目標(biāo)性、經(jīng)常性、持續(xù)性和長期性，需要積極主動的去做，要堅持下去，其前提自然是對這項活動要很有興趣，感覺到它非常有意義和有價值，其成就感主要體現(xiàn)于精神層面。從活動持續(xù)時間上看，職業(yè)活動往往對年齡有嚴(yán)格要求，如機關(guān)工作者，一般60歲即必須按規(guī)定退休，職業(yè)活動即終止。運動員職業(yè)生涯時間更短。但也有不受時間限制的職業(yè)，如發(fā)明創(chuàng)造、商品銷售、中介、公益活動等職業(yè)，可以以此為謀生手段，可以活到老干到老。但是機關(guān)部門的職業(yè)則往往不允許活到老、干到老，原因是機關(guān)是行使權(quán)力部門，退休后就不允許再行使原職權(quán)。事業(yè)由于具有長期性

4、的特點，因此事業(yè)往往沒有時限，是貫穿人一生的事，沒有退休一說，只要身體允許，任何時間都可以從事。三、職業(yè)有時是事業(yè)的初級階段有時職業(yè)又是事業(yè)的初級階段，在他退休后，能利用職業(yè)中所掌握的專業(yè)技能知識從事不受時間限制的相關(guān)的活動，并以此為樂事和具有成就感。如一個審計機關(guān)干部,當(dāng)他60歲從其審計職業(yè)上退休后，由于長期從事審計工作而產(chǎn)生了興趣，他就可以在退休后進行中介活動，協(xié)助幾家企業(yè)規(guī)范財務(wù)等。司法部門人員退休后也可以從事一些不帶有原職業(yè)職權(quán)的法律知識咨詢活動等。這種情況下，其原來所從事的職業(yè)就成為了其事業(yè)的初級階段，即積累專業(yè)技能知識的階段。職業(yè)與事業(yè)能合一最好，如發(fā)明創(chuàng)造、科學(xué)教育、軟件開發(fā)等，

5、如果不能一致就要用職業(yè)來養(yǎng)事業(yè)，即為事業(yè)積累必須的知識。四、職業(yè)與事業(yè)有時重合對自由職業(yè)者而言，他們既興趣于自己所從事的活動,并以該活動為生活的主要來源，他們可以自由的決定自己從事這項活動的時間長短，甚至終生。當(dāng)職業(yè)與事業(yè)相重合時，人就充滿了激情。如保護環(huán)境、保護動物等自由職業(yè)者，他們既是以此為一定的生活來源，又是以此為終身的奮斗目標(biāo)。事業(yè)在多數(shù)情況下是不在乎賺錢的，古今中外的大家，無論是大藝術(shù)家還是大哲學(xué)家，雖然其所從事的事業(yè)也會給他們帶來物質(zhì)利益，但他們的注意力與興趣并不停留其上，甚至有的生活過得還很清苦。但對從事公務(wù)活動的人群，則沒有這項時間決定權(quán)，因此也不具備將職業(yè)與事業(yè)重合的條件。他

6、們只能按照職業(yè)崗位要求，嚴(yán)格遵守職業(yè)道德，盡職盡責(zé)按照法定程序做好分內(nèi)工作。職業(yè)是你的飯碗，可以喜歡可以不喜歡，它與你的事業(yè)并不矛盾。你的興趣所在、你的愛好與追求，你一生奮斗的目標(biāo)才是你的事業(yè)。五、“職業(yè)型”與“事業(yè)型”之別以前我們老把“職業(yè)型”與“事業(yè)型”混為一談，其實這兩者區(qū)別很大。以前大家都扎堆兒看潘虹主演的陸文婷，交換女強人的傳記，眼看著那些被歸入“事業(yè)型”的女人，少有身光頸靚的榜樣，不是一天到晚蓬頭垢面地忙碌，就是一波三折地遭遇婚姻的溝溝坎坎，每每以個人生活為代價，事業(yè)功成之日，便是生活慘痛之時，這就是“事業(yè)型”例子，多多少少難免令人望而生畏?！笆聵I(yè)型”往往把職業(yè)工作當(dāng)成莫大興趣，當(dāng)

7、成終身事業(yè)，家庭等一切不顧。而“職業(yè)型”則不同，他們在工作時間，處于職業(yè)狀態(tài)；在業(yè)余時間，則處于休閑狀態(tài)，享受生活。八小時以內(nèi)和以外分得清，職業(yè)稱職，生活幸福，家庭和睦，社會和諧。那種只管拿工資，工作中卻推三拉四的，絕不是“職業(yè)型”人員，他們忽視職業(yè)準(zhǔn)則?！奥殬I(yè)型”與“事業(yè)型”打個不很恰當(dāng)?shù)谋确剑秃孟衤殬I(yè)殺手和愛武成癡的區(qū)別。職業(yè)殺手練武，只是為了工作,他訓(xùn)練有素，武功是他熟練的職業(yè)技能；愛武成癡，是沒日沒夜、沒完沒了沉迷其中，武功是他的全部，目標(biāo)是永遠(yuǎn)達(dá)不到的武圣。對“職業(yè)型”的而言，工作就是工作，工作和生活分得非常清楚，他們對工作投注熱情，對生活也一樣；“事業(yè)型”的則全部熱愛都在職業(yè)上，

8、職業(yè)就是他的一切，他可以為職業(yè)犧牲一切，甚至不顧職業(yè)道德，不擇手段，因為他誤把職業(yè)當(dāng)事業(yè)了，一旦他在職業(yè)中遇到困難，心理就易失衡，一旦職業(yè)生涯結(jié)束，他就不知道該做點什么了，內(nèi)心十分空虛，身心遭受損害。第二節(jié)職業(yè)生涯與職業(yè)生涯規(guī)劃“職業(yè)生涯”，指的是一個人從職業(yè)學(xué)習(xí)開始到職業(yè)勞動最后結(jié)束這一生的職業(yè)工作經(jīng)歷過程?！奥殬I(yè)生涯規(guī)劃”，是指結(jié)合自身條件和現(xiàn)實環(huán)境，確立自己的職業(yè)目標(biāo)，選擇職業(yè)道路，制定相應(yīng)的培訓(xùn)、教育和工作計劃，并按照生涯發(fā)展的階段實施具體行動以達(dá)成目標(biāo)的過程。職業(yè)生涯貫穿著人的一生，因此，對職業(yè)生涯的規(guī)劃，就是為自己的未來人生繪制理想的藍(lán)圖。職業(yè)生涯規(guī)劃的出發(fā)點職業(yè)生涯規(guī)劃，簡單地說

9、，就是要解決職業(yè)生涯設(shè)計中“干什么”、“何處干”、“怎么干”、“以什么樣的心態(tài)干,這四個最基本的問題，有專家將此高度概括為職業(yè)生涯中的“四定”定向、定點、定位和定心。定向，就是確定自己的職業(yè)方向。方向與目標(biāo)有所不同，目標(biāo)是自己擬定的期望達(dá)到的一個理想，而方向是為達(dá)成目標(biāo)而選擇的一種路徑。對大學(xué)生來說，職業(yè)定向需要冷靜的頭腦和十足的勇氣，根據(jù)自己的興趣、理想、專業(yè)去選擇自己未來的職業(yè)方向。在這里，專業(yè)已經(jīng)淡化到次要的地位，如果有可能，大學(xué)生最好不要讓理想屈從于專業(yè)。定點，就是確定職業(yè)發(fā)展的地點。地點也是現(xiàn)實環(huán)境的一個因素。就中國來說，各地的經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀和前景都有不同，甚至差異很大。近幾年的調(diào)查研

