2020部編人教版語文三年級上冊第七單元測試卷(含答案)

1、2020部編人教版語文三年級上冊第七單元測試卷（含答案）班級 姓名 得分時間：90分鐘滿分：100分一、基礎訓練營（35分）.看拼音，寫詞語。（9分）zhao yang gdn shou shT qi hei anyan zou cong mang jT dong rou ruan qin sheng.猜謎語。（3分）（1）四方來合作，貢獻大一點。打一字：（）小時繃著青臉皮，老來皺起紅臉皮，生的熟吃惹人笑，熟的生吃不稀奇。打一物：（）（3）只有一只耳，只長在左邊，總是在右邊。打一字：（）3,填上合適的修飾詞。（6分）（）的鳥兒（）的羽毛（）的翅膀（）的枝條（）的月光（）的歌聲4.寫出下列加點詞

2、語的近義詞。（5分）大自然有許多美妙的聲音。（） 我在歌唱，我很快樂?。ǎ?所有的鳥都抖動著渾身的羽翎。（ （4）鳥最快活的時刻，飛離樹枝的那一瞬間（） （5）當微風拂過，那聲音輕輕柔柔的。（） 5.照樣子補全句子。（12分）（1）例：風，是大自然的音樂家，他會在森林里演奏他的手風琴。，是大自然的音樂家，他會在。，是大自然的畫家，他會在。（2）例：他跑得像兔子一樣快。 天藍得。拉練結束了，大家累得 O得 3接著往下寫。遙遠的夜空有一個彎彎的月亮，彎彎的月亮下面是那彎彎的小橋,二、綜合展示廳（10分）.寫出自己的理解。（5分）早在12年前，習近平就說過“綠水青山就是金山銀山，你怎么理解他說的這句

3、話的意思？.在我們的身邊，有許多“小榜樣”，有的是學習尖子，有的是體 育健將，有的是“活雷鋒”說說他們的故事，說清楚他們?yōu)?什么是“小榜樣”。（5分）)三、課本直通車（13分）.根據(jù)正確的理解和記憶填寫。（8分）是鳥和樹林最快活的時刻，也是 最快活的時刻。（2）帶刺的朋友是,它的刺能幫它扎 o和 是大自然的音樂家，是大自然的歌手。（4）夏季，我和父母來到荷塘邊。看到采蓮的少女穿著綠色的裙子在 荷葉間穿梭，少女紅紅的臉龐掩映在盛開的荷花間，我不由自主地 吟誦起了詩句：，O.判斷，對的打“，錯的打“義”。（5分）（1）帶刺的朋友是宗介華的一篇童話，實際上刺猬是沒有這樣的 偷棗本領的。（）“我真高興

4、，父親不是獵人。”這句話表達了 “我”對鳥的喜愛 和保護之情。父親太了解鳥了，如果他是獵人，會傷害很多鳥。（）“小溪淙淙地流向河流”中“淙淙”是用來描寫聲音的，這類詞 叫擬聲詞。（）“千丈青山襯著一道白銀”中的“白銀”是指天上的白云。（“水，也是大自然的音樂家”是一個比喻句。（）四、閱讀檢閱臺（22分）.課內(nèi)閱讀。（12分）我非常驚訝，趕忙貼到墻根，注視著它的一舉一動。“是貓，還是別的什么？ ”我暗暗地猜測著。那個東西一定沒有發(fā)現(xiàn)我在監(jiān)視它，仍舊詭秘地爬向老樹杈，又 爬向伸出的枝條掛滿紅棗的枝杈慢慢彎下來。后來，那個東西停住了腳，興許是在用力搖晃吧，樹枝嘩嘩作響, 紅棗喏里啪啦地落了 一地。我

5、還沒弄清楚是怎么回事，樹上那個家伙就噗的一聲掉了下來。聽得出，摔得還挺重呢！我恍然大悟：這不是刺猬嗎？很快，它又慢慢地活動起來了，看樣子，勁頭比上樹的時候足多 了。它匆匆地爬來爬去，把散落的紅棗逐個歸攏到一起，然后就地打 了一個滾兒。你猜怎么著，歸攏的那堆紅棗，全都扎在它的背上了。 立刻，它的身子“長”大了一圈。也許是怕被人發(fā)現(xiàn)吧，它馱著滿背 的紅棗，向著墻角的水溝眼兒，急火火地跑去了“詭”用部首查字法，應先查部首,再查 畫。它在字典中的解釋有：A.欺詐，奸猾。B.怪異，出乎尋常。“詭秘”的“詭”應選擇意思（）。（3分）（2）文中“那個東西”指的是 o （2分）用“”畫出描寫帶刺的朋友偷棗很高

6、明的句子。（2分）（4）怎樣理解句子“我還沒弄清楚是怎么回事，樹上那個家伙就噗的 一聲掉了下來”？（）（3分）A.刺猬不小心從樹上掉了下來，為了得到棗子，摔痛了也顧不上。B.刺猬是為了節(jié)約偷棗的時間，才有意從樹上摔下來的。（5）從這些文字中，我讀出了作者 之情。（2分）.課外閱讀。（10分）種花的郵差有個小村莊里有位中年郵差，他從剛滿二十歲起便開始每天往返 五十公里的路程，日復一日將憂歡悲喜的故事，送到居民的家中。就 這樣，二十年一晃而過，人、事、物幾番變遷，唯獨從郵局到村莊的 這條道路，從過去到現(xiàn)在，始終沒有一枝半葉，觸目所及，唯有飛揚 的塵土罷了?！斑@樣荒涼的路還要走多久呢？” 他一想到必