10、究顯示，絕大多數(shù)畢業(yè)生就業(yè)地點只選經(jīng)濟發(fā)達(dá)地區(qū)，但這些地區(qū)競爭激烈、人滿為患不說，外地生源還要面臨環(huán)境、觀念、語言、文化等差異帶來的困難，而且發(fā)展與晉升的空間與機會并不見得比去發(fā)展中地區(qū)更好。定位，就是確定自己在職業(yè)人群中的位置。定位過低會導(dǎo)致個人在職業(yè)生涯中無法實現(xiàn)自我價值的最大化，過高則容易因連遭挫折而對職業(yè)生活喪失信心。大學(xué)生往往因為定位的不準(zhǔn)確，導(dǎo)致出現(xiàn)“高不成低不就”的現(xiàn)象，畢業(yè)經(jīng)年仍漂泊不定。因此，大學(xué)生尤其是高職院校的學(xué)生，需要準(zhǔn)確地標(biāo)定自己的位置，既不能自卑也不要自傲,應(yīng)根據(jù)自己的實際水平，在擇業(yè)時對職位、薪資、工作容等做好判斷和把握。定心，就是穩(wěn)定自己的心態(tài)。人的一生必然會有

11、高低起伏，成功與挫折總是結(jié)伴而行。個人的職業(yè)生涯也不例外，在實現(xiàn)職業(yè)理想與目標(biāo)的過程中，難免也會有磕磕碰碰和意想不到的困難。對大學(xué)生來說，就是要保持一種平常心態(tài)，敢于直視就業(yè)過程中的困難和問題，不以物喜，不以己悲，始終堅定地按照自己的正確計劃去實現(xiàn)理想。職業(yè)生涯規(guī)劃的類型職業(yè)生涯規(guī)劃的類型，一般是按照規(guī)劃的時間維度進行劃分，包括短期規(guī)劃、中期規(guī)劃、長期規(guī)劃和人生規(guī)劃四種。1）短期規(guī)劃：指2年以內(nèi)的職業(yè)生涯規(guī)劃。規(guī)劃目的主要是確定近期目標(biāo)，制訂近期應(yīng)完成的任務(wù)計劃。2）中期規(guī)劃：指25年內(nèi)的職業(yè)生涯規(guī)劃。這是最常用的一種職業(yè)生涯規(guī)劃。3）長期規(guī)劃：指5-10年內(nèi)的職業(yè)生涯規(guī)劃。規(guī)劃目的主要是設(shè)定

12、比較長遠(yuǎn)的目標(biāo)。4）人生規(guī)劃：指對整個職業(yè)生涯的規(guī)劃，時間跨度可達(dá)40年左右。目的是確定整個人生的發(fā)展目標(biāo)。在實際操作過程中，規(guī)劃的時間年限如果太長，會因為個人和環(huán)境的變化性而難以準(zhǔn)確把握；但如果太短，規(guī)劃的意義和作用又難以完整體現(xiàn)。因此，比較理想的職業(yè)生涯規(guī)劃是中期規(guī)劃，其次是長期規(guī)劃，既便于根據(jù)實際情況設(shè)定可行目標(biāo)，又便于隨時根據(jù)現(xiàn)實的反饋進行修正和調(diào)整。職業(yè)生涯規(guī)劃的主要原則職業(yè)生涯規(guī)劃必須遵循一定的原則，良好的職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)具備以下特點：1）可行性：規(guī)劃要有事實依據(jù)，并非是美好的幻想和不著邊際的夢想，否則只能是紙上談兵。2）清晰性：保證目標(biāo)與措施的清晰和明確，可以按部就班地具體實施計劃

13、以達(dá)成目標(biāo)。3）適時性：規(guī)劃中的各項措施與行動應(yīng)該有明確的時間表，以便及時評估和修正。4）適應(yīng)性：未來具很強的不確定性，規(guī)劃需要有一定彈性，能隨著環(huán)境變化而適時調(diào)整。5）持續(xù)性：規(guī)劃要考慮到生涯發(fā)展的整個歷程，每個發(fā)展階段應(yīng)能持續(xù)地連貫銜接。6）長遠(yuǎn)性：規(guī)劃應(yīng)該從大方向著眼，制定盡可能的遠(yuǎn)期目標(biāo)。7）挑戰(zhàn)性：如果目標(biāo)在原地踏步不前，則規(guī)劃失去了原本的意義，也無法激勵自己的努力。第三節(jié)職業(yè)生涯發(fā)展型態(tài)在人的一生中，每個人都要扮演多種角色。個人的職業(yè)轉(zhuǎn)換與工作投入狀況，我們稱之為職業(yè)生涯發(fā)展型態(tài)。每個人都有獨特的職業(yè)生涯發(fā)展型態(tài)，型態(tài)的不同，對人的發(fā)展影響也很大。常有的職業(yè)生涯發(fā)展型態(tài)有以下七種:

14、步步高升型在一個組織中，即使更換工作地點或變換工作內(nèi)容，工作表現(xiàn)始終能夠受到主管領(lǐng)導(dǎo)的肯定，晉升速度很快。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)總結(jié)與建議大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)總結(jié)與建議進入大學(xué)后，漸漸褪去來時的一腔熱血、躊躇滿志。心緒開始慢慢沉淀，也開始認(rèn)認(rèn)真真的替自己的未來考慮To那些不著邊際的理想、空想也從我身上蒸發(fā)。聽了大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)，很有感觸。原先的天真爛漫的想法從腦海中浮現(xiàn)，又消失，替代的是新的觀念，穩(wěn)重了，踏實了，似有驚醒夢中之人。這才發(fā)覺，現(xiàn)實不如理想般美好，我們也不應(yīng)該對現(xiàn)實渴求什么，踏踏實實的走好每一步路，理想和現(xiàn)實是有著不可越過的鴻溝，但經(jīng)過細(xì)心經(jīng)營也

15、會別有洞天。從這門課程中得到的最大收獲不是理論部分，現(xiàn)在思想，理論知識，在腦海中的印象似乎蕩然無存。隨著經(jīng)濟的發(fā)展，社會各行業(yè)的分工也精細(xì)起來，對于招收員工的要求也逐漸高了，所以造成了現(xiàn)在社會人才市場競爭場面變得熱火朝天起來，每到就業(yè)季度，這里就聚集了成千上萬的擇業(yè)者，就業(yè)者，這足以證明當(dāng)前就業(yè)形式的嚴(yán)峻和緊張.所以作為快要走出大學(xué)校門的畢業(yè)生,將面臨著很繁重的壓力，而在我們認(rèn)識了這一嚴(yán)峻的課題，我們就得做好迎接挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備.只有正確地認(rèn)知就業(yè)形式，分析就來形式,我們才能更好地為自己邁出第一步鋪下平磚，只有正確地認(rèn)識就業(yè)形式,我們才能更好地不斷訓(xùn)練自己,提高自己和充實自己，為自己在迎接挑戰(zhàn)前做好

16、武裝，只有正確地認(rèn)識就業(yè)形式,我們才能趨利避害,排除我們前進的障礙,抓住機遇發(fā)展自己，因此,對當(dāng)前就業(yè)形勢的認(rèn)識,對于我們每個在校大學(xué)生來說是尤為重要！作為一名當(dāng)代大學(xué)生，知識分子的象征，應(yīng)該具有解決問題的思維與能力，面臨著就業(yè)危機，應(yīng)當(dāng)視危機為挑戰(zhàn)，努力讓自己脫穎而出。首先，從自身素質(zhì)出發(fā)。如今全國高校林立，考上一間名牌大學(xué)已經(jīng)不能代表未來道路一帆風(fēng)順了。每年畢業(yè)生眾多，招騁會上黑鴉鴉一大片，在一個普通招騁會上就可能有幾百人個大學(xué)生在競爭一個崗位。那么，在如此激烈的競爭之中，躋身于就業(yè)市場。大學(xué)是一個學(xué)習(xí)知識的地方。這里說的知識又分專業(yè)知識與綜合素質(zhì)。之所以每個大學(xué)生都有自己所讀的專業(yè),正是

17、要實現(xiàn)未來人才專業(yè)化水平高的目標(biāo)?，F(xiàn)今招騁市場仍然需要的是人才，一名大學(xué)生，首先應(yīng)當(dāng)學(xué)好自己的專業(yè)知識，以高水平的專業(yè)與他人競爭。要具有“不可替代性”，你才能在眾多的競爭對手中脫穎而出。綜合素質(zhì)也是非常重要的。綜合素質(zhì)包括綜合知識水平及人的自身道德修養(yǎng)、心理健康素質(zhì)及專業(yè)外的其他技能。綜合素質(zhì)，也包括了心理健康素質(zhì)。在就業(yè)大軍沉甸甸的形勢之下，許多高校大學(xué)生承受不住就業(yè)壓力，表現(xiàn)出自卑、自棄，甚至結(jié)束自己年輕的生命等等悲劇道路。一個真正優(yōu)秀的高校大學(xué)生，應(yīng)該是擁有較高的綜合素質(zhì)的，應(yīng)該能迎接困難的挑戰(zhàn)，因此，在此嚴(yán)峻就業(yè)形勢之下，提高自己心理素質(zhì)，也是重要的一點。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)：XX大

18、學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書范文第1篇：大學(xué)生如何做好職業(yè)規(guī)劃打造自己理想的職業(yè)生涯，規(guī)劃自己理想的職業(yè)前景,找到屬于自己的理想職業(yè)方向，需要同時具備幾個相關(guān)的必備要素。在為自己做職業(yè)規(guī)劃時要考慮以下幾個相關(guān)因素：你具備怎樣的實力，你有怎樣的素質(zhì)，你自身潛力在哪里等等。一、心理因素性格決定命運，腦袋決定口袋。這一點您了解過嗎？在選擇職業(yè)時您仔細(xì)想過沒有，您的性格是否適合自己所從事的職業(yè)。時下，本科生掃地、碩士生賣貨、博士生打雜。初聽感覺笑口難掩，可是細(xì)細(xì)想來不免有種淡淡的悲哀。誠然，上述群體學(xué)歷頗高令人羨慕，但是最后的結(jié)局卻讓人大跌眼鏡，發(fā)人深省。一個不容忽視的問題令人深思，他們究竟怎么了？人才是否浪費

19、了？讀書是否無用了？有些人性格內(nèi)向整天郁郁寡歡，使人望而生畏，無形之中與人產(chǎn)生距離。人際關(guān)系淡化，缺乏必要的適時溝通,久而久之脫離了群體。在今天這個強調(diào)團隊精神的職場里,他們能不掉隊嗎？人要學(xué)會合作，要學(xué)會融入群體，因為只有這樣，才能集思廣益取得勝利。否則，孤芳自賞只能孤掌難鳴。到頭來一無所獲，兩手空空。永遠(yuǎn)不能適應(yīng)變化的時代需求，適應(yīng)變化的職場需求。二、信息因素信息時代的到來，就在眼前，這一點您清楚嗎？我們每個人都生活在一個信息社會里，感受于信息帶給我們的便捷。無論您承認(rèn)與否，信息無時無刻不在影響著我們每個人生活的方方面面。這一點從某種意義上講，對選擇理想職業(yè)顯得至關(guān)重要。有針對性地廣泛收集

20、來源于不同渠道的職業(yè)信息，通過理性分析及時做出科學(xué)決策，從而取得理想職業(yè)打造屬于自己的一片理想天空。有人把握契機先行一步，而勝人一籌。而有人錯失良機與機遇擦肩而過,抱憾終身。三、判斷因素就像賽場上一個優(yōu)秀的足球運動員一樣，他的門前一射對于取得勝利來說至關(guān)重要。同樣有針對性地收集于特定的相關(guān)職場訊息，經(jīng)過理性的、科學(xué)的分析后，如何因地制宜、把握時機，占據(jù)主動性及時出擊，適時做出抉擇,而不至于錯失良機追悔莫及。這一點您能深切體會嗎？判斷來自于對各種信息要素做出適時分析，有的放矢對癥下藥，將有利于自己的一些信息要素加以提煉，得出最后結(jié)論，直至取得一個令人滿意的結(jié)果來。四、潛力因素就象一個教練選擇運動

21、員一樣，他首先需要了解該運動員是否符合該項目的標(biāo)準(zhǔn)，是否有潛力可挖，是否是可造之才，在做了相關(guān)綜合測評后，才能決定是否培養(yǎng)他。選擇理想職業(yè)，同樣也需具備潛力因素。因為人是最大的資源，如何有效地利用和開發(fā)人的潛力，最大限度地發(fā)揮人的效應(yīng)，使人在一定意義上保持長久的職業(yè)競爭力，讓自己永遠(yuǎn)走在職場的前列，領(lǐng)先于他人。這就需要我們無時無刻都要充分挖掘自身的潛力，成為我們?nèi)〉寐殬I(yè)成功的法寶。五、學(xué)習(xí)因素一個人的學(xué)歷在很大程度上講決定著其個人的未來發(fā)展方向，也決定著其本人能否適應(yīng)本職工作，能否在本職崗位上做出一些成績，取得一些成就，開創(chuàng)自己的美好前程，走好自己的美麗人生。學(xué)習(xí)在今天看來是一個終身的話題，面

22、對日益加劇的職場競爭趨勢，只有不斷學(xué)習(xí)有針對性地充電，不斷補充新的血液才能滿足不斷變化的職場需求，避免遭遇淘汰的厄運，馳騁于風(fēng)云變幻。第2篇：師范大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃范文不少人都曾經(jīng)這樣問過自己：人生之路到底該如何去走？記得一位哲人這樣說過：走好每一步，這就是你的人生。是啊，人生之路說長也長，因為它是你一生意義的詮釋；人生之路說短也短，因為你生活過的每一天都是你的人生。每個人都在設(shè)計自己的人生，都在實現(xiàn)自己的夢想。有道是：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。的確，對自己要做的或是將要做的事沒有任何準(zhǔn)備就是在為失敗做準(zhǔn)備！在今天這個人才競爭的時代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對每個人而言，職

23、業(yè)生命是有限的，如果不進行有效的規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作為當(dāng)代大學(xué)生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地？因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來好好的設(shè)計一下。有了目標(biāo)，才會有動力。一、自我分析結(jié)合專業(yè)的人才素質(zhì)測評報告，并認(rèn)真審視自己，再加以他人對我的評價，我對自己進行了全方位、多角度的分析。lo職業(yè)興趣我的人才素質(zhì)測評報告顯示，社交取向和藝術(shù)取向是得分最高的兩項，我自己也認(rèn)為測評報告時符合自身興趣的。我喜歡社會交往性工作，如教師、咨詢顧問、護士等。通常喜歡周圍有別人存在，對別人的事很有興趣，樂于幫助別人解決難題。我喜歡與人而

24、不是與事務(wù)打交道，助人為樂，有責(zé)任心，熱情，善于合作，富有理想，友好，善良，慷慨，耐心。我也喜歡藝術(shù)性工作，如音樂、書法、歌唱等。我具有書法技能，喜歡創(chuàng)造性的工作，富于想象力，喜歡同觀念而不是事務(wù)打交道，我比較開放，好想象,獨立，有創(chuàng)造性。即使我不能成為藝術(shù)家，仍然能夠選擇那些能發(fā)揮自身特長的工作。2o職業(yè)能力根據(jù)測評報告顯示，我的職業(yè)變革能力強，即通常喜歡考驗一切現(xiàn)有的理論與事實，而予以新的評價，不輕易判斷是非，企圖了解較前衛(wèi)的思想與行為，可能經(jīng)多見廣,愿意充實自己的生活經(jīng)驗。我亦有較強的推理能力和分析研究能力。我對自己職業(yè)能力的具體總結(jié)是：對于有難度的問題，不輕言放棄，并積極思考，尋求解決