7、須在這無花無樹、充滿塵土的路上，踩著腳踏車度過 他的人生時，心中總是有些遺憾。 有一天當他送完信，心事重重地準備回去時，剛好經(jīng)過了一家花 店。“對了，就是這個！”他走進花店，買了一把野花的種子，從第 二天開始，他帶著這些種子撒在往來的路上。就這樣，經(jīng)過一天，兩 天，一個月，兩個月他始終持續(xù)撒播著野花種子。 沒多久，那條他已經(jīng)來回走了二十年的荒涼道路上，竟開起了許 多紅、黃各色的小花；夏天開夏天的花，秋天開秋天的花，四季盛開， 永不停歇。種子和花香對村莊里的人來說，比郵差一輩子送達的任何一封郵 件，更令他們開心。在不是充滿塵土而是充滿花瓣的道路上吹著口哨，踩著腳踏車的 郵差，不再是孤獨的郵差，也

8、不再是愁苦的郵差了。與“一晃而過”的“晃”字讀音不同的是（）（2分）A.搖晃 B.晃眼 C.晃動 D.晃來晃去 （2）寫出下面詞語的反義詞。（3分）荒涼（）遺憾（）持續(xù)一一（）郵差沒種花之前，經(jīng)過從郵局到村莊的道路時，心情會是（）的。（2分）A.同興B.無所謂C.有點失落、遺憾D.悲痛（4）概括這篇短文的內(nèi)容。（3分）五、習作百花園（20分）12.大自然一年四季都像多彩的圖畫，更有許多有趣的事情。請你任 選一個季節(jié)，把你看到的、想到的、聽到的寫下來。題目自擬， 表達要清楚，語句要通順。參考答案: 一、1.朝陽感受濕氣黑暗演奏匆忙激動柔軟琴聲.器(2)棗聰.示例：可愛柔軟美麗擺動皎潔動聽.奇妙(

9、2)開心(3)振動(4)一轉眼(5)吹過5.示例：(1)雷空中自由唱歌云朵天上畫出各種漂亮的圖案 (2)像一塊藍水晶像是散了架秋天的楓葉紅像火一樣(3)彎彎的小橋旁邊有一條彎彎的小船二、6.示例：習近平的話強調(diào)了保護自然環(huán)境的重要意義，說明綠色 生態(tài)環(huán)境是我們?nèi)祟愃匦璧馁Y源。如果我們?yōu)榱搜矍暗睦嫫?壞了環(huán)境，將得不償失。我們要在保護環(huán)境的前提下發(fā)展經(jīng)濟。 7.示例：我的同桌余春非常樂于助人。那次，我在操場上跑步, 突然我的鞋帶開了，我就“砰”地一下摔倒了，當時我的小腿破 了一個口子，嘴巴里也撞出了血，余春連忙把我送到醫(yī)務室。啊! 這樣的感覺真的好溫暖！三、8.(1)黎明時父親(2)刺猬紅棗

10、風水動物(4)荷葉羅裙一色裁芙蓉向臉兩邊開9. (1)X (2)V (3)V (4)X (5) J四、1Q(l)t 6 B(2)刺猬它匆匆地爬來爬去，把散落的紅棗逐個歸攏到一起，然后就 地打了一個滾兒。你猜怎么著，歸攏的那堆紅棗，全都扎在它的 背上了。(4)B(5)對刺猬的喜愛11. (1)B(2)繁華滿足中斷(3)C(4)短文寫了郵差二十年走在一條荒涼、塵土飛揚的道路上，后 來看到花店，買來野花的種子撒在往來的道路上，使道路鮮花四 季盛開，得到了大家的稱贊。五、12.略。附：如何掌握好每學期應掌握的知識對知識的學習，這里我推薦“五遍讀書法”：熟話說“書讀白遍，其義自現(xiàn)”，這就是要強調(diào)書要多看

11、，多讀，并非真 的要讀百遍、看萬卷。不過，一篇文章如果能多讀幾遍，學習效果會更好。特別 是，同學們使用的語文課本上的文章，大多是精品，一般的文章讀三五遍并不多,而有的文章讀十遍尚覺得少?，F(xiàn)向同學們推薦一高考 狀元的“五遍讀書法”， 以供同學們參考。第一遍，在課前安排好時間，對老師將要講解的內(nèi)容粗略地瀏覽一遍，我們 只要做到大致了解教學內(nèi)容，不必一字一句地理解課文。第二遍，在課后的時間，我們按照學習的要求，將老師教學過的內(nèi)容對比著 教科書復習一遍。這一次，要認認真真地看，一定要在聽課的基礎上把內(nèi)容吃透, 掌握每一個概念、定義、定理，以及這些知識的推理運用。第三遍，當我們的教學任務的一個單元或一個

12、章節(jié)學習完后，從頭到尾仔仔 細細地看一遍，加深對概念定義的理解和掌握。我們在這一遍一定要注意，不要 因為對知識已經(jīng)有一定的了解就對自己的學習不以為然，馬馬虎虎，應付了事。 匆匆而過的學習結果往往是不能達到預期目的的，自己不明白的地方就會還是不 明白。第四遍，當一本教科書全部學完后，我們就要把整本書連起來通讀一遍。這 一遍的目的是整理各章知識，找到各知識點的相互關系，理出頭緒，對全書有一 個整體性的了解，對知識點做到胸有成竹。最后一遍，我們要在考試的前幾天，安排時間把書本略略地翻一遍，配合學 習筆記，看看所學知識的重點、難點，及一些概念性的知識和自己容易忽視的知 識。“五遍讀書法”適合我們學習的每一門功課的每一本教材，我們大家如果可 以持之以恒地按要求學習，就可以對任何科目的學習得輕輕松松。對知識的運用，推薦以題致用:做一定量的題，可以加深知識的靈活掌握和對掌握的程度了解以便于查漏補 缺。.可