25、辦法，往往能通過思維做出正確的推理與決斷，對于抽象問題，也能認(rèn)真分析。另外，我的感性思維能力較強，對文社類學(xué)習(xí)有自己的體悟?！敬髮W(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)】3.性格運用mbti性格測試工具，得出我的性格是intj型，適合的職業(yè)領(lǐng)域有科研、科技應(yīng)用、技術(shù)咨詢、管理咨詢、金融、投資領(lǐng)域、創(chuàng)造性行業(yè)。我是一個完美主義者,在實現(xiàn)自己的想法和達(dá)成自己的目標(biāo)時有創(chuàng)新的想法和非凡的動力。能很快洞察到外界事物間的規(guī)律并形成長期的遠(yuǎn)景計劃。一旦決定做一件事就會開始規(guī)劃并直到完成為止。多疑、獨立，對于自己和他人能力和表現(xiàn)的要求都非常高。他們強烈地要求個人自由和能力，同時在他們獨創(chuàng)的思想中，不可動搖的信仰促使他們達(dá)到目標(biāo)

26、。我的思維嚴(yán)謹(jǐn)、有邏輯性、足智多謀,能夠看到新計劃實行后的結(jié)果。我對自己和別人都很苛求,往往幾乎同樣強硬地逼迫別人和自己。我并不十分受冷漠與批評的干擾，作為所有性格類型中最獨立的，我這種性格類型的人更喜歡以自己的方式行事。面對相反意見，通常持懷疑態(tài)度，十分堅定和堅決。權(quán)威本身不能強制我，只有我認(rèn)為這些規(guī)則對自己的更重要的目標(biāo)有用時，才會去遵守。具有獨特的思想、偉大的遠(yuǎn)見和夢想。天生精于理論，對于復(fù)雜而綜合的概念運轉(zhuǎn)靈活。通常能清楚地看到任何局勢的利處和缺陷。對于感興趣的問題，是出色的、具有遠(yuǎn)見和見解的組織者。如果是自己形成的看法和計劃,往往會投入不可思議的注意力、能量和積極性。領(lǐng)先到達(dá)或超過自

27、己的高標(biāo)準(zhǔn)的決心和堅忍不拔。40職業(yè)價值觀通過測評，我的職業(yè)價值觀前三項是成就動機取向、輕松舒適取向以及利他主義取向。主要有以下幾點：不斷創(chuàng)新、不斷取得成就、不斷得到領(lǐng)導(dǎo)及同事的贊揚或不斷實現(xiàn)自己想做的。自己的努力、才智得到領(lǐng)導(dǎo)及同事的認(rèn)可。工作中亦能享受生活，有較為舒適、輕松、自由的工作條件與環(huán)境。希望自己的工作能夠為他人帶去好處與利益，能實現(xiàn)個人價值與社會價值的統(tǒng)一。希望自己所從事的工作有較高的社會地位，能得到他人的重視與尊重。希望工作過程中有較多的自主權(quán)，能以自己的想法工作。50勝任能力現(xiàn)在，我即將進入大二，未來的道路，是充滿機遇與挑戰(zhàn)的，我必須找出自己的優(yōu)勢與劣勢，取長補短。優(yōu)勢：學(xué)習(xí)

28、成績良好，學(xué)習(xí)興趣高，學(xué)習(xí)動機良好，做事認(rèn)真踏實，有責(zé)任心、耐心，意志堅定，善于分析思考，熱愛書法、寫作。擔(dān)任學(xué)院學(xué)生干部為自己帶來了許多經(jīng)驗。劣勢：偶爾急躁，不夠鎮(zhèn)靜。性格偏向內(nèi)向，不善于與陌生人交流，創(chuàng)新能力不夠。我的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃近些年來各大高校越來越重視大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)分析參照測評報告，我對影響職業(yè)選擇的相關(guān)環(huán)境因素作了較為系統(tǒng)的分析。lo家庭環(huán)境分析：家庭經(jīng)濟情況良好。由于父親是教師，因此從小接受學(xué)校分為的熏陶，也樂于當(dāng)一名人民教師。2o學(xué)校環(huán)境分析：現(xiàn)在就讀的學(xué)校是全國6所教育部直屬師范院校之一，在師范教育方面實力強，尤其是教育學(xué)專業(yè)在全國名列前茅，擁有雄厚的科研、教學(xué)

29、實力，取得了大批教研成果，社會聲譽極佳。學(xué)院設(shè)有教育學(xué)一級學(xué)科博士點，致力于培養(yǎng)科研型教育學(xué)者等優(yōu)秀人才，為我們的學(xué)習(xí)成才提供了優(yōu)厚的軟件環(huán)境。30社會環(huán)境分析：畢業(yè)人數(shù)的增加帶來了就業(yè)壓力的增大，就業(yè)形勢愈發(fā)嚴(yán)峻，競爭愈發(fā)激烈。國家于XX年實施了免費師范生教育政策，給包括我在內(nèi)的免費師范生帶來了較大的影響。40職業(yè)環(huán)境分析行業(yè)方面：現(xiàn)在，中國教育事業(yè)正經(jīng)歷一場大的變革,教育中的教師被看作一個突破口，如果教育工作的主體素質(zhì)提高了，那么教育就會相應(yīng)被帶動起來。目前，雖然我國教師隊伍龐大，但是真正優(yōu)秀的教師鳳毛麟角，為了盡快解決這一問題，國家出臺免費師范生政策就是為了吸引優(yōu)秀的人才從教，彌補現(xiàn)今教

30、育的缺陷。優(yōu)秀的研究型教師在以后將備受矚目。o職業(yè)方面：教師最平常的任務(wù)就是完成教學(xué)任務(wù)，把知識傳授給學(xué)生，并幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法，樹立科學(xué)的人生觀、價值觀。當(dāng)然，要成為優(yōu)秀的人民教師或教育家，任務(wù)不僅僅如此。o單位或地域方面：由于我是一名免費師范生，我將來從事的領(lǐng)域必須是和教育有關(guān)的，并且任期不少于10年,并且是在生源地一重慶。三、目標(biāo)確定根據(jù)自我分析和職業(yè)分析，我為自己設(shè)定了短期目標(biāo)和長期目標(biāo)。10短期目標(biāo)：在大學(xué)學(xué)習(xí)期間，最好能取得校級獎學(xué)金，取得多個資格證，如cet-4、ce56、計算機二級證書、三筆字等級證書、普通話二級證書，以優(yōu)異的成績畢業(yè)，取得教師資格證書和學(xué)位證書。因為自

31、身有書法特長，因此希望自己能加入重慶市書法家協(xié)會。2O長期目標(biāo)：憑借自己已有的實力和經(jīng)驗，到滿意的教育機構(gòu)任教。在崗位上不斷超越自己，不斷成長為區(qū)級及以上的骨干教師，業(yè)余進行科研，爭取取得一定的成果,做一個人見人愛的優(yōu)秀人民教師甚至知名的學(xué)科帶頭人。四、目標(biāo)實施計劃lo大學(xué)：學(xué)好本專業(yè)所設(shè)置的課程，參加各種等級資格考試，利用課余時間發(fā)展自己的興趣愛好，爭取把書法發(fā)展為自身的一種專業(yè)，并爭取加入重慶市書法家協(xié)會。充分利用學(xué)校圖書館資源，進行學(xué)術(shù)研究，爭取在核心期刊上發(fā)表論文。2o畢業(yè)后五年：在從教的崗位上踏實進取，不斷汲取其他老教師的從教經(jīng)驗，努力發(fā)展為專業(yè)知識扎實、教學(xué)能力強的優(yōu)秀教師。爭取評

32、優(yōu)的資格，努力成長為區(qū)縣級骨干教師。并且在XX年能考取研究生，繼續(xù)專業(yè)深造?！敬髮W(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)】30其后十五年：不斷利用休息時間進行教育方面的學(xué)術(shù)研究，如果國家此時已經(jīng)出臺免費師范生免費讀博政策,我將繼續(xù)深造讀博。不斷深化自己在教育方面的造詣，爭取成為學(xué)科知名帶頭人。五、調(diào)整審視職業(yè)生涯規(guī)劃是一個動態(tài)過程，必須根據(jù)自身實際情況不斷調(diào)整，及時評估、審視并完善。lo評估的內(nèi)容職業(yè)目標(biāo)評估：自己的職業(yè)目標(biāo)在前10年不會改變。職業(yè)路徑評估：黨出現(xiàn)更適合自己發(fā)展的領(lǐng)域是，我會作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。職業(yè)策略評估：如果職業(yè)不變，策略不作大的變動。2o評估的時間：通常情況下，每半年評估一次總規(guī)劃,根據(jù)當(dāng)時情況

33、，可以進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。對于分期評估，應(yīng)每月評估。3O調(diào)整規(guī)劃原則：絕不輕易改變就業(yè)目標(biāo)，但實施時具體分析，適當(dāng)調(diào)整。結(jié)束語計劃固然好，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效。任何目標(biāo)，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現(xiàn)實是未知多變的，定出的目標(biāo)計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù)；每個人心中都有一片森林,承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功,必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼！第3篇：人生序幕的差距在這里拉開一致大學(xué)生對于愿意成為哪一類人這個問

34、題，站在現(xiàn)在的角度,我的答案會有很多種。如果還是在學(xué)生的時候，并我不知道自己未來會如何,那么我肯定是想成為a類。成績好，老師喜歡，家長滿意,看起來前途似錦，誰不想要呢？如果站在事后或者第三者角度來看，在如今社會普遍認(rèn)為的當(dāng)老板就是成功這樣的價值觀影響下，想必大部分同學(xué)都想成為c類，風(fēng)光無限?。∑鋵?，當(dāng)a類的優(yōu)秀學(xué)生難，當(dāng)b類的企業(yè)老板也不易。大部分人還是b類。一個社會本來就需要不同種人才,不可能所有人都當(dāng)老板，這不現(xiàn)實。我當(dāng)年也是屬于b類同學(xué)。在大學(xué)里，除了兩端的少數(shù)人，我和大部分人一樣有著類似的背景：沒掛過科，也沒有優(yōu)秀，是會場中的群體觀眾，是統(tǒng)計中的眾數(shù)人群。好在，我由于比較早地悟到職業(yè)規(guī)

35、劃的重要性，人生軌跡發(fā)生了一些改變。XX年，中國教育報對我進行了專訪。我記得里面有一段這樣的描述：林少波，一個大眾學(xué)生、太平王子，畢業(yè)5年后是身兼出版商、職業(yè)規(guī)劃師、暢銷作家多個頭銜的焦點人物。學(xué)校里的小草逐漸成為一棵職場中大樹，看似驚人的軌跡后，是日漸清晰的職場道路。我想告訴大家的是，大學(xué)幾年，正處于對生活、對感情、對職業(yè)等的不同定位期，這是人生不可缺少的過程，將對未來起著重要的作用。成功是規(guī)劃出來的，現(xiàn)在趕緊針對自己的情況做個清晰的準(zhǔn)備，會讓你以后成功得更快。以下是我分別對這三類同學(xué)的建議。一、a類同學(xué)：把書讀好，把人做好1、不為考試而學(xué)習(xí)a類同學(xué)往往是考試高手，成績遙遙領(lǐng)先。但是，大學(xué)教

36、育是人格教育，而不是技能教育。到了大學(xué)，關(guān)鍵是要重新樹立你的價值觀、人生觀、世界觀。大學(xué)生活，學(xué)習(xí)是首要的任務(wù)，順利完成大學(xué)學(xué)業(yè)是每個學(xué)生應(yīng)有的本分。然而，這不代表著學(xué)習(xí)就是大學(xué)生活的全部！大學(xué)，大學(xué),是要做大學(xué)問的地方。這大學(xué)問，更多包含的是做人做事的道理以及獨立生活的各項技能。完成自己獨立人格的培養(yǎng)，是大學(xué)生活的重中之重。2、加強老虎性格和孔雀性格我在招聘新員工時，會讓他們做pdp測試。pdp是professionaldynamiticprogram的簡稱，是在一種行為風(fēng)格測試。根據(jù)風(fēng)格特性，分別用5種動物代表：老虎型、孔雀型、考拉型、貓頭鷹型和變色龍型。動物特性與一個人的職業(yè)生涯有密切相

37、關(guān)，什么性格適合什么職業(yè)。老虎代表主動型，孔雀代表溝通型，考拉代表實干型，貓頭鷹代表監(jiān)督型，變色龍代表整合型。這個測試對大學(xué)生也有借鑒作用。a類同學(xué)一般都埋頭于學(xué)習(xí)，缺乏老虎性格和孔雀性格，容易造成性格內(nèi)向、不善交際等問題。因此，加強這兩種性格很重要。3、以普通勞動者的心態(tài)去參與就業(yè)競爭大學(xué)的確應(yīng)該定位于培養(yǎng)合格的社會勞動者，不是培養(yǎng)高學(xué)位低素質(zhì)的研究生、博士生。作為a類同學(xué)，不能再自詡為社會精英和天之驕子。理論與實踐的關(guān)系就像是開汽車，即便你知道左腳是離合器，右腳是油門，你還是不敢開起車來上路。人家不會因為你學(xué)習(xí)成績好就把你當(dāng)作行家里手。你也不過是一個普通勞動者。不要把過去當(dāng)回事，別把自己當(dāng)

38、成一個很厲害的角色，而是要懷著普通勞動者的心態(tài)去參與就業(yè)競爭，如此才能有全面的超越。二、b類同學(xué)：把握機會，天助自助1、把自己發(fā)展為未來社會需要復(fù)合型人才b類同學(xué)既然當(dāng)不了老板，又沒有傲人的成績，畢業(yè)后就是走一般的應(yīng)聘之路，那就要知道未來社會需要什么樣的人才。具有一項專業(yè)技能并在另外領(lǐng)域有特長的復(fù)合型人才是市場上最缺乏的。你今天所做的努力是為了明天，現(xiàn)在的大學(xué)生活是為了日后的職業(yè)發(fā)展。問問自己：你會做什么？這個問題是以后你應(yīng)聘時主考官會問你的。大學(xué)時候就要了解未來世界需要什么樣的人才，并朝那個方向努力。2、注重發(fā)展人脈，維護好與老師和同學(xué)的關(guān)系讀大學(xué)，讀什么？其實讀的不只是書，還有人。b類的同

39、學(xué)人緣最好，因此應(yīng)該多認(rèn)識一些人。什么人呢？你身邊的人一老師和同學(xué)。好的老師身上有幾多年的閱歷，有淵博的知識，有自己專業(yè)領(lǐng)域的成就，還有比我們更成熟的人生看法。因此，即使畢業(yè)了，也要保持和老師聯(lián)系。另外，同學(xué)關(guān)系也要維護。有意識地嘗試建立自己的日后交往圈子，根據(jù)不同同學(xué)的特質(zhì)，分類建立不同的圈子，確定日后的交往方向。一起上課一起生活的同宿舍同學(xué)是第一要維護的；接下來是本班同學(xué)，可以多了解，然后在普遍來往中確定日后要結(jié)交的好朋友就業(yè)方向：在各類企業(yè)、事業(yè)單位及政府機構(gòu)從事電子商務(wù)系統(tǒng)的規(guī)劃與設(shè)計、運作與管理、安全與維護工作。面對全球范圍內(nèi)的國際競爭和知識經(jīng)濟的挑戰(zhàn)，世界各國政府都把電子政務(wù)作為優(yōu)

40、先發(fā)展的戰(zhàn)略。建設(shè)電子政務(wù)不僅是世界新一輪公共行政管理改革和衡量國家及城市競爭力水平的標(biāo)志之一，更是推進中國信息化建設(shè)的龍頭。中國政府也提倡發(fā)展電子政務(wù)，電子政務(wù)發(fā)展前景良好。六、大學(xué)期間總體目標(biāo)：知識積累：取得學(xué)位證書，英語四六級證書，計算機三級證書；取得專業(yè)資格證書，如政工師、電子商務(wù)師。綜合能力；提高獨立面對、解決問題的能力，提高語言組織溝通能力、專業(yè)技能、面試技巧職業(yè)；從事本專業(yè)相關(guān)的工作，如考取公務(wù)員。七、階段目標(biāo)：大一：適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)生活，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。1熟悉大學(xué)生活環(huán)境，明確掌握學(xué)習(xí)方法。2多讀書讀好書，培養(yǎng)良好記讀書筆記的習(xí)慣。因為我了解的課外知識特別少，當(dāng)今社會需要的是

41、全面發(fā)展的人才，我會在今后的學(xué)習(xí)生活中彌補自己的不足，利用課余時間多讀課外書，多讀報紙，多聽新聞，擴充自己的知識面，使自己成為一個全面發(fā)展的社會需要人才。我想只有這樣才能適應(yīng)社會，融入社會，早日實現(xiàn)我的職業(yè)理想。3認(rèn)真學(xué)習(xí)各類公共基礎(chǔ)課。4參加各種活動。大二：大好專業(yè)基礎(chǔ)，加強技能1認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)課2選修關(guān)于經(jīng)濟管理類的公共選修棵3通過英語四級考試，計算機三級考試4好好利用網(wǎng)絡(luò)5加強自主學(xué)習(xí)意識，努力拓寬知識面，培養(yǎng)良好溝通能力，計算機操作能力，英語會話能力。大三：明確方向，培養(yǎng)研究能力1明確專業(yè)方向，加強學(xué)習(xí)專業(yè)知識，培養(yǎng)專業(yè)技能2進行相關(guān)專業(yè)課題研究，聽專業(yè)學(xué)素、學(xué)術(shù)講座3根據(jù)專業(yè)方向考

42、取2個職業(yè)資格證4了解實習(xí)5考取英語六級6了解公務(wù)員考試的相關(guān)情況，同時也作考驗準(zhǔn)備大四：加強專業(yè)實踐，面對畢業(yè)1加強專業(yè)知識實踐2認(rèn)真完成畢業(yè)設(shè)計，完成論文答辯3認(rèn)真對待畢業(yè)實習(xí)，把所學(xué)的知識很好運用到實踐中,不斷積累經(jīng)驗，完善自己4在社會中建立良好人際關(guān)系5參加公務(wù)員考試6參加公務(wù)員考試，如果未能通過就考研工作后的一年要好好工作，建立良好人際關(guān)系，并不斷學(xué)習(xí)充實自己。我相信，有志者，事竟成，只要我一步一個腳印的走下去，充分發(fā)揮我的潛能，施展才華，成就事業(yè)，實現(xiàn)我的人生價值。向我的目標(biāo)一天天靠近，最終找到屬于我自己的一片藍(lán)天。第5篇：土木工程專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃范文土木工程被評為中國永遠(yuǎn)最

43、佳的專業(yè)之一，為什么會是永遠(yuǎn)最佳的呢？中國似乎有著永遠(yuǎn)建不完的建筑，所以他成了一個非常好的專業(yè)。那土木工程專業(yè)大學(xué)生給如何給自己制定合理的職業(yè)生涯規(guī)劃呢？隨著城市建設(shè)和公路建設(shè)的不斷升溫，土木工程專業(yè)的就業(yè)形勢近年持續(xù)走高。找到一份工作，對大多數(shù)畢業(yè)生來講并非是難事，然而土木工程專業(yè)的就業(yè)前景與國家政策及經(jīng)濟發(fā)展方向密切相關(guān)，其行業(yè)薪酬水平近年來更是呈現(xiàn)出管理高于技術(shù)的傾向，而從技術(shù)轉(zhuǎn)向管理，也成為諸多土木工程專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)生涯中不可避免的瓶頸。如何在大學(xué)階段就為錢途做好準(zhǔn)備，找到正確的職業(yè)發(fā)展方向呢？一、土建專業(yè)目前就業(yè)前景分析1、了解就業(yè)形勢，做好心理準(zhǔn)備。XX年大學(xué)生簽約率僅33。7%o

44、XX年全國普通高校畢業(yè)生達(dá)到400多萬人，畢業(yè)生人數(shù)再創(chuàng)新高。導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)難的主要因素：畢業(yè)生供需矛盾突出;企業(yè)接收畢業(yè)生存在政策性障礙；就業(yè)市場不適應(yīng)大學(xué)生就業(yè)的需要；高校就業(yè)指導(dǎo)內(nèi)容膚淺等問題。目前我國高校畢業(yè)生就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾依然存在：從地區(qū)看：東部省市吸納了全國50%以上的高校畢業(yè)生,而西部不足20%；從學(xué)歷看：高職高專畢業(yè)生仍然是就業(yè)的難點和重點;從專業(yè)看：工科和應(yīng)用性較強的專業(yè)就業(yè)形勢較好，而一些文科專業(yè)就業(yè)出現(xiàn)困難。另外，一些新情況值得關(guān)注：是用人需求向重點大學(xué)集中、向研究生集中，一些地方院校的高校畢業(yè)生就業(yè)難度增大；是高校畢業(yè)生重心下移受阻，由于下崗失業(yè)人員、中學(xué)畢業(yè)生、農(nóng)民工

45、等涌現(xiàn)，一些低端崗位被占領(lǐng)；是研究生就業(yè)率出現(xiàn)下降的趨勢；是近年來待就業(yè)畢業(yè)生有增加的趨勢；是社會的有效需求趕不上高校畢業(yè)生的快速增長。2、熟悉就業(yè)方式，做好應(yīng)對準(zhǔn)備。傳統(tǒng)就業(yè)方式：中國的社會處在重要的轉(zhuǎn)型變化中：由計劃經(jīng)濟轉(zhuǎn)向有中國特色的市場經(jīng)濟。這個過程是一個利益格局的重新分配的過程。在就業(yè)市場上，我們可以按大的方面對各種利益單位歸類如下：。公務(wù)員。壟斷行業(yè)國企。競爭行業(yè)國企。外企。民營企業(yè)時下新的就業(yè)方式：當(dāng)村官。比如今年北京高校有60名大學(xué)生到郊縣當(dāng)村官。支援西部。到小城市、小縣城就業(yè)。由北大經(jīng)濟學(xué)院對XX年全國大學(xué)畢業(yè)生的問卷調(diào)查同時顯示：目前大學(xué)生的就業(yè)已經(jīng)開始由大中城市向小城市、

46、縣城轉(zhuǎn)移。而家庭住址在大中城市、家庭人均收入高、家庭社會關(guān)系廣泛的大學(xué)畢業(yè)生更容易找到工作。自主創(chuàng)業(yè)。據(jù)sohu網(wǎng)教育頻道的一項調(diào)查顯示：1995年，我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)在每年的大學(xué)生就業(yè)形式中占的比重不足306%,而最近的一項統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，XX年我國大學(xué)生就業(yè)方式中，自主創(chuàng)業(yè)已經(jīng)達(dá)到12。7%0越來越多的大學(xué)生選擇了這種非常規(guī)的就業(yè)模式。3、看清就業(yè)難真相，做好自身建設(shè)準(zhǔn)備。招聘企業(yè)不招應(yīng)屆畢業(yè)生，需要有工作經(jīng)驗的人才。在大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的同時，用人單位也普遍存在著選材難。好利來企業(yè)投資管理有限公司每年招收的1000名員工中，只有40名是大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生；北京華聯(lián)印刷有限公司的代表說，企業(yè)的發(fā)展離不

47、開大學(xué)生，但是，我們每年基本上不要應(yīng)屆大學(xué)生。大學(xué)生綜合素質(zhì)不合格，達(dá)不到應(yīng)聘單位要求。成績不合格，沒有取得相應(yīng)的畢業(yè)證書和學(xué)士學(xué)位;外語、計算機沒有通過相應(yīng)的等級考試。比如現(xiàn)在很多企業(yè)招聘時都需要通過英語六級考試。獨生子女嬌生慣養(yǎng)，不能吃苦耐勞，沒有奮斗拼搏精神甚至生活習(xí)慣不好。首聯(lián)商貿(mào)集團去年準(zhǔn)備招聘10名大學(xué)畢業(yè)生，但在200多名應(yīng)聘大學(xué)生中只招到2名合格者。麥當(dāng)勞的代表說,他們接收的大學(xué)畢業(yè)生都必須經(jīng)過基層鍛煉，在實習(xí)期都要安排最難的活給他干，如先到前廳去端盤子、刷廁所等。但往往是，實習(xí)三天后就有人因為吃不了苦，而被淘汰，淘汰率高達(dá)50%o大學(xué)生就業(yè)后穩(wěn)定性差，是造成企業(yè)不愿意接收大學(xué)

48、生的另一重要原因。企業(yè)接收大學(xué)生后一兩年內(nèi)流失率在30%以上的達(dá)到被調(diào)查企業(yè)總數(shù)的50虬我愛我家、華聯(lián)印刷等企業(yè)接收的大學(xué)生流失率高達(dá)70%,甚至像聯(lián)想集團這樣的大型企業(yè)，也認(rèn)為他們?yōu)榇髮W(xué)生高流失率交的學(xué)費太高。大學(xué)生需具備怎樣的綜合素質(zhì)？我們通過上網(wǎng)及查閱有關(guān)資料：最受招聘單位歡迎的畢業(yè)生應(yīng)具有的素質(zhì)：1:冷靜、自信、應(yīng)變能力強。2：有較強的與人溝通能力。3：有協(xié)作精神和協(xié)調(diào)能力。4：有工作熱情，能帶動其他人。5：思想品德端正，誠實可靠。6：有一技之長。從這里我們可以看出，招聘單位對個人綜合素質(zhì)的要求很高，不僅要求應(yīng)聘者擁有優(yōu)良的專業(yè)技能，更要求應(yīng)聘者具有良好的品格和溝通合作能力。4、找準(zhǔn)興

49、趣所在，選擇最適合自己的專業(yè)。你了解自己嗎？你的興趣是什么？。你了解土建專業(yè)嗎？了解土建專業(yè)的就業(yè)方向嗎？二、大學(xué)四年學(xué)習(xí)規(guī)劃培養(yǎng)學(xué)習(xí)的能力，多從事各方面的活動，全面培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)，多參與各項競賽活動，多參加社會實踐，多拿下各種證書，從而以雄厚的實力迎接就業(yè)壓力的考驗,從而成功就業(yè)。比如：。畢業(yè)生在找工作時，用人單位常常要求面試者現(xiàn)場演示cad圖形的繪制，但是有很多學(xué)生并不會做。對于自己所學(xué)的專業(yè)，cad制圖是一項基本技能，工作時常常會用到。三、新時代的人才觀和擇業(yè)觀人才：各方面能力突出，具有實戰(zhàn)經(jīng)驗，具有強的適應(yīng)能力；具有外語能力，與人溝通交際能力；擁有優(yōu)良的專業(yè)技能，更要求應(yīng)聘者具有良

50、好的品格和溝通合作能力擇業(yè)：隨著社會分工的多樣性，每個人畢業(yè)的時候面臨的選擇越來越多，鐵飯碗已越來越少；跳槽很正常，選擇到能發(fā)揮你能力的地方和職位就業(yè)。第6篇：大學(xué)生在校期間應(yīng)早做規(guī)劃近日，某網(wǎng)站發(fā)布的XX應(yīng)屆畢業(yè)生求職意向調(diào)查報告顯示，僅有23。7%的畢業(yè)生對工作有明確的目標(biāo)和規(guī)劃，大多數(shù)畢業(yè)生求職意向不明確的最主要因素是對適合自己的職位缺乏了解。在校時應(yīng)盡早做職業(yè)規(guī)劃不積極，不主動，這是找工作成功率低的學(xué)生身上最普遍的問題。沈陽工業(yè)大學(xué)招生就業(yè)處副處長鄧彪表示，90后學(xué)生分析能力更強，甄別能力更突出，面對問題時更有自己的主見和想法。但找工作的過程中，面臨多種選擇時他們往往搖擺不定，而一部分

51、學(xué)生存在等靠的懈怠心理。這些現(xiàn)象實際上反映了畢業(yè)生就業(yè)心理的不成熟。多年指導(dǎo)畢業(yè)生就業(yè)工作，鄧彪給正在求職的畢業(yè)生以及在校大學(xué)生們提出了一些建議。多去參加校外實踐。通過實踐去了解自己、了解社會。鄧彪表示，大三就應(yīng)該進入就業(yè)狀態(tài)，在校時應(yīng)盡早做職業(yè)規(guī)劃，明確求職方向。其次，在求職過程中一定要積極主動，利用手頭的一切資源包括網(wǎng)絡(luò)、招聘會、人際關(guān)系等去爭取更多的機會。再次，客觀上少抱怨，主觀上多努力。鄧彪表示，一些冷門專業(yè)的學(xué)生，最好是先就業(yè)再擇業(yè)，面對機會一定要把握好，把握住。不要輕易放棄自己的專業(yè)不要輕易放棄自己的專業(yè)。學(xué)專業(yè)、愛專業(yè)、立志從事專業(yè)，這是大學(xué)生們應(yīng)該樹立的專業(yè)理想。采訪中，東軟集

52、團XX年校園招聘區(qū)域經(jīng)理顧銘倫給了大學(xué)生們這樣的建議。不知道自己喜歡什么，也不知道自己想干什么，從事校園招聘多年，顧銘倫表示，每年遇到這樣的學(xué)生不在少數(shù)。絕大多數(shù)的學(xué)生都是工作了以后才開始做職業(yè)規(guī)劃,本應(yīng)該在學(xué)校做的事現(xiàn)在要浪費更多的時間去完成。顧銘倫表示，在招聘過程中，專業(yè)基礎(chǔ)扎實，踏實穩(wěn)重，有明確的職業(yè)理想和發(fā)展規(guī)劃的畢業(yè)生更受企業(yè)青睞。由于求職目標(biāo)明確，這樣的學(xué)生會更容易找到適合自己的工作，工作以后成長也會更快。90后靠嘗試錯誤來發(fā)現(xiàn)自己遼寧社會科學(xué)院研究員張思寧表示，90后畢業(yè)生們在求職過程中所體現(xiàn)出的缺乏自信、進退維谷等現(xiàn)象，從根本上反映出的是他們價值取向上的矛盾性。對于導(dǎo)致這些問題

53、的原因，張思寧表示，90后從小到大所受的應(yīng)試教育導(dǎo)致了他們?nèi)鄙倮硐耄诩议L們傳統(tǒng)思想的裹挾下，以及現(xiàn)代社會新的價值觀的沖擊下，90后成了自我矛盾的典型代表群體，面臨自己做選擇時他們搖擺不定，面對社會時則顯得蒼白無力。和70后、80后相比，90后更注重工作所帶來的快樂,而不僅僅是金錢，張思寧表示，他們所追求的是要做最好的自己，很多年輕畢業(yè)生們頻繁跳槽實際上是一種不斷嘗試錯誤的行為。通過嘗試錯誤去尋找自己，發(fā)現(xiàn)自己。對于90后，社會應(yīng)該少些偏見，多些理解。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)：XX大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃范文第1篇：大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書一。引言人生在世，活不過百歲，識不過千人，真正有追求的人更是不多，這就

54、造成了成功的人總是那么的少?，F(xiàn)代的我們往往不能或者不敢給自己人生一個規(guī)劃，前路迷茫，沒有人生規(guī)劃這座燈塔的指引，我們很難找到前進的方向,總是在不同的人生路岔口徘徊。對撲面而來的風(fēng)風(fēng)雨雨，更是措手不及，往往不能順利挺過，有時甚至?xí)`入歧途，一失足成千古恨。所以，我們一定要在還未展開我們的翅膀之前做好一個正確的導(dǎo)航，為自己擬一份正確而清晰的人生規(guī)劃！在如今這個人才競爭的時代，職業(yè)生涯規(guī)劃是我們?nèi)松鷬^戰(zhàn)的一個有力的武器對我們來說，職業(yè)生命是有限的,倘若不認(rèn)真的去規(guī)劃，那么我們在我們的人生中必定會走不少彎路，造成我們生命和時間的浪費，而結(jié)局很多時候都不盡人意因此，作為當(dāng)代大學(xué)生，我們該有理想，有目的，

55、有計劃的為我們的人生擬一份職業(yè)生涯規(guī)劃，這樣，我們才能在將來飛的更穩(wěn)，每天都精彩無限！二。自我認(rèn)知1。價值觀人生價值觀：我崇尚自由自在的生活，不喜歡被拘束。舒服安逸富裕的生活，是我的向往。從小就習(xí)慣于一個人的安靜的生活，因此特別羨慕團體合作精神。在我看來，人最可貴的就是能團結(jié)合作，全力以赴。我堅信有志者事竟成。相信通過自身的刻苦努力，必定可以達(dá)到成功的彼岸！職業(yè)價值觀：對待工作，無論是否是自己感興趣的，我都會盡忠職守，持之以恒的做好。工作的目的和價值，在于不斷創(chuàng)新，不斷取得成就，不斷得到領(lǐng)導(dǎo)與同事的贊揚或不斷實現(xiàn)自己想要做的事。獲得優(yōu)厚的報酬，使自己有足夠的財力去獲得自己想要的東西，使生活過得

56、較為充實。希望一起工作的大多數(shù)同事和領(lǐng)導(dǎo)人品較好，相處在一起感到愉快，是一種極大的滿足。20性格特點我是一個活潑、開朗的女孩，我相信一個人的性格是可以改變的，我就是一個很好的例子，在上高中前的時候我的性格很內(nèi)向，但是到了高中以后我認(rèn)識了幾個好朋友,也在班里負(fù)責(zé)工作，我變的外向了，我做事很認(rèn)真，做每件事情總是盡自己的最大努力，爭取作到最好，我很重感情，如果有同學(xué)真心對我好我就會把他當(dāng)作我的好友來對待。我喜歡堅持做好每件事，如果一件事我知道自己不行但是我還是我的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃近些年來各大高校越來越重視大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃要認(rèn)真的做到底。我很喜歡與人溝通交往，但是如果我發(fā)現(xiàn)他不好我就永遠(yuǎn)不想與他交

57、往如果好的話我會好好的對他.3o職業(yè)興趣我喜歡動手，搞小制作，如剪紙，繡工，編織，裝飾屋子，設(shè)計服裝，鞋內(nèi)，工藝品發(fā)型等，另外對小型電器的修理也經(jīng)常去做。喜歡看散文，打羽毛球等。想成為心靈手巧的人才。4o職業(yè)能力有耐心，毅力，能吃苦耐勞，能夠有計劃有思考的去完成一件任務(wù)。有責(zé)任心，上進心，做事認(rèn)真，投入，謹(jǐn)慎小心。擅長創(chuàng)新思維。模仿能力超強，看問題深入透徹。50優(yōu)缺點對比優(yōu)點缺點做事認(rèn)真耐心十足缺少社會實踐對自己的工作負(fù)責(zé)做事效率低能持之以恒地做事緊張時什么都不知考慮問題深入透徹有時會杞人憂天學(xué)習(xí)認(rèn)真腳踏實地不能主宰自己的情緒60解決自我認(rèn)知中的劣勢和缺點針對自己的不足和缺點，我準(zhǔn)備從以下幾方

58、面克服我的缺點：閱讀一些勵志性的書籍，增強自己學(xué)習(xí)的毅力向?qū)W習(xí)努力的同學(xué)取經(jīng)，借鑒其學(xué)習(xí)方法參加一些實踐活動多的社團，既能結(jié)交志同道合的朋友，又能參加社會實踐。第2篇：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書一、個人資料姓名：XX性別：女出生年月：1988年1月性格：外向?qū)W歷：大學(xué)本科一年級專業(yè)：自動化座右銘：思想有多遠(yuǎn)，我就能走出多遠(yuǎn)。二、自我分析1、興趣愛好：業(yè)余愛好：讀書、聽音樂、體育、畫畫心中偶像：周恩來、比爾。蓋茨喜歡的文學(xué)作品：紅樓夢、戰(zhàn)爭與和平、老人與海、平凡的世界喜歡的歌曲：愛拼才會贏、水手、我的未來不是夢2、優(yōu)勢分析：從小生活條件堅苦，讓我養(yǎng)成了不怕苦的精神，創(chuàng)業(yè)是一個堅苦的過程，在這個漫長堅苦

59、的過程中，它將是我唯一的，也是最寶貴的財富。3、劣勢分析：因為來自農(nóng)村，沒有經(jīng)濟基礎(chǔ)，決定了我的事業(yè)起點相對言要低，而且，到目前為止，還沒有任何工作經(jīng)驗，各類榮譽證書太少。4、優(yōu)點分析：樂觀，開朗，而且，我口齒伶俐，膽大，有一股不服輸?shù)那鼩狻?、缺點分析：做事不夠細(xì)心，有時候也比較懷疑自己的能力，惰性較大。三、解決自我分析中的劣勢和缺點當(dāng)劣勢和缺點成為了你前進道路上的障礙時，就應(yīng)充分得用你的優(yōu)點，讓其把你帶出圍障；雖然恒心不夠，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會慢慢培養(yǎng)起來，充分利用一直關(guān)心支持我的龐大親友團的優(yōu)勢，真心向同學(xué)、老師、朋友請教，及時指出自存存在的各種不同并制定出

60、相應(yīng)計劃以針對改正。四、社會環(huán)境分析1、一般社會環(huán)境：電子、網(wǎng)絡(luò)鋪天蓋地，知識信息飛速發(fā)展，科技浪潮源源不絕，人才競爭日益激烈，形形色色人物競赴出場，不禁感嘆，這世界變化好快。2、特殊社會環(huán)境：五、角色建議父親：目前，必須搞好學(xué)習(xí)，為以后找工作奠定基礎(chǔ),同時，還要多鍛煉自己，讓自己成為同齡人中的強者。母親：學(xué)習(xí)要認(rèn)真，最好要考研。老師：聰明、機靈古怪。同學(xué)：有較強的工作能力，聰明。六、職業(yè)生涯規(guī)劃1、學(xué)習(xí)生活規(guī)劃在這個高科技的社會，計算機以成為了日常生活中不可缺少的一部分，而英語更上讓我們無處不體會到它的重要，因此，在大學(xué)的學(xué)習(xí)規(guī)劃上，我將這兩科作為學(xué)習(xí)的重中之重。在學(xué)習(xí)的同時，還努力提高自己